安全教案三年級(jí)

三年級(jí)《平安》----教材分析及教學(xué)建議一、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)《平安》課程是一門(mén)以?xún)和纳鐣?huì)生活為根底，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)和能力。二、教材分析1、凸顯綜合性本教材以?xún)和纳鐣?huì)生活為主線(xiàn)，機(jī)融合了生命、平安、健康、心理、生活等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。本教材強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解生命的價(jià)值和意義，使其熱愛(ài)生命，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格；促進(jìn)其身心健康的開(kāi)展；通過(guò)動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合，使學(xué)生獲得積極勞動(dòng)的體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成根本的生活技能和初步的技術(shù)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、表達(dá)生活邏輯本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為根底，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來(lái)設(shè)計(jì)和編寫(xiě)的。教材貼近兒童的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會(huì)。以表達(dá)生活全景及其各局部相互聯(lián)系的系列主題活動(dòng)及學(xué)生的自主活動(dòng)為教材的根本呈現(xiàn)形式。同時(shí)教材具有適度的開(kāi)放性，促使學(xué)生認(rèn)知和行為、理論和實(shí)踐、個(gè)人和社會(huì)的結(jié)合和轉(zhuǎn)化。3、重視兒童的實(shí)踐體驗(yàn)從根本上說(shuō)，本課程不是側(cè)重于知識(shí)體系的教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，促進(jìn)生命的健康開(kāi)展。通過(guò)挖掘一些平凡、細(xì)微的生活事件，引導(dǎo)學(xué)生從平時(shí)熟視無(wú)睹的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升心靈體驗(yàn)。4、開(kāi)展兒童的自助和互助能力處于開(kāi)展中的兒童具有自我教育和相互教育的能力。因此，教材始終注意調(diào)動(dòng)兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。隨著實(shí)踐活動(dòng)的不斷展開(kāi)，兒童的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷深化，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，新的經(jīng)驗(yàn)在生活中不斷生成，兒童所獲便會(huì)超越教材所提供的知識(shí)，從而從整體上提升了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。5、趣味性呈現(xiàn)，形式活潑內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，引用了許多精彩的故事、童話(huà)、案例，圖文并茂，適合兒童的思維開(kāi)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，表達(dá)了課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的人文性，增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對(duì)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知開(kāi)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。三、教學(xué)措施1、采用活動(dòng)教學(xué)本課程是一種以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)為主的課程。對(duì)個(gè)體而言，人的感受和體驗(yàn)產(chǎn)生于人的活動(dòng)，再精彩再生動(dòng)的講授都無(wú)法替代個(gè)人的親身感受和體驗(yàn)。教師要按照“活動(dòng)教學(xué)〞的思想，根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境，以個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為載體，以活動(dòng)為中介，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過(guò)角色扮演、情境體驗(yàn)、認(rèn)知澄清、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動(dòng)形式，師生共同參與，引起學(xué)生相應(yīng)的心理體驗(yàn)，從而施加積極影響。2、結(jié)合實(shí)際，活用教材本課程是師生雙方在活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中逐步建構(gòu)生成的經(jīng)驗(yàn)性課程。它是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的工具，也是學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可以利用的資源。教師要把教材看做是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知開(kāi)展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例，是引起學(xué)生認(rèn)知、分析、理解事物并進(jìn)行反思、批判和建構(gòu)意義的中介，是案例或范例，是師生進(jìn)行對(duì)話(huà)的“話(huà)題〞。教師應(yīng)樹(shù)立正確的教材觀——教師是用教材，而不是教教材；教材不是“圣經(jīng)〞。教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)的實(shí)際，可以補(bǔ)充、修改、拓展等。教師可以用學(xué)生身邊案例替換，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相吻合。3、采用多元性、開(kāi)展性的評(píng)價(jià)教師要根據(jù)兒童的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的差異性，采用多種方式的評(píng)價(jià)，應(yīng)該采用“調(diào)查〞、“試驗(yàn)〞、“探索〞、“討論〞等豐富多彩的評(píng)價(jià)形式。要重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)及教師，家長(zhǎng)的綜合評(píng)價(jià)等。教師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化，將學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中所形成的情要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)；感態(tài)度與價(jià)值觀作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。評(píng)價(jià)要注重三方面的內(nèi)容：一要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)；二要注重學(xué)生參與活動(dòng)的質(zhì)量；三要注重學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程。四、教學(xué)內(nèi)容第一單元交通平安1讀懂交通信號(hào)燈2.讀懂交通標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)3.行走的平安4.乘車(chē)的平安5停駛的車(chē)輛也危險(xiǎn)6.繪制交通平安線(xiàn)路圖第二單元衛(wèi)生平安7.講衛(wèi)生防疾病8.健康飲食好習(xí)慣9.生病吃藥有講究第三單元生活平安10.平安快樂(lè)過(guò)課間11.警惕校園暴力12.警惕不平安的觸摸13.游泳、滑冰要小心14.平安使用電梯和旋轉(zhuǎn)門(mén)15.外出游玩講平安16.不輕信陌生人第四單元應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害17.應(yīng)對(duì)大風(fēng)和沙塵暴18.沉著應(yīng)對(duì)暴雨第一單元交通平安1、讀懂交通信號(hào)燈教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)交通信號(hào)教學(xué)目標(biāo)：1、樹(shù)立交通意識(shí)，認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。2、了解交通信號(hào)燈的作用。教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立交通意識(shí)，知道認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，了解它們的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：錄制或收集“十字路口〞忙碌的交通場(chǎng)景。教學(xué)方法：討論法、講解法教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈1、師：過(guò)馬路的時(shí)侯你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？生：注意了?！苍O(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)生身邊的課程資源創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，引發(fā)學(xué)生思維的積極性?！?、師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？生：交通信號(hào)燈有紅、黃、綠三種顏色。生：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。生:紅、綠燈里還有兩個(gè)人，紅燈亮?xí)r，人是停止的;綠燈亮?xí)r，人是行走的；黃燈是紅、綠燈的轉(zhuǎn)換燈?！苍O(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生充分展示的時(shí)機(jī)，使學(xué)生在主動(dòng)參與知識(shí)的形成過(guò)程中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)?！?、師:同學(xué)們掌握了很多交通信號(hào)燈的知識(shí)，老師真為你們快樂(lè)！4、師:平時(shí)，我們應(yīng)該怎樣根據(jù)顏色的信號(hào)燈平安過(guò)馬路呢？〔以小組為單位進(jìn)行討論，各小組選派代表匯報(bào)。〕生:紅燈亮，禁止行走；黃燈亮，表示警告；綠燈亮，可以通行。生：過(guò)馬路除了看交通信號(hào)燈的提示，還要走人行橫道?！苍O(shè)計(jì)意圖：采取小組合作的方式學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)遷移的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。〕5、學(xué)習(xí)“交通信號(hào)燈〞拍手歌紅綠燈，眨眼睛，一閃一閃要看清。紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備——停。人行道，斑馬線(xiàn)，黑白相間保平安。過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)那么記心間。〔設(shè)計(jì)意圖：以游戲?yàn)檩d體進(jìn)行教育，能化抽象為具體，化枯燥為愉悅，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中深化感知?！?、讀懂交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))：情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)了解交通標(biāo)志的含義和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的意義，生活中愿意關(guān)注交通標(biāo)志，萌發(fā)主動(dòng)遵守交通標(biāo)志的意識(shí)。(難點(diǎn))能力：能搜集生活中的2_3個(gè)交通標(biāo)志，能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)或向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)的方法了解交通標(biāo)志的含義和類(lèi)型，并能清楚地說(shuō)明交通標(biāo)志的含義和類(lèi)型。知識(shí)：知道生活中常見(jiàn)的交通標(biāo)志標(biāo)志的含義和類(lèi)型。〔重點(diǎn)〕環(huán)節(jié)一：看一看悟一悟【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放視頻,學(xué)生初步感受到平安事故就發(fā)生在我們周?chē)约白袷匾?guī)那么的重要性和不遵守規(guī)那么給我們帶來(lái)的危害，使學(xué)生初步樹(shù)立平安意識(shí)?！?.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一那么視頻，讓我們一起來(lái)看一看?！疽曨l播放】順義西單平安事故。教師：剛剛在視頻中你們看到了什么？有什么感受？想說(shuō)些什么？〔學(xué)生通過(guò)觀看視頻，意識(shí)到遵守交通法規(guī)的重要性〕〔預(yù)設(shè)：由于行人闖紅燈，發(fā)生車(chē)禍；行人闖紅燈的同時(shí)，側(cè)面駛來(lái)的汽車(chē)超速行駛，撞到行人。〕教師：視頻中的交通事故就發(fā)生就北京市順義區(qū)，這是一個(gè)真實(shí)的事例，一位年僅二十歲的女孩就這樣失去了生命。2.你們說(shuō)一說(shuō)發(fā)生這起交通事故的原因。〔預(yù)設(shè)：行人闖紅燈、行人不走人行橫道、汽車(chē)超速行駛等。〕3.教師：許多交通事故也發(fā)生在我們的身邊，說(shuō)一說(shuō)你們課前了解到的不注意交通標(biāo)志的警示違反交通規(guī)那么引發(fā)的交通事故?！矎碾娨暽峡吹降摹⒙?tīng)家長(zhǎng)說(shuō)的，或者是自己周?chē)l(fā)生的交通事故〕4.老師課前也收集了一些圖片，讓我們一起來(lái)看一看。教師出示由于違反交通法規(guī)引發(fā)交通事故的圖片。教師：從這些交通事故的圖片中你有什么啟示？〔預(yù)設(shè)：不守規(guī)那么會(huì)造成嚴(yán)重傷害，平安知識(shí)很重要，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)那么〕〔學(xué)生能夠感受到平安事故就在我們身邊，并更深刻的認(rèn)識(shí)到由于人們不守規(guī)那么才會(huì)發(fā)生意外〕環(huán)節(jié)二：議一議學(xué)一學(xué)1、認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，能夠在交通標(biāo)志的正確引導(dǎo)下自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，提高自我保護(hù)意識(shí)。】導(dǎo)語(yǔ)：為了防止上述問(wèn)題，我們必須記住一些可以保護(hù)我們生命平安的法寶----交通標(biāo)志。1、教師：同學(xué)們手中有幾種不同的交通標(biāo)志，首先我們小組討論，說(shuō)一說(shuō)你們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的名稱(chēng)以及各標(biāo)志的作用。〔注意信號(hào)燈標(biāo)志注意行人標(biāo)志過(guò)街天橋標(biāo)志地下通道標(biāo)志〕2、練習(xí)過(guò)馬路〔將十字路口以及路口的各種交通標(biāo)志貼在畫(huà)有十字路口的紙板上，根據(jù)交通標(biāo)志的警示學(xué)生練習(xí)如何正確過(guò)馬路，以小組為單位進(jìn)行演示?！?、教師：如果想從馬路的一側(cè)到馬路的斜對(duì)面，我應(yīng)該怎么走？我在確保平安的情況下，橫穿馬路對(duì)嗎？〔預(yù)設(shè)：學(xué)生在此問(wèn)題上發(fā)生分歧?！?．播放視頻：如何平安過(guò)馬路。2、交通標(biāo)志找不同【設(shè)計(jì)意圖：能夠通過(guò)交通標(biāo)志的不同顏色以及圖案了解各種交通標(biāo)志的含義，在以后的生活中平安標(biāo)志能夠引導(dǎo)學(xué)生的行為】導(dǎo)語(yǔ)：除了我們剛剛學(xué)到的交通標(biāo)志，我們身邊還有許多交通標(biāo)志伴隨著我們，從中找一找你們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？老師出示了這么多的交通標(biāo)志，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？〔引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志的顏色不同、圖案不同〕3、根據(jù)同學(xué)的答復(fù)引出不同顏色代表的意義〔藍(lán)色：指示標(biāo)志黃色：警告標(biāo)志紅色：禁止標(biāo)志〕4、交通標(biāo)志連連看每人各發(fā)一張測(cè)試卡進(jìn)行連線(xiàn)?！颤S色標(biāo)志：注意兒童留神行人留神火車(chē)紅色標(biāo)志：禁止行人入內(nèi)禁止明火禁止游泳藍(lán)色標(biāo)志：道路封閉小心滑倒〕找兩位同學(xué)的測(cè)試卡進(jìn)行分析。環(huán)節(jié)三、試一試辨一辨【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)身邊的事例了解不遵守交通規(guī)那么帶來(lái)的危害，樹(shù)立平安意識(shí)】導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并且知道了遵守交通規(guī)那么的重要性，下面我們看看身邊人哪做的不對(duì)，會(huì)帶來(lái)什么影響？他們應(yīng)該怎樣做。出示不遵守交通規(guī)那么的圖片，〔1〕行人闖紅燈〔2〕行人過(guò)馬路不走人行橫道〔3〕行人過(guò)馬路不走過(guò)街天橋〔4〕兩個(gè)同學(xué)在鐵道上玩師：通過(guò)對(duì)以上平安問(wèn)題的探究，想一想我們上下學(xué)的時(shí)候應(yīng)該注意哪些平安問(wèn)題？他寫(xiě)在交通平安提示欄里。交通平安提示欄過(guò)馬路要走不要在馬路上3.4.〔預(yù)設(shè)：走路要靠右過(guò)馬路時(shí)不能追跑打鬧左右沒(méi)車(chē)再通行〕總結(jié)歸納：遵守交通規(guī)那么是我們保證人身平安的根底，今天這節(jié)課同學(xué)們體會(huì)到了遵守交通規(guī)那么的重要性，希望同學(xué)們能把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，自覺(jué)的遵守交通規(guī)那么。3、行走的平安教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)，讓學(xué)生了解行走的平安常識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。二、講授新課1.每位同學(xué)必須牢記如下行走平安常識(shí)：指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保平安的原那么下通行。人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。2.行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？〔1〕橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)?！?〕三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故?！?〕上、下班頂峰過(guò)后，馬路上車(chē)輛稀少，因?yàn)槁分熊?chē)少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。〔4〕行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車(chē)子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車(chē)子，因此也十分危險(xiǎn)。三、總結(jié)。4、乘車(chē)的平安教學(xué)目標(biāo)：1、掌握平安乘車(chē)的道理2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法教學(xué)重點(diǎn)：掌握乘機(jī)動(dòng)車(chē)的平安知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：騎車(chē)和乘車(chē)過(guò)程中怎樣自我保護(hù)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天上學(xué)、回家，甚至外出都要乘坐公共汽車(chē)，那么在乘車(chē)過(guò)程中我們應(yīng)該注意哪些平安常識(shí)呢？希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能夠讓同學(xué)們知道。我的見(jiàn)聞?wù)f一說(shuō)：1、你經(jīng)常乘坐哪種交通工具?2、你曾經(jīng)經(jīng)歷或者看到、聽(tīng)到過(guò)發(fā)生在我們學(xué)生身上的哪些交通事故？三．探究之旅認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的陸上交通工具。出示圖片，觀察思考：它們各有什么特點(diǎn)？找出它們相似的地方？交通平安守那么出示圖片和影視資料1、上下公交車(chē)不排隊(duì)擁擠的情形2、上火車(chē)人流大擁擠以及有人摔倒的情形3、圖片中同學(xué)的行為平安嗎？為什么？4、討論：你還看到過(guò)哪些候車(chē)和上下車(chē)時(shí)的不平安行為？5、學(xué)生活動(dòng)

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乘車(chē)中出現(xiàn)意外的情景表演：一名學(xué)生學(xué)期末放假回家，汽車(chē)站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟車(chē)，擠上公共汽車(chē)，東西放好，終于搞定，哎呀覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車(chē)旁邊有個(gè)行人，垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足，看看時(shí)間，還要2個(gè)小時(shí)才能到家，睡一覺(jué)吧，在車(chē)子的波動(dòng)下真舒服一會(huì)兒就進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來(lái)時(shí)站起來(lái)活動(dòng)一下，這一覺(jué)睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢(qián)包和不翼而飛……

五、小結(jié)：乘機(jī)動(dòng)車(chē)輛的平安準(zhǔn)那么1、早遵守秩序，在指定的地點(diǎn)集次候車(chē)，等車(chē)停穩(wěn)車(chē)上的人下車(chē)后再上車(chē)，不要推人、拉人或擠著上車(chē)。2、上車(chē)后不能與駕駛員閑談或阻礙駕駛員操作，不要在車(chē)內(nèi)來(lái)回走動(dòng)、打鬧?？吹轿恢镁拖茸聛?lái)，坐好了就不要任意走動(dòng)或換位子。3、下車(chē)時(shí)把背包背好，檢查一下東西有沒(méi)有都帶齊了。4、在車(chē)上不要吃東西，以免不小心噎到了。頭、手不能伸出車(chē)外。不能向窗外亂扔雜物。6、不舒服的時(shí)候要告訴大人，不要忍著不說(shuō)。7、不得在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘機(jī)車(chē)。在機(jī)動(dòng)車(chē)道上不得從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)上下車(chē)。開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)不得阻礙其他車(chē)輛和行人通行。8、不能攜帶易燃易爆物品和管制刀具等危險(xiǎn)品上車(chē)。9、在車(chē)上碰到老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動(dòng)讓位。10、車(chē)上要謹(jǐn)防小偷，攜帶的錢(qián)物，要放在平安的地方。11、乘長(zhǎng)途汽車(chē)，一定要忍住瞌睡。在睡眠時(shí)，假設(shè)司機(jī)急剎車(chē)，巨大的慣性可能給你造成傷害。注意：乘坐二輪、側(cè)三輪摩托車(chē)必須年滿(mǎn)12周歲，并帶好頭盔，將自己的頭部保護(hù)起來(lái)，雙腳應(yīng)始終放在腳墊上，不得離開(kāi)，不得腳著地，扶牢把手或腰帶，不得側(cè)身斜坐，始終保持騎坐姿勢(shì)，停車(chē)時(shí)也應(yīng)保持騎坐姿勢(shì)，身體應(yīng)盡量貼近駕駛員，轉(zhuǎn)彎時(shí)要和駕駛員一個(gè)重心，防止談話(huà)和不必要的動(dòng)作。輕便摩托車(chē)不得載人。教師小結(jié)：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成局部，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人無(wú)視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通平安，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們效勞。布置作業(yè)：今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？停駛的車(chē)輛也危險(xiǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)，珍愛(ài)生命。2、了解停駛的車(chē)輛也有危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離停駛車(chē)輛。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)發(fā)生在停駛的車(chē)輛周?chē)慕煌ㄊ鹿蕟幔砍鍪疽曨l資料《深圳再發(fā)兒童交通事故，父親倒車(chē)撞死幼子》，討論：事故是怎樣發(fā)生的，你從中得到了什么啟發(fā)？學(xué)生交流。探究之旅1、危險(xiǎn)的位置出示圖片，觀察路邊一輛停駛的汽車(chē)，你覺(jué)得在靠近它的哪個(gè)位置玩耍會(huì)有危險(xiǎn)？想一想，汽車(chē)周?chē)心男┑胤绞撬緳C(jī)看不到的地方？學(xué)生交流答復(fù)。處處小心出示圖片，觀察圖中的小朋友的行為正確嗎？會(huì)帶來(lái)什么危險(xiǎn)？說(shuō)一說(shuō)你的理由。先小組討論，再集體匯報(bào)。討論：1〕、為什么在停駛的大型車(chē)輛周?chē)嫠?huì)更危險(xiǎn)？2〕、還有哪些行為是危險(xiǎn)的？你知道應(yīng)對(duì)的方法嗎？閱讀案例《母親倒車(chē)壓死五歲女兒》，和同學(xué)小組討論后面的問(wèn)題。待在哪里最平安出示圖片，司機(jī)倒車(chē)時(shí)會(huì)有視野盲區(qū)，后擋風(fēng)玻璃以下的區(qū)域司機(jī)在倒車(chē)時(shí)是完全看不見(jiàn)的。左右兩側(cè)后視鏡的可視范圍為圖中的藍(lán)色區(qū)域。你知道哪里是倒車(chē)時(shí)的盲區(qū)嗎？請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出來(lái)。我的收獲說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么預(yù)防身邊的停駛車(chē)輛的潛在危險(xiǎn)。你有哪些應(yīng)急的方法。選取一兩個(gè)場(chǎng)景演一演。拓展實(shí)踐危險(xiǎn)判斷，請(qǐng)同學(xué)們分別寫(xiě)出以下每個(gè)場(chǎng)景中可能存在的平安隱患，并提出預(yù)防措施，然后和同學(xué)們交流。家?；?dòng)。、在家長(zhǎng)幫助下，分別坐在小轎車(chē)、小型貨車(chē)的司機(jī)位置，觀察汽車(chē)周?chē)心男┠憧床坏降牡胤?，并填?xiě)30頁(yè)表。、在家長(zhǎng)的幫助和參與下，制作一張交通平安海報(bào)向小朋友做宣傳。五、教師總結(jié)。繪制交通平安線(xiàn)路圖教學(xué)目標(biāo)：1、能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)，珍愛(ài)生命。2、能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、了解上學(xué)路上的平安隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和平安警示標(biāo)志，了解交通平安常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)那么；學(xué)會(huì)根本的防范技能。教學(xué)過(guò)程：一、我的見(jiàn)聞?wù)勔徽勛罱恢苣闵舷聦W(xué)路上的交通見(jiàn)聞。你遇到過(guò)交通危險(xiǎn)嗎？是怎樣發(fā)生的？你的感受是什么？小組內(nèi)交流。二、探究之旅回憶一下你上下學(xué)的出行方式，想一想在你上下學(xué)的路上有哪些交通事故易發(fā)路段。互相說(shuō)一說(shuō)，并在書(shū)上找到對(duì)應(yīng)的打?qū)?。討論思考？你和你的家人是怎樣消除上下學(xué)路上的交通平安隱患的？指名說(shuō)一說(shuō)。三、畫(huà)一畫(huà)1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？3、根據(jù)學(xué)生的答復(fù)隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)〔紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等〕4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。5、出示小明的一張步行上下學(xué)交通平安線(xiàn)路圖，觀察，發(fā)現(xiàn)都有哪些要素？師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線(xiàn)，能仿照小明畫(huà)的，把這些畫(huà)下來(lái)嗎？〔你們可以照?qǐng)D畫(huà)，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)，或者不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái)表達(dá)吧！〕看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚。四、評(píng)一評(píng)1、在四人小組中交流畫(huà)的路線(xiàn)圖。2、組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。五、議一議1、過(guò)渡：我們班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線(xiàn)圖畫(huà)好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？2、課件演示：《我能說(shuō)“不〞》3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?4、你做過(guò)這樣的事嗎？5、教師總結(jié)：〔1〕在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。〔2〕吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。〔3〕玩摸獎(jiǎng)游戲，買(mǎi)小玩具，浪費(fèi)錢(qián)又影響學(xué)習(xí)。板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍?！昌R讀〕三．對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議1．讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，畫(huà)上學(xué)路線(xiàn)圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來(lái)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線(xiàn)，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會(huì)分析路上的平安因素。2．應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場(chǎng)景，通過(guò)辨析學(xué)生身邊的事例，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。3．針對(duì)三年級(jí)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中接受知識(shí)。第二單元衛(wèi)生平安7、講衛(wèi)生防疾病教學(xué)目標(biāo)：1、了解小學(xué)生常見(jiàn)病的種類(lèi)。2、掌握常見(jiàn)病的預(yù)防措施及防治方法。3、家校配合共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：常見(jiàn)疾病的預(yù)防措施。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：小學(xué)生處于童年期，也是人生中最健康的階段，其患病率和死亡率都極低，但隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，也難免會(huì)有些常見(jiàn)病在不同程度上影響孩子的健康，因此今天我們就來(lái)共同探討“小學(xué)生常見(jiàn)疾病的防治〞。現(xiàn)在我們可以簡(jiǎn)單的把常見(jiàn)病劃分為兩類(lèi)：不傳染和傳染性疾病。二、小學(xué)生不傳染的常見(jiàn)病有哪些呢？近視眼、齲齒、單純性肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、蛔蟲(chóng)感染、脊柱彎曲異常。下面我們就分別來(lái)談?wù)勊鼈兎乐畏椒ā?.近視1〕近視是青少年的一種常見(jiàn)病，是指看遠(yuǎn)看不清，看近清晰的屈光異常。青少年近視多數(shù)是假性近視。其主要原因是平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生，使睫狀體過(guò)度緊張而逐漸形成近視眼。如果不注意用眼衛(wèi)生，久而久之，就會(huì)形成真性近視。它的發(fā)生和開(kāi)展與遺傳和環(huán)境因素有關(guān)。〔2〕防治方法：a.養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)做到“五要〞、“五不要〞。五要是：光線(xiàn)要充足，姿式要端正〔一拳一尺一寸〕，勞逸要結(jié)合，字跡要清楚，要認(rèn)真做眼保健操。五不要是：不要在光線(xiàn)太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光照射下看書(shū)、寫(xiě)字；不要在走路或乘車(chē)時(shí)看書(shū)、寫(xiě)字；不要躺著或歪著看書(shū)；不要連續(xù)長(zhǎng)時(shí)期看書(shū)、寫(xiě)字；不要近距離看書(shū)、寫(xiě)字。b.藥物治療和配戴眼鏡。2.齲齒〔1〕齲病及牙周疾病是影響兒童青少年健康和生長(zhǎng)發(fā)育最常見(jiàn)的口腔疾病。我國(guó)學(xué)生的齲齒患病情況嚴(yán)重，而且隨著生活水平的提高呈逐漸上升的趨勢(shì)，學(xué)生牙周病患病尤為突出。因此，我們要從學(xué)生口腔健康教育入手，提高學(xué)生口腔健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。齲齒是口腔中的食物殘?jiān)街谘例X上經(jīng)過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生酸形成牙菌斑?？蓪x齒分為三度即淺齲、中齲和深齲。俗話(huà)說(shuō)“牙疼不是病，痛起來(lái)要人命〞。〔2〕那么如何預(yù)防齲齒呢？a.注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙飯后漱口的習(xí)慣。b.掌握正確的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面來(lái)回刷。c.推廣使用保健牙刷及含氟牙膏。d.少吃甜食，加強(qiáng)鍛煉合理營(yíng)養(yǎng)。e.定期檢查。3.營(yíng)養(yǎng)不良和單純性肥胖〔1〕學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖評(píng)定方法是：以同等身高標(biāo)準(zhǔn)體重值為100%，體重在標(biāo)準(zhǔn)體重91-110%范圍內(nèi)為營(yíng)養(yǎng)狀況良好，低于90%為營(yíng)養(yǎng)不良，學(xué)習(xí)體重在標(biāo)準(zhǔn)體重的111-120%為超重，高于120%為肥胖。目前中學(xué)生中營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖的患病均已超過(guò)10%營(yíng)養(yǎng)不良將導(dǎo)致學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育障礙，而肥胖是高血壓、高血脂癥、動(dòng)脈粥樣硬化、糖尿病等的誘發(fā)因素之一。這兩種疾病均與日常飲食關(guān)系密切?！?〕防治方法：a.對(duì)孩子進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)知識(shí)教育，使孩子了解合理營(yíng)養(yǎng)的重要性。b.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，糾正偏食挑食吃零食的不良習(xí)慣，尤其c.要糾正孩子不吃早餐的習(xí)慣。d.教育孩子加強(qiáng)體育鍛煉，上好體育課和課外活動(dòng)。4.貧血〔1〕貧血是青少年最常見(jiàn)疾病之一，它不僅影響青少年正常的生長(zhǎng)發(fā)育，而且對(duì)學(xué)生的智力行為及免疫功能等有很大的危害，是學(xué)生常見(jiàn)病中重點(diǎn)防治疾病之一，青少年貧血主要是缺鐵性貧血，屬營(yíng)養(yǎng)性貧血，因此防治工作的重點(diǎn)是飲食調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)和合理營(yíng)養(yǎng)?！?〕防治方法：a.改變孩子的不良飲食習(xí)慣和錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)觀點(diǎn)。b.積極提倡吃早餐，推廣早餐雞蛋加牛奶，提高早餐質(zhì)量，使早餐熱量到達(dá)全天的30%，質(zhì)量也到達(dá)全天的1/3。c.家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子多食用動(dòng)物性食品，如瘦肉內(nèi)臟等；增加肉魚(yú)禽類(lèi)食品，以利于非鐵血紅素的吸收，同時(shí)增加維生素C和A，促進(jìn)鐵的吸收和利用。d.對(duì)于小學(xué)高年級(jí)已經(jīng)來(lái)月經(jīng)的孩子更要注意多食含鐵及蛋白質(zhì)豐富的食物。5.蛔蟲(chóng)感染〔1〕蛔蟲(chóng)感染是兒童時(shí)期最常見(jiàn)的腸道寄生蟲(chóng)疾患之一，對(duì)兒童少年的健康和生長(zhǎng)發(fā)育有長(zhǎng)期的不良影響?！?〕防治方法：a.教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。b.注意環(huán)境衛(wèi)生。c.及時(shí)治療。6.脊柱彎曲異?！?〕脊柱彎曲異常是學(xué)生中容易發(fā)生的姿勢(shì)缺陷，主要原因是因年齡小正在長(zhǎng)身體的時(shí)候經(jīng)常坐姿不正確、缺乏體育活動(dòng)，營(yíng)養(yǎng)不良和疾病導(dǎo)致的?！?〕防治方法：鼓勵(lì)孩子使用雙肩背包，要消除生活中導(dǎo)致單側(cè)股肉緊張的一些因素。教育孩子一定不要逞能背負(fù)過(guò)重的物品。堅(jiān)持體育鍛煉，堅(jiān)持正確的讀寫(xiě)站立姿勢(shì)。三、小學(xué)生常見(jiàn)傳染性疾病的種類(lèi)及預(yù)防方法。沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等。其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等傳染性疾病，主要是通過(guò)空氣中的飛沫經(jīng)呼吸道傳播。1.沙眼〔1〕沙眼是常見(jiàn)的慢性傳染病，是由沙眼衣原體病毒感染引起的一種慢性傳染病。人對(duì)沙眼衣原體的免疫力很弱，可以重復(fù)感染，常因并發(fā)癥而使視力受到障礙，沙眼的發(fā)病率與衛(wèi)生狀況及環(huán)境因素有明顯關(guān)系，但是沙眼是可防性的眼病，因此要讓孩子掌握防治沙眼的衛(wèi)生常識(shí)?！?〕防治方法：a.改變家庭中公用洗浴用品的習(xí)慣，養(yǎng)成“一人一盆一巾〞的良好習(xí)慣能有效控制重復(fù)感染。b.教育孩子養(yǎng)成勤洗手，勤剪指甲，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。c.對(duì)已患沙眼的孩子可根據(jù)病情采取藥物治療。流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等是冬、春季呼吸道感染性疾病的多發(fā)季節(jié)，此類(lèi)疾病的主要特點(diǎn)有：可通過(guò)空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。急性起病，以發(fā)熱為首發(fā)病癥，可伴有頭痛、全身關(guān)節(jié)酸痛、結(jié)膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等病癥。有些家長(zhǎng)對(duì)這類(lèi)傳染性疾病認(rèn)識(shí)不夠，自家的孩子患病后怕影響孩子的學(xué)習(xí)而沒(méi)有進(jìn)行隔離治療，結(jié)果導(dǎo)致所在班級(jí)大面積傳染?，F(xiàn)就著重講解流行性腮腺炎和水痘的根本知識(shí)。2.流行性腮腺炎流行性腮腺炎的病原是流行性腮腺炎病毒。病毒存在于患者及隱性患者的唾液內(nèi)，當(dāng)大聲說(shuō)話(huà)、咳嗽或打噴嚏時(shí)，隨飛沫噴出。與病人密切接觸的易古老通過(guò)吸入帶有病毒的飛沫而被傳染?；純涸谌倜黠@腫脹前6-7日至腫脹后9日期間具有傳染性?；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭痛、無(wú)力、食欲不振等前驅(qū)病癥，發(fā)病1-2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通常可見(jiàn)一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。3.水痘水痘是由一種特殊的水痘病毒〔水痘—帶狀皰疹病毒〕引起小兒急性傳染病。水痘病毒存在于早期水痘病人呼吸道內(nèi)。一般人出疹前1天至出疹后5天或皮疹全部結(jié)痂、枯燥前均有傳染性。主要通過(guò)唾液飛沫傳染，亦可因接觸被水痘病毒污染的衣服、玩具、用具等而得病。病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出疹后6日具有傳染性?；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭痛、全身倦怠等前驅(qū)病癥，在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)水皰，水皰分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大局部情況下，病人病癥都是輕微的，可不治而愈。4.流行性感冒流行性感冒〔簡(jiǎn)稱(chēng)流感〕是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，病原體為甲、乙、丙三型流行性感冒病毒，通過(guò)飛沫傳播，臨床上有急起高熱、乏力、全身肌肉酸痛和輕度呼吸道病癥，病程短，有自限性，中年人和伴有慢性呼吸道疾病或心臟病患者易并發(fā)肺炎。流感病毒、尤以甲型，極易變異，往往造成爆發(fā)、流行或大流行。四、如何預(yù)防以上由病毒引起的呼吸道傳染病呢？〔1〕在人群聚集場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過(guò)的手紙。〔2〕勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。〔3〕雙手接觸呼吸道分泌物后〔如打噴嚏后〕應(yīng)立即洗手或擦凈?！?〕防止與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品?！?〕注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周?chē)泻粑纻魅静〔“Y病人時(shí)，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開(kāi)窗時(shí)要防止穿堂風(fēng)，注意保暖?！?〕多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體免疫能力?！?〕盡量防止到人多擁擠的公共場(chǎng)所?！?〕適當(dāng)接種疫苗也能有效的預(yù)防這類(lèi)傳染病。五、總結(jié)孩子是家庭的希望，每個(gè)父母都希望孩子能健康成長(zhǎng)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家都了解了小學(xué)生常見(jiàn)病的根本知識(shí)以及防治措施，希望家長(zhǎng)們樹(shù)立“健康第一〞的原那么，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，真正讓孩子有健康的身體，樂(lè)觀的生活態(tài)度，成為祖國(guó)的棟梁之才。8、健康飲食好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。2、增強(qiáng)不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識(shí)。3、了解食品添加劑的害處，知道平安飲食的常識(shí)。4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生如何學(xué)會(huì)健康飲食三、教學(xué)過(guò)程：〔一〕討論：教師問(wèn)題小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？讓學(xué)生積極發(fā)言，增加課堂互動(dòng)教師總結(jié)：是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃的人都不能稱(chēng)為健康的人。老師告訴你們一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，并不是沒(méi)有生病的人就是一個(gè)健康的人。所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。那如何做到健康飲食呢?

教師板書(shū)：健康飲食〔二〕從故事中導(dǎo)入1生活中有許多關(guān)于飲食的事情需要備加注意和小心對(duì)待民以食為天，食以安為重。下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事。故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了狼吞虎咽地吃了很多東西后來(lái)因?yàn)橄涣己髞?lái)上吐下瀉被送進(jìn)了醫(yī)院。小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話(huà)想說(shuō)？讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)3、教師總結(jié)：是呀,我們?cè)诔允澄锏臅r(shí)候要注意不能暴飲暴吃,要細(xì)嚼慢咽這樣才能有助于食物的消化。這樣我們的胃和腸道才能健康的工作。板書(shū)：不能暴飲暴吃〔三〕從資料中學(xué)習(xí)1、食品添加劑的種類(lèi)及作用；食品添加劑對(duì)人體健康的危害；〔強(qiáng)調(diào)下方便面中的食品添加劑，極其危害〕什么是綠色食品，綠色食品的標(biāo)志是什么；2、全班交流，交流感受。同學(xué)們也可以舉例證明，教師也可以談?dòng)H身體會(huì)?！步Y(jié)合新聞實(shí)事〕3、教師總結(jié)：小朋友，像肯德基的蘇丹紅一號(hào)事件，讓我們同學(xué)為食品平安擔(dān)憂(yōu)；“農(nóng)藥、化肥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的污染也讓很多人震驚；所以，在平時(shí)飲食中我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。這是與我們健康成長(zhǎng)極其相關(guān)的事情。板書(shū)：多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品四了解營(yíng)養(yǎng)1、講述：在平時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長(zhǎng)時(shí)間這樣會(huì)有什么結(jié)果呢？〔1〕缺少維生素，為什么會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良？〔2〕人體到底需要什么營(yíng)養(yǎng)呢？〔3〕這些營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體有什么好處？〔4〕強(qiáng)調(diào)挑食的害處〔5〕教師小結(jié)：沒(méi)有一種食物含有人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)。為了健康成長(zhǎng)，食物要多樣化，不偏食很重要。板書(shū)：食物要多樣化，不偏食挑食2你認(rèn)為這幾份食物的搭配合理嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？教師在黑板上寫(xiě)下食物搭配。3、看來(lái)如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學(xué)知識(shí)在里面。這有待于我們今后去慢慢了解?！舶鍟?shū)：食物搭配要合理〕〔六〕總結(jié)：看著板書(shū)小結(jié)。小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時(shí)，還要注意食物搭配要合理。在平時(shí)的生活中，我們可以結(jié)合一些新聞和資料進(jìn)行總結(jié)。什么樣的食物是健康的，怎么的搭配食物是合理的。小朋友們也可以給父母一些建議，比方說(shuō)在父母買(mǎi)菜的時(shí)候給一些意見(jiàn)，這些都是合理的?？傊?，飲食健康是我們健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要的因素?！财摺痴n外拓展以及課堂作業(yè)小朋友們可以在課后去多看看書(shū)看看什么樣的食物具有什么營(yíng)養(yǎng)怎樣的飲食規(guī)律才是對(duì)人體是健康的。制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召全校學(xué)生健康飲食。9、生病吃藥有講究設(shè)計(jì)意圖：藥品是小學(xué)生日常經(jīng)常接觸的物品，花花綠綠的藥品會(huì)讓小學(xué)生誤認(rèn)為是糖而吃進(jìn)肚子里。針對(duì)這些事件，我覺(jué)得有必要讓小學(xué)生了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的平安，以此來(lái)提高小學(xué)生判斷事物的能力，從而提高小學(xué)生對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。小學(xué)生生活在家庭、小學(xué)生和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《生病吃藥有講究》的平安活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，2、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。3、分享制作小藥箱的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入——教師：“冬天來(lái)了，天氣很冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)小學(xué)生分析實(shí)例1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他翻開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。2、小學(xué)生討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，因?yàn)椤?〕吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥〔2〕因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻?，這次是肚子不舒服〔3〕吃下去會(huì)中毒的。小結(jié)：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦？〔1〕打給爸爸媽媽。〔2〕叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院?！?〕打120。三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？〔要聽(tīng)醫(yī)生的話(huà)，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥〕2、請(qǐng)小學(xué)生當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才平安？四、制作小藥箱1、教師引導(dǎo)小學(xué)生收集一些紙箱。2、與小學(xué)生一起制作小藥箱。第三單元生活平安10、平安快樂(lè)過(guò)課間教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有注意課間平安知識(shí)所帶來(lái)的危害性，從而自行意識(shí)到要掌握平安知識(shí)。2、能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握平安知識(shí)。創(chuàng)立平安校園，幸福你、我、他。3、德育目標(biāo)：使學(xué)生意識(shí)到如果沒(méi)有注意課間平安知識(shí)，將會(huì)對(duì)自己還有他人帶來(lái)危害，從而自覺(jué)踐行社會(huì)公德意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：課間平安知識(shí)，并且讓學(xué)生意識(shí)到只要注意了平安，掌握了一定的課間平安知識(shí)，很多不該發(fā)生的事情都可以防止。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：正式上課前播放音樂(lè)《平安是?！贰Ｒ?、導(dǎo)入課題師：“叮叮叮?叮叮叮，下課時(shí)間到了，老師，你們辛苦了！〞，當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)及動(dòng)聽(tīng)的聲音想起來(lái)的時(shí)候，你禁不住熱血沸騰，心中快樂(lè)不已，下課了，可以休息了，這時(shí)，你會(huì)：A、我憋得難受，下課了，我要以最快的速度下樓梯上廁所。B、我肚子餓了，我得去學(xué)校超市賣(mài)東西吃！買(mǎi)飲料喝。C、打乒乓球、打羽毛球、打籃球，好好享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣！D、嘿，某某同學(xué)和我關(guān)系特好，我得趁下課時(shí)間和他打打玩仗，好好親熱親熱！E、我累了，什么地方也不去，我要把雙手放在走廊外的護(hù)欄上，身體貼住護(hù)欄，極目遠(yuǎn)眺，好好呼吸新鮮空氣，盡情享受陽(yáng)光。F、嘿，我對(duì)某某同學(xué)懷恨在心，現(xiàn)在有時(shí)間，老師又不在教室，多好的機(jī)會(huì)，找他算賬去。學(xué)生交流，議論。師：對(duì)，同學(xué)們的想法都很真實(shí)，課間確實(shí)是我們放松的時(shí)間，可以讓我們調(diào)節(jié)情緒，輕松輕松，已更飽滿(mǎn)的精神投入到下一節(jié)的上課時(shí)間中去，可是，在這看似精彩的課間時(shí)間里，如果我們沒(méi)有注意平安，很多意想不到的事情都會(huì)發(fā)生，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致喪失生命，真是危險(xiǎn)四伏：請(qǐng)看一段視頻。多媒體播放視頻再看幾個(gè)案例〔屏幕上展示一幅由于沒(méi)有注意平安而導(dǎo)致事故的圖片〕同學(xué)們，你們看完了有什么感受？覺(jué)得在課間要注意什么？師：看來(lái)平安無(wú)小事，課間平安十分重要。同學(xué)們?cè)俸煤孟胍幌耄何覀冊(cè)谡n間要注意那些平安？師：對(duì)，以上幾個(gè)同學(xué)說(shuō)出了課間要注意的平安，事實(shí)上只有我們注意了平安，在我們頭腦里有了平安意識(shí)，很多不該發(fā)生的事情都可以防止。那么我們應(yīng)該怎樣防范呢！我覺(jué)得歸納起來(lái)要從如下幾個(gè)方面來(lái)防范：二：講授新課課件播放標(biāo)題〔一〕、下樓梯的平安a、學(xué)生討論應(yīng)該怎么做？b、老師總結(jié)c、展示文字、圖片〔二〕、食品平安a、食品展示：1、好的食品；2、過(guò)期食品；3不能吃的食品〔發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生區(qū)分〕b、我們應(yīng)該怎樣做，才能確保自己食用的食品是平安的。〔三〕課間體育活動(dòng)的平安a、哪些工程適合在課間進(jìn)行？學(xué)生討論，圖片展示。b、課間體育活動(dòng)要注意的平安事項(xiàng)。〔學(xué)生討論〕c、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，精彩課間?！菜摹愁A(yù)防小摩擦，防止課間平安事故，共創(chuàng)和諧校園。a、案例b、播放“和諧校園〞視頻c、從案例中我們得到了什么啟示？如何遵守紀(jì)律，注意課間文明，防止禍從口出、禍從手出？〔五〕其它課間要注意的平安事項(xiàng)。學(xué)生討論，一一列舉?！擦辰處熜〗Y(jié):課間要注意的平安事項(xiàng)并再次提醒同學(xué)們，只有你們注意了課間平安，就一定能防止課間平安事故的發(fā)生?！财摺硨W(xué)生快板演說(shuō)課間平安三字歌三、教學(xué)要到達(dá)的效果：學(xué)生集體宣誓：課間平安誓詞。四、結(jié)束語(yǔ)：下課，播放音樂(lè)《祝你平安》。祝福同學(xué)們平安快樂(lè)！平安是福！平安是送給爸爸媽媽最好的禮物。11、警惕校園暴力教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言暴力的危害，標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人言行3、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一．以學(xué)生為源，從“我〞導(dǎo)入師：從這些案例中你等到了什么啟示？〔遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件〕二．掌握方法，反思自我1.

展示“校園暴力〞定義，閱讀、理解：校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、到達(dá)一定傷害程度的侵害行為2.

問(wèn)題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來(lái)看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的〔1〕劉強(qiáng)拿著足球在操場(chǎng)上完，由高年級(jí)的大同學(xué)要搶他的球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣子，討好的說(shuō)教師里還有一個(gè)新買(mǎi)的足球，要把那個(gè)新的送給他們，大同學(xué)就放他走了〔2〕放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢(qián)，李剛說(shuō)錢(qián)放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里?！?〕課間，王園快樂(lè)地踢著毽子，高年級(jí)的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問(wèn)題。問(wèn)：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?.

怎樣防止打架斗毆？在學(xué)生討論的根底上，教師加以概括，并板書(shū)：〔1幫同學(xué)出氣打架〔2〕不要“以牙還牙〞〔3〕懂得謙讓4.

什么是語(yǔ)言暴力？語(yǔ)言暴力會(huì)給人帶來(lái)哪些傷害？〔1〕語(yǔ)言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語(yǔ)言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害〔2〕討論：語(yǔ)言暴力的危害師總結(jié)：?jiǎn)适畹挠職狻拰W(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等師:請(qǐng)同學(xué)們自我反思，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)語(yǔ)言暴力的情況？三．拓展延伸，加深認(rèn)識(shí)讀讀下面兩個(gè)案例，想想會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫(xiě)出來(lái)?xiàng)钤朗莻€(gè)非常要強(qiáng)的孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績(jī)始終是年紀(jì)里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點(diǎn)兒〞。為此，他很生氣2.

張小力將同學(xué)王天剛新買(mǎi)的MP3借去一個(gè)多星期，王天剛要求張小力還。張小力說(shuō)：讓我再聽(tīng)一周吧。王天剛不同意。無(wú)奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不張小力打起來(lái)12、警惕不平安的觸摸教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1．知道生活中有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)，要防止受到傷害。2．知道玩火容易造成火災(zāi)，給國(guó)家和人民財(cái)產(chǎn)造成損失和人員傷亡。3．知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。4．知道撥打“119〞可請(qǐng)求消防隊(duì)滅火。情感：感到玩火、觸電危險(xiǎn)，愿意提高自我保護(hù)意識(shí)。行為：1．不玩火、防觸電。2．不做危險(xiǎn)的事情，遵守有關(guān)平安規(guī)定。3．會(huì)撥打“119〞報(bào)警。教學(xué)重點(diǎn)：1知道玩火容易造成火災(zāi)，給國(guó)家和人民財(cái)產(chǎn)造成損失和人員傷亡。2

知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)具準(zhǔn)備1．課文掛圖1張。2．課文錄音帶，補(bǔ)充內(nèi)容錄音帶。3．課文后面幾個(gè)欄目插圖的幻燈片。4．指導(dǎo)行為錄像帶。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。1．放錄音：消防車(chē)警笛聲。2．提問(wèn)；聽(tīng)到消防車(chē)發(fā)出的警笛聲，你會(huì)想到發(fā)生了什么事情？遇到火災(zāi)，應(yīng)撥打什么？二、學(xué)文明理。1．過(guò)渡語(yǔ)：遇到火災(zāi)時(shí)，要撥打“119〞報(bào)警，請(qǐng)求消防隊(duì)來(lái)滅火。消防隊(duì)員會(huì)以最快的速度趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)我們的生命和財(cái)產(chǎn)平安。前幾天，有一個(gè)村子發(fā)生了火災(zāi)。你們看，這就是火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖。同學(xué)們邊看圖，邊聽(tīng)錄音介紹，再想一想：火災(zāi)是怎么引起的？有什么危害？2．出示課文掛圖，放課文錄音。3．提問(wèn)：〔1〕火災(zāi)是怎么引起的？板書(shū)：玩火〔2〕這場(chǎng)火災(zāi)給村民帶來(lái)哪些危害？〔3〕消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“如果不是早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)警，造成的損失會(huì)更大。〞火繼續(xù)燒下去，會(huì)造成什么樣的損失？〔4〕小結(jié)：由于玩火引起火災(zāi)，不僅燒毀了大家辛苦種植的蘆葦，帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且威脅到周?chē)用竦纳?、?cái)產(chǎn)平安，多危險(xiǎn)呀！4．提問(wèn)：由于玩火引起火災(zāi)的幾個(gè)孩子為什么低垂著頭哭泣，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？小結(jié)：你們說(shuō)得很好。消防員叔叔也是這樣對(duì)他們說(shuō)的。齊讀消防隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)。板書(shū)：不5．教師舉補(bǔ)充事例。火利用得好能為人類(lèi)造福，為人類(lèi)效勞。如果隨便玩火或防火意識(shí)不強(qiáng)，火就會(huì)對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)酷的懲罰。例如：大興安嶺發(fā)生火災(zāi)是因一個(gè)工人扔在樹(shù)林中一個(gè)沒(méi)熄滅的煙頭引起的，大片森林被燒毀，幾十年甚至上百年才長(zhǎng)成材的森林被毀之一旦。有一次北京的隆福商場(chǎng)由于管理人員對(duì)防火工作不重視，引起火災(zāi)后沒(méi)有滅火設(shè)備，耽誤救火時(shí)間，隆福商場(chǎng)幾乎被大火無(wú)情地吞沒(méi)了。如今雖重新翻建了，但給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。有的人由于過(guò)失引起火災(zāi)，不懂采取措施救護(hù)，而葬身火海，慘不忍睹。這些慘痛的教訓(xùn)告訴我們什么呢？小結(jié)：我們要有防火意識(shí)，隨時(shí)注意防止發(fā)生火災(zāi)，保護(hù)自己和他人的生命。6．出示幻燈：“議一議〞欄目?jī)?nèi)容?！?〕小明家中失火，他應(yīng)該怎么做？〔2〕李阿姨看見(jiàn)某公司的大樓失火，她應(yīng)該怎么做？7．出示幻燈“聽(tīng)一聽(tīng)〞欄目?jī)?nèi)容：電工叔叔的話(huà)?！?〕不要用鐵絲捅電線(xiàn)插座。提問(wèn)：為什么不能這樣做？〔2〕不要在電線(xiàn)附近放風(fēng)箏。提問(wèn)：如果在電線(xiàn)附近放風(fēng)箏，會(huì)發(fā)生什么事？有什么危險(xiǎn)？〔3〕小結(jié)：電工叔叔告訴我們這些話(huà)，是讓我們防觸電。板書(shū)：防觸電8．討論：遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？〔1〕如果家里電線(xiàn)斷了，能不能用手摸，為什么？〔2〕雷雨天能不能在大樹(shù)下避雨？為什么？〔3〕提問(wèn)：不玩火、防觸電對(duì)我們生活有什么好處？板書(shū)：保護(hù)自己保障平安三、聯(lián)系實(shí)例，導(dǎo)行。放錄像，請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充錄像內(nèi)容。1．小明在十幾層高的陽(yáng)臺(tái)上，登著凳子沖樓下喊：“喂，等我一會(huì)兒。〞有什么危險(xiǎn)？2．煤氣灶上的水開(kāi)了，不停地冒著熱氣，你應(yīng)該怎么做？注意些什么？四、總結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了不玩火、防觸電的道理，今后在日常生活中，要時(shí)刻注意平安。板書(shū)設(shè)計(jì)：警惕不平安的觸摸保護(hù)自己保障平安13、游泳與滑冰的平安教學(xué)目的：1、

讓學(xué)生掌握游泳與滑冰的技巧。2、平安是游泳滑冰的前提條件。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：滑冰和游泳是一項(xiàng)的活動(dòng)，讓學(xué)生懂得它的重要性。教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，滑冰與游泳是同學(xué)們生活中的重要內(nèi)容，你喜歡嗎？二、列舉平時(shí)的事例：1、野外游泳溺水2、游泳時(shí)腿抽筋。3、滑冰時(shí)不注意休息保暖而被凍傷。三、遇到傷害事故該怎么辦？1、需按那么正確的方式，最好在父母的陪伴下游泳。2、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要茫然下水，應(yīng)該大聲呼吸找人來(lái)幫助。3、滑冰是要帶好防護(hù)具。四、考前須知：1、飯后不要游泳。2、.滑冰是速度不要太快。五、小結(jié)。14、電梯、自動(dòng)扶梯平安知識(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解遇到電梯故障，乘客應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？2、使學(xué)生知道在平時(shí)使用中如何最大程度防止電梯發(fā)生險(xiǎn)情？3、知道電梯遇險(xiǎn)自救要點(diǎn)。4、使學(xué)生樹(shù)立“平安第一、珍愛(ài)生命〞的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：電梯是高層建筑物中不可缺少的垂直運(yùn)輸工具，其本身機(jī)電一體化的大型設(shè)備。電梯自創(chuàng)造以來(lái)，其平安性、舒適性以有了極大的提高。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速開(kāi)展，電梯的數(shù)量也在飛速增加，電梯事故時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端，糾其原因，均有人為因素作怪，為此，我們將電梯有關(guān)知識(shí)作以問(wèn)答式介紹，以期大家在日常生活中共同保障電梯的平安運(yùn)行。二、問(wèn)答游戲：1、電梯是如何運(yùn)行的？答：電梯具有一個(gè)轎廂和一組對(duì)重，通過(guò)曳引鋼絲繩將它們連接起來(lái)，在驅(qū)動(dòng)裝置〔曳引機(jī)〕的驅(qū)動(dòng)下，使電梯轎廂和對(duì)重沿井道內(nèi)的導(dǎo)軌做上下運(yùn)動(dòng)。2、怎樣召喚電梯？答：當(dāng)您需要乘坐電梯是，應(yīng)在電梯廳的呼梯面板上選擇你要去的方向按鈕。電梯運(yùn)行方向如與您選擇的方向相同，在運(yùn)行到此層是會(huì)自動(dòng)?？?，反之那么不停靠。但當(dāng)電梯滿(mǎn)載，不能再上乘客時(shí)，電梯不會(huì)?？浚挥心托牡却娞莸南乱淮芜\(yùn)行時(shí)再乘坐了。3、有人在呼梯時(shí)將上、下方向的按鈕都按了，這樣有用嗎？答：電梯轎廂的運(yùn)行就如同在軌道上行駛的一輛地鐵列車(chē)一樣，如果為了盡快登上列車(chē)，而不管列車(chē)的行駛方向是否與我們的目的地相同，除了耽誤自己與大家的時(shí)間外，沒(méi)什么用處。4、電梯轎廂進(jìn)入的人數(shù)或運(yùn)輸貨物的重量有限制嗎？答：有。電梯的乘客人數(shù)或載重量在出廠(chǎng)時(shí)就設(shè)定好了，為了防止超載運(yùn)行，還安裝了超載報(bào)警裝置，一旦電梯超載，會(huì)自動(dòng)報(bào)警，并使電梯停止運(yùn)行。有的乘電梯時(shí)孩子淘氣，把樓層按鈕都按了，這時(shí)突然所有按鈕又都不亮了，電梯也不走，這是故障嗎？答：不是。有些電梯針對(duì)此種情況設(shè)計(jì)了防搗亂功能，只要重新選擇呼梯信號(hào)后，電梯便會(huì)運(yùn)行。電梯的曳引鋼絲繩是否會(huì)斷？答：不會(huì)，根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。電梯曳引鋼絲繩的平安系數(shù)在12以上，具有極高的平安保障。電梯運(yùn)行中突然停電是否有危險(xiǎn)？答：電梯制動(dòng)裝置的工作原理是失電制動(dòng)，如運(yùn)行中如遇到突然停電，電梯制動(dòng)裝置會(huì)立即動(dòng)作，將電梯停下來(lái)，不會(huì)有什么危險(xiǎn)。什么是關(guān)門(mén)夾人？答：根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：當(dāng)乘客在層門(mén)關(guān)閉過(guò)程中通過(guò)入口而被門(mén)扇撞擊〔或?qū)⒈蛔矒簟硶r(shí)，一個(gè)保護(hù)裝置應(yīng)自動(dòng)的使門(mén)重新開(kāi)啟。由此，我們可以知道，只有當(dāng)層門(mén)在關(guān)閉過(guò)程中遇到阻礙卻不再重新開(kāi)門(mén)時(shí)，才可稱(chēng)之為關(guān)門(mén)夾人。當(dāng)電梯突然停電或出現(xiàn)故障而停止運(yùn)行，被困在轎廂的乘客應(yīng)怎么辦？答：轎廂內(nèi)的乘客應(yīng)通知電梯維修人員，并耐心等待電梯維修人員來(lái)開(kāi)門(mén)放人；由于是非正常停梯，轎廂可能不是停在平層位置，所以不要自行扒開(kāi)電梯門(mén)出去，以免造成乘客墜落事故?！踩珉娞莶辉谄綄游恢?，維修人員會(huì)首先將轎廂移動(dòng)至平層位置后，然后才開(kāi)門(mén)放人〕10、為了乘客能在電梯內(nèi)使用移動(dòng)，在電梯井道內(nèi)裝設(shè)信號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)器，這符合要求嗎？答：不符合要求。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，電梯井道為電梯專(zhuān)用，井道內(nèi)不得裝設(shè)與電梯無(wú)關(guān)的設(shè)備、電纜等。11、乘坐電梯時(shí)應(yīng)注意那些事項(xiàng)？答：當(dāng)您進(jìn)、出入轎箱時(shí)，要看一下電梯是否在平層位置，特別是在夜間光線(xiàn)不清的時(shí)候，更應(yīng)注意，否那么有可能造成傷害；電梯是公共場(chǎng)合，不應(yīng)攜帶易燃易爆或具有腐蝕性的物品；電梯運(yùn)行期間，不要擠靠或拍打電梯門(mén)，以免造成電梯誤動(dòng)作而停梯。12、電梯運(yùn)行不正常時(shí)，在轎廂內(nèi)怎么辦？答：當(dāng)您乘電梯，發(fā)現(xiàn)電梯有超速或梯速較慢，轎廂內(nèi)有異常的焦糊味、有異常振動(dòng)或晃動(dòng)，刮蹭現(xiàn)象、有異常的聲響時(shí)、應(yīng)按下操縱盤(pán)上的紅色急停按鈕，電梯會(huì)自動(dòng)停車(chē)；然后及時(shí)通報(bào)電梯維修人員，并等待維修人員開(kāi)門(mén)放人。13、電梯出現(xiàn)什么情況可以投訴？答：當(dāng)電梯經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)門(mén)夾人、不平層、沖頂、蹲底、電梯司機(jī)或維修人員無(wú)上崗證、司機(jī)經(jīng)常脫崗、轎廂內(nèi)無(wú)檢驗(yàn)合格證或合格證過(guò)期，電梯有異常噪音或聲響,異常振動(dòng)或抖動(dòng),轎廂內(nèi)有異常焦糊味,電梯速度過(guò)快或過(guò)慢,維修保養(yǎng)不及時(shí),電梯轎廂內(nèi)無(wú)通訊或報(bào)警裝置等,均可進(jìn)行投訴.14、投訴時(shí)應(yīng)說(shuō)清那些內(nèi)容？答：應(yīng)詳細(xì)描述電梯所在的位置、出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象；最好能告知電梯產(chǎn)權(quán)〔管理〕單位和聯(lián)系、維修保養(yǎng)單位及聯(lián)系。15、發(fā)生火災(zāi)時(shí)能否乘坐消防電梯逃生？答：不能。具有消防電梯功能的電梯是為了消防員能快速到達(dá)起火樓層而設(shè)計(jì)的；高層建筑發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)及時(shí)通過(guò)消防通道疏散，千萬(wàn)不要乘坐電梯。16、單位因資金問(wèn)題，用電動(dòng)葫蘆、液壓升降平臺(tái)自制提升裝置代替電梯使用是否可以？答：不可以。上述自制設(shè)備雖具有電梯的垂直運(yùn)輸功能，但在平安防護(hù)方面遠(yuǎn)不能到達(dá)電梯標(biāo)準(zhǔn)的要求，在使用當(dāng)中極易發(fā)生人員墜落和擠壓事故。17、乘坐自動(dòng)扶梯與自動(dòng)人行道應(yīng)注意那些問(wèn)題？答：不要讓孩子攀爬扶手帶〔扶梯兩側(cè)滑動(dòng)運(yùn)行的皮帶〕，以免造成擠傷或墜落事故；注意衣物不要被扶梯兩側(cè)和梯極之間的縫隙夾住，以免造成事故。三、總結(jié)：那么，在中國(guó)的情況又怎么樣?最權(quán)威的數(shù)據(jù)來(lái)自國(guó)家質(zhì)檢總局。在國(guó)家質(zhì)檢總局的統(tǒng)計(jì)里，扶梯和直梯都統(tǒng)計(jì)在一起，屬于特種設(shè)備(鍋爐、起重機(jī)械都在此列)，2023年一年，電梯事故為44起，占特種設(shè)備事故總數(shù)的14.86%。而全國(guó)一共有電梯162.85萬(wàn)臺(tái)，電梯占全國(guó)特種設(shè)備的四分之一左右。還有另外一組數(shù)據(jù)也來(lái)自國(guó)家質(zhì)檢總局，至2023年，電梯的萬(wàn)臺(tái)設(shè)備事故發(fā)生率為0.33。在統(tǒng)計(jì)資料中，扶梯和直梯都是混在一起的，因此很難說(shuō)分別有多少。但是，不管是國(guó)際上還是在中國(guó)，扶梯事故都比直梯事故多(美國(guó)的扶梯事故率是直梯的20倍，韓國(guó)是3倍)，另一方面，扶梯雖然比直梯事故多，但是致死率卻低。另外，據(jù)計(jì)算，我國(guó)的特種設(shè)備死亡率是興旺國(guó)家的4到6倍左右，盡管沒(méi)有把電梯單列開(kāi)來(lái)統(tǒng)計(jì)(我國(guó)和別的國(guó)家計(jì)算電梯事故率的方法也不盡相同)，但是由此也可以大致判斷出中國(guó)的電梯死亡率還是比興旺國(guó)家高一些。盡管如此，每萬(wàn)臺(tái)0.33的事故率相對(duì)很多交通工具而言都是很低的。電梯專(zhuān)家說(shuō)，有關(guān)調(diào)查顯示，作為一種特殊的交通工具，扶梯是所有交通工具中平安系數(shù)最高的，事故的發(fā)生概率非常低。作為乘客一方，只要掌握正確的乘坐方法就可以了，沒(méi)有必要恐慌。15、外出旅游平安教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、明白平安教育的重要性2、知道外出旅游所應(yīng)注意的事項(xiàng)：防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、蟲(chóng)咬等。3、初步習(xí)得一些外出常用平安必備知識(shí)。二、錄相或小品導(dǎo)入暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門(mén)的物品：舒適的衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑及拉瀉暈車(chē)等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類(lèi)裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意……三、外出旅游有哪些平安隱患1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些平安問(wèn)題？穿著舒適，防曬防中暑防暈車(chē)，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便快樂(lè)地享受旅游。2、他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些平安問(wèn)題？學(xué)生小組討論，然后交流：他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是平安，身體平安要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可單獨(dú)行動(dòng)，如要走開(kāi)需提前告知征得同意后才可離開(kāi)，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打。四、擬定一份游平安提醒小貼士1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門(mén)旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來(lái)領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的平安問(wèn)題，擬一份去該地旅游的平安小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的考前須知。2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的平安事項(xiàng)。3、小品的方式交流：師演家長(zhǎng)，“暑假想去哪兒玩。〞“……〞“你已經(jīng)三年級(jí)了，媽媽考考你，如果你來(lái)準(zhǔn)備施行的物品你覺(jué)得要準(zhǔn)備些什么？〞“……〞“同學(xué)們你們覺(jué)得考慮得夠周到了嗎〞“……〞“以前你出門(mén)老讓我們擔(dān)憂(yōu)，初中時(shí)你很淘氣，要出門(mén)了很快樂(lè)，臨行前一天晚上睡不著覺(jué)，結(jié)果剛出門(mén)就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒?，那么這次在旅行中你會(huì)注意什么？〞“……〞五、為他們敲響平安警鐘1、出示一組存在平安隱患的旅游圖片不注意交通平安，在危險(xiǎn)地帶逗留，單獨(dú)行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……2、學(xué)生辨析存在的平安隱患3、對(duì)照自己出游的情況談?wù)勈斋@六、平安牢記心中外出旅游須注意，健康平安放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更平安，聯(lián)系要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。平安第一記心中，旅游才能得快樂(lè)。16、不輕信陌生人教學(xué)目的：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。3、不輕信陌生人的話(huà)，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。4、學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。2、不輕信陌生人的話(huà)，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。課前準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。2、掌握一些根本的防騙方法。3、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程： 激學(xué)：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1．講故事：《狼和七只小山羊》當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，‘咚咚咚’，有人敲門(mén)。〞“小山羊乖乖，我是媽媽?zhuān)一貋?lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西。〞這時(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？〔把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊〕2、讓學(xué)生分組討論并答復(fù)師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。請(qǐng)看，這里有兩個(gè)例子就是輕信陌生人的話(huà)時(shí)被騙走的。課件出示受騙情景一：八年前，十二歲的阿美在放學(xué)路上遇到了陌生男子李某。李某讓阿美坐在自己的摩托車(chē)上，順路一起回家。上車(chē)后，阿美卻被帶到了一個(gè)陌生的村子。李某見(jiàn)周?chē)鸁o(wú)人，就趁機(jī)將她打暈，阿美隨機(jī)失去知覺(jué)。等阿美醒來(lái)后，已經(jīng)到了一個(gè)陌生的地方，從此開(kāi)始了多年的暗無(wú)天日的生活。直到八年后被解救出來(lái)，人們才了解到時(shí)間的真相。有一天黃昏，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男青年熱情地湊過(guò)來(lái)和蒙蒙一起“建城堡〞，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔〞混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個(gè)“叔叔〞去吃肯德基了……課件出示受騙情景二：有一個(gè)8歲小女孩，因?yàn)闊嵝慕o“陌生人〞帶路，不料竟被拐騙走了。警察叔叔經(jīng)過(guò)9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來(lái)。聽(tīng)了這兩個(gè)故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事例嗎？以后，我們?cè)鯓幼霾拍芊乐股蠅娜说漠?dāng)呢？板書(shū)：不輕信陌生人活動(dòng)一：學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人。1、警惕“狼外婆〞：如果你一個(gè)人在路上行走，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)陌生人向你問(wèn)路，或者請(qǐng)你去一個(gè)你很喜歡的地方玩，你會(huì)怎樣做呢？2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。遇到陌生人和你交談時(shí)，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說(shuō)話(huà)，一定要學(xué)會(huì)區(qū)分，要勇敢和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方?；顒?dòng)二：不要跟陌生人走1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦？2、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個(gè)學(xué)生扮演“陌生人〞，分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎？〞“我認(rèn)識(shí)你們的爸爸媽媽?zhuān)規(guī)愕侥惆职帜睦锶エ暤然ㄑ郧烧Z(yǔ)進(jìn)行騙說(shuō)。教育學(xué)生如何看穿騙局。3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離；又要認(rèn)真思考，小心防范，借故走開(kāi)。總之，一定不要跟陌生人走?；顒?dòng)三：不吃陌生人的東西1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？2、溫馨提示：有的小朋友很愛(ài)吃零食，聽(tīng)到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了時(shí)機(jī)，他們會(huì)誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬(wàn)不能上當(dāng)。活動(dòng)四：擺脫陌生人的方法1、沉著應(yīng)對(duì)：如何擺脫陌生人的糾纏？2、溫馨提示：社會(huì)上是比擬復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)意識(shí)，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開(kāi)門(mén)，如果遇到壞人，要想方法保護(hù)自己，防止自己受到不必要損失與傷害，尤其是對(duì)“我是你爸爸媽媽的好朋友〞等話(huà)語(yǔ)千萬(wàn)別相信；并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來(lái)接我〞的話(huà)，把陌生人嚇走。活動(dòng)五：閱讀與拓展1、接到陌生人的怎么辦？2、有陌生人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？3、你一個(gè)人在家，有人敲門(mén)怎么辦？教師總結(jié)：以?xún)焊杞Y(jié)束課程，讓學(xué)生意猶未盡。教師朗誦兒歌：不輕信，不貪小；遇事情，要?jiǎng)幽X；提高警惕不上當(dāng)，平安自護(hù)記得牢。第四單元應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害17、應(yīng)對(duì)大風(fēng)和沙塵暴教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解大風(fēng)和沙塵暴的危害2、掌握一些正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)大風(fēng)和沙塵暴的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：〔一〕大風(fēng)的危害及避難方法颶風(fēng)是破壞力最大、最猛烈的風(fēng)暴，它的風(fēng)速可達(dá)每小時(shí)322公里。一般來(lái)講，當(dāng)風(fēng)速超過(guò)每小時(shí)113公里時(shí)，一切海洋風(fēng)暴都被認(rèn)為是臺(tái)風(fēng)。在我國(guó)，臺(tái)風(fēng)活動(dòng)主要在東南沿海地區(qū)，受影響的省市有臺(tái)灣、福建、香港、澳門(mén)、廣東等。臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，應(yīng)該如何避難呢？這里教你幾招：1、收到臺(tái)風(fēng)警報(bào)后，留