河南省洛陽市第23中學2023-2024學年九年級化學第一學期期中質量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

河南省洛陽市第23中學2023-2024學年九年級化學第一學期期中質量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列符號表示1個氫離子的是A．H B．H+ C．H2 D．2H2．區(qū)別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（）A．食醋與水——聞氣味 B．氮氣與二氧化碳——用燃著的木條C．水和過氧化氫溶液——用二氧化錳 D．氧氣和空氣——用帶火星的木條3．下列符號能表示2個氯分子的是（）A．Cl2B．2Cl2C．2ClD．2Cl-4．“伐薪燒炭南山中”是白居易所寫的詩句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是（）A．前者是物理變化，后者是化學變化 B．前者是化學變化，后者是物理變化C．兩者都是物理變化 D．兩者都是化學變化5．圖1所示的實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體C．量取液體 D．聞氣體氣味6．小櫻想要檢驗集氣瓶中是否收集滿二氧化碳,可采用的方法是（）A．將帶火星的木條伸入集氣瓶中B．將燃著的木條放在集氣瓶口C．向集氣瓶中加入澄清石灰水D．向集氣瓶中加入紫色石蕊溶液7．下列對“質量守恒定律”的理解，正確的是（）A．10g冰受熱熔化成10g水，說明符合質量守恒定律B．蠟燭燃燒后，越來越短，最終消失，不符合質量守恒定律C．鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質量比原來的鎂條質量大，不符合質量守恒定律D．任何化學反應中參加的各物質的質量總和都等于反應后各生成物的質量總和8．日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”指的是（）A．單質 B．分子 C．原子 D．元素9．將足量二氧化碳通入紫色石蕊溶液后，溶液顏色為（）A．紫色 B．紅色 C．藍色 D．無10．下圖是碘元素在元素周期表中的相關信息。下列說法錯誤的是A．碘原子序數(shù)是53 B．碘屬于金屬元素C．碘原子的相對原子質最是126.9 D．碘原子核內有53個質子11．原子是構成物質的基本粒子,下列有關原子的敘述錯誤的是（）A．原子質量主要集中在原子核上B．原子在化學變化中能夠再分C．不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同D．原子核帶正電、電子帶負電12．在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中，下列實驗操作與實驗目的不一致的是選項

實驗目的

實驗操作

A

收集呼出氣體樣品（不考慮其中的水蒸氣）

用吸管向倒扣在水槽中盛滿水的集氣瓶中緩緩吹氣

B

比較吸入的空氣與呼出的氣體中氧氣的含量

將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中

C

比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳氣體的含量

向呼出氣體樣品中加入少量的澄清石灰水，振蕩

D

比較吸入的空氣與呼出的氣體中水蒸氣的含量

取兩片干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣

A．A B．B C．C D．D13．水是生命之源，下列關于自然界中水的說法不正確的是（）A．天然水中加入明礬凈化后可直接飲用B．水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的C．化肥、農(nóng)藥的不合理施用會造成天然水體的污染D．天然水凈化成自來水的過程中，既有物理變化，也有化學變化14．下列有關水的說法正確的是A．地球上可利用的淡水資源取之不盡，用之不竭B．海水、湖水、雨水、礦泉水、自來水都是混合物C．婁江水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后，可以得到純水D．為了保護水資源，應該禁止使用化肥和農(nóng)藥15．人體中化學元素含量會直接影響人體健康．下列人體所缺元素與引起的健康問題關系錯誤的是A．缺鐵會引起貧血 B．缺鈣會引起骨質疏松C．缺碘會引起齲齒 D．缺鋅會引起食欲不振而導致發(fā)育不良二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．肖紅同學在研究分子的性質時，做如如圖所示實驗．在一個小燒杯里放半杯水，然后用藥匙取一小粒品紅，放入燒杯．（1）實驗過程中將觀察到的實驗現(xiàn)象是_____．（2）此實驗說明分子具有的性質是_____．（3）請你再設計一個實驗證明粒子運動與溫度有關，簡要地說明實驗步驟：_____．三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）硝酸銨（NH4NO3）是一種常見的氮肥，不能與堿性物質氫氧化鈣（Ca（OH）2）混合使用。請通過計算回答：（1）NH4NO3中共含有_____（寫數(shù)字）種元素；（2）NH4NO3的相對分子質量是_____；（寫出計算過程及答案）（3）Ca（OH）2的相對分子質量是_____。（寫出計算過程及答案）18．（8分）2015年我國女科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學式：C15H22O5）它是一種治療虐疾的藥物。請計算：①青蒿素的相對原子質量_________②青蒿素中C、H、O三種元素的質量比；____________③青蒿素中碳元素的質量分數(shù)。_____________④9.4克青蒿素中含有的氧元素的質量是多少？____________四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質形式存在；Ⅱ．氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。Ⅲ．少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_____成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。猜想三成立（反思與評價）老師認為小明結論正確，而小華的不正確，原因是_____。（拓展應用）Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應還生成了_____。Ⅱ．通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個反應的化學符號表達式_____。（知識遷移）小明在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現(xiàn)象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。實驗結論：過氧化鈣與水反應______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議_____。該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為_____；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質量分數(shù)是多少？_____(寫出計算過程)

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

A、H表示1個氫原子、氫元素，故A不符合題意；B、H+表示1個氫離子，故B符合題意；C、H2表示1個氫分子，故C不符合題意；D、2H表示2個氫原子，故D不符合題意。故選B。2、B【解析】

A、食醋具有強烈的刺激性氣味，水無色無味，故可以用聞氣味的方法區(qū)別二者，故A不符合題意；B、氮氣與二氧化碳都不支持燃燒，用燃著的木條不能區(qū)分二者，故B符合題意；C、過氧化氫溶液中加入二氧化錳，有氣泡生成，水中加二氧化錳無明顯現(xiàn)象，故二氧化錳可以區(qū)分二者，故C不符合題意；D、氧氣能使帶火星的木條復燃，帶火星的木條放入空氣中無明顯現(xiàn)象，用帶火星的木條可以區(qū)分二者，故D不符合題意。故選B。3、B【解析】

A、Cl2表示一個氯分子、氯氣，故錯誤；B、2Cl2表示兩個氯分子，故正確；C、2Cl表示兩個氯原子，錯誤；D、2Cl-表示兩個氯離子，錯誤。故選B。4、A【解析】

“伐薪”是指砍伐木材，過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；“燒炭”是指把木材加熱，使木材變成炭，過程中生成了新物質炭，屬于化學變化。故選：A?！军c睛】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。5、B【解析】考點：實驗操作注意事項的探究．專題：實驗操作型．分析：A、點燃酒精燈要用火柴；B、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；C、讀取液體體積時，視線應與液體凹液面的最低處保持水平；D、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味解答：解：A、點燃酒精燈要用火柴，不可用燃著的酒精燈去點燃，否則會引起火災，故A錯誤；B、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中操作正確，故B正確；C、讀取液體體積時，視線應與液體凹液面的最低處保持水平，故錯；故C錯誤；D、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤，故D錯誤．故選B．點評：了解液體藥品的取用，掌握檢查裝置氣密性、酒精燈的使用注意事項等知識．6、B【解析】

A、將帶火星的木條伸入集氣瓶口，是驗滿氧氣的方法，而不是驗滿二氧化碳的方法，所以故錯誤。

B、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否立即熄滅，能確定氣體是否到了瓶口，所以正確。

C、加入澄清的石灰水，觀察是否變渾濁，只能證明氣體是二氧化碳，不能證明氣體已滿，所以錯誤。

D、紫色的石蕊試液遇到所有的酸性溶液都變紅，凡能溶于水顯酸性的氣體都有同樣的現(xiàn)象，所以錯誤。

故選：B?！军c睛】注意氣體的檢驗與驗滿的區(qū)別。7、D【解析】

A、冰融化成水屬于物理變化，不能用質量守恒定律解釋，故說法錯誤；B、蠟燭燃燒后生成物主要是水、二氧化碳和少量一氧化碳，是化學變化，減少消失是生成物逸散到空氣中了，符合質量守恒定律，故說法錯誤；C、鎂條燃燒是鎂條與氧氣反應生成氧化鎂，應該是生成的氧化鎂的質量等于反應掉的鎂條和氧氣的質量的和，所以生成固體的質量大于鎂條質量，符合質量守恒定律，故說法錯誤；D、質量守恒定律的內容為參加反應的反應物的質量總和等于生成物的質量總和，故說法正確。故選D。8、D【解析】

日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素，這里所指的“碘”和“鈣”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選D。9、B【解析】

將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸使石蕊試液變紅色。故選B。10、B【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量A.由圖可知碘原子序數(shù)是53，選項正確；B.碘屬于非金屬元素，選項錯誤；C.碘原子的相對原子質最是126.9，選項正確；D.由圖可知碘原子序數(shù)是53，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)，故碘原子核內有53個質子，選項正確。故選B。11、B【解析】

A、原子質量主要集中在原子核上，核外電子的質量很小可以忽略不計，故A正確；B、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，原子在化學變化中不能夠再分，故B錯誤；C、元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱。不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同，故C正確；D、在原子中，原子核帶正電、電子帶負電，故D正確，故選B。12、C【解析】

【詳解】A、收集呼出氣體樣品（不考慮其中的水蒸氣），用吸管向倒扣在水槽中盛滿水的集氣瓶中緩緩吹氣,正確；B、比較吸入的空氣與呼出的氣體中氧氣的含量，將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中，正確；C、比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳氣體的含量，向呼出氣體和空氣中分別加入少量的澄清石灰水，振蕩，錯誤；D、比較吸入的空氣與呼出的氣體中水蒸氣的含量，取兩片干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣，正確。故選C．13、A【解析】

A、明礬為絮凝劑，吸附一些不易沉降的微小顆粒，但不可吸附可溶的雜質和細菌，因此，天然水中加入明礬凈化后不可直接飲用，故符合題意；B、水的天然循環(huán)主要是通過蒸發(fā)、降水等一系列物理變化完成的，故不符合題意；C、化肥、農(nóng)藥的不合理施用會造成天然水體的污染,故不符合題意；D、天然水凈化成自來水的過程中，絮凝、沉降、過濾等過程為物理變化，但殺菌、消毒為化學變化，既有物理變化，也有化學變化，故不符合題意。14、B【解析】

A、地球上可利用的淡水資源取之不盡，用之不竭錯誤，因為淡水資源不豐富；故選項錯誤；

B、海水、湖水、雨水、礦泉水、自來水都是混合物，因為水中許多可溶性雜質；故選項正確；C、婁江水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后，可以得到純水錯誤，因為水中還有可溶性雜質；故選項錯誤；

D、為了保護水資源，要合理使用化肥和農(nóng)藥，不是禁止；故選項錯誤；故選：B。15、C【解析】

A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故A正確；B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結構支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質疏松，故B正確；C、缺碘會引起甲狀腺腫大，缺氟會引起齲齒，故C錯誤；D、鋅影響人的發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故D正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、品紅溶解，燒杯里的水都變成紅色分子是在不斷運動的取等質量的冷水和熱水，分別加到兩只燒杯中，然后用藥匙取一樣多的品紅，放入燒杯中，觀察溶液變紅的快慢【解析】

（1）通過分析可知，實驗過程中將觀察到的實驗現(xiàn)象是：品紅溶解，燒杯里的水都變成紅色；（2）此實驗說明分子具有的性質是：分子是在不斷運動的；（3）設計的實驗是驗證粒子運動和溫度有關，所以應該控制其他量不變，實驗步驟是：取等質量的冷水和熱水，分別加到兩只燒杯中，然后用藥匙取一樣多的品紅，放入燒杯中，觀察溶液變紅的快慢．故答案為（1）品紅溶解，燒杯里的水都變成紅色；（2）分子是在不斷運動的；（3）取等質量的冷水和熱水，分別加到兩只燒杯中，然后用藥匙取一樣多的品紅，放入燒杯中，觀察溶液變紅的快慢．三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、38074【解析】

相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和?！驹斀狻浚?）由化學式可知，NH4NO3中共含有氮、氫、氧3種元素。（2）根據(jù)相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，可得NH4NO3的相對分子質量為。（3）的相對分子質量為。18、28290：11：4063.8%2.67g【解析】

①青蒿素的相對原子質量為：12×15+22+16×5=282；②青蒿素中C、H、O三種元素的質量比：（12×15）：22：（16×5）=90：11：40；③青蒿素中碳元素的質量分數(shù)：④9.4克青蒿素中含有的氧元素的質量是：?！军c睛】相對分子質量：化學式中各原子的相對原子質量的總和；化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比；化合物中元素的質量分數(shù)=；化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數(shù)。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、氯氣一變藍氯氣能溶于水，不能用