小學(xué)生第二學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)生第二學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)學(xué)期：第二學(xué)期教學(xué)主題：閱讀理解教學(xué)目的：1.學(xué)生可以通過閱讀理解短文，理解文中所表達(dá)的意思；2.學(xué)生可以根據(jù)短文內(nèi)容答復(fù)簡(jiǎn)單的問題；3.學(xué)生可以用自己的話復(fù)述短文的主旨；4.學(xué)生可以根據(jù)短文內(nèi)容提取關(guān)鍵信息。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生可以通過閱讀理解短文，理解文中所表達(dá)的意思；2.學(xué)生可以用自己的話復(fù)述短文的主旨。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生可以根據(jù)短文內(nèi)容提取關(guān)鍵信息。教學(xué)準(zhǔn)備：1.老師準(zhǔn)備多篇合適二年級(jí)學(xué)生閱讀的短文；2.準(zhǔn)備與短文相關(guān)的問題；3.準(zhǔn)備相關(guān)的圖片或?qū)嵨铩＝虒W(xué)過程：步驟一：導(dǎo)入(5分鐘)老師出示一幅描繪自然風(fēng)光的圖片，讓學(xué)生觀察并進(jìn)展描繪。老師引導(dǎo)學(xué)生討論圖片中有哪些事物，提問學(xué)生對(duì)這些事物的印象和理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。步驟二：呈現(xiàn)(15分鐘)老師將一篇短文從黑板上展示給學(xué)生。老師讀一遍短文，然后請(qǐng)學(xué)生跟讀。老師指導(dǎo)學(xué)生注意短文的內(nèi)容，理解詳細(xì)的意思。步驟三：理解(15分鐘)老師提問學(xué)生關(guān)于短文內(nèi)容的問題，要求學(xué)生根據(jù)短文答復(fù)。例如：1.老師可以問學(xué)生短文講的是什么？讓學(xué)生用自己的話復(fù)述短文的主旨。2.老師可以問學(xué)生短文中出現(xiàn)了哪些角色？讓學(xué)生用自己的話進(jìn)展介紹。3.老師可以根據(jù)短文中的詳細(xì)情節(jié)，提問學(xué)生相關(guān)的問題，例如：角色為什么喜歡某個(gè)事物？他們是怎么做的？他們?cè)谧鲞@個(gè)事情時(shí)有什么感受？步驟四：拓展(15分鐘)老師出示與短文相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生觀察并與短文進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。老師引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式進(jìn)展描繪，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的想象力，進(jìn)展自由發(fā)揮。步驟五：總結(jié)(5分鐘)老師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過閱讀理解短文可以理解文中所表達(dá)的意思，以及用自己的話復(fù)述短文的主旨。老師鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)展閱讀，進(jìn)步閱讀才能和理解才能。步驟六：作業(yè)布置(5分鐘)老師布置相關(guān)的閱讀理解作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容答復(fù)下列問題。作業(yè)要求：1.閱讀并理解給出的短文；2.答復(fù)下列問題，完成填空或選擇題；3.撰寫一個(gè)簡(jiǎn)短的感想，可以是對(duì)于短文的主題的理解，或者與短文相關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷。教學(xué)反思：這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)主要針對(duì)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的閱讀理解才能進(jìn)展培養(yǎng)。通過老師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與，幫助學(xué)生理解短文的內(nèi)容，并且可以用自己的話復(fù)述短文的主旨。同時(shí)，在教學(xué)過程中，還通過與短文相關(guān)的圖片或?qū)嵨镎故?，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。通