松江區(qū)2013年5月初三語文月考試卷(含答案)

松江區(qū)2012學(xué)年度第二學(xué)期月考試卷初三語文（滿分150分，完卷時(shí)間100分鐘）2013.5考生注意：本試卷共27題。請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上不計(jì)分。一、文言文（42分）（一）默寫（18分）1．回看射雕處，。（《觀獵》）2．竹徑通幽處，。（《題破山寺后禪院》）3．，西北望，射天狼。（《江城子·密州出獵》）4．衣帶漸寬終不悔，。（《蝶戀花》）5．呼噓毒癘，。（《捕蛇者說》）6．，往來翕忽。（《小石潭記》）Xkb1.Com（二）閱讀下列宋詞，完成第7—8題（4分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄（宋·辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。7．“塞外聲”在詞中指。（2分）8．下列對這首詞理解不正確的一項(xiàng)是：（）（2分）A.“八百里”兩句，寫豪邁熱烈的軍營生活。B.“馬作”兩句，寫軍中日常訓(xùn)練的場景。C.“了卻”兩句，寫建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。D.整首詞抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤之情。（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。9．上文選自《》，作者是清朝派古文家姚鼐。（2分）10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。11．下列對文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。（3分）A.節(jié)選語段寫了作者登山的過程以及在山頂上所見的景色。B.作者選擇避開東谷登山，是因?yàn)橹泄群臀鞴嚷飞蠜]有天門。www.Xkb1.coMC.末句采用比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)景色的美麗。D.作者描繪山頂?shù)膲邀惥吧?，旨在表達(dá)對祖國山河的熱愛。（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永興九年，監(jiān)作秘劍=1\*GB3①及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。自古書契=2\*GB3②多編以竹簡，其用縑帛=3\*GB3③者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年，奏上之。帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”?！咀⑨尅?1\*GB3①秘劍：皇家用的刀劍。=2\*GB3②契：刻的文字。=3\*GB3③縑帛：綢緞布匹。12．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）為后世法（） （2）自是莫不從用焉（）13．下列句中，“之”與畫線句中用法相同的一項(xiàng)是。（2分）A．有托其妻子于其友而之楚游者 B．公將鼓之C．燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。 D．兩狼之并驅(qū)如故14．上文采用的寫法，凸顯了“蔡侯紙”、的特點(diǎn)。（3分）15．縱觀全文，蔡倫是一個(gè)的人。（3分）二、現(xiàn)代文（48分）（一）閱讀下文，完成第16—20題（22分）理想的階梯=1\*GB3①青年最愛談理想，青年最苦惱的是理想和現(xiàn)實(shí)常常有矛盾。有的青年雖有理想，但刻苦勤奮不足；有的也很想為理想努力，但不能抓緊一點(diǎn)一滴的時(shí)間；有的自以為條件差，崗位平凡，無用武之地，不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，常常在碌碌無為的苦悶中慨嘆蹉跎。=2\*GB3②奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。離開奮斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都應(yīng)從眼前的現(xiàn)實(shí)起步，以艱苦的奮斗，作為通往理想境界的階梯。新課標(biāo)第一網(wǎng)=3\*GB3③理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。馬克思為實(shí)現(xiàn)解放全人類的崇高理想奮斗一生。他積極投身于火熱的工人運(yùn)動(dòng)，研讀無數(shù)著作，學(xué)會(huì)了歐洲好幾個(gè)國家的語言。他不斷在圖書館鉆研，數(shù)十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一層。杰出的人物正是被一種崇高的目標(biāo)所鼓舞，才產(chǎn)生了驚人的毅力與忘我的精神。是理想的浪濤激勵(lì)著他們?nèi)タ炭鄪^斗。=4\*GB3④理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人。許多科學(xué)家、文藝家都是同時(shí)間賽跑的能手。愛迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明。這無數(shù)次試驗(yàn)的時(shí)間從哪里來？就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來的。巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。他一生留下為人民深深喜愛的巨著《人間喜劇》，共九十四部小說。這些血汗的結(jié)晶不正是時(shí)間與生命的光輝記錄嗎？=5\*GB3⑤時(shí)間的流逝是無情的，可怕的。人生七十古來稀，三分之一要睡去，再除去幼年玩耍的時(shí)間，學(xué)習(xí)與工作大約只有三十幾年，一萬多天。朱自清在散文《匆匆》中說：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，……”可是，有人甚至從未想過遮挽一下時(shí)光呢。對時(shí)間的態(tài)度，可以檢驗(yàn)一個(gè)人的世界觀。沒有理想的人，不懂人生的意義，自然不愛惜時(shí)間。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因?yàn)槊恳凰查g的奮斗都關(guān)系著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。=6\*GB3⑥理想的階梯，屬于迎難而上的人。奮斗的必要，正是由于困難的存在。艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。高爾基從小飽嘗人間的辛酸，舊社會(huì)血淚的鞭笞鑄成了他偉大的心靈。他堅(jiān)持在敵人的明槍暗箭下寫作，在饑餓與死亡的威脅中戰(zhàn)斗，為了共產(chǎn)主義事業(yè)，不在任何艱難困苦中屈服、畏縮，永遠(yuǎn)像海燕一樣在雷鳴電閃中展翅翱翔。一個(gè)有理想有抱負(fù)的青年，決不應(yīng)讓困難攫住自己的心靈，而要在奮斗中舒展自己的雙臂。當(dāng)為崇高理想而奮斗一生的雙臂收攏時(shí)，抱住的必將是令人欣慰的碩果。WwW.xkB1.cOm=7\*GB3⑦奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的階梯，只有以不懈的韌勁，一級級攀登，才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峰。讓我們在通往理想的征途上譜寫出自己的奮斗之歌吧。（有刪改）16．第=4\*GB3④段劃線句運(yùn)用了的修辭，其作用是。（4分）17．第=5\*GB3⑤段劃線句采用的論證方法，有力地證明了。（4分）18．本文圍繞中心論點(diǎn)，告訴我們，想要實(shí)現(xiàn)理想，應(yīng)該做到：（1）；（2）；（3）。（8分）19．下列對文本理解有誤的一項(xiàng)是。（3分）A．第=1\*GB3①段例舉各種現(xiàn)象，指出缺乏奮斗是青年的通病，旨在引出論點(diǎn)。B．第=3\*GB3③段通過馬克思的事例，揭示了理想與奮斗之間的辯證關(guān)系。C．第=6\*GB3⑥段表明理想能激發(fā)人奮發(fā)向上的前提是必須有艱苦的環(huán)境。D．上文所例舉的三個(gè)事例與第=1\*GB3①段形成照應(yīng)關(guān)系，所以缺一不可。20．下列荀況的這段話可作為第段的論據(jù)，理由是。（3分）（二）閱讀下文，完成第21—26題（26分）五張紙條1、暴風(fēng)雪襲來時(shí)，卡車卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時(shí)昏暗混沌，只剩下狂風(fēng)、雪塵與徹骨的寒冷。似乎連空氣都凍成冰刃，嘶嘶叫著，從每個(gè)人的脖子上劃過去。六個(gè)人縮在狹窄的車廂里瑟瑟發(fā)抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每個(gè)人的心里，都有了恐懼。2、是一個(gè)很小的劇團(tuán)，要去戈壁灘的深處慰問一支駐扎部隊(duì)。六個(gè)人里，年紀(jì)最大的四十二歲，是團(tuán)長；年紀(jì)最小的十八歲，是劇團(tuán)新成員。他們是一對父子。3、六個(gè)人在暴風(fēng)雪里堅(jiān)持了一天一夜。周圍除了風(fēng)雪，連飛鳥都見不到一只。天氣越來越惡劣，死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車子徒步前行，可是這打算很快被放棄了。走進(jìn)這樣的漫天風(fēng)雪里，幾乎等同于選擇死亡。擠在車廂里，等風(fēng)雪過去或者被救援人員發(fā)現(xiàn)，或許還有一絲生還的可能。4、又熬過一天。風(fēng)雪仍然肆虐，世界只剩一輛被埋起半截的卡車。所有人都知道，假如黃昏以前仍然沒有人發(fā)現(xiàn)他們，他們將會(huì)被無聲無息地凍死在夜的戈壁灘。5、終于決定讓一個(gè)人離開，徒步走進(jìn)暴風(fēng)雪中尋找救援。這是他們最后的希望。假如運(yùn)氣好的話，那個(gè)人可以找到救援隊(duì)并順利返回，這樣他們就能夠得救。團(tuán)長宣布完這個(gè)決定，靜靜地看著所有的人。6、沒有人主動(dòng)站出來。誰都知道一旦離開車子，生命會(huì)脆弱得如同高空中落下的雞蛋——留在車廂里生還的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)比一個(gè)人在風(fēng)雪中獨(dú)行要大得多。7、可是必須有人走出去或者找到救援，或者在雪地里死去。8、車廂里死一般寂靜。每個(gè)人都面無表情。團(tuán)長看看兒子，兒子急忙低下頭——他的身體是六個(gè)人里最好的，或許他不能找來救援，但他可以在暴風(fēng)雪里走得最遠(yuǎn)活得最長——他是尋找救援的最好人選。9、團(tuán)長說現(xiàn)在必須做出決定。選到誰。誰就走出去。10、仍然沒有人說話。11、團(tuán)長說那么大家寫在紙上吧，票數(shù)最多的人走出去。他掏出一張紙，撕成大小均勻的五個(gè)紙條。他將紙條分別遞到五個(gè)人手里，說，寫下來以后，交給我。12、大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫下一個(gè)名字，然后將紙條小心地折好，交回團(tuán)長。13、團(tuán)長將五個(gè)紙條依次打開，表情越來越嚴(yán)峻。紙條全部看完，他長嘆了一口氣，把紙條遞給他的兒子。他說，大家的意思，改不了。14、兒子從父親手里接過紙條，一張一張慢慢地看?？赐晏ь^，看父親一眼，再看其余每個(gè)人一眼，然后推開車門走了出去。他沒說一句話。他的眼睛里飽含淚花，表情很是悲壯。他深知走出車廂意味著什么?？耧L(fēng)裹挾著雪塵剎那間涌進(jìn)車廂，車廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他，風(fēng)雪里只剩一個(gè)越來越小的暗灰色影子——他在瞬間將自己淹進(jìn)雪的海洋。15、16、他們還是得救了。不是因?yàn)閳F(tuán)長的兒子領(lǐng)回了救援人員，而是因?yàn)楸╋L(fēng)雪終于過去。救援直升機(jī)在空中發(fā)現(xiàn)了他們拋錨的卡車，又在三個(gè)小時(shí)以后，在雪地里找到團(tuán)長的兒子。他走出去很遠(yuǎn)，那絕對是別人不能夠達(dá)到的距離。事實(shí)證明，他的確是六個(gè)人里面最合適的人選。他努力了，可是沒有用。他沒有完成任務(wù)。他不是神，他只是一位十八歲的少年。17、人們沒能將他救活。他的死去，看起來，毫無價(jià)值。18、整理遺物的時(shí)候，有人在他的口袋里發(fā)現(xiàn)五張對折的小紙條。19、五張紙條上，寫著五個(gè)不同的名字……21．第7段劃線處標(biāo)點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（2分）A．冒號“：”B．破折號“——”C．感嘆號“！”D．句號“?！?2．第5段中的加點(diǎn)詞“終于”不宜去掉的理由是。（3分）23．第14段劃線句是對兒子的描寫，他之所以會(huì)有這樣的表現(xiàn)，是因?yàn)椋?）；（2）。（6分）24．有人說，文中的團(tuán)長是一張寫滿字的白紙。細(xì)讀文本，寫上他的心路歷程。（4分）死神迫近，充滿恐懼→→矛盾不舍，民主投票→25．對第17段畫線句理解正確的一項(xiàng)是。（3分）A．因?yàn)樗麤]有完成任務(wù)，所以他的死確實(shí)毫無價(jià)值。 B．意在表明十八歲的兒子不應(yīng)去作出這種無謂的犧牲。新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)C．他的死表面上無價(jià)值，卻給人撐起了精神上的支柱。 D．這是作者對他父親、也是對劇團(tuán)其他成員的譴責(zé)。26．“五張紙條上，寫著五個(gè)不同的名字……”請從藝術(shù)效果及主題兩個(gè)角度簡要說說小說這樣結(jié)尾的妙處。（80字左右）（8分）三、寫作（60分）27．有一股力量在推動(dòng)要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。松江區(qū)2012學(xué)年度第二學(xué)期月考初三語文評分標(biāo)準(zhǔn)與參考答案2013.5一、文言文（共42分）（一）（共18分，每小題3分，錯(cuò)、漏、改一字扣1分，扣完為止。）1、千里暮云平2、禪房花木深3、會(huì)挽雕弓如滿月4、為伊消得人憔悴5、往往而死者相藉焉6、俶爾遠(yuǎn)逝（二）（4分，每空2分）7、以邊塞為題材的雄壯悲涼的軍歌8、B（三）（8分）9.（2分，每空1分）登泰山記桐城新課標(biāo)第一網(wǎng)10.（3分）等到爬上山頂，（只見）山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空。（及、負(fù)、燭）11.（3分）B（四）（12分）12．（4分）（1）被（“成為”也翻得通）（2）跟從13．（2分）C14．（3分）對比價(jià)廉輕便15．（3分）做事認(rèn)真、敢于創(chuàng)新（“敢于創(chuàng)新”是核心）二、現(xiàn)代文閱讀（共48分）（一）（22分）16．（2+2分）反問強(qiáng)調(diào)人生的成就都是靠珍惜時(shí)間創(chuàng)造出來的，證明了“理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人”這一分論點(diǎn)。17．（2+2分）引用論證時(shí)間的流逝是無情的，可怕的，希望人們能珍惜時(shí)間。18．（8分）奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯刻苦勤奮珍惜時(shí)間迎難而上（抄原句扣1分）19．（3分）C20．（1+2分）第=3\*GB3③段這段話的核心要義是“只要堅(jiān)持不懈，就能有所成就”，與第=3\*GB3③段的“刻苦勤奮”是相一致的。（二）（26分）新課標(biāo)第一網(wǎng)21．（2分）B22．（3分）在語意上與前文中的“堅(jiān)持了一天一夜、又熬過一天”相照應(yīng)，同時(shí)又突出團(tuán)長作出這一決定的艱難。（答出一點(diǎn)得2分）23．（6分）肖像（或“神態(tài)”）（1）他看過紙條，知道上面寫的不只是他的名字，感到委屈