丟手絹中班戶外體育教案：促進幼兒交流能力

第頁共頁丟手絹中班戶外體育教案：促進幼兒交流能力。一、活動目標通過丟手絹活動的開展，可達到以下活動目標：鍛煉幼兒的運動協(xié)調(diào)能力。提高幼兒的反應速度與身體協(xié)調(diào)能力。通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，學會相互協(xié)作，相互支持，互惠互利。促進幼兒之間的溝通和交流，增強幼兒與他人交往的信心和自信心。培養(yǎng)幼兒的團隊意識，增加集體榮譽感。二、活動準備在進行丟手絹的活動之前，教師需要做好充分的準備，確保幼兒可以更好地參與和體驗活動。以下是活動準備的具體內(nèi)容：準備一塊活動場地，確保場地安全。購買足夠的丟手絹，確保每個幼兒都可以得到一個丟手絹。確定游戲規(guī)則，使幼兒可以清楚地理解游戲規(guī)則。分組，確保每個小組的人數(shù)相近。準備好記錄丟手絹個數(shù)的計分器以及口哨等工具。三、活動實施在開始活動之前，教師需要向幼兒清楚地介紹游戲規(guī)則。大致內(nèi)容如下：1）將幼兒分成若干小組，并讓他們排成橫行。2）一位小組成員手拿丟手絹，來回走過隊列。3）當他大聲地說“丟”時，需要向上拋丟手絹，其他人接住后，再向其他人傳遞。4）如果有人沒有接住或者傳遞錯誤，將扣除此小組的分數(shù)。5）每個小組都有五個機會，最終以得分最高的小組為獲勝者。在活動實施過程中，教師需要牢記以下幾點：1）時刻關(guān)注孩子們的安全，并及時提醒和糾正幼兒的錯誤行為。2）鼓勵孩子們保持游戲規(guī)則不斷改進自己的技巧。3）教師可以鼓勵幼兒之間相互協(xié)作，互相配合，在增加紅火度的同時也會促進幼兒之間的交流。4）糾正壞習慣，例如:投擲時用盡氣力，拖延時間以及不向隊友傳遞丟失的丟手絹等行為。游戲結(jié)束后，教師可以對所有參與活動的幼兒進行表揚，同時給所有參與的小組頒發(fā)獎勵（例如獎狀或者小禮品等）。這不僅可以增加通過游戲獲得集體榮譽感的機會，同時可以激勵幼兒之間相互競爭，不斷努力提高自己的技巧。四、促進幼兒交流能力作為一種有趣的游戲，丟手絹可以極大地促進幼兒之間的交流能力。以下是幾個可以幫助教師在丟手絹活動中增強幼兒交流能力的技巧：花時間交流丟手絹活動結(jié)束后，即便你的小組沒有獲勝者，也一定會有一些幼兒表現(xiàn)的非常突出。借此機會，鼓勵幼兒們分享自己在活動中的經(jīng)歷，讓他們有機會相互交流、分享和表演自己的拋擲技巧，這樣可以增強幼兒間的感情，觀察其交流方式，如口頭表述和肢體語言，評價其溝通技巧，更新他們的想法和方法。在批評誤解的行為時不要采取不當?shù)呐u方式，建議教師應該在時間和地點上制定特定的時間予以反饋,創(chuàng)造出一個自治的氛圍，嘗試更多的問一些開放性問題，了解問題產(chǎn)生的原因，試圖讓幼兒自己找到思考、解決問題的方法并把成果與大家分享。倡導鼓勵鼓勵幼兒盡情拋擲丟手絹，盡管有降低分數(shù)的懲罰存在，但另一方面也強調(diào)了大家之間的協(xié)同作用。良好的鼓勵精神呈現(xiàn)出來的最簡單的方法，就是向幼兒傳達這樣的信息：無論他們的表現(xiàn)如何，我們都感到驕傲，并且我們相信他們可以更好地做得到。讓每個孩子都知道我們關(guān)注到他們，在努力的時候為他們加油，這樣可以增強幼兒的自尊心跟自信心。幫助幼兒明確目標通過參與丟手絹的活動，教師可以通過展示和解釋規(guī)則等方式，幫助幼兒明確自己的參賽目標并確定自己的策略和決策,比如選擇需要在哪個位置接住丟手絹，而不是隨意跑動。這種策略在多人合作的時候比較有效。五、總結(jié)丟手絹游戲不僅可以鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，同時可以促進幼兒之間的交流能力。教師可以通過引導幼兒分享經(jīng)歷、鼓勵幼兒的表現(xiàn)、幫助幼兒明確目標以及反饋、批評誤解的樣子等教育方法，提高幼兒之間的交流與協(xié)作能力。在教育和引導幼兒時，教師應該根據(jù)不同的幼兒的個性、身心發(fā)展狀態(tài)等因素，采用不同的方式