高中語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)（必修上冊(cè)）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)訓(xùn)練 2

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)訓(xùn)練2立在地球邊上放號(hào)[基礎(chǔ)演練]1．下列各組詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()A．放號(hào)(háo)怒涌風(fēng)起云涌蜂涌而至B．號(hào)叫(hào)情景閑情逸趣晴天霹靂C．號(hào)令(hào)洪濤宏福齊天恢宏大度D．號(hào)角(hào)律呂清規(guī)戒律金科玉律2．填入下面橫線上的詩(shī)句，語(yǔ)序正確的一組是()啊啊！我眼前來(lái)了的滾滾的洪濤喲！啊??！，，喲！A.不斷的創(chuàng)造不斷的毀壞不斷的努力B．不斷的毀壞不斷的努力不斷的創(chuàng)造C．不斷的努力不斷的創(chuàng)造不斷的毀壞D．不斷的毀壞不斷的創(chuàng)造不斷的努力3．下列各句修辭與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！B．把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！C．我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光。D．我飛奔，我狂叫，我燃燒。4．下列有關(guān)郭沫若的文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是()A．郭沫若，原名開貞，號(hào)尚武。他是“創(chuàng)造社”的主要成員，作品具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。B．“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”是郭沫若對(duì)蒲松齡及其作品的高度評(píng)價(jià)。C．郭沫若代表作詩(shī)集《女神》擺脫了中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的束縛，充分反映了“五四”時(shí)代精神，在中國(guó)文學(xué)史上開拓了新一代詩(shī)風(fēng)。D．郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、文學(xué)家、詩(shī)人、劇作家、考古學(xué)家、思想家、古文字學(xué)家和著名的革命活動(dòng)家。[能力提升]一、課內(nèi)細(xì)讀閱讀《立在地球邊上放號(hào)》，完成5～8題。5．下列對(duì)《立在地球邊上放號(hào)》的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌”從仰視的角度寫出了空中的壯闊景象，寫出了詩(shī)人極目遠(yuǎn)望的開闊眼界。B．詩(shī)人緊扣“立在地球邊上”這一著眼點(diǎn)，借助豐富的想象，把地球北極的北冰洋和居于地球腹地的太平洋聯(lián)結(jié)起來(lái)。C．“無(wú)數(shù)”“無(wú)限”這些詞語(yǔ)，寫出了具有異乎尋常的規(guī)模、威力的自然形象，顯示出它們的宏偉、壯觀和偉力。D．這首詩(shī)的主體形象是橫跨兩大洋的巨人，也是詩(shī)人的自我形象。它表達(dá)了詩(shī)人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心。6．這首詩(shī)的前三行描繪了一幅怎樣的畫面？第四行有什么作用？答：7．請(qǐng)你聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的最后一句“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！”有什么深刻的含義。答：8．這首詩(shī)的抒情主人公是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：二、課外拓展(一)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成9～10題。爐中煤郭沫若啊，我年青的女郎！我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。我為我心愛(ài)的人兒燃到了這般模樣！啊，我年青的女郎！你該知道了我的前身？你該不嫌我黑奴鹵莽？要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸。啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光。啊，我年青的女郎！我自從重見天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛(ài)的人兒，燃到了這般模樣！9．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．詩(shī)歌第一節(jié)中“殷勤”寫祖國(guó)對(duì)于詩(shī)人的養(yǎng)育之恩，“思量”是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的思念和希望，希望祖國(guó)不斷發(fā)展，日益強(qiáng)盛、進(jìn)步。B．第三節(jié)“重見天光”是指在今朝，在“五四運(yùn)動(dòng)”的推動(dòng)下，祖國(guó)煥發(fā)出新的青春，詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感不可抑制地噴發(fā)而出，報(bào)效祖國(guó)的時(shí)機(jī)終于來(lái)了。C．詩(shī)人用比喻手法，把自己比作熊熊燃燒的“爐中煤”，又用擬人手法把祖國(guó)比作“我心愛(ài)的人兒”“年青的女郎”，使意境甘美濃郁，便于表達(dá)深深的眷念之情。D．“啊，我年青的女郎”這句話反復(fù)出現(xiàn)，造成了一種反復(fù)詠嘆的效果，使情感漸趨熱烈深沉。首尾兩句呼應(yīng)，反復(fù)表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的苦戀與奉獻(xiàn)。10．試分析“爐中煤”這一意象的意蘊(yùn)。答：(二)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成11～12題。駱駝(節(jié)選)郭沫若駱駝，你沙漠的船，你，有生命的山！在黑暗中，你昂頭天外，導(dǎo)引著旅行者，走向黎明的地平線?！春?，璀璨的火云已在天際彌漫，長(zhǎng)征不會(huì)有歇腳的一天，縱使走到天盡頭，天外也還有樂(lè)園?！?1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．詩(shī)歌中實(shí)寫的詩(shī)句有“你，有生命的山”“導(dǎo)引著旅行者，走向黎明的地平線”。詩(shī)歌中虛寫的詩(shī)句有“駱駝，你沙漠的船”“在黑暗中，你昂頭天外”。B．“昂頭天外”寫出了駱駝的驕傲和自豪；“走向黎明的地平線”寫出了駱駝?dòng)峦鼻?、?jiān)韌不拔的精神。C．在這首詩(shī)中，詩(shī)人不滿足于一般的形象再現(xiàn)，他發(fā)揮了更大的主觀獨(dú)創(chuàng)性，運(yùn)用了更豐富的想象。D．詩(shī)歌托意于物，以特定的、有限的形象做