提升汽車機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)水平的方法策略優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文

提升汽車機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)水平的方法策略優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文摘要：現(xiàn)在隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，我國汽車的擁有量也在逐年上升和增加，因此汽車運(yùn)用與維修專業(yè)也隨著汽車使用量的增加成為學(xué)校教育中的熱門專業(yè)之一。汽車機(jī)械基礎(chǔ)也是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程之一，汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程是比較枯燥乏味的理論課程，這樣也導(dǎo)致汽車機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)效果很難得到提高，這一結(jié)果直接導(dǎo)致后面實(shí)踐操作部分無法很好實(shí)現(xiàn)。在這樣的基礎(chǔ)上要提升汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)效果，就需要老師在教學(xué)方法和手段方面進(jìn)行不斷探索，從而來提升汽車機(jī)械基礎(chǔ)的教學(xué)水平和效果。

關(guān)鍵詞：汽車機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)水平;方法策略

汽車運(yùn)用與維修是實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè)，但是實(shí)踐要建立在非常扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)之上?！镀嚈C(jī)械基礎(chǔ)》課程是非常重要的理論基礎(chǔ)課程之一。專業(yè)學(xué)生只有學(xué)好《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》才能更明白和了解汽車，才能在之后的運(yùn)用和維修實(shí)踐中做到得心應(yīng)手。

只有學(xué)好汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程才更好進(jìn)行之后課程的學(xué)習(xí)，并為以后的運(yùn)用和維修奠定基礎(chǔ)。隨著社會(huì)發(fā)展，在教育教學(xué)中也要與時(shí)俱進(jìn)，因此就需要老師為了實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果和效率，必須不斷探索提升汽車機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)水平的手段和方法，文中結(jié)合現(xiàn)實(shí)大概可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行討論：

一、要提升汽車機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)的水平，首先就需要老師本身不斷學(xué)習(xí)

提高專業(yè)教室的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力是提升汽車機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)水平的基礎(chǔ)條件?，F(xiàn)在很多學(xué)校的老師出現(xiàn)年輕化的趨勢，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上都有所欠缺，因此就需要老師在專業(yè)和教學(xué)能力方面不斷學(xué)習(xí)提高自己。只有一個(gè)專業(yè)能力和教學(xué)能力都強(qiáng)的老師，才能更好地完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

二、課堂氛圍的調(diào)動(dòng)

在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)趣味無窮的課堂，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程本身就是比較枯燥乏味的理論性課程，如果老師在教學(xué)中還在堅(jiān)持傳統(tǒng)的“照本宣科”的講授，必定會(huì)導(dǎo)致課堂氛圍比較沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)受到影響。由此可見，就需要老師積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氛圍要充分調(diào)動(dòng)起來。如果想要學(xué)生學(xué)好一門課程，首先就需要讓學(xué)生喜歡上這門課程。調(diào)動(dòng)課堂氛圍就需要老師在教學(xué)中要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，設(shè)置一定的情境來豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨著提高。機(jī)械基礎(chǔ)方面的課程理解本身就有難度，當(dāng)然在理解方面也存在一定的難度，因此課堂教學(xué)環(huán)節(jié)就成為非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。老師在課堂中可以根據(jù)所要講授內(nèi)容，提供一些圖片和具體的實(shí)例來進(jìn)行課程導(dǎo)入，這樣更具體的課堂內(nèi)容安排，也為之后學(xué)習(xí)內(nèi)容理解上有一定的幫助。

三、教學(xué)形式的多樣化，汽車機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)不僅僅局限在課堂教學(xué)，要適當(dāng)?shù)刈叱鋈?/p>

汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程雖然是汽車運(yùn)用和維修的基礎(chǔ)課程，當(dāng)然也是實(shí)踐環(huán)節(jié)重要的基礎(chǔ)條件。很多老師在教學(xué)中僅僅局限在教室里面的理論講授，教學(xué)效果和教學(xué)任務(wù)的完成效果就受到很大的限制。汽車運(yùn)用和維修專業(yè)是重視實(shí)踐的專業(yè)，因此僅僅依靠課堂教學(xué)是沒有辦法很好實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果，這就需要老師將課堂開放自由?？梢赃m當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生去一些汽車生產(chǎn)或維修車間去參觀，這樣即可以更清楚明白了解汽車，在知識(shí)理解方面也起到了增進(jìn)作用。課堂教學(xué)只能看到模具，那么實(shí)地考察就可以看到真實(shí)的汽車零部件，這樣為以后的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。一些機(jī)械原理僅僅依靠老師課堂理論講授是沒辦法很好地理解的，因此也需要實(shí)地參觀考察，便于學(xué)生理解。

四、需要對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重視，對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的重視

在以往的汽車機(jī)械基礎(chǔ)的教學(xué)中，老師依然堅(jiān)持著理論教學(xué)為主，對課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)并沒有足夠的重視，這樣直接導(dǎo)致學(xué)生理論知識(shí)強(qiáng)而實(shí)際操作能力弱的現(xiàn)象?，F(xiàn)在社會(huì)各行各業(yè)對人才的要求是實(shí)用型人才，越來越重視實(shí)踐能力，因此實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)也是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，需要學(xué)校和老師都給予實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)足夠的重視。以往在教學(xué)中往往理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)安排是重理論教學(xué)輕實(shí)踐教學(xué)，現(xiàn)在就需要增加實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。理論指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐才是檢驗(yàn)理論的方法，因此只有所學(xué)的理論可以運(yùn)用并可以實(shí)際操作，才算真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，也使得理論教學(xué)的意義得以實(shí)現(xiàn)。

五、信息時(shí)代，科技信息技術(shù)的運(yùn)用，也是提升汽車機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)水平的一種有效手段

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)普及，科技手段在各行各業(yè)被運(yùn)用，教學(xué)中也是如此。在汽車機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中，老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)中可以利用多媒體豐富課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;并且可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行一些視頻教學(xué)，這樣就可以打破學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)的限制，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并可以針對學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí);課下也可以利用這些信息技術(shù)手段來布置作業(yè)?，F(xiàn)在很多學(xué)校都開設(shè)有汽車運(yùn)用和維修專業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的利用，也可以增進(jìn)各個(gè)學(xué)校之間的溝通和交流。這不僅僅是專業(yè)知識(shí)的一種互通，也是經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的長處有點(diǎn)，從而來提高本學(xué)校的教學(xué)水平。

綜上所述，要提升汽車機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)水平，首先要老師給予課程足夠的重視，就需要老師在教學(xué)中不斷提高自己，專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力都很強(qiáng)的老師也是提升教學(xué)水平的基礎(chǔ)條件。汽車機(jī)械課程本身就是相對枯燥乏味的理論基礎(chǔ)課程，就需要老師在教學(xué)中探索創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，從而提高教學(xué)效果和效率。課堂教學(xué)中，老師也結(jié)合課程內(nèi)容來調(diào)動(dòng)課堂氛圍，豐富精彩的課堂教學(xué)，可以大學(xué)生