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文檔簡介
荷塘月色——朱自清
他是一位散文家,作品可與古典散文媲美,擅長于漂亮精致的抒情散文,無論是樸素動人的《背影》,還是委婉真摯的《兒女》,都能感受他的誠摯和正直。
1923年發(fā)表長詩《毀滅》,震動了當時詩壇。1924年出版詩集《蹤跡》。1925年任清華大學的教授,創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文,同時開始研究古典文學。1928年出版散文集《背影》,成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《綠》《威尼斯》《槳聲燈影里的秦淮河》等等,其中《槳聲燈影里的秦淮河》被時人譽為“白話美文的模范”。
1948年病逝于北京。他是詩人、散文家、學者,又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。從他一生的言行來看,他是始終以極其誠實的態(tài)度對待人生和時代的選擇。毛澤東稱贊他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。
1927年,蔣介石悍然發(fā)動“四一二”反革命政變,轟轟烈烈
的北伐戰(zhàn)爭失敗,大批共產(chǎn)黨人和革命群眾慘遭血腥屠殺,
白色恐怖籠罩全國。朱自清先生追求進步,痛恨黑暗的反動統(tǒng)治;他雖然是小資產(chǎn)階級知識分子,但富有正義感和愛國心。此時他正處于痛苦之中,對國家的命運和前途的擔憂,使他心情苦悶而感到“頗不寧靜”。“在舊時代正在崩壞,新局面尚未到來的時候,衰頹與騷動使得大家惶惶然……只有參加革命或反革命,才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實際行動時,便只有暫時逃避的一法……在這三條路里。我將選擇哪一條呢?我既不能參加革命或反革命,總得找一個依據(jù),才可以姑作安心地過日子……
——朱自清《哪里走》課文字詞生字詞:
xiè
pìduówěngmíniǎonuó
煤屑路幽僻
踱著蓊郁彌望裊娜
sèbóqiànyuánzhàoliǎnjū
羞澀斑駁
倩影媛女棹斂裾
fànzhuìshāoxìhānwǎn梵婀玲點綴樹梢空隙
酣眠宛然思
1、本文的文眼是什么?
2、誦讀課文,畫出作者的游蹤圖?
3、從哪些句子能看出作者的思緒變化,并概況發(fā)生了怎樣的變化?文眼心里頗不寧靜就是文中畫龍點睛,揭示全篇旨趣的關(guān)鍵性的語句家小徑求寧靜不寧靜得寧靜出寧靜小徑作者游蹤表現(xiàn)作者思緒變化的句子:2.這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一個世界里。
3.這是獨處的妙處,我且受用這無邊的荷香月色好了。4.但熱鬧是他們的,我什么也沒有。5.這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。6.這令我到底惦著江南了。----這樣想著,猛一抬頭,不覺已是自己的門前。1.這幾天心里頗不寧靜。
明線:游蹤(外結(jié)構(gòu))暗線:情感(內(nèi)結(jié)構(gòu))出家門踱小路觀荷塘賞四周不寧靜尋寧靜得寧靜出寧靜《荷塘月色》的圓型結(jié)構(gòu)淡淡的哀愁淡淡的喜悅[學習重點]荷塘月色
“朱先生的語言,歷來是‘新而不失自然’,在口語的基礎(chǔ)上刻意出新。既有平白如話,毫無雕飾的文字,更有精心‘揀練’的遣詞用字。點活了月光和霧氣的‘瀉’‘浮’二字??????生動的起了豐富、潤飾、強化形象的作用。”《中國現(xiàn)代散文欣賞辭典》金志華導通感:又稱“聯(lián)覺、移覺”1、就是在描述客觀事物時,用形象的語言使“一種感覺超越了本身的局限而領(lǐng)會到屬于另一種感覺的印象”(錢鐘書語),將人的聽、視、嗅、味、觸等不同感覺相溝通、交錯,彼此挪移轉(zhuǎn)換,將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺,使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。2、通感同樣可以用聲音或色彩等手段來表達人類的情感。3、修辭作用:能突破語言的局限,突破人的思維定勢,豐富表情達意的審美情趣,增強語言藝術(shù)感染力。詩人艾青曾寫詩這樣描繪日本著名指揮家小澤征爾:‘你的耳朵在偵察,你的眼睛在傾聽……’那笛聲里有故鄉(xiāng)綠色平原上青草的香味,有四月的龍眼花的香味,有太陽的光明。”(郭風《葉笛》)笛聲里有草的清香,花的芬芳,還有明亮的陽光,三種感覺相融會,那笛聲該多么撩人情思。思
1、品讀課文第4段,找出使用比喻或通感的句子,加以賞析。2、品讀第5自然段,找出本段使用的動詞,試鑒賞其表達效果。3、找出文中的疊詞,體會其作用。比喻的鑒賞荷葉荷葉亭亭的舞女的裙(比喻)有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵的。像明珠、星星、美人。閃閃發(fā)光、忽明忽暗(
冰清玉潔嬌怯不語輕盈多姿晶瑩剔透——通感示意相通清香歌聲(嗅覺)(聽覺)時斷時續(xù),隱隱約約光影名曲(視覺)(聽覺)和諧相通微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。光與影有著和諧的旋律,如梵阿玲上奏著的名曲。動詞的鑒賞瀉一覽無余一個“瀉”字,月輝照耀一瀉無余之景,頓時化靜態(tài)為動態(tài),寫出了月光的流動感。再加上修飾語“靜靜地”,準確地寫出了月光既像流水一般地傾瀉,但又是絕無聲響地幽靜幽美,這就創(chuàng)造了一個安謐的氛圍,意境相當優(yōu)美。
浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài),突出了恬靜朦朧,水氣迷蒙、月色輕籠的境界。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。__洗:表現(xiàn)月光的潔白柔和而又鮮艷欲滴?;\:寫出葉子和花在月光下的輕飄柔美的姿容,襯托了月光的朦朧、柔和。畫
“畫”——仿佛有無形的手在展紙描繪一般,富有情趣,表現(xiàn)了作者的喜愛之情。疊詞的鑒賞疊字的運用不但傳神地描摹出眼前的景象,而且使文氣舒展,給人音韻和諧的美感。比比皆是,獨具匠心蓊蓊郁郁
曲曲折折的荷塘
田田的葉子亭亭的舞女的裙層層的葉子
縷縷清香密密地挨著脈脈的流水靜靜地瀉薄薄的青霧
淡淡的云
遠遠近近、高高低低的樹重重圍住
隱隱約約的遠山
疊詞尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,咋暖還寒時候,最難將息……
李清照《聲聲慢》山山水水,處處明明秀秀;晴晴雨雨,時時好好奇奇。------西湖聯(lián)杭州九溪十八澗路亭上的一首疊詩:
重重疊疊山,曲曲環(huán)環(huán)路。
丁丁冬冬泉,高高下下樹。
對比《故都的秋》與《荷塘月色》,體會兩篇文章在寫景及抒情方面的差異。
寫景方面:《故都的秋》所寫之景富有生活氣息,多是直觀之景,從五幅圖中可以看出。如“很高很高的碧綠的天色”“像喇叭似的牽?;ǖ乃{朵”“幾根疏疏落落的尖細且長的秋草”等景物,再如秋雨圖的對話,秋果圖的描繪,都貼近生活。即使如秋蕊圖中的描繪,也在詩情畫意中不忘加入塵世的絲絲掃帚紋?!逗商猎律匪鶎懼皠t富有詩情畫意,美輪美奐。“薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢?!?,“光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲?!惫馀c影的旋律交錯上演如夢如幻的魔術(shù),讀后令人唇齒生香。
抒情方面:《故都的秋》抒發(fā)情感的方式有變化。首先,作者借助景物抒發(fā)情感,作者筆下之景都染上了作者濃濃的苦悶、寂寞與憂思之情。作者抓住“清”“靜”“悲涼”的特點,組織全篇結(jié)構(gòu),選取了五幅圖,分別從不同的側(cè)面著力突出總特點。同時,作者也將情感融入敘事、議論之中,秋雨圖就是一個特別精彩的敘事片斷,接著援引中外相關(guān)事例進一步闡述秋與文人的關(guān)系,探究秋的文化內(nèi)蘊,富有思辨色彩?!逗商猎律分饕墙杈笆闱椤>o扣文眼“心里頗不寧靜”通過三幅美麗的畫徐徐展現(xiàn)作者淡淡的喜悅和淡淡的憂愁。當然結(jié)尾還借用《采蓮曲》《西洲曲》,在精神王國里幻化出一個自由美好的世界,與現(xiàn)實對比,反襯自己內(nèi)心的不寧靜。
課堂檢測答案
1.【答案】B
【解析】前半句主賓搭配不當,應(yīng)改為“《荷塘月色》是……散文”?!暗薄盁o上”應(yīng)分別與“哀愁”“美感”搭配。句子前后主語應(yīng)保持一致,“字里行間”可以理解為“《荷塘月色》這篇文章”。
2.【答案】C
【解析】注意句間事理邏輯:先“跨越……”,再“……走來”?!翱羁睢币辉~應(yīng)修飾“走來”。
3
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