高三主題班會(huì)策劃書（通用18篇）

高三主題班會(huì)策劃書（通用18篇）

高三主題班會(huì)策劃書篇1

一、目的

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。

2、使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3、使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足，并主動(dòng)尋求幫助，到達(dá)理想彼岸。

4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭(zhēng)取明年高考的勝利。

二、班會(huì)形式

游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流

三、主持人

班級(jí)主要班干

四、班會(huì)地點(diǎn)

班級(jí)教室，多媒體輔助

五、班會(huì)流程

回憶童年夢(mèng)想

玫瑰是幸福的象征，誰(shuí)都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長(zhǎng)滿刺的莖。“玫瑰征途”便是一個(gè)模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長(zhǎng)道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn)，而達(dá)不到要求的人便會(huì)慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。

〈3〉夢(mèng)之航

每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)主持人與同學(xué)互動(dòng)的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時(shí)也表明了自己將來(lái)想要成為怎樣的人。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來(lái)的人生，更加明確了自己未來(lái)的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會(huì)事半功倍。最后，同學(xué)們把己手中的象征夢(mèng)想的紙船貼在中國(guó)地圖上，用行動(dòng)來(lái)宣告自己的決心。理想之舟就在此時(shí)此刻起航了!

〈4〉面對(duì)不足，尋求幫助

班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和老師的幫助。

〈5〉宣誓儀式

誓詞：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

不知不覺(jué)之間，高考的腳步漸漸近了，留給我們的只有還不到一年的時(shí)間了。我們知道，作為高三的我們，承載著學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運(yùn)只能靠我們自己去改寫，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)所有關(guān)愛(ài)我們的人，不讓你們傷心，不讓你們失望，我們時(shí)刻不忘偉大的高三(8)班的班級(jí)理想：“一個(gè)都不能少?！蔽覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學(xué)上，還要有好大學(xué)上。我們每一個(gè)人都不是一個(gè)人在zhan斗，我們是一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的集體。我們勇于承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的神圣使命。在此，我們高三(8)班在此宣誓：

我們要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志，

以勇奪桂冠的信心，

以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，

以追求卓越的豪邁。

以挑zhan人生的信念，

只管耕耘，不問(wèn)收獲。

為了實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會(huì)以最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，挑zhan極限，滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師，父母對(duì)我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學(xué)發(fā)展史上寫下光輝燦爛的一頁(yè)。

宣誓人：______

〈6〉班主任講話

班會(huì)結(jié)束，對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出要求和期望。

(7)小結(jié)：

1、本堂班會(huì)課形式較為活潑，內(nèi)容豐富，氣氛熱烈。

2、時(shí)間有限，活動(dòng)過(guò)程較為倉(cāng)促，一部份活動(dòng)所花時(shí)間較長(zhǎng)，效果并不一定理想。

3、本次班會(huì)重點(diǎn)放在學(xué)生自由發(fā)言上，同學(xué)們針對(duì)自身的問(wèn)題向老師和同學(xué)請(qǐng)教，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)完全可以獨(dú)立成為一堂班會(huì)課。

4、開(kāi)班會(huì)課不能面面俱到，就有所側(cè)重。

高三主題班會(huì)策劃書篇2

【教學(xué)目的意義】

通過(guò)勵(lì)志主題班會(huì)課，幫助高三的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)面臨高考來(lái)自學(xué)校、家庭、私人壓力。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的小游戲緩解他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的壓力，抓緊緊繃的神經(jīng)。并試圖用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵(lì)志成才的故事激勵(lì)啟發(fā)他們，讓他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育種植提拔健康的應(yīng)試心態(tài)。聽(tīng)說(shuō)高考勵(lì)志故事。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、課前玩一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲(蜜蜂游戲)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛(5分鐘)。

二、簡(jiǎn)單先容中學(xué)生高三時(shí)期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀，通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng)，分享高考減壓、抓緊身心的方法(15分鐘)。

三、小組討論環(huán)節(jié)，通過(guò)展示兩段話，讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問(wèn)題，融入學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感，理解家長(zhǎng)的用心良苦，調(diào)整面對(duì)家庭壓力的態(tài)度。并且授課者團(tuán)結(jié)自身經(jīng)厲拉近教學(xué)間隔，高考勵(lì)志語(yǔ)。勸勉學(xué)生(18分鐘)。

四、給每位同硯發(fā)一張小紙條，寫上十年后自己的角色定位，與同硯一起憧憬到家的未來(lái)。并且用心理暗示法激勵(lì)同硯為未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做好準(zhǔn)備，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起(7分鐘)。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

4)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)壓力、調(diào)整面對(duì)壓力的心態(tài)。

5)通過(guò)與學(xué)生心靈上的交換溝通，一起商討高三學(xué)生面臨壓力時(shí)有用的釋放壓力的方法。

6)激勵(lì)學(xué)生有磋商地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

【教學(xué)方法】

一、講授法;

二、案例領(lǐng)會(huì)法;

三、故事交換法;

四、心理暗示法。

【教學(xué)課時(shí)】

一課時(shí)(45分鐘)

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

(簡(jiǎn)單同硯們，這一節(jié)課將粉碎以往師生的固定教學(xué)形式。在短短的四十五分鐘里，我們拋開(kāi)教師的身份，充當(dāng)你們的朋友、知己，一起分享我們發(fā)展道路上高三這個(gè)絢麗時(shí)期的故事。班會(huì)。上面，我們將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，聽(tīng)說(shuō)主題。生動(dòng)課堂氛圍。

(小蜜蜂游戲5分鐘)

二、講授環(huán)節(jié)

(一)初步發(fā)掘壓力

游戲結(jié)束了，大家的精神狀態(tài)也變得更加飽滿。那現(xiàn)在我們就你們目前這個(gè)階段來(lái)討論。每私人會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)重要人生階段，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，就是你們現(xiàn)在處于的高三時(shí)期。說(shuō)起高三，相信很多人經(jīng)歷過(guò)的人都會(huì)以為那是一個(gè)充滿汗水、充滿艱難、充滿躁動(dòng)，同時(shí)，也充滿感情和歡笑的光陰。無(wú)論是高中還是落榜，認(rèn)真經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期的人，一般都會(huì)把這一年的所有點(diǎn)滴歸于到家的回憶。而正在經(jīng)厲高三的人，卻還未認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么，或許是比高一、二更加苦楚，更加令人窒息的階段。但是，我們這些經(jīng)歷過(guò)的人卻想對(duì)你們說(shuō)，高三，高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。絕對(duì)不是幾本練習(xí)冊(cè)、幾門考試，也不是最終的高考就能說(shuō)盡的。無(wú)論你的zhan績(jī)?nèi)绾?，只要你跨過(guò)這個(gè)階段，人生便到達(dá)了一個(gè)全新的田產(chǎn)，如獲得新生一樣淡泊和清新。

領(lǐng)會(huì)了高三不同于前面十年學(xué)習(xí)的階段后，我們一起討論下一些高三人必會(huì)出現(xiàn)的一些典型的癥狀，以及應(yīng)對(duì)這些癥狀的私人調(diào)度方法。

首先，我們從宏觀的角度看待步入高三時(shí)期同硯的變化。大大都同硯步入高三都會(huì)由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化帶來(lái)壓力，發(fā)作焦慮情緒，焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同硯會(huì)因?yàn)楦呷絹?lái)而顯得比較惶恐，在高二的暑假就仍然開(kāi)始出現(xiàn)心煩意亂，不知所措的心理緊張和壓迫。師姐當(dāng)年就是這類小群體中的一員。對(duì)于容易出現(xiàn)焦慮的同硯來(lái)說(shuō)，找到壓力的根源后，最好的主張便是充實(shí)自己的時(shí)間，想知道高考勵(lì)志文章。運(yùn)用知識(shí)武裝自己。不斷吸入未掌握的知識(shí)，人的心理就會(huì)發(fā)作滿足感，焦慮也就會(huì)隨之較少。而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消除焦慮，高考勵(lì)志圖片。或者采取比較消極的逃避的方法，如經(jīng)常看電視、上網(wǎng)、外出游玩等，這些同硯不是不喜歡學(xué)習(xí)，高考勵(lì)志圖片。而是不知道如何下手。對(duì)于這類情形，提倡同硯設(shè)定一份實(shí)際的學(xué)習(xí)磋商，條件自己每天做什么、做多少，把規(guī)律造成一種優(yōu)秀的習(xí)慣。也有局限同硯只是生計(jì)很微小的焦慮，這類同硯往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

(二)與學(xué)生之間的互動(dòng)

那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺(jué)到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢，例如睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度、周邊環(huán)境、家長(zhǎng)教師?(提問(wèn)同硯)

(三)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)高三壓力的表現(xiàn)

高考?jí)毫?lái)自幾方面：1、對(duì)高考信心不夠;2、擔(dān)心考不好使父母失望;3、害怕考不出平時(shí)水平來(lái);4、害怕考不上自己全體的大學(xué)。具體表現(xiàn)以下一些狀態(tài)：

心理方面

1、注意力難以集中。比如心慌意亂，心思分散，老是走神，你看高考勵(lì)志電影。想的事情太多，注意力難以集中。

2、強(qiáng)迫局面。不該想的總想，不該做的總做，明知沒(méi)必要，但控制不住，心里挺難受的。如有的同硯做好作業(yè)后實(shí)行很多次的檢查，有的同硯睡午覺(jué)總是怕睡過(guò)了甲等等。

3、仇視。仇視其實(shí)就是逆反心理的一種極度表現(xiàn)，如課堂上教師說(shuō)東他偏要往西;教師交代的練習(xí)不去做，自己卻另外找參考書來(lái)做。還有的同硯做作業(yè)時(shí)摔書本，在桌椅上亂刻亂劃等等。

4、人際關(guān)系敏感。主要表現(xiàn)是：不能正確處分私人與社會(huì)的相互關(guān)系，與人相處時(shí)有著較強(qiáng)的戒備、懷疑和嫉妒心理，我不知道高三。與同硯和教師關(guān)系緊張。

5、抑郁、焦慮。抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征，高考勵(lì)志電影。有以下不同的表現(xiàn)：①抑郁情緒水平不同，可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀、甚至絕望。時(shí)常感到心情深重，生活沒(méi)意思，得志不起來(lái)，郁郁寡歡，度日如年，痛磨難熬，不能自拔。也有些同硯會(huì)出現(xiàn)焦慮、易激動(dòng)、緊張不安。②喪失興趣是抑郁罕見(jiàn)表現(xiàn)之一。喪失對(duì)以往生活、學(xué)習(xí)的熱忱和樂(lè)趣，對(duì)任何事都興趣索然，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。③元?dú)?心靈喪失，疲乏無(wú)力。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來(lái)描畫自己的狀況。④自我評(píng)價(jià)過(guò)低：往往過(guò)度抬高自己的能力;還有激烈的自責(zé)、內(nèi)疚、無(wú)用感、無(wú)價(jià)值感、無(wú)助感的心境。⑤呈明顯、持續(xù)、普遍抑郁狀態(tài)，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動(dòng)遲緩，我不知道高三勵(lì)志主題班會(huì)。但有些人則表現(xiàn)為不安、焦慮、緊張和激越。

6、情緒不穩(wěn)定。忽喜忽悲，有時(shí)候覺(jué)得陽(yáng)光明媚、生氣勃勃，可時(shí)不時(shí)又覺(jué)得無(wú)精打采、頹廢消極。在模擬考試中，好多同硯成績(jī)波動(dòng)很大，其中一個(gè)關(guān)鍵的原因就是情緒不穩(wěn)定。

生理方面

1、食欲不振;2、睡眠不好，甚至失眠;3、唇焦舌燥;4、心跳加速，血壓升高;5、疲憊不堪;6、神經(jīng)衰弱。

如何看待這些問(wèn)題?抱什么態(tài)度呢?是回避問(wèn)題還是主動(dòng)面對(duì)?其實(shí)，有這些問(wèn)題是正常的。在這個(gè)世界上大約只有兩種人不會(huì)有心理問(wèn)題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂(lè)。平居人都會(huì)有心理問(wèn)題，聽(tīng)說(shuō)高考勵(lì)志文章。何況是我們面臨著高考的考生呢!

(四)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)于壓力

做好自我減壓

1、以主動(dòng)的態(tài)度去對(duì)于考試，相信自己一定能夠考出好成績(jī)。

態(tài)度決心一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一個(gè)步驟，通過(guò)它，我不知道勵(lì)志。你可以走向人生的輝煌之旅，可以實(shí)現(xiàn)你的人生夢(mèng)想。這是一私人的追求，為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想而zhan爭(zhēng)，那是多么快樂(lè)的事情!

2、把考試看成是一種挑zhan，會(huì)激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)。作為一私人就是要勇于迎接挑zhan，挑zhan自我，去做壓力稍大，有一定難度的事情，可以磨礪自己的意志，增強(qiáng)自己的能力。把考試看成是一種機(jī)會(huì)，以一種庇護(hù)的心情對(duì)于。

3、人生能有幾回搏，青春易逝，年老，相比看高考勵(lì)志文章。我們不能“白頭方悔讀書遲”，我們一定要庇護(hù)現(xiàn)在，庇護(hù)每一分一秒的時(shí)間，以自己不懈的努力去換取翌日的成功。

正確對(duì)于外來(lái)壓力

家庭和社會(huì)對(duì)考生、考試的過(guò)度關(guān)注，都會(huì)使考生發(fā)作心理壓力?？忌缒苷_地對(duì)于外來(lái)的壓力，有助于自己輕裝上陣。

考試是考生自己的事情，高考勵(lì)志圖片。別人的意見(jiàn)、想法正確的就擔(dān)當(dāng)，反之就由它去。別人假使出于好心，但意見(jiàn)一定正確，也沒(méi)必要成為自己的心理負(fù)責(zé)。

充滿信心，優(yōu)化情緒

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)力?？荚囆判氖莿?chuàng)立在考試實(shí)力基礎(chǔ)之上的。因此，加強(qiáng)溫習(xí)，提高實(shí)力是強(qiáng)化信心的重要措施。

2、高考目標(biāo)期待要適當(dāng)。考生要根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)力和自己心態(tài)的情況，實(shí)事求是地確定自己的高考目標(biāo)。如果目標(biāo)太高，就會(huì)為難以達(dá)到目標(biāo)而擴(kuò)展考試焦慮;如果目標(biāo)定位太低，你知道高考勵(lì)志電影。又會(huì)影響潛能的發(fā)揮。

3、不要科學(xué)。比如有同硯在打飯時(shí)碗掉到地上摔碎了，就會(huì)以為今年肯定考不好，沒(méi)希望了。更有的同硯和家長(zhǎng)去找算命先生占卦相面。這些科學(xué)行為會(huì)給自己帶來(lái)不良情緒。對(duì)于高考勵(lì)志圖片。

4、不要攀比。大家的起點(diǎn)不一樣，基礎(chǔ)不一樣，不能等量齊觀。有的考生自覺(jué)地與比自己學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)的考生攀比，高考勵(lì)志圖片。這樣會(huì)挫傷自己的信心。你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，對(duì)比一下高考勵(lì)志語(yǔ)。不辜負(fù)自己的努力就行了。

5、多做基礎(chǔ)性題。目前高考所考的大多都是一些基礎(chǔ)題，做一些自己力所能及的題目，有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。

6、運(yùn)用主動(dòng)的自我暗示。自我暗示具有驚人的.力量。考生在高考溫習(xí)過(guò)程中和在考場(chǎng)上，都可根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的心態(tài)實(shí)行主動(dòng)的自我暗示。當(dāng)情緒過(guò)于緊張時(shí)可默念“抓緊、抓緊、抓緊”，當(dāng)心情煩躁時(shí)可默念“肅穆、肅穆、肅穆”，當(dāng)心如死灰時(shí)可默念“我行、我行、我行”。

7、學(xué)會(huì)微笑。高考勵(lì)志故事。爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標(biāo)志。笑是人的情緒處于最佳狀態(tài)的表現(xiàn)。笑能使人發(fā)作信心和力量，把微笑視為生活的一個(gè)重要組成局限。高考勵(lì)志文章。

8、昂首挺胸走路。人的姿勢(shì)與步伐和人的內(nèi)心體驗(yàn)有著密切的關(guān)系，人在充滿信心的時(shí)候，走起路來(lái)昂首挺胸，步伐堅(jiān)強(qiáng)有力，速度也稍快。走路挺胸抬頭，步伐堅(jiān)強(qiáng)有力，以培育種植提拔自己的信心。

9、多和同硯、教師、家長(zhǎng)交換。

(1)釋定心情，不要把苦惱憋在心里。

(2)和別人交換、溝通，把自己的心事說(shuō)進(jìn)去，在交換中能增強(qiáng)自己的信心。

(3)看看過(guò)去的考生相關(guān)高考經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)誡的文章和書籍。

(4)實(shí)行自我交換。想想過(guò)去自己遭遇挫折時(shí)是怎么渡過(guò)的，高三勵(lì)志主題班會(huì)。你怎么從沒(méi)有信心變成有信心的。

(5)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)，尤其是輕音樂(lè)有助于調(diào)整人的緊張情緒。

三、轉(zhuǎn)換角色，小組討論

說(shuō)明：給出兩組對(duì)話(附后面)，以四私人為一組，兩個(gè)同硯充當(dāng)家長(zhǎng)的角色，兩個(gè)同硯充當(dāng)學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長(zhǎng)的角度來(lái)看待問(wèn)題。

討論：(一)面臨高三的學(xué)生希望家長(zhǎng)說(shuō)什么樣鼓勵(lì)的話語(yǔ);

(二)家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予期望的表現(xiàn);

注：充分融入角色，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲;體諒家長(zhǎng)的心情。

四、憧憬未來(lái)

課前給每位同硯發(fā)一張紙條，寫下自己在十年后的樣子。與學(xué)生一起分享大方的夢(mèng)想，憧憬未來(lái)。并且用心理激勵(lì)法激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而從現(xiàn)在開(kāi)始努力zhan爭(zhēng)。將學(xué)生的紙條貼到愿望板上，時(shí)刻驚醒。

五、結(jié)束課程

高三主題班會(huì)策劃書篇3

教學(xué)目的：

提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣

教學(xué)措施：

通過(guò)觀看環(huán)保flash，做環(huán)保游戲，環(huán)保知識(shí)問(wèn)答，發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念

教學(xué)過(guò)程：

1、闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開(kāi)始

2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)播放一些片斷，映射現(xiàn)代生活鐘的環(huán)境污染，并提出我們對(duì)未來(lái)的設(shè)想播放“一節(jié)電池的作用”，“溫室效應(yīng)”，“環(huán)保自行車”等f(wàn)lash動(dòng)畫短篇

3、同學(xué)相互發(fā)表評(píng)論，提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)未來(lái)進(jìn)行想象，活躍氣氛

討論主題：生活中的環(huán)保

4、小結(jié)前面同學(xué)提出的觀點(diǎn)，并轉(zhuǎn)入輕松的電腦小游戲環(huán)節(jié)，讓同學(xué)體驗(yàn)做清潔工把垃圾分類的感受主持人小結(jié)，然后隨機(jī)抽取幾名同學(xué)玩垃圾分類的游戲

5、通過(guò)flash的形式關(guān)注我們身邊的一些不良習(xí)慣，讓同學(xué)們意識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性

6、再次由同學(xué)們發(fā)表觀點(diǎn)，相互討論，最后由主持人總結(jié)這次活動(dòng)中的亮點(diǎn)，提出把理論付之行動(dòng)的口號(hào)

小結(jié)：

使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

高三主題班會(huì)策劃書篇4

一、前言：在大學(xué)里，生活要度過(guò)三年，在不斷學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，雖然不是很窘迫，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題我們也要關(guān)注。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：二教118多媒體課室

三、活動(dòng)主題：我愛(ài)我

四、活動(dòng)目的：1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)；2、感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。

五、活動(dòng)宗旨：關(guān)愛(ài)自己，健康成長(zhǎng)

六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、討論活動(dòng)流程，確定初步的'框架

2、確定各框架的內(nèi)容，主持人，安排各流程的負(fù)責(zé)人并分配任務(wù)

3、完成策劃書

4、人員分配：

班長(zhǎng)負(fù)責(zé)申請(qǐng)多媒體課室并協(xié)助心理委員開(kāi)展這次班會(huì)

團(tuán)支書以班級(jí)團(tuán)支部為單位帶領(lǐng)市營(yíng)2班全體同學(xué)積極參加此次班會(huì)

文娛委員負(fù)責(zé)老師的宣傳工作及主持此次班會(huì)

生活委員負(fù)責(zé)金費(fèi)開(kāi)支，買此次班會(huì)需要用品

心理委員負(fù)責(zé)最后班會(huì)總結(jié)

七、班會(huì)主要流程：

1、班會(huì)由主持人開(kāi)場(chǎng)，首先由輔導(dǎo)員為我們宣傳有關(guān)畢業(yè)信息及申請(qǐng)免聽(tīng)的信息

2、由心理委員向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)以及介紹大學(xué)生心理健康的重要性，學(xué)校心理健康教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。

3、（1）小游戲

（數(shù)字手心游戲）我們將讓每位同學(xué)參加到游戲中來(lái)，在游戲中吸取心理知識(shí)，感受團(tuán)隊(duì)合作的精神。并調(diào)動(dòng)同學(xué)們的氣氛。

（2）小測(cè)試！

4、對(duì)勝利的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行必要的獎(jiǎng)勵(lì)

5、心理委員對(duì)這次班會(huì)作總結(jié)

八、活動(dòng)意義：

通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

高三主題班會(huì)策劃書篇5

一.活動(dòng)主題:誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身

二.活動(dòng)背景:

21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新。隨著社會(huì)zhu義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。

誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。

三.活動(dòng)目的:此次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇，實(shí)事求是，重信用，守承諾，做一個(gè)“一諾千金”的人。

四.活動(dòng)參與人員:08電子商務(wù)二班全體同學(xué)

五.活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月11日下午4:30至6:30

六.活動(dòng)地點(diǎn):四教108

七.主要負(fù)責(zé)人:謝建彪、李蓉

八.活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

1、商討活動(dòng)詳細(xì)安排，確定活動(dòng)方案。

2、撰寫活動(dòng)策劃書，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)

3、提前占一間教室，布置好教室

4、提前三天通知蹲點(diǎn)干部和班主任老師

5、活動(dòng)所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品的購(gòu)買(相機(jī)、演話劇的道具、禮品等)

6、活動(dòng)記錄與活動(dòng)總結(jié)的撰寫

九.活動(dòng)流程:

1、6月11日下午四點(diǎn)，同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室，主持人準(zhǔn)備就緒。

2、4:30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，主持人致開(kāi)幕詞

3、2個(gè)誠(chéng)信小故事的講解，由王慧、文亞群同學(xué)為我們帶來(lái)了她們的誠(chéng)信小故事，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠(chéng)信方面的知識(shí)，大家都受益匪淺。

4、話劇欣賞，由李蓉、黃明、余經(jīng)武、羅汨江等同學(xué)演繹，他們搞笑的表演贏得了臺(tái)下觀眾的一片片的掌聲。

5、游戲[成語(yǔ)接龍]，李江同學(xué)主持了成語(yǔ)接龍環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)大家都參與了進(jìn)來(lái)，在活躍的氣氛中，感受到了中國(guó)古代文化的博大精深。

6、話劇欣賞，此話劇由陳歐、黃敏、楊季、喻少豐等同學(xué)表演，話劇在幽默、搞笑的氣氛中說(shuō)明了我們必須要在考試中講誠(chéng)信，否則只能得到可悲的下場(chǎng)。

7、游戲，由李蓉同學(xué)主持，同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中氣氛很活躍，因?yàn)闆](méi)有猜對(duì)的同學(xué)要表演節(jié)目，這個(gè)節(jié)目真正調(diào)動(dòng)了大家的積極性。

8、相聲表演，由李娜和劉愛(ài)麗講相聲，她兩的北方味的相聲給我們帶來(lái)了不一樣的感受，精彩極了!

9、王小喬老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她說(shuō)她真的很震撼，我們會(huì)給她帶來(lái)這么多的`驚喜，她說(shuō)我們真的在進(jìn)步!

10、蹲點(diǎn)干部進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，張?bào)K明學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們的班會(huì)給予了很高的評(píng)價(jià)，他說(shuō)這是他所見(jiàn)過(guò)的最好的一次班會(huì)，所以他給我們打上了滿分。

十.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

道具、小紙條:20元錢，不可預(yù)計(jì)費(fèi)用:10元錢

十一?；顒?dòng)意義:

通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人?？鬃诱f(shuō):“人而無(wú)信，不知其可也。”只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

高三主題班會(huì)策劃書篇6

班會(huì)目的：提升同學(xué)們對(duì)自我的肯定意識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展個(gè)性優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)興趣，特開(kāi)展此次以“天生我材必有用”為主題的'班會(huì)。從肯定自己、珍惜自己、相信自己三方面來(lái)展開(kāi)。

班會(huì)時(shí)間：20xx年9月9日（星期五）

班會(huì)地點(diǎn)：本班教室

班會(huì)主持人：班長(zhǎng)

班會(huì)流程：

一、播放歌曲《飛得更高》6分鐘

二、班長(zhǎng)對(duì)從開(kāi)學(xué)至今的班級(jí)各方面情況進(jìn)行一個(gè)概括化的總結(jié)。5分鐘

三、由班級(jí)成員代表講述有關(guān)：坦然的、微笑的面對(duì)自己生命中的一些缺憾和工作中的不足，接納自己、揚(yáng)長(zhǎng)避短、充分發(fā)揮自己潛力的實(shí)例或故事。

1、肯定自己，缺點(diǎn)也是特點(diǎn)：

2、珍惜自己，使生命升值：

3、相信自己，永遠(yuǎn)不說(shuō)“我不行”：

四：同學(xué)各自寫出自身的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)

五：老師總結(jié)

工作安排

1、由班委根據(jù)舉行班會(huì)的目的商討班會(huì)主題，最后與老師共同確定

2、班委根據(jù)主題，確定活動(dòng)的內(nèi)容與流程

3、由宣傳與文藝委員負(fù)責(zé)與班會(huì)主題相匹配的音樂(lè)

高三主題班會(huì)策劃書篇7

主題：防震減災(zāi)，珍愛(ài)生命

時(shí)間：20xx-09-18

地點(diǎn)：多功能報(bào)告廳

參加人員：三、四年級(jí)全體師生

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí)，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師談話

二、師講解地震發(fā)生造成的災(zāi)害：

1、在城市附近，造成樓房坍塌、燃?xì)庑孤?、人員傷亡等。

2、在山區(qū)已引起山體滑坡，水庫(kù)垮壩等。

3、在海上引起海嘯，風(fēng)暴潮等。

三、師講解如何做好防震減災(zāi)。

（一）面臨地震，如何做好防震減災(zāi)？

1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。

2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。

3、如果在建筑物密集的地方，將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開(kāi)變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

（二）發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助

1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，朝著有光線的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽(tīng)見(jiàn)，因此要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。

2、營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位Z，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。

四、如何做好家庭防震準(zhǔn)備

1、騰空床下、桌下等處，以利藏身。

2、易燃易爆和有毒物品應(yīng)放到安全處。

3、清理家中及樓道內(nèi)的雜物，保持通道的暢通。五、讓學(xué)生交流了解到的防震知識(shí)。

五、師小結(jié)：地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應(yīng)的措施，就一定能夠zhan勝災(zāi)難。

高三主題班會(huì)策劃書篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)班會(huì)課中的看圖片等，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過(guò)小組討論、各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。

準(zhǔn)備：

多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準(zhǔn)備，數(shù)碼相機(jī)拍活動(dòng)情形，以備存檔。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入：春天由于氣候變化異常，是各種常見(jiàn)病的高發(fā)季節(jié)，它傳染性強(qiáng)，傳播速度快，由于我們青少年的身體正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，各個(gè)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，抵抗力低下，對(duì)疾病往往是防不勝防。望通過(guò)本次主題班會(huì)能使同學(xué)們對(duì)春季傳染病預(yù)防知識(shí)作一了解，以便同學(xué)們有效預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，從而使我們能以健康的身心投入到學(xué)習(xí)中去。

二、課件顯示各種傳染病的圖片：

（一）、讓學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。

春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種：

1、流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。

2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性的傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性的傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛。

4、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天。

（二）、報(bào)告討論結(jié)果。

教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(zhǎng)發(fā)。

2、臉：潔凈無(wú)污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。

4、手：手干凈無(wú)污物；不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。

5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；

6、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

8、桌面：整潔無(wú)雜物。

（三）、如何預(yù)防？

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

1、每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等。

2、不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。

3、勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。

4、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

5、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)。

6、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。

三、課堂總結(jié)：

通過(guò)這次班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵。

高三主題班會(huì)策劃書篇9

班長(zhǎng)發(fā)言：

同學(xué)們，不知不覺(jué)中，期末考試的腳步已離我們?cè)絹?lái)越近了，今天，我們召開(kāi)備zhan期末主題班會(huì)，下面有請(qǐng)班里成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)發(fā)言。

xx同學(xué)發(fā)言：

同學(xué)們，這段時(shí)間以來(lái)，班里的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃厚，所以，我想談一下班里學(xué)習(xí)氣氛的事。期末考試已經(jīng)臨近，也是到了檢驗(yàn)我們半年來(lái)努力成果的時(shí)候了。在這最后的一個(gè)月時(shí)間里，我們更應(yīng)該不松懈，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課。相信如果我們每個(gè)人都能在這段時(shí)間里努力拼搏，一定會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，取得一個(gè)大的進(jìn)步的。希望在這段時(shí)間里大家努力拼搏，在期末考試中取得好成績(jī)。

班長(zhǎng)發(fā)言：

xx同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了，學(xué)習(xí)氣氛對(duì)一個(gè)班級(jí)取得好成績(jī)是非常重要的。希望通過(guò)今天的班會(huì)能使大家認(rèn)識(shí)到期末考試已經(jīng)臨近，認(rèn)真?zhèn)鋤han期末，為班級(jí)榮譽(yù)奮斗，也為自己的成績(jī)拼搏吧!

學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言：

各位同學(xué)們，很高興能夠在這里與同學(xué)們一同探討這期的主題班會(huì)。作為家長(zhǎng)，我感慨萬(wàn)分。我也曾在高中三年的時(shí)光中奮斗拼搏過(guò)、打撈過(guò)、也付出過(guò)，終究取得了累累的碩果。付出的汗水此時(shí)升華為甘甜的淚水。高中，是我們決定自己命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，就如同弓滿待發(fā)之時(shí)，一刻都不容松懈，每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的夢(mèng)想，這就是水的精神，你們的生命，有時(shí)會(huì)使泥沙，一旦你沉淀下去了，也許你就可以不再為前進(jìn)而努力了，但是你永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積累自己的力量，不斷沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，就把自己的厚度積累起來(lái)。當(dāng)那一天來(lái)臨的時(shí)候，你就能奔入大海，成就自己的生命。面對(duì)期末只不過(guò)是高考前的又一次熱身，散發(fā)一定的力量吧!驕人的成績(jī)屬于在座的每一位同學(xué)，最后希望大家期末考試能順利取得好成績(jī)。

班主任總結(jié)發(fā)言：

今天的班會(huì)重點(diǎn)是讓大家認(rèn)真?zhèn)鋤han期末。希望大家通過(guò)吳成龍和班長(zhǎng)以及家長(zhǎng)的發(fā)言能夠真正認(rèn)識(shí)到備zhan期末的重要性，認(rèn)真?zhèn)鋤han，取得優(yōu)異的成績(jī)。

總結(jié)：通過(guò)這次備zhan期末的主題班會(huì)，向班里各位同學(xué)闡明了學(xué)習(xí)的重要性和備zhan期末的緊迫性。相信各位同學(xué)都有心得體會(huì)，也真正認(rèn)識(shí)到在這最后一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力拼搏。為在班里營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，打下基礎(chǔ)，也為在期末考試中取得更好的成績(jī)創(chuàng)造了條件，相信通過(guò)這次班會(huì)，高二(15)班的成績(jī)一定會(huì)有所進(jìn)步的。

高三主題班會(huì)策劃書篇10

一、班會(huì)實(shí)施主題：

增強(qiáng)凝聚力——和諧班級(jí)我的家

二、班會(huì)實(shí)施背景

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快兩年的時(shí)間，同學(xué)們對(duì)大學(xué)的生活已由陌生混亂轉(zhuǎn)入熟悉適應(yīng)的狀態(tài)。由高中轉(zhuǎn)向大學(xué)，自己終于擺脫了沉重的高考包袱，掙脫了家長(zhǎng)的溺愛(ài)懷抱，絕大多數(shù)同學(xué)都抱有在大學(xué)里好好放松一下的心理——不用像高中那樣拼命地學(xué)習(xí)，加上大學(xué)的管理沒(méi)有高中嚴(yán)格，所以很多同學(xué)就慢慢放松了下來(lái)，對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有緊迫感，對(duì)待活動(dòng)沒(méi)有熱情與激情，對(duì)什么都無(wú)所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個(gè)班級(jí)的凝聚力越來(lái)越差，成為一盤散沙，若如一盤散沙，這個(gè)班級(jí)就沒(méi)有了它本身的意義。因此，一個(gè)班級(jí)是不能沒(méi)有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力，它從多個(gè)側(cè)面和層面展示著一個(gè)班級(jí)的生機(jī)。

面對(duì)如今大學(xué)校園里部分班級(jí)缺乏向心力的現(xiàn)象，開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)以加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高班級(jí)成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

三、班會(huì)實(shí)施目的

通過(guò)講故事、做游戲等比較輕松的活動(dòng)方式，使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍內(nèi)加強(qiáng)相互之間的了解，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同努力為集體貢獻(xiàn)自己的力量，營(yíng)造和諧溫暖的大家庭。

四、班會(huì)前期準(zhǔn)備

1、申請(qǐng)多媒體教室

2、收集有關(guān)凝聚力的小故事;收集團(tuán)隊(duì)合作的小游戲;下載歌曲《相親相愛(ài)》

3、制作PPT

五、班會(huì)實(shí)施過(guò)程

1、導(dǎo)入及班級(jí)風(fēng)采展示

同學(xué)們，在這個(gè)小小的教室里，聚集的是XX個(gè)來(lái)自四面八方的我們，佛祖曾說(shuō)過(guò)：“前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的一次檫肩而過(guò)。”如果按佛祖的說(shuō)法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛(ài)惜我們這個(gè)班集體。

下面大家來(lái)看看一年多來(lái)我們班在各類活動(dòng)中的風(fēng)采吧!(PPT班級(jí)風(fēng)采展示)

2、講講凝聚力的故事

甲：話說(shuō)有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開(kāi)的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝?！边@時(shí)，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮地說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥，陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一個(gè)婦人快速回家端了一盤肉來(lái)。“再有一些蔬菜就完美無(wú)缺了?！蹦吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個(gè)故事其中蘊(yùn)含了什么嗎?

(學(xué)生討論片刻，交流看法)

乙：這個(gè)故事就是在說(shuō)團(tuán)結(jié)合作會(huì)產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過(guò)是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實(shí)只要我們?cè)敢猓總€(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的'湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。

3、做游戲

游戲一：猜猜你是誰(shuí)?

游戲方法：(1)每一位同學(xué)用一張紙寫上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性格特征等)(2)收集所有的紙張，放在一起。每次請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)抽貼紙并念上面的內(nèi)容，給一次機(jī)會(huì)猜出該紙張的主人，如不正確，可請(qǐng)另一位同學(xué)幫忙，若正確，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名;若不正確，則紙張主人主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn)后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。

游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹(shù)游戲

游戲方法：這個(gè)游戲適合多人參與，越多人完就會(huì)越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，在學(xué)生人數(shù)較多的情況下，可以采取分組的形式進(jìn)行，可以考慮十人一組。說(shuō)明：“蒙羅麗莎芭蕉樹(shù)”是一個(gè)不同的口令，其相對(duì)應(yīng)的也是不同的動(dòng)作。

被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動(dòng)作，直接可以對(duì)著另外一個(gè)人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開(kāi)兩手，圍著“麗莎”做出畫框的動(dòng)作。

被喊到“芭蕉樹(shù)”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹(shù)枝。

過(guò)程：首先每一組學(xué)生A向?qū)W生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學(xué)做出相應(yīng)的動(dòng)作之后，向D喊“芭蕉樹(shù)”，D做出相應(yīng)的動(dòng)作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯(cuò)動(dòng)作，游戲就要重新開(kāi)始。

(通過(guò)這兩個(gè)游戲，有助于學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)合作，同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺(jué)中感受到班級(jí)是一個(gè)快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。)

六、活動(dòng)小結(jié)：

雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們?cè)谝黄鹁湍芙M成一個(gè)最優(yōu)秀的集體——友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是力量!著名教育家魏書生曾說(shuō)過(guò)：“班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了、成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！痹肝覀円黄鹪谶@個(gè)集體里度過(guò)美好的大學(xué)時(shí)光!

結(jié)束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛(ài)》

高三主題班會(huì)策劃書篇11

九年級(jí)的學(xué)生們還沒(méi)滿十八歲，很多安全隱患問(wèn)題不夠全面判斷和意識(shí)到，所以就要靠教師們多多教導(dǎo)孩子們這些安全問(wèn)題!

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

(二)教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2月22日下午，山西平遙發(fā)生一起兒童集體溺水身亡事件，6名放學(xué)結(jié)伴回家的小孩，在河道邊滑冰不慎落水溺亡。據(jù)了解，這六名落水兒童中，最大的年齡11歲，最小的年僅5歲。當(dāng)時(shí)，平遙縣公安局110指揮中心接到群眾報(bào)警，稱汾河一級(jí)支流惠濟(jì)河南政村段河道里掉入三名小孩。而經(jīng)過(guò)緊急打撈后，共從冰層下打撈起6名溺水兒童，因溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)均搶救無(wú)效死亡。

2、講述安全工作的重要性

a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

如：上學(xué)期張同福課間活動(dòng)時(shí)摔傷胳膊。

c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

3、明確中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

(1)、學(xué)生討論。

(2)、集體歸納。

交通安全：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。同學(xué)們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，不在道路上玩耍，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕，事先看清左右來(lái)往車輛，及時(shí)消除交通隱患。乘坐校車時(shí)要遵守相關(guān)制度，安全文明乘車。發(fā)生事故后，當(dāng)事人或目擊者應(yīng)將事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、肇事車輛及傷亡情況，迅速撥打電話“122”、“110”或委托過(guò)往車輛、行人報(bào)告附近交警部門。

防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題。1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。2)禁止使用電器。3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入宿舍。對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)告。

防溺水：不要私自在河邊、水庫(kù)邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語(yǔ)：有事無(wú)事江邊走，難免有打濕腳的時(shí)候。嚴(yán)禁私自下水游泳，必須有大人的陪同并帶好救生圈。如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，大聲地呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長(zhǎng)樹(shù)枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒(méi)有大人來(lái)救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來(lái)拋向落水的人。

防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助

食品衛(wèi)生安全：住校人員一律在校內(nèi)就餐，不吃過(guò)期、變質(zhì)等垃圾食品，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題的食品要及時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。

體育運(yùn)動(dòng)安全：在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。

4、學(xué)生開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，看哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。共同構(gòu)建安全校園。

5、教師小結(jié)

“安全工作重于泰山?！鄙敲篮玫?，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

高三主題班會(huì)策劃書篇12

班會(huì)目的

①通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們更清楚的人是自己，珍惜青春年華，創(chuàng)造精彩而無(wú)悔人生。

②幫助同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗。

③幫助同學(xué)們樹(shù)立自信心，培養(yǎng)合作能力。

活動(dòng)對(duì)象：

NN市第N中學(xué)初一（5）班

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月22日

準(zhǔn)備階段：

召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議，安排好每個(gè)人的工作內(nèi)容。制作班會(huì)PPT，確立班會(huì)主題及具體流程，落實(shí)每一個(gè)過(guò)程。

主題班會(huì)的活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人發(fā)言：

告別無(wú)知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂(lè)、悲傷、希望、失望，帶著無(wú)限期盼，我們踏上了青春的征途。青春的來(lái)臨，讓我們不由得對(duì)青春展開(kāi)思考。青春，僅僅是憂傷與彷徨么？我們的青春，究竟應(yīng)該是一個(gè)怎樣的光景？讓我們共同探討我們的青春！

2、關(guān)于青春的認(rèn)知

①提問(wèn)：根據(jù)自己的實(shí)際情況，敘述自己從小學(xué)到中學(xué)的生理和心理變化（2個(gè)同學(xué)）。

②總結(jié)：青少年生理與心理的變化發(fā)展

青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識(shí)、交往與情緒特點(diǎn)、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來(lái)，更為接近成人。這些迅速的變化，會(huì)使少年產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛(wèi)生問(wèn)題，甚至產(chǎn)生不良行為。同時(shí)，青春期也是一個(gè)負(fù)擔(dān)很重的時(shí)期。青春期是過(guò)渡時(shí)期，少年要逐漸擔(dān)負(fù)一部分由成人擔(dān)負(fù)的工作，環(huán)境可能不斷把一些由成人來(lái)辦理的事項(xiàng)交給他們?nèi)マk理，加重了他們的負(fù)擔(dān)，但這些負(fù)擔(dān)是他們成熟所不可缺少的。他們要應(yīng)付由身高、體重、肌肉力量等的發(fā)育成熟，特別是性的發(fā)育成熟所引起的各種變化及問(wèn)題，心理壓力相對(duì)增大過(guò)速。

他們必須在拋棄各種孩子氣、幼稚的思想觀念和行為模式的同時(shí)逐步建立起較為成熟、更加符合社會(huì)規(guī)范的思想觀念和行為模式。少年在應(yīng)付自己的.反抗傾向的同時(shí)，還要極力維持和保護(hù)與社會(huì)的正常關(guān)系。此外，異性興趣、異性交往、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)等也給他們的身心造成極大負(fù)擔(dān)，有時(shí)候還成為主要矛盾。因此，青春期常見(jiàn)心理問(wèn)題有：沖動(dòng)暴躁情緒多變、厭學(xué)情緒、叛逆、敏感而自卑、早戀等。

3、情景模擬：（角色對(duì)換）針對(duì)一個(gè)“早戀問(wèn)題”少年的苦惱，你作為他的朋友，請(qǐng)你給些建議幫助他早點(diǎn)擺脫苦惱。

初中生王棋，是個(gè)感情細(xì)膩豐富的男孩，是個(gè)個(gè)子高大的籃球愛(ài)好者。王棋與伊的戀情始于初二的上個(gè)學(xué)期。那時(shí)，王棋打球受了傷，走路時(shí)腿一瘸一拐的，有一天，上學(xué)路上，伊碰到正在困難走路的王棋，她跳下自行車，把王棋帶到了學(xué)校。后來(lái)他們得知，原來(lái)彼此住在同一個(gè)小區(qū)。自此，兩人每天一起上學(xué)放學(xué)，王棋腿傷好時(shí)，產(chǎn)生了希望自己的腿還沒(méi)好，還可以坐在伊的自行車后座上，聽(tīng)著伊歡快說(shuō)笑聲的愿望。王棋發(fā)現(xiàn)自己可能是戀愛(ài)了。令他高興的是，當(dāng)他向伊表白喜歡她時(shí)，伊也表示愿意和他交朋友。他們正大光明地交往，不避人耳目。王棋父母知道了兒子的心思，也沒(méi)干涉，只是提醒兒子不要因此影響了學(xué)習(xí)，不能做不該做的事。同學(xué)也都知道王棋有個(gè)“女友”，但大家都覺(jué)得很正常。今年暑假，情況有了變化。伊的父母調(diào)到湖南去工作，伊也隨之離開(kāi)南寧到湖南上高中了，王棋首次嘗到了相思的苦。他有時(shí)會(huì)發(fā)呆，有時(shí)沉默，有時(shí)拼命地打籃球，周末急于上QQ找伊聊天。王棋瘦了，上課沒(méi)精神了，成績(jī)下滑了。

解決辦法：

①青春期情感的萌動(dòng)是正常的。但是要知道什么才是真正的愛(ài)情，認(rèn)清早戀的危害性。

?早戀的危害：

一、影響學(xué)習(xí)和生活。早戀者往往以戀愛(ài)為中心，情感為對(duì)方所牽制，加上身心未成熟，不影響學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。很多家長(zhǎng)和老師之所以能發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)鐟?，往往是從他們的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑開(kāi)始的。

二、早戀容易讓人受到傷害。青少年態(tài)度不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活。

三、早戀容易出現(xiàn)性過(guò)失。青少年性意識(shí)萌發(fā)，容易激動(dòng)，因一時(shí)興致而不計(jì)行為后果。而出現(xiàn)越軌行為后，又會(huì)羞于啟齒、擔(dān)驚受怕。這些都會(huì)對(duì)今后人生產(chǎn)生影響。某些人產(chǎn)生的自卑感、挫敗感甚至?xí)?yán)重影響以后生活。

四、早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學(xué)校的干預(yù)，升學(xué)、轉(zhuǎn)校、工作等太多因素使之極難成功。美國(guó)的社會(huì)心理學(xué)家研究，男子在23歲之前結(jié)婚的離婚率最高。

②多主動(dòng)與家長(zhǎng)和老師溝通，在相互理解和信任的基礎(chǔ)上聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。

③學(xué)會(huì)自我認(rèn)知和控制，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，并積極主動(dòng)的與異性交往，堅(jiān)持友誼的純潔美好。

4、游戲：（男女搭配）

通過(guò)游戲進(jìn)行，增強(qiáng)男女生之間的默契和加深了解。

①在班里選出兩男同學(xué)和兩女同學(xué)，并組成一男一女的兩組進(jìn)行比賽。

②規(guī)則：一同學(xué)蒙上眼睛，另一同學(xué)站在講臺(tái)上指揮，目標(biāo)是在最快的時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定的目的地（由主持人定地點(diǎn)），要求不能碰到障礙物。

③最后由比賽的同學(xué)各派一個(gè)代表進(jìn)行游戲經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

5、給自己的夢(mèng)想卡

每個(gè)同學(xué)都為自己制作一張卡片，在這張卡片上寫上自己想要的生活、工作等理想。同時(shí)，給自己寫上一句祝?；蚬膭?lì)的話！

6、結(jié)束總結(jié)：

青春是最美的花，需要我們每個(gè)人細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，只有這樣，這朵花才能在屬于它的花季開(kāi)出最美的顏色，才能在它成熟的季節(jié)結(jié)出最甜的果實(shí)。讓我們一起珍惜青春年華，為我們的夢(mèng)想努力拼搏，創(chuàng)造一個(gè)精彩而無(wú)悔人生吧。最后，我想送給大家一首詩(shī)，作為對(duì)同學(xué)們的祝福與勉勵(lì)！

熱愛(ài)生命

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛(ài)情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠(chéng)

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

高三主題班會(huì)策劃書篇13

準(zhǔn)備過(guò)程：

1、黑板上寫好班會(huì)主題：新學(xué)期，我能行

2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。

活動(dòng)目標(biāo)：1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功。

2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

一、導(dǎo)入：

一、從一些話題入手(話題自定)引出班會(huì)主題新學(xué)期，我能行。

二、講述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)講故事：

張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。

張海迪懷著活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。鄧同志親筆題詞：學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)zhu義新人!

張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。

zu織討論：說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。

(二)小品表演：考試

1、談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌Γ[出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。內(nèi)容略

(三)比賽

1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)記電話號(hào)碼比賽。

比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼(10個(gè))，1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意(如諧音記憶)再進(jìn)行比賽。

2、自由討論：通過(guò)比賽懂得了什么?(只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能成功。)

五、制訂本學(xué)期我自信、我能行學(xué)期計(jì)劃表。

櫻桃樹(shù)?我沒(méi)見(jiàn)過(guò)櫻桃樹(shù)，還沒(méi)吃過(guò)櫻桃嗎?你看看那上面，明明掛著一顆核桃。劃線員邊說(shuō)，邊順手指向樹(shù)梢。

那兒確實(shí)掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹(shù)，不是一棵櫻桃樹(shù)，它是一棵核桃樹(shù)。

十年過(guò)去了，每次想起我們家的那棵樹(shù)，心中總有一種說(shuō)不出的感慨，這棵樹(shù)多次被我們張冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實(shí)了它的真實(shí)身份。

有時(shí)我想，這棵樹(shù)是不是上帝派來(lái)向我作某種暗示的，它要我知道，作為一個(gè)人，你必須奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)，否則在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)真正認(rèn)識(shí)你。

二、對(duì)過(guò)去的總結(jié)與回顧

回首上學(xué)以來(lái)，維持我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是否能在不久的將來(lái)，同樣用一枚果子，向世人證實(shí)你的真實(shí)身份。

學(xué)生階段，有反思才有進(jìn)步，有大反思就有大進(jìn)步，回顧過(guò)去是為了未來(lái)的更好發(fā)展。學(xué)習(xí)說(shuō)白了，就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不斷有效積累的過(guò)程。同學(xué)們之間，誰(shuí)的學(xué)習(xí)方法好，誰(shuí)的經(jīng)驗(yàn)積累更有效、更快捷，誰(shuí)的進(jìn)步就更大。在zhan爭(zhēng)年代，一個(gè)zhan役結(jié)束，指揮官馬上要zu織人員進(jìn)行休整、總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在哪?成敗得失如何?我想，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也一樣，要及時(shí)歸納總結(jié)。縱觀這些年來(lái)，各省文理科狀元無(wú)不都是這方面歸納總結(jié)的高手。

下面，請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，分析自身的優(yōu)、缺點(diǎn)，形成表格體現(xiàn)出來(lái)

高三主題班會(huì)策劃書篇14

活動(dòng)形式：利用班會(huì)進(jìn)行暢談

活動(dòng)zu織：班主任

活動(dòng)設(shè)想：經(jīng)過(guò)幾年的責(zé)任教育與其它形式的教育，學(xué)生對(duì)責(zé)任有了一個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在高考拼搏的最后關(guān)頭意志堅(jiān)定，身體有點(diǎn)疲憊，通過(guò)暢談自己的責(zé)任感，化解疲勞，豐富教育形式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。主要采取學(xué)生自己暢談的形式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先布置兩個(gè)學(xué)生作主題發(fā)言，點(diǎn)名幾名同學(xué)作好準(zhǔn)備以臨時(shí)發(fā)言。

活動(dòng)過(guò)程

班主任：引出活動(dòng)主題

由“百日誓師大會(huì)”已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月，這兩個(gè)月里我們經(jīng)歷了第二次“皖南八?！贝舐?lián)考和“江南十?！钡穆?lián)考，同學(xué)們以自己的刻苦拼搏提高了成績(jī)，經(jīng)受了洗禮，實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。展望未來(lái)，我們很快將迎來(lái)高考。這一個(gè)多月時(shí)間，既是我們繼續(xù)拼搏的關(guān)鍵時(shí)間，也是我們朝目標(biāo)邁進(jìn)的時(shí)刻。我們只有樹(shù)立更遠(yuǎn)大理想，把對(duì)自己的責(zé)任和對(duì)民族的責(zé)任牢記心中，才有不盡的動(dòng)力。

下面先聽(tīng)兩位同學(xué)的發(fā)言，看看他們?cè)谶@個(gè)時(shí)刻是如何認(rèn)識(shí)自己責(zé)任的。

學(xué)生代表發(fā)言：

班主任：那么其他同學(xué)是如何想的呢？下面我們請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。

學(xué)生自由發(fā)言—————根據(jù)情況點(diǎn)名事先安排的學(xué)生發(fā)言。

班主任（總結(jié)）：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人。

高三主題班會(huì)策劃書篇15

為了使我們11軟件（單）全體同學(xué)以一種更積極向上的、高效而滿意的、持續(xù)的.心理狀態(tài)，我們班全體班委zu織了關(guān)于“大學(xué)生”主題班會(huì)。

具體安排如下：

一、活動(dòng)主題：健康心理，快樂(lè)你我

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月22日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教南409教室

四、參與人員：11軟件（單）班全體成員

五、前期準(zhǔn)備：召開(kāi)班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃，考慮全面。

六、活動(dòng)流程

1、班長(zhǎng)宣布班會(huì)開(kāi)始

2、心理委員作講解及心理測(cè)試

3、歌曲：拾憶

4、小品：掛科天王

5、歌曲：后來(lái)

6、歌曲：我最閃亮

7、游戲：團(tuán)團(tuán)抱

9、小品：青春路途遙遠(yuǎn)

10、一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天

11、歌曲：一生有你

12、游戲：雞飛狗跳

13、班會(huì)總結(jié)

14、班會(huì)結(jié)束：班委做后期工作。

七、工作分配：

策劃書：梁娜娜

主持人：朱琳琳

PPT制作：梁娜娜

PPT控制：張青

音樂(lè)控制：江莎莎

拍照：李凱

板報(bào)設(shè)計(jì)：徐紅梅、朱琳琳

會(huì)議記錄：錢佳巧

物品置辦：馬承悅、胡超、梅凱、徐紅梅

教室布置：馬承悅等全體班委

八、班會(huì)所需物品：

食物：棒棒糖、橙子

獎(jiǎng)品：風(fēng)箏（3只）

教室布置物品：汽球（2袋），橡皮筋（20根）

九、班會(huì)預(yù)計(jì)花費(fèi)：150元

11軟件（單）班

心理委員：梁娜娜

高三主題班會(huì)策劃書篇16

每到春節(jié)，全國(guó)各地方燃放煙花爆竹的人都很多。放煙花，是我們中國(guó)幾千年的民俗，爆竹聲聲給人們帶來(lái)了愉悅的心情，人們高高興興地燃放爆竹來(lái)迎接新一年的開(kāi)始。在人們高興放鞭炮的同時(shí)，每年應(yīng)燃放煙花爆竹不慎而受傷的人也很多，雖然比車禍?zhǔn)軅娜松?，但發(fā)生的火災(zāi)數(shù)量不計(jì)其數(shù)。這不僅給國(guó)家和個(gè)人帶來(lái)了很多經(jīng)濟(jì)上的損失，也給消防人員帶來(lái)了不必要的麻煩，每到過(guò)年他們都要高度警惕，連團(tuán)圓年都過(guò)不安穩(wěn)。燃放煙花爆竹不僅會(huì)對(duì)人們的身體健康造成危害也會(huì)污染環(huán)境。

同時(shí)燃放爆竹有好處

1：燃放爆竹能讓人們感受到節(jié)日的喜慶，尤其是小孩，看著那五彩繽紛的禮花，讓孩子們有了豐富的想象力，更是讓他們忘不了過(guò)年放煙花爆竹的快樂(lè)。2：燃放煙花爆竹能給商家?guī)?lái)滾滾利潤(rùn)，雖然銷售高峰期很短，但是他們也賺到了足夠多的錢。

它的壞處有

：燃放過(guò)的爆竹紙隨風(fēng)飛揚(yáng)，人行道、馬路上到處都是，給環(huán)衛(wèi)工人加大了工作量，也破壞了城市的形象。

2：燃放禮花爆竹時(shí)，噴出的種種煙霧，會(huì)刺激人的耳、鼻、喉、肺，還會(huì)給人的身體帶來(lái)很多危害，并且還會(huì)使大氣受到嚴(yán)重的污染。

3：制造煙花爆竹要浪費(fèi)大量的火藥和紙，才能制造威力大的鞭炮。

4：有些人由于燃放煙花爆竹沒(méi)有仔細(xì)的閱讀使用說(shuō)明書，因此造成了許多悲劇。

所以說(shuō)燃放煙花爆竹是弊多利少，最后我想說(shuō)，為加強(qiáng)煙花爆竹管理工作確保春節(jié)期間的安全穩(wěn)定，我們應(yīng)該共同遵守并且安全使用煙花爆竹，不要因?yàn)楸穸ヒ粋€(gè)幸福的家。

高三主題班會(huì)策劃書篇17

一、活動(dòng)主題

勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生在活動(dòng)中了解中國(guó)人民過(guò)去的屈辱歷史，讓學(xué)生懂得在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，向全世界表達(dá)我們熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。

三、活動(dòng)時(shí)間

12月

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)國(guó)家公祭日的新聞。

2、選定及訓(xùn)練好班會(huì)主持。

3、請(qǐng)同學(xué)們收集公祭日知識(shí)，并預(yù)先準(zhǔn)備朗讀自己找到的資料。

4、老師準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)屈辱歷史的知識(shí)，用來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣。

5、準(zhǔn)備好有關(guān)公祭日的錄像

活動(dòng)過(guò)程：

L.班主任宣布公祭日主題班會(huì)開(kāi)始，并介紹本次班會(huì)的主題。

2、主持人介紹本次公祭日班會(huì)的形式及主要程序。

同學(xué)們，國(guó)家公祭日的設(shè)立，是緬懷過(guò)去，更是扶慰民心、順應(yīng)民意的措施，同時(shí)國(guó)家公祭日的設(shè)立，也是中國(guó)與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。就如歐洲一年一度紀(jì)念?yuàn)W斯威辛集中營(yíng)死難者一樣，南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，是中國(guó)的，也是全世界的。

3、暢談公祭日知識(shí)(每組派代表匯報(bào)所搜集關(guān)于公祭日資料)·第一組代表——公祭日是什么·第二組代表——公祭日的意義·第三組代表——美國(guó)珍珠港事件

·第四組代表——公祭日對(duì)我們的影響·第五組代表——《永久和平賦》為和平·第六組代表——各國(guó)情況

·第七組代表——中國(guó)抗日zhan爭(zhēng)事件

4、視頻：《南京大屠殺》

5、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

6、班主任總結(jié)

國(guó)家公祭日是群眾路線的生動(dòng)體現(xiàn)，體現(xiàn)的是對(duì)群眾的尊重，是對(duì)生命的敬畏。而以國(guó)家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的國(guó)家已經(jīng)擬人化，國(guó)家的意志、信念和情感，正與普通人情相融，因此，國(guó)家公祭日的.設(shè)立，也表明國(guó)家zheng治的世俗化、平民化，體現(xiàn)了zheng治文明的進(jìn)步。

高三主題班會(huì)策劃書篇18

一、【活動(dòng)主題】

“五景藥業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)”&“生命在于運(yùn)動(dòng)，成功在于行動(dòng)”主題班會(huì)

二、【主題班會(huì)目的】

1、在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，做好規(guī)劃。

2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。順境與逆境對(duì)人生的意義同樣重大。

3、提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。

4、增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解；讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié)；彼此互相配合扶持包容。

5、“生命在于運(yùn)動(dòng)，成功在于行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣和積極健康的生活態(tài)度。

三、【主題班會(huì)單位】

制藥工程xx級(jí)生物制藥1班、2班、3班、4班

四、【主題班會(huì)對(duì)象】

制藥工程xx級(jí)生物制藥1班、2班、3班、4班全體同學(xué)

五、【主題班會(huì)時(shí)間】

xx年5月13日下午6：00—7：00

六、【主題班會(huì)地點(diǎn)】

一號(hào)教學(xué)樓西1301

七、【主題班會(huì)流程】

具體流程請(qǐng)看策劃書附件1

八、【主題班會(huì)前期準(zhǔn)備】

（1）活動(dòng)前由各班長(zhǎng)自行打印此策劃書在自班進(jìn)行本次主題班會(huì)的宣傳及落實(shí)各自班實(shí)習(xí)代表發(fā)言人的工作。（負(fù)責(zé)人：{各班班長(zhǎng)}注意：宣傳必須提前讓同學(xué)們都有這種感覺(jué)和這種氛圍，讓他們感到本次主題班會(huì)的重要性）

（2）會(huì)場(chǎng)布置由2班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。（負(fù)責(zé)人：{陳佳偉}注意：要提前到管理室拿取西1301教室門的鑰匙，提前開(kāi)門，干凈黑板）

（4）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律由各班紀(jì)律委員負(fù)責(zé)。（負(fù)責(zé)人：{1班﹑2班﹑3班﹑4班}注意：本班的人必須全部到會(huì)）

（5）相片收集1班負(fù)責(zé)（負(fù)責(zé)人：{王鞏}注意：提前準(zhǔn)備好相機(jī)）

（6）各班紀(jì)律委員在會(huì)前給熊導(dǎo)上交第十一周班級(jí)考勤記錄。（負(fù)責(zé)人：{1班﹑2班﹑3班﹑4班}注意：各班班長(zhǎng)會(huì)前提醒自班紀(jì)律委員把第十一周考勤記錄帶到會(huì)場(chǎng)）

（7）1班班長(zhǎng){}負(fù)責(zé)給熊導(dǎo)打印一份策劃書，以便留檔備用，費(fèi)用由1班班費(fèi)承擔(dān)。

（8）3班班長(zhǎng){}負(fù)責(zé)四個(gè)班的督促工作，確保落實(shí)。

（9）活動(dòng)總體由導(dǎo)員負(fù)責(zé)。（負(fù)責(zé)人：{}注意：熊導(dǎo)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)）

策劃人：

xx年5月9日

附件1：

【主持人】

3班班長(zhǎng){}（注意：自行打印附件1，費(fèi)用由3班班費(fèi)承擔(dān)。班會(huì)開(kāi)始前再次確定四個(gè)班實(shí)習(xí)代表發(fā)言的同學(xué)有無(wú)變動(dòng)等情況。）

【主題班會(huì)流程】

（1）各班班長(zhǎng)（或紀(jì)律委員）點(diǎn)名。

（2）熊導(dǎo)講話并宣布班會(huì)開(kāi)始。

第一部分：五景藥業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

首先有請(qǐng)各班實(shí)習(xí)代表輪流介紹五景實(shí)習(xí)的崗位，實(shí)習(xí)內(nèi)容和大概收獲。我們的實(shí)習(xí)是有苦，有甜，有喜，有愁，有付出，也有收獲。還有呢？那我們來(lái)聆聽(tīng)吧！

（3）1班實(shí)習(xí)代表{}發(fā)言。

（4）2班實(shí)習(xí)代表{}發(fā)言。

（5）3班實(shí)習(xí)代表{}發(fā)言。

（6）4班實(shí)習(xí)代表{①（）②（）}發(fā)言。

（7）各班班級(jí)同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完實(shí)習(xí)代表發(fā)言后的感言（建議班長(zhǎng)提前指定部分同學(xué)，以防冷場(chǎng)）。

（8）主持人簡(jiǎn)短做個(gè)總結(jié)，并進(jìn)行下一項(xiàng)。

第二部分：生命在于運(yùn)動(dòng)，成功在于行動(dòng)（保證早操出勤人數(shù)）

（9）熊導(dǎo)講話。

1）熊導(dǎo)就最近兩周早操效果極差，強(qiáng)調(diào)各班要保證出勤人數(shù)，并建議各班體育委員周二早晨督促班上同學(xué)按時(shí)到操。

2）就最近幾周存在的問(wèn)題，如到課率，寢室衛(wèi)生，安全問(wèn)題[人身安全﹑心理安全﹑財(cái)產(chǎn)安全等方面做一簡(jiǎn)短的總結(jié)和強(qiáng)調(diào)。

（10）熊導(dǎo)宣布班會(huì)結(jié)束。

宣布班會(huì)結(jié)束前按照考勤記錄表首先將四個(gè)班前兩周有曠課記錄的同學(xué)留下（班會(huì)前各班紀(jì)律委員會(huì)把第十一周的考勤給熊導(dǎo)，熊導(dǎo)自己把各班前面上交的第九周和十周的考勤帶著）。問(wèn)下各班班委還有沒(méi)有什么問(wèn)題，如無(wú)問(wèn)題，則其他同學(xué)散會(huì)，給留下的同學(xué)再次敲個(gè)警鐘。

（以下贈(zèng)送個(gè)人年終工作總結(jié)不需要可刪）

個(gè)人年終工作總結(jié)1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

又一年即將結(jié)束，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我非常榮幸地向您提交個(gè)人年終工作總結(jié)。在過(guò)去的一年里，我一直擔(dān)任工作負(fù)責(zé)人的角色，負(fù)責(zé)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作，并推動(dòng)項(xiàng)目的順利完成。在這封工作總結(jié)中，我將詳細(xì)匯報(bào)工作目標(biāo)和任務(wù)、工作進(jìn)展和完成情況、工作難點(diǎn)及問(wèn)題、工作質(zhì)量和壓力、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及工作規(guī)劃和展望等方面的情況。

一、工作目標(biāo)和任務(wù)

過(guò)去一年，我的主要工作目標(biāo)是確保團(tuán)隊(duì)高效完成每個(gè)項(xiàng)目，并超過(guò)客戶的期望。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，明確了每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，保證了項(xiàng)目按時(shí)交付，并提高了工作效率。

二、工作進(jìn)展和完成情況

本年度，我們圓滿完成了公司交付給我們的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力，多個(gè)項(xiàng)目在預(yù)定時(shí)間內(nèi)成功完成，同時(shí)質(zhì)量也得到了有效保證。我們的工作成果得到了客戶的高度評(píng)價(jià)，并為公司贏得了深厚的信任和榮譽(yù)。

三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題

在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，我也遇到了一些困難和問(wèn)題。首先，人員調(diào)度是我們遇到的一個(gè)主要困難。由于項(xiàng)目進(jìn)度的變化和需求的不斷調(diào)整，我們經(jīng)常需要重新安排團(tuán)隊(duì)成員的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了一些溝通和協(xié)調(diào)上的困難，但最終我們通過(guò)及時(shí)溝通和調(diào)整，解決了這個(gè)問(wèn)題，并保證了項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

四、工作質(zhì)量和壓力

在工作要求的高壓下，我們團(tuán)隊(duì)不畏困難，以過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，確保了工作的高質(zhì)量。我們準(zhǔn)確把握客戶的需求，不僅按時(shí)完成任務(wù)，而且在質(zhì)量上不斷追求突破。盡管工作壓力很大，但我們認(rèn)真對(duì)待每個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)有效的分工和溝通，確保了工作的高效和質(zhì)量。

五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

在過(guò)去的一年里，我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，并從中取得了一些寶貴的教訓(xùn)。首先，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通非常重要。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)明確自己的職責(zé)和目標(biāo)，并保持良好的溝通，以確保項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行。其次，靈活適應(yīng)變化和調(diào)整是必不可少的。在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些突發(fā)情況和變化，我們需要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，靈活應(yīng)對(duì)，以確保項(xiàng)目能夠按時(shí)交付。

六、工作規(guī)劃和展望

明年，我將繼續(xù)擔(dān)任工作負(fù)責(zé)人的職責(zé)，并不斷提升自己的工作能力和管理能力。我計(jì)劃通過(guò)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，我還將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，鼓勵(lì)同事之間的合作，共同努力，為公司取得更大的成功。

總之，過(guò)去的一年里，我以較高的工作責(zé)任心和敬業(yè)精神全面完成了工作任務(wù)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的工作能力，為公司的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

謝謝您對(duì)我的支持和指導(dǎo)！

個(gè)人年終工作總結(jié)2

作為工作負(fù)責(zé)人，經(jīng)過(guò)一年的努力，我在實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)和履行崗位職責(zé)上取得了一定的成績(jī)。以下是我對(duì)過(guò)去一年工作的總結(jié)和反思。

一、工作目標(biāo)和任務(wù)：

在過(guò)去一年里，我的工作目標(biāo)主要是推動(dòng)部門的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)部門的工作計(jì)劃。我負(fù)責(zé)制定并實(shí)施各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)監(jiān)督和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員順利完成各項(xiàng)工作。針對(duì)公司的總體發(fā)展戰(zhàn)略，我制定了部門的年度工作計(jì)劃和目標(biāo)，確保工作的執(zhí)行與公司的戰(zhàn)略一致。

二、工作進(jìn)展和完成情況：

在過(guò)去一年里，我通過(guò)有效的工作安排和團(tuán)隊(duì)管理，成功地完成了部門的各項(xiàng)工作任務(wù)。其中，我們進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研，深入了解客戶需求，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定了相應(yīng)的營(yíng)銷策略。我們還推動(dòng)了產(chǎn)品創(chuàng)新和品牌建設(shè)，不斷提升公司的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題：

在工作過(guò)程中，我們也遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。例如，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，產(chǎn)品銷售壓力大，需要我們迅速調(diào)整策略并找到突破口。此外，團(tuán)隊(duì)合作方面也存在一些問(wèn)題，需要加強(qiáng)溝通和協(xié)作。

四、工作質(zhì)量和壓力：

我始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的工作要求，確保工作的完成質(zhì)量。在快節(jié)奏和高壓力的工作環(huán)境下，我注重工作效率和進(jìn)度掌控，努力保證工作的及時(shí)完成。

五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：

通過(guò)這一年的工作，我積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和資源，善于溝通和協(xié)調(diào)，也更加注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和共同成長(zhǎng)。我還發(fā)現(xiàn)了自身的不足，需要更深入學(xué)習(xí)和提升管理能力。

六、工作規(guī)劃和展望：

鑒于過(guò)去一年的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我計(jì)劃在新的一年中繼續(xù)努力提高自己的能力，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更好的成績(jī)。我將進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，提升工作效率和質(zhì)量。我還將加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的研究和客戶需求的了解，不斷創(chuàng)新和拓展業(yè)務(wù)。

總之，過(guò)去一年的工作給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我將在新的一年中繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和業(yè)務(wù)水平，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望通過(guò)我的努力，能夠?qū)崿F(xiàn)更多的成果，并獲得更多的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。

個(gè)人年終工作總結(jié)3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)擔(dān)任工作負(fù)責(zé)人一年了。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的支持下，我不斷努力、銳意進(jìn)取，在工作中取得了一些成績(jī)。現(xiàn)在，我要對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，如下：

一、工作目標(biāo)和任務(wù)在過(guò)去一年中，我的工作目標(biāo)是推動(dòng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)目標(biāo)、提高工作效率，并積極協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

二、工作進(jìn)展和完成情況1、在工作目標(biāo)的指引下，我積極主動(dòng)，努力拓展業(yè)務(wù)渠道，促成了多筆重要合作業(yè)務(wù)，并有效提升了團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)。2、我注重團(tuán)隊(duì)成員的培養(yǎng)和管理，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立了良好的溝通機(jī)制和工作流程，提高了工作效率和質(zhì)量。3、我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)按時(shí)完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并積極參與公司內(nèi)部培訓(xùn)和外部學(xué)習(xí)，不斷提升自身工作能力。

三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題1、在工作中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，某次項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，遇到了重大難題，需要緊急處理。經(jīng)過(guò)深思熟慮和團(tuán)隊(duì)共同努力，我迅速制定了解決方案，并成功化解了問(wèn)題。2、在團(tuán)隊(duì)合作中，我也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作存在一些問(wèn)題，例如溝通不暢、工作任務(wù)不清晰等。我積極采取措施，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)交流和協(xié)調(diào)，有效改進(jìn)了這些問(wèn)題。

四、工作質(zhì)量和壓力1、我時(shí)刻注重工作質(zhì)量和效率，并努力保持高水平的工作標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)合理分配工作任務(wù)和精心籌劃的時(shí)間安排，我能夠提前保證工作的完成質(zhì)量，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。2、在工作中，我和團(tuán)隊(duì)成員共同承擔(dān)了一定的壓力。盡管有時(shí)工作量較大，但我始終堅(jiān)持積極樂(lè)觀的態(tài)度，善于調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，確保順利完成工作任務(wù)。

五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1、在過(guò)去一年的工作中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合