安徽省安慶市北中高級中學(xué)2022高二語文模擬試卷含解析

安徽省安慶市北中高級中學(xué)2022高二語文模擬試卷含

解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成后面①一一④題。（25分）

加爾各答的天使

1997年9月10日，印度的加爾各答。一場隆重的葬禮正在舉行，逝者的遺體被12個

印度人高高地抬起，所有在場的人全部下跪，包括印度總理。當(dāng)逝者的遺體抬過大街時，

兩邊大樓上的人全部下樓，沒有人覺得有資格比她站得更高。

這是印度各界人士以及自世界各地的吊唁者為被稱為“加爾各答的天使”的特蕾莎修

女舉行國葬。成千上萬的人冒著傾盆大雨走上街頭，為她的離去流下哀傷的眼淚。

1910年，特蕾莎修女出生在南斯拉夫聯(lián)邦的馬其頓共和國。12歲時，善良博愛的天性使

她對慈善事業(yè)著迷，并加入天主教的兒童慈善會。她后回憶說：“我那時就意識到我有一

個使命，就是去幫助窮人?！?5歲時，與姐姐一起到印度接受傳教士訓(xùn)練。18歲時，她

到了被尼赫魯稱為“噩夢之城”的加爾各答。

從1929年到1946年，特蕾莎修女在加爾各答的一所女子學(xué)校任教，事業(yè)雖然神圣，

但學(xué)校里的女孩幾乎都是出生于印度的上層社會。這個優(yōu)越的環(huán)境與更加廣大、更加真實

的印度無關(guān)。1948年，她用僅有的一點積蓄，創(chuàng)辦了一所露天學(xué)校，專門收留失學(xué)的流浪

兒童。1950年，她創(chuàng)辦了印度愛德修女會，并為它制訂了教規(guī)，凡教會成員都要定下“貧

困、貞潔和服從”的誓約。她解釋說：“要愛窮人，了解窮人，我們自己必須是窮人?！?/p>

1952年，她在加爾各答的一座寺廟旁建起了“垂死貧民收容所”，讓那些垂死的貧民

在彌留之際享受一下人間的溫暖。這一舉動惹惱了寺廟的和尚，他們揚言要殺死這些垂死

者。特蕾莎修女用身體擋住大門，大聲地說：“你們要殺就殺死我吧。讓這些垂死的人平

靜而尊嚴地去死吧?！闭f著，雙手合十，雙眼緊閉。她無所畏懼的氣概震懾了鬧事者，和

尚們沒趣地走了。到80年代末，大約有3萬名身患不治之癥而無家可歸的人，在這里度

過最后的日子。當(dāng)有人問“挽救這些患有不治之癥的人是否值得”時，她很吃驚，因為這

樣的提問與她的人生觀格格不入。

特蕾莎修女到處奔走呼號，并將教皇保羅六世訪問印度期間贈給她的一部高級轎車賣

掉，成立了加爾各答唯一的麻風(fēng)病防治中心，開始大量收留麻風(fēng)病人。在貝魯特的戰(zhàn)區(qū)，

在埃塞俄比亞的饑民區(qū)、在非洲愛滋病蔓延區(qū)都留下了她衰弱而堅定的身影。她甚至只身

到科索沃交戰(zhàn)區(qū)解救被圍的婦女兒童，交戰(zhàn)雙方聽說特蕾莎修女進入戰(zhàn)區(qū)，立即?；?，待

她帶走婦女兒童，雙方又馬上開火。當(dāng)時的聯(lián)合國秘書長安南聽到消息后說：“連我也做

不到的，她做到了?！?/p>

她創(chuàng)建的組織所有的錢物都是人們捐贈的，并無償提供給貧病無力的人。世界上最有

錢的公司都愿意把錢捐給她，到她逝世前，她的組織有四億多美元的資產(chǎn)，有7000多名

正式工作人員，還有數(shù)不清的追隨者和義務(wù)工作者分布在115個國家，管理著543個收容

站、孤兒院和愛滋病防治中心。可是，她住的地方唯一的電器是一部電話。她穿的衣服，

一共只有三套，而且自己換洗……

1979年，特蕾莎修女被授予諾貝爾和平獎。她在頒獎儀式上的即興講話中說：“這項榮譽

我個人不配領(lǐng)受，我只是一個群體的代表，我不過是汪洋中的一滴水”，“沒有所謂集體

的人，每個人都是具體的，個人才是最重要的，每一個人在我而言就是基督，她是那時那

刻世上唯一的人……”

在頒獎儀式上，特蕾莎修女還做了一件匪夷所思的事。她對主持者發(fā)出了真誠的呼

吁：客人們能否不享用例行的盛宴，把盛宴的費用捐給她的組織。因為這100多人享用的

盛宴，可以讓1500名加爾各答的窮人吃一天飽飯，結(jié)果出席頒獎儀式的人一致同意取消

宴會，把節(jié)省出的1700美元贈給了特蕾莎修女，她所獲得的獎金也全部做了慈善基金。

特蕾莎修女18次被提名為“年度最受尊敬人物”中的“十大最受尊敬女性”之一，

并屢次當(dāng)選。2009年10月，特蕾莎修女被諾貝爾基金會評為“諾貝爾獎百年歷史上最受

崇敬的獲獎?wù)摺保ü?位，另外兩位是馬丁?路德?金和愛因斯坦）。

大地上遠處有個修女，

她穿梭于又臭又臟的廢墟，

與那四季踏遍天涯海角，

含淚說著愛要愛到心痛。

????????????

香港歌手鄭秀文的名曲《加爾各答的天使》，將特蕾莎修女平凡而偉大的形象永遠定

格在了道德的天空……

（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A.特蕾莎修女善良博愛的天性使她從小就對慈善事業(yè)著迷，并加入天主教的兒童慈善

會。12歲時她就說過：“我意識到我有一個使命，就是去幫助窮人。”

B.特蕾莎修女之所以建立“垂死貧民收容所”，是因為在她的價值觀里，每一個人的每

時每刻都應(yīng)該擁有人的尊嚴。

C.特蕾莎修女18次被提名為“年度最受尊敬人物”中的“十大最受尊敬女性”之一，并

且是諾貝爾基金會評出的“諾貝爾獎百年歷史上最受崇敬的獲獎?wù)摺薄?/p>

D.愛德修女會成員都要定下“貧困、貞潔和服從”的誓約。拒絕出身富有的人加入，因

為“要愛窮人，了解窮人，我們自己必須是窮人?！?/p>

E.特蕾莎修女認為“愛要愛到心痛”，這表明特蕾莎修女的所作所為是一種發(fā)自內(nèi)心的

悲憫情懷，而不僅僅是出于覺悟和理念。

（2）特蕾莎修女為什么被稱為“天使”？請根據(jù)文本從她的行為、思想以及影響等方面

分析說明。（6分）

（3）特蕾莎修女身上有哪些優(yōu)秀品格？請根據(jù)文本概括說明。（6分）

（4）“沒有所謂集體的人，每個人都是具體的，個人才是最重要的?！睂μ乩偕夼?/p>

這一觀點你怎樣理解，有怎樣的看法，結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實闡述說明。（8分）

參考答案：

（1）答B(yǎng)給3分，答E給2分，答C給1分。

（2）從特蕾莎修女的行動上看，她創(chuàng)辦各種救助機構(gòu)，四處奔波籌集善款。自己得到的

一切財物都捐給別人，挽救了無數(shù)人的生命，使無數(shù)的人獲得了生命的尊嚴。

從特蕾莎修女的言行中可以看出她有扶助所有需要幫助的人的崇高理念。有一顆天使

般的心。

從影響上看，他喚醒了許多人的愛心，無數(shù)的人在她的感召下幫助需要幫助的人。同

時也鼓舞了那些弱勢的人。

（3）①有愛心，有悲憫情懷，有奉獻精神；②謙虛博大的情懷，不求個人榮譽；③堅韌

頑強的精神；④英勇無畏的精神；⑤生活簡潔樸素，不追求個人享受。（任三項即可，其

它概括，只要文中有表述亦可。每項2分）

（4）理解：綜合全文可知，這句話是強調(diào)：對于每一個活生生的個人說，他就是全部世

界，每時每刻都應(yīng)有作為人的權(quán)利和尊嚴，它與種族、國家、階層、組織隸屬無關(guān)。并非

是說社會不需要團隊精神，集體觀念。（2分）對這一觀點的看法：每個人生而平等，無

論貧富尊卑都應(yīng)有人的權(quán)利和尊嚴，因而個人最重要（2分）每個人享有尊嚴，人類才有

尊嚴，只要社會中存在被漠視被遺忘的人，人類社會就不是理想的社會（2分）今天我們

提倡以人為本正是關(guān)注個體的重要性，因為在社會生活中如果以整體的名義侵害個體的利

益，整體就難以和諧（2分）。

2.閱讀下面的文字，完成后面各題。

埃博拉病毒為何難“破”

①西非地區(qū)的埃博拉疫情引起全球關(guān)注。但其實，人類早在1976年就發(fā)現(xiàn)了埃博拉

病毒。近40年過去了，科學(xué)家為何仍未研發(fā)出針對這一致命病毒的特效藥物或疫苗？破

解埃博拉到底難在哪里？

②首先要從埃博拉病毒說起。這種病毒很難對付，對實驗室中的培育環(huán)境要求極高。

相關(guān)實驗必須在高安全防護措施的實驗室中才能進行，而具備這樣條件的實驗室在全球范

圍內(nèi)數(shù)量有限。

③其次，埃博拉雖然是一種致命病毒，但客觀地看這種病毒其實很少見，它的傳播范

圍基本上就集中在西非地區(qū)，很多人以前甚至沒聽過這個病名。正如世界衛(wèi)生組織發(fā)言人

格雷戈里?哈特爾所言，“由于史上埃博拉病例出現(xiàn)不多，此前醫(yī)學(xué)界并未像研發(fā)艾滋病

疫苗一樣存在迫切壓力?！?/p>

④而且埃博拉疫情的暴發(fā)時間不規(guī)律，不像某些病毒性傳染病有特定的季節(jié)性，因此

也就無法預(yù)知和防范。這就導(dǎo)致研究人員測試新療法的機會也相應(yīng)減少。

⑤此次西非三國幾內(nèi)亞、利比里亞和塞拉利昂暴發(fā)了迄今最大規(guī)模的埃博拉疫情，截

至目前報告的確診和疑似病例總計1000多例，這與常見的瘧疾、登革熱等傳染病相比，

規(guī)模要小得多。而此前許多年，埃博拉在西非地區(qū)基本上只是零星感染。

⑥此外，缺乏經(jīng)濟效益也是針對埃博拉的特效藥物或疫苗遲遲無法研制出來的原因之

一。埃博拉藥物或疫苗研發(fā)需要巨額資金，其銷量卻很有限，肯定沒有私人企業(yè)愿意投

資。英國雷丁大學(xué)病毒學(xué)家本?諾伊曼就說，“做埃博拉這種研發(fā)，對于任何一家醫(yī)藥公

司來說，從經(jīng)濟角度看都是不可行的，因為企業(yè)要考慮到經(jīng)濟利益”。

⑦目前，主要是美國等少數(shù)發(fā)達國家的政府在資助埃博拉病毒的研究，而發(fā)達國家政

府資助相關(guān)研究并非因為這是一種常見傳染病，往往是出于防范生化襲擊的考慮，其成果

也很難擴散到企業(yè)。

⑧由于以上種種因素，針對埃博拉病毒的特效藥或疫苗研發(fā)一直進展很慢。美國疾病

控制和預(yù)防中心主任托馬斯?弗里登就曾表示，至少一年內(nèi)不會出現(xiàn)針對埃博拉病毒的有

效療法和疫苗。直到這次西非暴發(fā)嚴重的埃博拉疫情，相關(guān)的研發(fā)才開始加速前進。盤點

全球，目前正在研發(fā)的少數(shù)幾種埃博拉藥物或疫苗，主要集中在美國，但尚無一種完成嚴

格的臨床試驗。據(jù)媒體報道，美國陸軍資助研發(fā)的一種埃博拉藥物已經(jīng)在猴子身上顯示出

理想效果。美國弗吉尼亞大學(xué)傳染病專家弗雷德?海登謹慎評價說：“這種藥物應(yīng)該能

行，因為動物模型顯示有效，但是，除非在人體中進行臨床試驗，否則誰也不知道?！?/p>

⑨至于疫苗，美國政府資助研發(fā)的一種疫苗雖然已經(jīng)在靈長類動物中取得了理想效

果，但人體注射后效果如何、安全劑量是多少尚不可知。加拿大一家公司與美國政府簽署

了1.4億美元的合同研發(fā)埃博拉疫苗。但早前，他們在健康人身上進行接種試驗時，被

美國食品和藥物管理局叫停，理由是還需提供更多疫苗安全信息。

⑩眼下，醫(yī)務(wù)人員面對埃博拉出血熱患者能做的就是：減輕高熱、嘔吐、腹瀉等各種

癥狀，保證患者不脫水。埃博拉病毒雖然致死率高，但如果感覺不適時及時尋求醫(yī)療救

治，有些患者仍有機會康復(fù)。

（1D那么這些尚未經(jīng)過大規(guī)模人體臨床試驗的藥物或疫苗，在當(dāng)前西非疫情大暴發(fā)之際

能先行使用嗎？對此科學(xué)家分歧嚴重。

?病毒發(fā)現(xiàn)者之一、現(xiàn)供職于倫敦大學(xué)衛(wèi)生與熱帶醫(yī)學(xué)院的彼得?皮奧特認為，鑒于

這次西非疫情史無前例，應(yīng)該認真考慮是否采用試驗性藥物或疫苗。但也有很多專家表

示，使用任何尚未經(jīng)過大規(guī)模人體臨床測試證實安全性的療法或疫苗，都是不符合倫理道

德的，而且很可能引發(fā)災(zāi)難性后果。

?世衛(wèi)組織發(fā)言人哈特爾也說，目前階段，世衛(wèi)暫無計劃要推動在西非疫區(qū)投放任何

試驗性藥物或協(xié)助開展任何臨床試驗。

1.下列各項中，不屬于埃博拉病毒難“破”原因的一項是（3分）（）

A.埃博拉病毒對實驗室中的培育環(huán)境要求極高，但在全球范圍內(nèi)能夠提供這樣條件

的實驗室明顯不足。

B.埃博拉病毒傳播范圍基本上就集中在西非地區(qū)，很多人以前甚至沒聽過這個病

名，更不用說研究了。

C.埃博拉不是季節(jié)性暴發(fā)病毒，研究者無法準確預(yù)知和防范，導(dǎo)致測試新療法的機

會也相應(yīng)減少。

D.正在研發(fā)的埃博拉藥物或疫苗主要集中在美國，且只有有限的幾種，還尚無一種

完成嚴格的臨床試驗。

2.下列理解，不符合原文意思的一項是（3分）（）

A.與常見的瘧疾、登革熱等傳染病相比，雖然西非三國確診病例和疑似病例總計已

經(jīng)1000多例，但規(guī)模仍然顯得小得多。

B.這次西非暴發(fā)嚴重的埃博拉疫情使得相關(guān)有效療法和疫苗研發(fā)開始加速，這使得

一年內(nèi)攻克這一難題成為可能。

C.由美國陸軍資助研發(fā)的埃博拉藥物雖然在猴子身上實驗效果理想，但在人體之中

臨床試驗效果如何仍有待驗證。

D.雖然彼得?皮奧特提議應(yīng)考慮是否采用試驗性藥物或疫苗，但很多專家認為，盲

目使用，不僅不符合倫理道德還可能引發(fā)災(zāi)難性后果。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）（）

A.從經(jīng)濟利益考慮，任何一家私人醫(yī)藥公司要研發(fā)需要巨額資金而銷量有限的埃博

拉藥物或疫苗都是不可行的。

B.美國等少數(shù)發(fā)達國家資助埃博拉病毒研究的初衷并非是要治愈這種傳染病，往往

是出于防范生化襲擊的考慮。

C.研究發(fā)現(xiàn)，雖然埃博拉病毒致死率高，但患者只要被及時救治，就一定有機會康

復(fù)，重顯生機和活力。

0.雖然西非埃博拉疫情嚴重，但世衛(wèi)組織仍沒有將在此疫區(qū)投放任何試驗性藥物或

協(xié)助開展任何臨床試驗列入計劃。

參考答案：

1.D

2.B

3.C

1.

試題分析：D項，誤將結(jié)果當(dāng)成原因。選項說的是埃博拉病毒難“破”導(dǎo)致的結(jié)果而

非原因

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

2.

試題分析：B項，未然變已然。文章中是“至少一年內(nèi)不會出現(xiàn)”，選項中變?yōu)榱?/p>

“攻克這一難題成為可能”。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合。

3.

試題分析：C項，表述絕對化。原文是“有些患者仍有機會康復(fù)”。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

3.閱讀下面的作品，完成各題。

土豆兄弟

李汀

土豆，更像是我的兄弟。圓圓的頭，憨厚、樸實，土頭土臉。

一進入菜市場，每個攤位像是色彩斑斕的展臺，每個菜品像瓷器一樣光鮮，像涂上釉

彩一樣發(fā)亮。土豆擠在眾多菜品中，有著大肚能容的氣質(zhì)，也有憨直肥胖的容顏。

土豆?jié)M身的泥土，鼓著腮幫子，像是有一大肚子的話要往出倒，卻總一言不發(fā)。母親

說，土豆，是最貧賤的糧食，不用操那么多的心，泥土里的土豆悄悄在往大里長。母親曉

得，土豆不會騙她。

把土豆丟進堂屋疙瘩火堆里，“烤的疙瘩火，吃的洋芋果，”洋芋就是土豆，我老家

把土豆叫成洋芋，是因為這家伙是外國人種的。我后來聽說，德國光土豆博物館就有三

家，德國人一H三餐至少兩餐吃土豆，在下薩克森州，青年男女熱戀時，會送給對方一個

土豆，因為對當(dāng)?shù)厝藖碚f，“愛情和土豆一樣寶貴”。歐洲郁國干脆管德國叫“土豆

國”。

把疙瘩火里的土豆翻個身，讓它“撲哧撲哧”冒個氣，火焰里“嘩嘩”響，像一場歡

奏曲一樣，老家吃火燒土豆，有說法：一捧二吹三拍四忽悠。一捧，就是不要把土豆抓在

手里，要捧著土豆，不停輪換于雙掌散熱；二吹，嘴里不停地吹氣，吹去灰燼和熱氣；三

拍，用手輕輕拍打，拍凈泥土灰燼；四忽悠，就是慢慢剝開，嘴與土豆始終保持相應(yīng)的距

離，同時持續(xù)不斷均勻地哈氣，吹散土豆心里的高溫。幾番下來，滾燙的土豆稍稍冷了，

一邊剝著土豆皮，一邊該笑風(fēng)生，心里是那么踏實。其實，生活不需要山珍海味，只需靜

坐下來，舒心吃上一顆火燒土豆就好了。

在我小時候的記憶里，土豆是最好侍弄的莊稼。驚蟄后，土地開始松動，春天啟程。

只要不是鹽堿地，上豆挨土就能長，在缺吃的年代，土豆是個寶。記得土地剛剛承包到

戶，鄉(xiāng)親們找到了地里種啥自己做主的感覺，用力用肥多了，那年土地種啥成啥，土豆也

比往年豐收，沒有儲存的地方了，家家戶戶就把土豆堆放在老屋街沿上。土豆收回家，天

天吃土豆，各種吃法。蒸熟吃，在火堆里烤著吃。切成絲，炒土豆絲。切成片，與臘肉

炒。

小時候，母親把新鮮土豆去皮磨漿，濾去渣，剩下的淀粉水沉淀曬干后，就成了土豆

粉，母親把曬干的土豆粉，加上白糖，邊用開水沖，邊用筷子攪拌，不一會兒，一碗土豆

糊糊好了。一碗甜土豆糊，無疑是農(nóng)村小孩子能夠歡喜好幾天的事情，在某種程度上代表

了那個年代孩子們對于甜蜜食物的喜愛和表達，甜絲絲晶瑩的土豆糊讓我們?nèi)值芤粋€個

長大成人。如今，我們生活在城市，在狹小的城市空間中游走，我們依然能夠保持著泥土

的品質(zhì)，得益于土豆的恩賜。

土豆一直在地下行走著，那些拳頭大小的籽實，很低調(diào)地放在泥土的里面，不去聲

張，靜靜等在那里。進城打工的鄉(xiāng)親們，在城市的街道小巷里謹慎穿梭，他們有時候用手

撐在街道的電線桿上歇一歇氣，有時侯蹲在街邊行道樹下喝一口水。他們是我的土豆兄

弟。他們在城市游走、生存，他們的膚色、內(nèi)心沒有改變，他們和一顆土豆的膚色、內(nèi)心

竟是那么一致。他們身上的氣味就是土豆的氣味，就是村莊的氣味。

夜幕四合了，他們回到城市的一角，吃著從家鄉(xiāng)帶進城的土豆。這多像梵高畫的《吃

土豆的人》。梵高在給提奧的信里說：“我一直想強調(diào)這些在燈下吃土豆的人，盤中取食

所用的正是在田里掘地的同一雙手，因此這幅畫代表了手的操勞，代表了他們?nèi)绾握\實地

賺取吃食，”也許梵高沒有發(fā)現(xiàn)土豆和人一起過冬的景象，要是發(fā)現(xiàn)了，他不會去畫《吃

土豆的人》，也許會畫一幅《春天陽光里的土豆》。

堆在屋角的土豆，被冬天斜射進來的光線照耀著，一身的土色靜靜的。土豆就在這樣

的屋子里開始休眠，冬天屋子不多的溫暖，一半被人呼吸，一半被土豆呼吸著。就在這溫

暖的土屋里，醒著的土豆開始冒芽。這是多么早的一個春天，多么溫暖的一幅畫。

（選自《人民日報》2017年02月20日，有刪改）

13.文章為什么宕開一筆寫德國的土豆？

14.文章標題“土豆兄弟”有哪些含義？請結(jié)合全文簡要分析。

15.簡要賞析文章結(jié)尾一段的表達效果。

參考答案：

13.表明了土豆在各地人們的生活中都有著重要的地位，豐富了土豆的文化內(nèi)涵；增添了

文章的趣味性，使行文富有變化。

14.土豆外表憨厚樸實，像是我的兄弟；土豆對鄉(xiāng)親們來說，是寶貝，也像是相伴相隨的

兄弟；與“我”關(guān)系密切，自己兄弟三人得益于土豆的養(yǎng)活與恩賜，才長大成人并一直保

持泥土的品質(zhì)；進城打工的鄉(xiāng)親們低調(diào)、安靜、謹慎，具有土豆的品質(zhì)，他們是我的土豆

兄弟；土豆與人一起過冬，一起呼吸著屋子里的溫暖，就像人類的兄弟。

15.緊承上文“春天陽光里的土豆”；運用比擬的手法和詩意的語言，描繪了一幅人與土

豆和諧共處的溫暖畫面；表現(xiàn)了人與土豆間親密的關(guān)系，贊美土豆給人帶來了生活的希

望。

【13題詳解】

本題考查的是對文本的表現(xiàn)手法的分析能力。這類試題一般要先審清題干的要求，然后結(jié)

合題干的指向到原文中去分析其作用和效果。本題題干問的是：文章為什么宕開一筆寫德

國的土豆？根據(jù)對題干，可以轉(zhuǎn)化為最簡單的作用題。寫德國土豆，內(nèi)容上的作用，豐富

了土豆的內(nèi)含和特點，體現(xiàn)了土豆在生活中的重要地位，從讀者的角度可以理解為寫德國

土豆是為了增強讀者的閱讀興趣。

【14題詳解】

本題考查的是分析標題含義的能力。實際上本題側(cè)重是聯(lián)系主旨來回答。這類試題一般要

注意認真抓住標題的重點詞語，從不同角度展開闡述。本題題干問的是：文章標題“土豆

兄弟”有哪些含義？請結(jié)合全文簡要分析。根據(jù)對標題的把握和理解，考生要注意從“兄

弟”這個詞語的含義進行解讀標題，首先“兄弟”體現(xiàn)的含義有兩重，首先是是我和土豆

的情感，其次是文后對進程打工的兄弟的土豆般質(zhì)樸性格的贊美。

【15題詳解】

本題考查的是對文段的賞析能力。這類試題一般要從文段在文本中結(jié)構(gòu)的作用、文段本身

運用的手法、文段內(nèi)容中體現(xiàn)的主題等方面進行分析作答。分析語段的作用的題目，首先

明確語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容

注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關(guān)系。還要注意注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、

引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點

明深化主旨等?！军c睛】

題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從字面和深層兩個角度進行分析，字面的意思較

為淺顯，不難理解，深層含義要結(jié)合文章的主旨進行分析，注意是對某事物的贊美，或是

對某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上

主要回答收否是文章的線索，或是運用什么特殊的手法等。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰夫魯小國而有戰(zhàn)

勝之名則諸侯圖魯矣目魯衛(wèi)兄弟之國也而君用起則是棄衛(wèi)魯君疑之謝吳起吳起于是聞魏

文侯賢，欲事之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士

卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之，曰：“非然也。往年吳公吮其父，其

父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣?！蔽暮钜詤瞧鹕朴帽?，廉

平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河

而下，中流，顧而謂吳起日：“美哉乎山河之固，此魏國之寶也！”起對曰：“昔殷紂之

國，左孟門，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德，武王殺之。由此觀之，在德

不在險。若君不修德，舟中之人盡為敵國也?！蔽浜钤唬骸吧??！眳瞧馂槲骱邮?，甚有聲

名。魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文日：“請與子論功，可乎？”文曰：“主少國

疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：

“屬之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。田文既死,公

叔為相，尚魏公主，而害吳起。吳起懼得罪，遂去，即之楚。楚悼王素聞起賢，至則相

楚。于是南平百越；北并陳蔡，卻三晉；西伐秦。諸侯患楚之強。故楚之貴戚盡欲害吳

起。及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。擊起之徒因射刺吳起,并

中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹盡誅射吳起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十

余家。

（《史記?孫子吳起列傳》）

7.下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起/則是

棄衛(wèi)魯/君疑之/謝吳起

B.魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起/則是

棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起

C.魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起則是/

棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起

D.魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之/名則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起/則是

棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起

8.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.殷紂為商代末代國君，在位期間統(tǒng)治失控，好酒淫樂，暴殮酷刑，是有名的暴君。

B.武王是周文王之子，繼承其父遺志，聯(lián)合眾多部族與商激戰(zhàn)，滅商，建立周王朝。

C.三晉，春秋末韓、趙、燕三家分晉，戰(zhàn)國時期的韓、趙、燕三國，史上又稱“三

皿，，

曰O

D.令尹，春秋戰(zhàn)國時期楚國設(shè)置的最高官位，輔佐楚國國君，執(zhí)掌全國的軍政大權(quán)。

9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是

A.吳起憐恤士卒，帶兵屢建奇功。他本是衛(wèi)國人，先是率魯軍抗齊得勝，后又率魏軍攻

陷秦國五城；這些戰(zhàn)功都和他善于為將、與士卒同甘共苦密不可分。

B.吳起勸告魏侯，修德重于據(jù)險。魏武侯沿西河而下時，指出江河之固是魏國之寶；吳

起表示，治國依據(jù)山河險固不如推行德政，修德才能免于國家滅亡。

C.吳起聲名漸起，遭到公叔嫉妒。他雖然對田文擔(dān)任魏相表示不悅，但不久就平復(fù)了心

情。而公叔繼田文后為相，他深表不滿，擔(dān)心被害，于是逃往楚國。

D.吳起為楚建功，反而受到禍害。他到楚國后雖然屢建奇功，而原本的楚國貴戚卻想加

害與他，施暴者亂箭射擊吳起；太子繼位之后，這才誅殺作亂之人。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)文日：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。

(2)及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。

參考答案：

7.B8.C9.C

10.(1)田文說：“這就是我的職位比您高的原因啊。”吳起這才明白在這方面不如田

文。

(2)等悼王一死，王室大臣發(fā)動騷亂，攻打吳起，吳起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼

王的尸體上。

【7題詳解】

此題考查文言斷句的能力。此類題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語句，在語意把握的基礎(chǔ)上，充

分利用標志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并

列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過選項的比對，排除錯項，選定正確項。劃線句子的大意是：

魯國就有人詆毀吳起說：“魯國雖然是個小國，卻有著戰(zhàn)勝國的名聲，那么諸侯各國就要

謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國?！濒?/p>

君懷疑吳起，疏遠了吳起。句中，“而有戰(zhàn)勝之名”中的“名”(名聲)與“之”(的)

是不可分割的。排除D項?！倍闷饎t是棄衛(wèi)”中“而……則是……”這是一個固定結(jié)

構(gòu)，在“則是”前面要停頓，與“棄衛(wèi)”不能斷開。排除C項?！耙芍钡闹髡Z是“魯

君”不是“君”。排除A項。分析可知，B項斷句正確。故選B。

【8題詳解】

本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包

括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準確積

累。C項解說錯誤，三晉指春秋末韓、趙、魏三家分晉。故選C。

【9題詳解】

此題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上，

帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較

分析，作出判定。C項，“公叔繼田文后為相，他深表不滿”分析錯誤。文中并未提到吳

起對公叔繼任相位的不滿。故選C。

【10題詳解】

此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理

解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義，明確判斷句、被動句、倒裝句、成分省

略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。本題還需要注意以下關(guān)鍵詞與特殊句

式的翻譯：(1)“所以"，……的原因。第一處“乃”，就是。第二處“乃”，才。

“此乃吾所以居子之上也?！笔桥袛嗑涫?。(2)“及”，等到?！白鱽y”，發(fā)生騷亂。

"走"，逃跑?！爸?，至

【點睛】參考譯文：

吳起是衛(wèi)國人，善于用兵，奉事魯國國君。齊國的軍隊攻打魯國，魯君任命他做了將

軍，率領(lǐng)軍隊攻打齊國，把齊軍打得大敗。

魯國就有人詆毀吳起說：“魯國雖然是個小國，卻有著戰(zhàn)勝國的名聲，那么諸侯各國

就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)

國?！濒斁龖岩蓞瞧穑柽h了吳起。這時，吳起聽說魏國文侯賢明，想去奉事他。魏文侯

就任用他為主將，攻打秦國，奪取了五座城池。吳起做主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣

服，吃一樣的伙食，和士兵們同甘共苦。有個士兵生了惡性毒瘡，吳起替他吸吮濃液。這

個士兵的母親聽說后，就放聲大哭。說：“往年吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰(zhàn)場

上勇往直前，就死在敵人手里。如今吳將軍又給他兒子吸吮毒瘡，我不知道他又會在什么

時候死在什么地方?！蔽何暮钜驗閰瞧鹕朴谟帽蛘蹋疂嵅回?，待人公平，能取得所有

將士的歡心，就任命他擔(dān)任西河地區(qū)的長官，來抗拒秦國和韓國。魏文侯死后，吳起奉事

他的兒子魏武侯。武侯泛舟黃河順流而下，船到半途，回過頭來對吳起說：“山川是如此

的險要、壯美喲，這是魏國的瑰寶?。　眳瞧鸹卮鹫f：“殷紂的領(lǐng)土，左邊有孟門山，右

邊有太行山，常山在它的北邊，黃河流經(jīng)它的南面，因為他不施仁德，武王把他殺了。由

此看來，政權(quán)穩(wěn)固在于給百姓施以恩德，不在于地理形勢的險要?！蔽浜罨卮鹫f：“講的

好?！眳瞧鹱鑫骱邮?，取得了很高的聲望。魏國設(shè)置了相位，任命田文做國相。吳起很不

高興，對田文說：“請讓我與您比一比功勞，可以嗎？”田文說：“國君還年輕，國人疑

慮不安，大臣不親附，百姓不信任，正當(dāng)處在這個時候，是把政事托付給您呢，還是應(yīng)當(dāng)

托付給我？”吳起沉默了許久，然后說：“應(yīng)該托付給您啊。”田文說：“這就是我的職

位比您高的原因啊。”吳起這才明白在這方面不如田文。田文死后，公叔出任國相，娶了

魏君的女兒，卻畏忌吳起。吳起怕招來災(zāi)禍，于是離開魏國，隨即就到楚國去了。楚悼王

一向就聽說吳起賢能，剛到楚國就任命他為國相。于是向南平定了百越；向北吞并了陳國

和蔡國，打退韓、趙、魏三國的進攻；向西又討伐了秦國。諸侯各國對楚國的強大感到憂

慮。以往被吳起停止供給的疏遠王族都想謀害吳起。等悼公一死，王室大臣發(fā)動騷亂，攻

打吳起，吳起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸體上。攻打吳起的那幫人趁機用箭射

吳起，同時也射中了悼王的尸體。等把悼王安葬停當(dāng)后，太子即位。就讓令尹把射殺吳起

同時射中悼王尸體的人，全部處死。由于射殺吳起而被滅族的有七十多家。

5.閱讀下面的文言文，完成下面小題

昭明太子統(tǒng)，字德施，高祖長子也。太子生而聰睿，三歲受《孝經(jīng)》、《論語》，五

歲遍讀五經(jīng)，悉能諷誦。讀書數(shù)行并下，過目皆憶。每游宴祖道，賦詩至十?dāng)?shù)韻。或命作

劇韻賦之，皆屬思便成，無所點易。時俗稍奢，太子欲以己率物，服御樸素，身衣浣衣，

膳不兼肉。十四年正月朔旦，帝臨軒，冠太子于太極殿。七年十一月，母丁貴嬪有疾，太

子還永福省，朝夕侍疾，衣不解帶。及薨，步從喪還宮，至殯，水漿不入口，每哭輒慟

絕。太子自加元服，高祖便使省萬機，內(nèi)外百司奏事者填塞于前。太子明于庶事纖毫必曉

每所奏有謬誤及巧妄皆即就辨析示其可否徐令改正未嘗彈糾一人平斷法獄,多所全宥，天

下皆稱仁。性寬和容眾，喜慍不形于色。引納才學(xué)之士，賞愛無倦。恒自討論篇籍，或與

學(xué)士商榷古今；閑則繼以文章著述，率以為常。于時東宮有書幾三萬卷，名才并集，文學(xué)

之盛，晉、宋以來未之有也。中大通二年春，詔遣前交州刺史王弁假節(jié)，發(fā)吳郡、吳興、

義興三郡民丁就役。太子上疏曰：“今征戍未歸，強丁疏少，此雖小舉，竊恐難合。吏一

呼門，動為民蠹。又出丁之處，遠近不一，比得齊集，己妨蠶農(nóng)。去年稱為豐歲，公私未

能足食；如復(fù)今茲失業(yè)，慮恐為弊更深。且草竊多伺候民間虛實，實善人從役，則抄盜彌

增。吳興未受其益，內(nèi)地已罹其弊。不審可得權(quán)停此功，待優(yōu)實以不？”高祖優(yōu)詔以喻

焉。太子孝謹天至，每入朝，未五鼓便守城門開。東宮雖燕居內(nèi)殿，一坐一起，恒向西南

面臺。宿被召當(dāng)入，危坐達旦。中大通三年四月乙巳，薨，時年三十一。謚曰昭明。朝野

惋愕，京師男女，奔走宮門，號泣滿路。四方氓庶，及疆徽之民，聞喪皆慟哭。

（節(jié)選自《梁書?蕭統(tǒng)傳》）

10.下列對文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項是（）

A.太子明于庶/事纖毫必曉/每所奏有謬誤/巧妄皆即就辯/析示其可否/徐令改正/未嘗彈

糾一人/

B.太子明于庶事/纖毫必曉/每所奏有謬誤巧妄/皆即就辯析/示其可否/徐令改正/未嘗彈

糾一人/

C.太子明于庶事/纖毫必曉/每所奏有謬誤/巧妄皆即就辯析/示其可否/徐令改正/未嘗彈

糾一人/

D.太子明于庶/事纖毫必曉/每所奏有謬誤巧妄/皆即就辯/析示其可否/徐令改正/未嘗彈

糾一人/

11.對下列加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.祖道古代為出行者祭祀路神和設(shè)宴送行的禮儀。文中的“祖道”就是臨行祭路神，

引申為餞行送別。

B.朔旦在中國古代，一月內(nèi)的某些天有特定的稱呼，如農(nóng)歷每月十五日稱為望日。朔

是農(nóng)歷每月最后一日。文中指月末的早晨。

C.加元服顏師古注：“元，首也。冠者，首之所著，故曰元服?！惫欧Q行冠禮為加元

服，是古代男子成年開始戴冠的儀式。

D.乙巳干支紀日是指用干支記錄日序。同紀年法一樣，60日一循環(huán)，對于核查史實所

發(fā)生的準確時間有重要價值。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）

A.蕭統(tǒng)出身顯赫，卻對父母非常孝順。母親病時，他朝夕侍疾，飲食俱廢；燕居內(nèi)殿，

對父親恭敬有加。

B.蕭統(tǒng)生性聰慧，記憶驚人；酷愛文學(xué)，招納有才學(xué)的人。他常常研讀經(jīng)典，與人商討

古今學(xué)問。

C.蕭統(tǒng)嚴于律己，同情百姓。面對奢靡的社會風(fēng)氣，他衣食簡樸；擔(dān)憂百姓徭役繁重，

他極力勸阻發(fā)丁。

D.蕭統(tǒng)性情寬厚仁愛。面對官員的錯誤和在審理案件時，他都能指出其正誤，赦免或從

寬處理官員。

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）時俗稍奢，太子欲以己率物，服御樸素，身衣浣衣，膳不兼肉。（見文中劃線處）

（2）謹癢序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（出自《王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)

喻》》

參考答案:

10.B11.B12.D

13.（1）當(dāng)時風(fēng)俗很（崇尚）奢侈，太子想用自己給眾人做榜樣，使用衣服車騎之物都

很簡樸，身穿舊衣，吃飯不用兩樣肉食。

（2）小心辦好（或認真興辦）學(xué)校教育，反復(fù)向?qū)W生（或百姓）講明孝敬老人、順從兄

長的道理，頭發(fā)花白的老人就不會在路上背著或頂著東西了。

【10題詳解】

此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和

斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排

偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。本題中，“庶事”

作賓語，應(yīng)該從其后斷開，故排除AD；然后“皆”句首連詞，從前面斷開，排除C；故選

[11題詳解】

本題考核了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題多考核古代文化中天文、歷

法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等，這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及

的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題中B項“朔是農(nóng)歷每月

最后一日?！北硎鲥e誤，應(yīng)該是農(nóng)歷每月的初一，文中指月初第一的早上。故選B。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和

原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題中D項中

“面對官員的錯誤和在審理案件時，他都能指出其正誤，赦免或從寬處理官員?！北硎鲥e

誤，根據(jù)文本“庶事”應(yīng)該指百姓的事。故選D。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為

輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文

補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點

的落實。本題中（1）率物，榜樣；衣浣衣，穿舊衣；膳，吃飯；（2）謹，小心；癢序，

學(xué)校教育；孝悌，孝敬老人、順從兄長。

【點睛】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為

主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容

根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時

保證賦分點的落實。

網(wǎng)上無譯文

6.閱讀下面的文言文，完成34---38題

秦有尊盧沙者，善夸談，居之不疑。秦人笑之，尊盧沙曰：“勿予笑也，吾將說楚以

王國之術(shù)?！濒骠嫒荒?。

迨至楚境上，關(guān)吏贊之。尊盧沙曰：“慎毋繁我，我來為楚王師。"關(guān)吏送諸朝。大

夫置之館，問曰：“先生不鄙夷敝邑，不遠千里，將康我楚邦。承顏色日淺，未敢敷布腹

心；他不敢有請，姑聞師楚之意何如？”尊盧沙怒曰：“是非子所知！”大夫不得其情，

進于上卿瑕。瑕客之，問之如大夫。尊盧沙愈怒，欲辭去。瑕恐獲罪于王，亟言之。

王趣見，未至，使者三四往。及見，長揖不拜，呼楚王謂曰：“楚國東有吳越，西有

秦，北有齊與晉，皆虎視不瞑。臣近道出晉郊，聞晉約諸侯圖楚，刑白牲，列珠盤玉敦，

欹血以盟曰：‘不禍楚國，無相見也！'且投璧祭河，欲渡。王尚得奠枕而寢耶？”楚王

起問計。尊盧沙指天曰：“使尊盧沙為卿，楚不強者，有如日！"王曰：“然敢問何

先？”尊盧沙曰：“是不可以空言白也。”王曰：“然。”即命為卿。

居三月，無異者。已而晉侯帥諸侯之師至。王恐甚，召尊盧沙卻之。尊盧沙瞠目視，

不對。迫之言，乃曰：“晉師銳甚，為王上計，莫若割地與之平耳。”王怒，囚之三年，

剜而縱之。尊盧沙謂人曰：“吾今而后知夸談足以賈禍?！苯K身不言；欲言，捫鼻即止。

君子曰：戰(zhàn)國之時，士多大言無當(dāng)，蓋往往藉是以謀利祿。尊盧沙，亦其一人也。使

晉兵不即至，或可少售其妄；未久輒敗，亦不幸矣哉！歷考往事，矯虛以誑人，未有令后

者也。然則尊盧沙之剜，非不幸也，宜也。

（取材于宋濂《宋文憲公全集》）

【注】君子：指作者宋濂自己。

34.下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.姑聞師楚之意何如師：做老師。

B.王趣見，未至趣：興趣。

C.聞晉約諸侯圖楚圖：謀取。

D.欲言，捫鼻即止捫：摸。

35.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是

A.瑕客之，問之如大夫/齊桓、晉文之事可得聞乎

B.尚得奠枕而寢耶/王笑而不言

C.蓋往往藉是以謀利祿/請立太子為王，以絕秦望

D.然則尊盧沙之副，非不幸也/小則獲邑，大則得城

36.下列句子編為四組，全都表現(xiàn)尊盧沙“大言無當(dāng)”的一項是

①吾將說楚以王國之術(shù)②不禍楚國，無相

見也

③使尊盧沙為卿，楚不強者，有如日④是不可以空言白也

⑤為王上計，莫若割地與之平耳⑥吾今而后知夸談足以賈禍

A.①③⑤B.①③④C.②④⑥D(zhuǎn).②⑤⑥

37.下列對原文意思的理解和分析，不正確的一項是

A.尊盧沙大言不慚，聲稱自己能游說楚王，因此一到楚國就受到楚國官吏的禮遇。

B.尊盧沙的大張聲勢和故作高深的表現(xiàn)，幫他先后幾次過關(guān)，終獲機會進見楚王。

C.尊盧沙以對晉等諸侯圖楚形勢的分析打動了楚王，并且很快就被楚王任命為卿。

D.尊盧沙大言無當(dāng)以致于最后被副鼻，作者認為他的引禍上身實際上是自作自受。

38.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

（1）勿予笑也，吾將說楚以王國之術(shù)（3分）

（2）吾今而后知夸談足以賈禍（3分）

（3）他人有心，予忖度之。夫子之謂也（4分）

參考答案：

34.B（“趣”的意思是“催促”）

35.C（C項前后句中的“以”都是表目的的連詞。A項中，前“之”是代詞，指代尊盧

沙；后“之”是助詞。B項中，前“而”表修飾，后“而”表轉(zhuǎn)折。D項中，前

“則”是“那么”；后“則”是表并列的連詞）

36.B（②為晉約諸侯盟誓所說；⑤表現(xiàn)尊盧沙無計可施；⑥為尊盧沙的自?。?/p>

37.A（A項在文中的對應(yīng)內(nèi)容是尊盧沙一到楚國即遭遇“關(guān)吏繁之”，而不是禮遇）

38.（1）不要嘲笑我，我就要去用統(tǒng)治國家的方法游說楚王。（關(guān)鍵詞“勿”“予”

“說”）

（2）我從今以后才知道說大話足夠來招惹禍患。（關(guān)鍵詞“垮談”“足”“賈”）

（3）別人有什么心思，我能夠揣測到。這話是說您這樣的人啊。（關(guān)鍵詞“予”“忖

度”“夫子”“謂”）

【文言文譯文】

秦國有一個叫尊盧沙的人，好說大話，并且習(xí)慣于此而對自己深信不疑。秦國人笑

他，尊盧沙說：“不要嘲笑我，我就要用統(tǒng)治國家的方法游說楚王?！庇谑?，飄飄然地向

南方的楚國走去。

等他到達楚國的邊境，把守邊關(guān)的官吏拘捕了他。尊盧沙說：“千萬不要拘捕我，我

是來當(dāng)楚王的老師的?！边呹P(guān)守吏送他到朝廷上。大夫把他安置在賓館里，問他說：“先

生不輕視我們偏遠的國家，不以千里為遠，來扶助壯大我們楚國。有幸和您接觸的時間還

不長，不敢傾吐自己的心里話。其他事不敢多問，暫且想聽聽您來做楚王老師的想法如

何？”尊盧沙發(fā)怒說：“這不是你所能知道的！”大夫打聽不到尊盧沙的真實意圖，只好

把他送到上卿瑕那里。瑕以賓客之禮接待他，也像大夫那樣地問他。尊盧沙更加惱怒，作

出想要告別離去的樣子。瑕唯恐楚王怪罪，急忙去向楚王報告情況。

楚王催促尊盧沙來見面，尊盧沙還沒有到達，派去的使者已經(jīng)去請了三四趟。等到見

了楚王，尊盧沙只是拱手而不跪拜，并且召喚楚王對他說：“楚國東面有吳國和越國，西

面有秦國，北面有齊國和晉國，這些國家都虎視眈眈地窺伺著楚國。我最近路經(jīng)晉國邊

境，聽說晉國要約同其他諸侯國圖謀進攻楚國，宰了白馬，陳列著珠盤玉敦，獻血盟誓

說：'不使楚國遭禍，誓不相見！’并把璧玉投入河中祭祀河神，將要渡河。楚王你還能

安枕而睡嗎？”楚王站起來詢問對策。尊盧沙指天立誓說：“如果讓我尊盧沙為卿，楚國

還不強盛的話，有這太陽來作證！”楚王說：“不過冒昧請問，當(dāng)先做哪一件事？”尊盧

沙說：“這是不能夠用虛而不實的話向您陳述的?！背跽f：“對?！庇谑邱R上任命他為

卿。

過了三個月，沒有什么異常情況。不久晉侯率領(lǐng)各諸侯國的軍隊到達。楚王非常恐

懼，召見尊盧沙商量退敵之計。尊盧沙瞪大了眼睛，說不出話來。逼著他講，他才說：

“晉國的軍隊銳勇無比，替你楚王著想，最好的辦法，不如割地和晉國講和?！背醮?/p>

怒，把尊盧沙關(guān)了三年，割掉鼻子才放了他。尊盧沙對人說：“我從今以后才知道說大話

足以招惹禍患?！睆拇怂K身不再講話；偶爾想講，一摸到被割的鼻子就止住了。

在我看來：戰(zhàn)國時候，讀書人大多好說大話，不著邊際，大概都是想借助大話來設(shè)法

尋求富貴。尊盧沙也就是其中的一人。如果晉國軍隊不馬上到來，尊盧沙或許可以稍稍實

現(xiàn)他的狂妄；只是他沒有多久就遭遇失敗，這也是不幸的了。一一考察過去的事情，凡是

沒有真本領(lǐng)而故作高深欺騙人的，都沒有好結(jié)局。既然如此，尊盧沙被割掉鼻子，并非是

不幸，而是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.下列各向中，沒有語病的一項是

A.中國著眼于推進全球化進程，提出了“一帶一路”、加強國際產(chǎn)能合作、推動區(qū)城互

聯(lián)互通等，體現(xiàn)了與世界各國共迎挑戰(zhàn)、共謀發(fā)展的決心。

B.近年來，我國在國際量子信息研究領(lǐng)域取得了眾多令世界矚目的成就，日前更是成功

發(fā)射了“墨子號”成為全球首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星。

C.類似于幾年前手機、樓盤的“饑餓營銷”，當(dāng)前被許多網(wǎng)紅餐飲店采用的排隊營銷

術(shù)，雖然讓商家賺得盆盈缽滿，但餐飲業(yè)的市場秩序被嚴重擾亂了。

D.阿爾法智能圍棋創(chuàng)始人近期表示，將與人類最強選手柯潔合作開發(fā)一個教學(xué)軟件，來

展示阿爾法狗如何正確落子的思維全過程，幫助學(xué)習(xí)者更好地提升棋藝。

參考答案：

D

試題分析：本題考查語病。應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓

的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。

A項，“提出了‘一帶一路'、加強國際產(chǎn)能合作、推動區(qū)城互聯(lián)互通等”賓語殘缺，

“提出”后面缺少賓語中心詞，應(yīng)為“提出了‘一帶一路’……推動區(qū)域互聯(lián)互通等一系

列倡議”。B項，“日前更是成功發(fā)射了‘墨子號'成為全球首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星”句

式雜糅，選項把“發(fā)射墨子號”和“墨子號成為全球首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星”兩句雜糅到

一處，應(yīng)為“日前更是成功發(fā)射了全球首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星‘墨子號'”。C項，“但

餐飲業(yè)的市場秩序被嚴重擾亂了”中途易轍，應(yīng)為“但卻嚴重擾亂了餐飲業(yè)的市場秩

序”。

點睛：語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語

法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如A項，壓縮后可以發(fā)現(xiàn)，“提出了”后面缺少賓語

中心詞。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭

配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑

語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。比如B項“發(fā)射墨子

號”和“墨子號成為全球首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星”兩句雜糅到一處。對于語序不當(dāng)?shù)木?/p>

子，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明

詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

8.請抽取下面文字的主要信息，用四個四字短語概括出博客精神的內(nèi)涵。（4分）

博客中沒有永遠的陽春白雪，也沒有永遠的下里巴人，這里沒有權(quán)威，我們尊

重每種聲音，尊重每個個體，我們都有自由表達的權(quán)利。既然要容忍各種聲音，就

得保持一種開放寬容的心態(tài)，你可以與不同的觀點進行爭鳴，也應(yīng)該捍衛(wèi)別人發(fā)言

的權(quán)利。好的博客應(yīng)該堅持自己的理想和價值觀，有自己的操守，鄙視低級趣味的

內(nèi)容。在當(dāng)今喧囂浮躁、信息泛濫的社會中，博客的主人是堅持原創(chuàng)思考的一群

人！,，,，這，就是我們認識的博客精

神。

參考答案：

（4分）自由表達開放寬容堅持操守堅持原創(chuàng)（原創(chuàng)思考）

補充：“尊重個體”與“自由