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第第頁中班語言教案《小蛋殼》教案及教學反思

中班語言教案《小蛋殼》教案及教學反思

活動目標：

1.懂得故事中有趣的情節(jié)，知道故事的大略內容，了解小蛋殼的心愿。

2.學說故事中角色間的對話，并情愿表演。

3.知道不同的小動物的家也是不一樣的。

4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5.領悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預備：

1.故事配套PPT。

2.角色頭飾一組一個(分四組形象)。

3.角色圖片各一張，事先張貼好。

活動過程：

一、觀賞故事圖片《小蛋殼》。

1.觀賞小雞出殼的圖片。

提問：這是什么?'一個雞蛋

發(fā)生了什么事情呢?(小雞出殼走了)

2.出示小蛋殼難過的圖片。

師："現(xiàn)在，小雞到雞媽媽的身邊去了，雞媽媽的翅膀就是小雞的家!小蛋殼覺得很孤獨，要去找一個小寶寶做它的家。那他會遇到哪些小動物呢?我們一起來看一看!'

二、出示故事中的小動物，請幼兒猜想

1.猜猜看，小螞蟻的家在哪里?小螞蟻是怎么說的?小伙伴一起來說一說。

小蛋殼遇到小蝸牛會說些什么?小蝸牛有沒有家呢?它的家在哪呢?

2.小蜜蜂、小螞蟻、小蝸牛都有自己的家，它們都不要小蛋殼，小蛋殼心里覺得怎么樣?你有什么方法援助它嗎?

你們真是有愛心的孩子，那最末小蛋殼會怎么樣呢，我們一起來聽故事!

小結：小蛋殼做了金龜子寶寶的搖籃，它的心愿究竟實現(xiàn)了!好快樂哦!

三、完整觀賞故事。

讓我們來完整的觀賞一下故事吧!

四、集體表演故事。

1.剛才我們又完整地觀賞了一遍故事，現(xiàn)在誰來告知老師：故事里主要講到了誰呢?(依據(jù)幼兒的講解并描述出示相應的角色圖片)

2.請部分幼兒帶上頭飾，表演故事對話。

下面讓我們一起來表演這個故事吧。

活動反思：

《小蛋殼》這個故事比較新奇，老師沒有將故事的結果過早的呈現(xiàn)給小伙伴，而是一幅幅圖畫展示在幼兒的面前，憑借幼兒自己細致的觀測之中描述故事的內容，設計懸念，很好的調動了幼兒學習積極性。

在出示第一幅圖時先讓小伙伴自己猜一猜，小蛋殼為什么會哭泣?其次出示小蛋殼遇到的動物們，對于畫面中的小動物也進行了一番細致的刻畫，讓幼兒知道不同的小動物有不同的家。其中幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，開展爭論，大膽的表述，讓幼兒上臺表演，給每個幼兒闡述自己的想法，暢所欲言。在最末一個環(huán)節(jié)，在小蛋殼的失落之際，究竟遇到了金龜子媽媽，成為

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