部編版五年級上冊25憶讀書名校導學案

課題：憶讀書【學習目標】1.理清文章寫作順序。2.理解課文內(nèi)容，把握作者的主要觀點。3.培養(yǎng)學生讀書的興趣?！局攸c難點】1.了解作者的讀書經(jīng)歷及感受2.概括讀書的多種好處【教學流程】第一課時教學內(nèi)容：掃清文字障礙，在理清記敘的順序的基礎上了解文章內(nèi)容、段落分析設疑導入：教師問：同學們喜歡讀書嗎？大家喜歡讀什么樣的書？（學生回答）一、導語：書是人類進步的階梯?？v覽古今，橫觀中外，許多名人都和書結(jié)下了不解之緣。詩人汪國真說過：“最優(yōu)秀的讀者，不一定是最優(yōu)秀的作家，最優(yōu)秀的作家必定是最優(yōu)秀的讀者?！苯裉煳覀兙蛠韺W習現(xiàn)代著名的女作家冰心的《憶讀書》。二、課前預習：1.作者簡介：冰心（1900-1999），現(xiàn)代女作家、兒童文學家。原名謝婉瑩，福建長樂人。冰心是文學界的長青樹，從19歲成名到晚年仍在創(chuàng)作。冰心在1921年出版了《繁星》、《春水》兩個詩集，后赴美留學，把旅途和異邦的見聞寫成散文寄回國內(nèi)，結(jié)集為《寄小讀者》。冰心有許多散文作品，如《櫻花贊》、《小橘燈》等，還翻譯了許多外國文學作品，如泰戈爾的《園丁集》、《泰戈爾劇作集》等。散文，是冰心最喜愛的文學形式，也是她創(chuàng)作中成就最高的部分。（順便介紹本文體裁：敘事性記敘文）2．記敘文的拓展：記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3.在文中圈畫應積累的詞語，查詞典，正音、釋義。（指定幾個學生板書）笸籮天罡地煞人情世故朦朦朧朧無病呻吟不能自已三、整體感知1.朗讀課文：能夠流暢、清晰的朗讀課文。（可以男女生各為一組朗讀，互相聽、讀，朗讀全文。）2.請同學默讀全文，理清行文思路,找出文章中心句。讀書好，多讀書，讀好書四、分析課文1.“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在文章中起什么作用？總領全文，突出作者對讀書感受、體會的強烈。2.作者是按什么順序來回憶幼時、少時讀書經(jīng)歷的？在文中圈畫表明順序的詞語。表時間的詞語：“七歲時”、“同時”、“到我十一歲時”“在我十二三歲時”。明確：時間順序。3.作者回憶了幼時、少時哪些讀過的書？有什么體會？《三國演義》讓作者感到“津津有味”，“好聽極了”，還“含淚上床”，“哭了一場”；《水滸傳》讓作者“大加欣賞”，“氣憤填胸”；《紅樓夢》讓作者“嘗到‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚'，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味”；現(xiàn)代優(yōu)秀的文學作品讓作者“心動神移，不能自已”；《茶花女遺事》則讓作者對外國小說“有了廣泛的興趣”。4.作者列舉讀過的書及其體會的作用？體現(xiàn)了“讀書好”這一中心。5.第11自然段：對前文讀書經(jīng)歷的一個總結(jié)，說明讀書是人生最大的快樂，從讀書中能得到做人處世的“獨立思考”的大道理。問：作者為什么說“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂”?

冰心認為讀書能感染人、陶冶人的性情，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴大知識面，有助于提高人的寫作能力和文學創(chuàng)作素養(yǎng)。五、課內(nèi)小結(jié)“吾生也有涯，而知也無涯”，而人生中從親身經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗是有限的，這就要求我們通過其他途徑，用別人的、間接的經(jīng)驗來彌補缺失，豐富心靈，完善自我。第二課時教學內(nèi)容：段落分析,明確作者的觀點，把握文章脈絡【教學流程】導入：引導學生說出一些關于讀書學習的詩句。一、分析課文1.（12自然段）在欣喜回憶晚年不能“行萬里路”，仍能“讀萬卷書”情況后，分別從古典文學、現(xiàn)代文藝作品兩方面給讀者傳授挑選、比較書的經(jīng)驗。問：作者關于“讀好書”的體會是什么？我們應該選擇什么樣的書來讀？書看多了，就會有比較，關鍵在比較：要選那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實感、語言質(zhì)樸淺顯的作品來讀。2.（13自然段）總結(jié)要做到“讀好書”的體會，那就是牢牢抓住“比”字，有比較才有鑒別。3.簡要說明“讀書好，多讀書，讀好書”包含了哪幾層意思？①讀書是一件很好的事②要多閱讀，廣泛涉獵，博覽群書③要讀一些好的、有用的書二、學生通讀全文，試將課文分為四個部分，并概括本文的主要內(nèi)容第一部分（1）總說。突出作者對讀書感受、體會的強烈。第二部分（2—10）以自己幼時的經(jīng)歷談“讀書好，多讀書”，說明讀書是人生最大的快樂，從讀書中能得到做人處世的“獨立思考”的大道理。第三部分（12—13）側(cè)重談“讀好書”，以作者80多年的閱讀經(jīng)驗說明如何挑選、比較、選擇好書。第四部分（14—15）概括全文主要內(nèi)容：“讀書好，多讀書，讀好書”本文的主要內(nèi)容：課文通過回憶作者幼時、少時讀書的經(jīng)歷及多年來讀書的經(jīng)驗，勉勵青少年“讀書好，多讀書，讀好書”（中心句）。三、鞏固練習1.總結(jié)概括“讀書好”好在哪里？①書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。②讀書能擴大知識面。③讀書對寫作有很大的幫助。④讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。2.對于作者提出的“讀書好，多讀書，讀好書”，談談你自己的理解。（寫200字左右感悟）四、教師小結(jié)：本文主要是對于作者提出