安達中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

安達中學教師招聘2022年考試真題及答案

解析【word版】

1：少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（）。

多項選擇題

A、身體狀態(tài)的劇變

B、內心世界的進展

C、自我意識的覺醒

D、獨立精神的加強

E^身心兩方面逐步走向成熟

2：道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括（）。

多項選擇題

A、直覺的道德情感

B、自發(fā)的道德情感

C、想象的道德情感

D、灌輸?shù)牡赖虑楦?/p>

E、倫理的道德情感

3：“醫(yī)院里的醫(yī)生和護士，包括我在內，總共是16名。下面講到的

人員狀況，無論是否把我計算在內，都不會有任何變化。在這些醫(yī)護

人員中：（1）護士多于醫(yī)生。（2）男醫(yī)生多于男護士。（3）男護士多于

女護士。（4）至少有一位女醫(yī)生。”這位說話者是什么性別和職務?

（）

單項選擇題：

A、男醫(yī)生

B、女護士

C、男護士

D、女醫(yī)生

4：資源管理策略主要包括（）。

多項選擇題

A、時間管理策略

B、學習環(huán)境管理策略

C、努力管理策略

D、社會資源利用策略

5：能讓同學以自己的速度和水平自學以特定挨次和小步伐支配的材

料的個別化教學方法稱為程序教學。（）

推斷題

對

錯

6：嘗試一錯誤學習的基本規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、效果律

B、練習律

C^預備律

D、嘗試律

7：在西方，最早主見分科教學的是()

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、智者

8：單項選擇題：在中國古代社會中，被作為教學的基本教材和科舉

考試依據的是()。

單項選擇題：

A、四書

B、五經

C、六藝

D、八股文

9：老師運用肯定方法關心同學找出并分析影響學習效果的緣由，指

出詳細的解決方法。這種學法指導方式是（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)傳授式

B、專題爭論式

C、學科滲透式

D、學習診斷式

10：中國古代外銀論的代表是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

11：在德育過程中，貫徹疏導原則的基本要求是：第一，講明道理,

疏導思想；其次，因勢利導，循循善誘；第三是（）。

單項選擇題：

A、把德育的抱負性和現(xiàn)實性結合起來

B、以表揚激勵為主，堅持正面教育

C、愛惜、敬重和信任同學

D、依據同學的年齡特征有方案地進行教育

12：物理老師李強結合課程教學內容，查閱資料，利用現(xiàn)有資源自制

試驗器材，開設了不少探究性物理試驗。這表明李老師具有（）（2022

年上半年）

單項選擇題：

A、全面進展理念

B、和諧進展理念

C、長善救失意識

D、課程開發(fā)意識

13：西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德謨克利特

14：《老師資格條例》屬于（）

單項選擇題：

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

15：學校教育的基礎是（）

單項選擇題：

A、班級

B、同學

C、老師

D、課程

16：美國心理學家賈德提出的遷移理論被稱為（）。

單項選擇題：

A、定勢說

B、閱歷類化說

C、關系轉化說

D、共同要素說

17：泰勒原理包含的主要內容是（）。

多項選擇題

A、課程政策是如何制定的

B、學校應達到哪些教育目標

C、供應哪些教育閱歷才能實現(xiàn)這些目標

D、怎樣才能有效地組織這些教學閱歷

E、怎樣確定這些目標得到實現(xiàn)

18：依據布魯納的教育目標觀，“進展理智上的忠誠”是教育的第幾

個目標()

單項選擇題：

A、二

B、三

C、四

D^五

19：()不是標準化成就測驗的優(yōu)越性。

單項選擇題：

A、客觀性

B、方案性

C、可比性

D、公正性

20：根據討論的性質，教學討論方法可以分為()

多項選擇題

A、現(xiàn)狀討論

B、差異討論

C、因果討論

D、進展討論

21：20世紀20年月到50年月末，是教育心理學的（）

單項選擇題：

A、初創(chuàng)時期

B、進展時期

C、成熟時期

D、完善時期

22：教學工作的基本程序包括（）。

多項選擇題

A、上課

B、課外輔導

C、學業(yè)成果的檢查與評定

D、備課

E、批改作業(yè)

23：做好班主任工作的前提和基礎是（）。

單項選擇題：

A、組織和培育班集體

B、全面了解同學

C、培育優(yōu)良的班風

D、做好后進生轉化工作

24：學校教育是萬能的。（）

推斷題

對

錯

25：下列哪一項不屬于布魯巴奇等在1994年提出的四釋反恩方法的

是（）。

單項選擇題：

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通爭論

D、關注問題

26：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的

教育家是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

27：規(guī)章制度屬于學校文化中的()

單項選擇題：

A、學校物質文化

B、學校組織和制度文化

C、老師亞文化

D、同學亞文化

28：依據維納的成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內在緣由的是()。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

29：應試教育重課堂，素養(yǎng)教育重課外。()

推斷題

對

錯

30：負責學校老師資格認定的教育行政部門是()

單項選擇題：

A、鄉(xiāng)級教育行政部門

B、縣級教育行政部門

C、市級教育行政部門

D、省級教育行政部門

31：老師喜愛同學的作用表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、得到同學及家長的饋贈

B、愛同學是教育同學的感情基礎

C、愛同學是提高教育質量的重要條件

D、愛同學是獲得教學效果的基礎

32：敘述是老師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行（）。

單項選擇題：

A、導入、詳述和匯

B、導入、分析和匯總

C、分析、詳述和總結

D、分析、質疑和總結

33：遺傳素養(yǎng)是人身心進展的（）

單項選擇題：

A、主導因素

B、打算因素

C、物質前提

D、無關因素

34：()遷移指將原有認知閱歷應用于新情境中時，需調整原有的閱

歷或對新舊閱歷加以概括形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的認

知結構，以適應外界的變化。

單項選擇題：

A、重組性

B、順應性

C、同化性

D、詳細

35：新課程改革提倡()的課程評價。

單項選擇題：

A、強調同學學會學習

B、強調新的學習方式

C、突出甄別和選拔功能

D、立足過程，促進進展

36：練習扔鉛球的動作時，宜采納的練習形式是()。

單項選擇題：

A、心理練習

B、整體練習

C、區(qū)組練習

D、安排練習

37：制造力的萌芽最早消失于（）

單項選擇題：

A、嬰兒

B、幼兒

C、學校生

D、學校生

38：人力資本理論說明白（）。

單項選擇題：

A、教育對經濟進展的促進作用

B、經濟進展水平對教育的制約作用

C、政治對教育的制約作用

D、教育對科學技術的促進作用

39：以下各組概念具有交叉關系的是（）。

單項選擇題：

A、機關，學校

B、小麥，農作物

C、金屬，非金屬

D、高校生，共產黨員

40：提出經典性條件作用論的心理學家是()o

單項選擇題：

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托爾曼

D、斯金納

41：給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要克服的刺激情境是

()

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、問題

C、心境

D、課堂氣氛

42：美國人本主義心理學家馬斯洛認為，()。

多項選擇題

A、需要分為不同的層次

B、需求層次的等級是肯定的

C、較低層次的需要占有主導地位

D、人類動機來自對事實的解釋

E、需要層次越低，力氣越強大

43：在教學論中。一般將課的基本組成部分及各部分進行的挨次、時

限和相互關系稱之為()

單項選擇題：

A、課的類型

B、課的結構

C、課的構成

D、課的組織

44：在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特殊重視()。

單項選擇題：

A、文化學問教育

B、藝術教育

C、讀寫算的教育

D、軍事體操教育

45：素養(yǎng)教育強調促進同學的全面進展，因此素養(yǎng)教育包括()。

多項選擇題

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

E、勞動技術教育

46：老師與同學人格公平體現(xiàn)在（）?

多項選擇題

A、不用高高在上的眼光看待同學

B、和學校生溝通，交談時要蹲下來保持公平

C、要求同學做到的老師首先要自己做到，不凌駕于同學之上

D、不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具

47：人們常利用順口溜、歌訣等來關心自己記憶一些材料，這種記憶

方法是（）。

單項選擇題：

A、特征法

B、韻律法

C、地點法

D、聯(lián)想法

48：“仁者見仁，智者見智”主要說明（）。

單項選擇題：

A、人的心理活動是在腦中產生的

B、客觀現(xiàn)實是人心理的內容和源泉

C、人的心理是對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映

D、人能夠深刻地熟悉世界

49：課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。()

推斷題

對

錯

50：同學管理臼標的功能有()

多項選擇題

A、導向？?？

B、激勵?？

C、調控??？

D、評價

51：演示文稿與幻燈片的關系是()

單項選擇題：

A、演示文稿和幻燈片是同一個對象

B、幻燈片由若干演示文稿組成

C、演示文稿由若干幻燈片組成

D、演示文稿和幻燈片沒有關系

52：一種固定下來適合和便于網絡交往，判定行為者是否文明和禮貌

的行為標準就是()。

單項選擇題:

A、網絡道德原則

B、網絡道德規(guī)范

C、網絡道德素養(yǎng)

D、網絡道德禮儀

53：自我意識最原始形態(tài)是()

單項選擇題：

A、心理自我

B、抱負自我

C、社會自我

D、生理自我

54：通過預備問題、面對全體同學溝通、對過程準時總結是()運用

時應留意的事項。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習法

55：是指人的心理活動具有某種含蓄、內隱的特點，它是

相對于人的外部行為表現(xiàn)與內部心理活動之間的全都性而言的。()

單項選擇題：

A、過渡性

B、閉鎖性

C、社會性

D、個體性

56：()不是聯(lián)合國安理睬常任理事國。

單項選擇題：

A、中國

B、英國

C、法國

D、德國

57：依據福勒和布朗的討論，老師的成長可分為()。

多項選擇題

A、關注生存階段

B、關注情境階段

C、關注教學環(huán)境階段

D、關注同學階段

E、關注職業(yè)壓力階段

58：認知策略這個術語最初是由（）提出來的。

單項選擇題：

A、加涅

B、布魯納

C、斯騰伯格

D、弗拉維爾

59：班級的概念基本上是隨著班級授課制的提出而消失的。（）

推斷題

對

錯

60：歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎的

課程屬于課程類別中的（）。

單項選擇題:

A、學科課程

B、活動課程

C、綜合課程

D、融合課程

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析：身心兩方面逐步成熟是青年期的年齡特征，其余選項為少年期

階段特征。

2：答案A,C,E

解析：道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括三種：一是直覺的道德情

感；二是想象的道德情感；三是倫理的道德情感。

3：答案B

解析：由男醫(yī)生多于男護士，男護士多于女護士，和護士多于醫(yī)生,

推出男醫(yī)生數(shù)量男護士數(shù)量女護士數(shù)量〉女醫(yī)生數(shù)量。由于16人中,

護士多于醫(yī)生，則護士最少9人，醫(yī)生最多有7人，可知男醫(yī)生只能

是6人，女醫(yī)生只能是1人，進而推得男護士5人，女護士4人。又

由于“無論是否把我計算在內，都不會有任何變化”，由于女醫(yī)生只

有1人，假如嬸是說話人，假如不把她計算在內，那么就沒有女醫(yī)生

了，不滿意條件。只有她是女護士的狀況可以符合題意。

4：答案A,B,C,D

解析：資源管理策略主要包括時間管理策略、學習環(huán)境管理策略、努

力管理策略、社會資源利用策略。

5：答案正確

解析：

6：答案A,B,C

解析：嘗試一錯誤學習的基本規(guī)律是效果律、練習律和預備律。

7：答案C

解析：在西方，最早主見分科教學的是亞里士多德。

8：答案A

解析：儒家經典被縮減為“四書”、“五經”，特殊是《高校》、《中

庸》、《論語》、《孟子》四書被作為教學的基本教材和科舉考試的依據。

9：答案D

解析：見“學習診斷式”定義。

10：答案D

解析：

11：答案B

解析：在德育過程中，貫徹疏導原則的基本要求是：第一，講明道理，

疏導思想；其次，因勢利導，循循善誘；第三是以表揚激勵為主，堅

持正面教育。因此，本題選擇B選項。（本解析由何龍供應）

12：答案D

解析：題干中物理老師李強依據課程教學內容，利用現(xiàn)有資源自制試

驗器材，開設試驗課程。這體現(xiàn)了該老師的課程開發(fā)意識。

13：答案A

解析：

14：答案A

解析：《老師資格條例》屬于教育行政法規(guī)。

15：答案D

解析：課程是學校教育的基礎。

16：答案B

解析：

17：答案B,C,D,E

解析：課程政策如何制定與課程設計無關。

18：答案D

解析：學校教育的其次個目標是進展同學們運用“思想”解答問題的

信念，第三個目標是培育同學的自我推動力，第四個目標是培育“經

濟地使用思想”，第五個目標是進展理智上的忠誠。

19：答案D

解析：

20：答案A,B,C

解析：

21：答案B

解析：

22：答案A,B,C,D,E

解析：教學工作以上課為中心環(huán)節(jié)，圍繞上好課來進行各個程序。

23：答案B

解析：做好班主任工作的前提和基礎是全面了解同學，是由班主任工

作的性質打算的。

24：答案錯誤

解析：影響人的身心進展的因素是多方面的，這些因素包括遺傳、環(huán)

境、人的個體因素等，它們彼此關聯(lián)、相互協(xié)作，共同發(fā)揮作用，促

進人的身心進展。其中，教育作為特別的環(huán)境對人的身心進展起主導

作用，但它無法取代其他因素對個體的影響。

25：答案D

解析：

26：答案D

解析：

27：答案B

解析：學校組織和制度文化有三種主要的表達方式：一是保證學校正

常運行的組織形態(tài)，二是規(guī)章制度，三是角色規(guī)范。因此，正確答案

選B。

28：答案A

解析：B選項為不穩(wěn)定的內在緣由；C為穩(wěn)定的外在緣由；D為不穩(wěn)

定的外在緣由。

29：答案錯誤

解析：應試教育和素養(yǎng)教育的區(qū)分在于是否以考試分數(shù)作為評價同學

的唯一標準，而不在于課內課外。應試教育做題海時并不分課內課外,

素養(yǎng)教育也更應當利用課堂教學這一力量提高的主要途徑。（本解析

由張恩凱供應）

30：答案B

解析：

31：答案B,C,D

解析：A選項的說法明顯違反老師職業(yè)道德中的不能收取同學喝家長

的禮品。其他幾個選項都是正確的。（本解析由張恩凱供應）

32：答案A

解析：敘述的三個階段分別是導入、詳述和匯總。

33：答案C

解析：遺傳素養(yǎng)供應了人身心進展的物質前提。

34：答案B

解析：

35：答案D

解析：新一輪課程改革提倡“立足過程，促進進展”的課程評價，這

不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以

及評價實施過程的轉變。新課程強調建立促進同學全面進展、老師不

斷提高和課程不斷進展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個

體的進步和多方面的進展?jié)撃堋?/p>

36：答案B

解析：

37：答案B

解析：從幼兒期開頭消失制造力的萌芽，最初是以再造想象為主，后

來其制造性想象的成分漸漸增多。（本解析由張恩凱供應）

38：答案A

解析：

39：答案D

解析：A選項，機關與學校是不相容并列關系；B選項，小麥真包含

于農作物；C選項，金屬與非金屬是沖突關系；D選項，高校生與共

產黨員是交叉關系。

40：答案A

解析：巴甫洛夫提出了經典性條件作用論；桑代克提出了嘗試一錯誤

說；托爾曼提出了有關學習的認知地圖理論；斯金納提出了操作性條

件作用論。

41：答案B

解析：

42：答案