人教版七下第一單元第一課第三框彼此尊重才能贏得尊重（共24張）

情景一：甲踩了乙的腳，甲若無其事地往前走，乙開口罵道：“眼瞎了不是？”甲毫不相讓：“好狗不攔路。擋了人家的路還罵人，講理不？”

情景二：甲踩了乙的腳，甲不好意思地說：“對不起，我踩了你的腳！”乙很有禮貌地說：“沒關(guān)系，你又不是故意的?！?/p>

情景三：甲踩了乙的腳，乙忙站起來抱歉地說：“對不起，我擋了你的路，請?jiān)?！”甲不好意思地說“哪里哪里，是我不小心才踩了你的腳。疼嗎？”看了這三個(gè)情景，你有什么感悟？情景感悟彼此尊重才能贏得尊重學(xué)習(xí)任務(wù)1、自尊的人最看重的是什么?為什么?２、怎樣對待他人的議論和批評?3、為什么要適度自尊?4、尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？5、如何尊重他人？春秋時(shí)期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子出使楚國。楚王知道晏子身材矮小，就叫人把城門旁邊開了一個(gè)五尺來高的洞。晏子來到楚國。楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞鉆進(jìn)去。晏子看了看，對接待他的人說：“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒。你們先去問個(gè)明白，楚國到底是個(gè)什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進(jìn)去。晏子使楚1、晏子為了維護(hù)自己的自尊和國家的自尊，他要堅(jiān)持從大門進(jìn)城；1、晏子為什么要堅(jiān)持從大門進(jìn)城？2、宴子的行為說明他有什么樣的品質(zhì)？3、晏子是用什么樣的方法維護(hù)自己的自尊的呢？請問：2、宴子的行為說明他把自己的人格和國格看得比什么都重要；3、晏子是通過機(jī)智巧妙的回?fù)舫醯姆N種刁難和侮辱來維護(hù)自己的自尊的。自尊的人最看重自己的人格人的尊嚴(yán)人的價(jià)值人的品格人格維護(hù)人格最重要初一五班的小劍的因?yàn)榉N種家庭困難，他的著裝不如班上的很多同學(xué)的名牌著裝，他覺得自己低人一等，在班上抬不起頭來。變得越來越郁郁寡歡，垂頭喪氣起來……觀點(diǎn)一：確實(shí)如此，確實(shí)很丟臉。觀點(diǎn)二：不必如此，人當(dāng)有人格。你的觀點(diǎn)是什么呢？1、如果你的同學(xué)家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護(hù)他的自尊？2、如果你有些“”與眾不同，比如相貌丑一點(diǎn)兒，成績差一點(diǎn)兒，脾氣暴一點(diǎn)兒，有點(diǎn)兒口吃，帶點(diǎn)兒外地口音，你將怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)？3、爸爸、媽媽的職務(wù)不高，收入較低，甚至下崗待業(yè)。如果有人問起，你會怎樣介紹他們？場景分析：如果是你，你怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)？維護(hù)自尊不一定非得有漂亮華麗的服裝，也不一定出眾的容貌，也不一定非得有顯赫的家庭財(cái)富和地位，維護(hù)自尊最重要的是維護(hù)人格，同學(xué)們在日常生活中要注意不要做有損周圍同學(xué)人格的事，這樣你才能贏得別人的尊重?？傊嗌倌陮W(xué)生要學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。二、自尊者達(dá)觀如果遇到下面的情況，你會如何處理？如果你得知有人曾在背后說過你的壞話。武則天常聽眾大臣說狄仁杰為人寬厚。于是，她故意要試試狄仁杰，就問他想不想知道誰在背后說過他的壞話。狄仁杰坦然地答道：“如果臣有過錯(cuò)，臣便改正；至于有人到朝廷講臣的不是，臣不想知道是誰。”寬容是一種偉大。自尊的人要懂得寬容，要有一種豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度。還要學(xué)會用幽默去化解生活中的一些矛盾和尷尬。啟示：學(xué)生討論：分析他（她）們面對批評的態(tài)度是否可取?1、遲到遭到批評譏笑，3女孩不堪懲罰出走散心2、13歲女孩被老師批評后離家出走,父親尋女遇車禍。3、有歌迷認(rèn)為劉德華的鼻子太大，為了維護(hù)天王的形象，應(yīng)該去整容，但劉德華坦言：我不會為因批評失去自信，我不會整容。自尊者達(dá)觀怎樣正確對待他人的議論和批評?議論只能代表個(gè)別人的意見，未必正確。批評是對我們行為的評價(jià)，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。斤斤計(jì)較，得理不饒人，那不是自尊，而是情緒沖動。這種情緒沖動與人于己都不利。實(shí)話實(shí)說剛才材料中的女同學(xué)和劉德華的行為對你如何做一個(gè)自尊的人有什么啟發(fā)？結(jié)論：自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活中的樂趣。當(dāng)你遇到下面的情形時(shí)會怎么辦？王某提問小東，小東由于思想開小差沒聽清問題，王某便譏笑小東“聽不懂人話”、是“老外”、“腦瓜注水了”。小東大聲頂了一句：“您別老是侮辱人?！蓖跄骋宦犜桨l(fā)惱怒，指責(zé)小東“總是拖全班后腿”，譏諷他“智商比豬還低”、“簡直就是人渣”等等。如果別人的批評不是善意的，而是惡意的侮辱和詆毀，我們就要及時(shí)予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。三、善于尊重他人閱讀P15陶行知校長的故事?；卮饐栴}：這名男生犯了錯(cuò)，陶校長為什么反而給四塊糖？陶校長想通過這種方式來表示對學(xué)生人格的尊重，促使學(xué)生能夠從心靈深處認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并積極改正。心靈雞湯尊重可以使人理智，可以使人悔過，可以喚醒人的良知，可以產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。三、善于尊重他人對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。請問：尊重他人，最基本的表現(xiàn)：請問：如何尊重他人呢？1、善于欣賞、接納他人。2、不做有損他人人格的事。真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同深受，推己及人。具體做到：

我的收獲1.當(dāng)你在公共場所大聲喧嘩、追逐打鬧時(shí)，別人就會用責(zé)怪的眼光看你。這是因?yàn)槟悖ǎ〢不尊重他人B太調(diào)皮C知錯(cuò)不改D弄臟了環(huán)境2．一位年輕的記者，面對被救助者的下跪感謝，他做出了同樣的下跪動作。在10余分鐘的互跪時(shí)間里，他完成了當(dāng)天的采訪?！爱?dāng)時(shí)并沒有太多的想法，只是看到一個(gè)年齡跟父親一樣大的老人，和姐姐一樣的孕婦跪在自己面前時(shí)，作出的自然反應(yīng)而已”——這位記者如此解釋自己的行為動機(jī)。但是，他的這一下跪舉動卻引起了許多爭議。你的看法是：（）①這個(gè)記者的下跪是一種虛榮的表演②這個(gè)記者的下跪，是作為一個(gè)人的真情流露，是一種用肢體語言來表示對人的彼此尊重③我對批判這個(gè)記者下跪行為的人表示鄙視，因?yàn)樵趯Ψ綗o論如何都不肯起來的時(shí)候，回饋同樣的做法是明智的，也是符合人與人之間的平等和溝通的④我很贊同這個(gè)記者的做法，那是對當(dāng)事人的一種尊重，一般人是很難做到的A①②③B②③④C①③④D①②④AB基礎(chǔ)練習(xí)（單項(xiàng)選擇）3.小揚(yáng)的學(xué)習(xí)成績好、體育好、畫畫也好，可是，他與班上同學(xué)之間的關(guān)系不好。因?yàn)樗皇墙o同學(xué)起綽號，就是對同學(xué)的正義表現(xiàn)說風(fēng)涼話。這說明，我們?nèi)粝脍A得他人的尊重，首先就要：（)A尊重他人B尊重自己C成績好表現(xiàn)好D少對別人起綽號說風(fēng)涼話4．自尊要適度。因?yàn)檫m度的自尊有助于我們面對批評，改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣。下列屬于適度自尊的是：（）①數(shù)學(xué)課上，小宇做錯(cuò)了一道簡單的計(jì)算題，盡管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學(xué)面前一個(gè)星期都抬不起頭來。②上次考試，小青成績不理想，看到考得好的同學(xué)趾高氣揚(yáng)，她發(fā)誓勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績趕上去。③小華上學(xué)遲到，受到老師批評，他不服氣，沖出教室不上課。④小雪雖然成績較好，但她始終保持著謙虛好學(xué)的態(tài)度。A①②B③④C①③D②④AD5．在日常的學(xué)習(xí)、生活中，我們要真正做到尊重他人，就必須（）①懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重②站在他人的角度，感同身受，推己及人③要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待他人④不做有損他人人格尊嚴(yán)的事A①③④B②③④C①②④D①②③④D拓展延伸情景一：放學(xué)后，值日生正在打掃樓道，崔鵬剝開一塊口香糖，順手把包裝紙扔到樓道上，隨后又把口香糖吐到地上，值日生氣氛地盯著他，嘟囔一句：真沒教養(yǎng)！情景二：放學(xué)后，崔鵬的自行車輪胎沒氣了，正巧同學(xué)馬偉騎車從他身邊經(jīng)過，他嘻嘻笑道：“馬尾巴猴，載我一起回家吧！”馬偉扔下一句話：真沒教養(yǎng)！情景三：崔鵬納悶兒：這些人都怎么了，都不懂得尊重我。（1）崔鵬同學(xué)為什么得不到同學(xué)的尊重？（