大班音樂欣賞活動《獅王進行曲》說課稿

第頁共頁大班音樂欣賞活動《獅王進行曲》說課稿一、說教材《獅王進行曲》出自《獅王》原聲帶，是一首由漢斯·季默創(chuàng)作的管弦樂作品。整首曲子積極向上，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，富有力量感，可激發(fā)幼兒積極向上的情緒和動力。此曲是一首短小精悍的進行曲，極富動感，能夠引起幼兒強烈的共鳴，并能夠讓幼兒感受到音樂的活力和力量。二、說教學目標1.能區(qū)分快速和慢速的節(jié)奏，并模仿動物行為進行操縱身體；2.能夠通過活動提高對音樂的欣賞能力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣；3.能夠感受到音樂的力量和活力，激發(fā)幼兒積極向上的情緒和動力；4.通過音樂活動促進幼兒的社交能力和團隊合作精神。三、說教學重難點1.教學重點：使幼兒通過音樂活動感受到音樂的力量和活力，激發(fā)其積極向上的情緒和動力。2.教學難點：培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高對音樂的欣賞能力。四、說教學過程1.創(chuàng)設情境，導入活動教師播放《獅王進行曲》，邀請幼兒閉上眼睛，感受音樂。然后教師設計問題引導幼兒，如：這首曲子給你什么樣的感覺？有什么樣的形象和動作可以表達出來？2.欣賞導入，刺激幼兒情緒教師再次播放《獅王進行曲》，并附上動畫片段，讓幼兒與音樂一起觀看。在觀看過程中，教師可以設計相關問題，引導幼兒觀察和感受音樂與畫面的結合。3.聽音樂，模仿動物行為教師播放曲子后，先給幼兒傳授一些關于動物的知識，比如：獅子有力氣、快速奔跑；兔子跳得又高又快等。然后，教師借鑒這些動物特點，讓幼兒模仿它們的動作，如：像獅子一樣用力邁步、像兔子一樣快速跳起來。教師可以逐漸增加動作的難度，或者加入一些團隊配合的動作，讓幼兒在活動中既體驗到音樂的力量和活力，又培養(yǎng)了團隊合作精神。4.反思總結，引導幼兒思考活動結束后，教師引導幼兒回顧剛才的活動。比如：你們覺得這首音樂給你們帶來了什么樣的感覺？你們在活動中有哪些收獲？如何能夠更好地與其他朋友一起合作？通過反思總結，激發(fā)幼兒對音樂的思考，并培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神。五、說教學方式1.表演法：教師通過表演動物的特點和動作，激發(fā)幼兒的模仿欲望。2.聽音法：讓幼兒通過聆聽音樂和觀看相關畫面，感受音樂的力量和活力。3.活動法：通過模仿動物行為的活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。六、說教學手段1.大屏幕播放器：用于播放音樂和相關動畫片段，讓幼兒更好地觀察和感受音樂與畫面的結合。2.音樂教具：教師可以借助樂器或者其他身體教具，讓幼兒模仿動物行為，同時增加活動的趣味性。3.圖片教具：用于輔助教師講解動物的特點和動作，激發(fā)幼兒的模仿欲望。七、說教學評價1.觀察幼兒的參與度，看是否積極參與活動，并在活動中能夠積極表達自己；2.觀察幼兒是否能