河南省洛陽(yáng)市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

河南省洛陽(yáng)市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累運(yùn)用。1．讀下面一段話，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，并按要求完成文段后的填空。2022年冬天，dàgài誰(shuí)也沒(méi)有yùliào到，在來(lái)勢(shì)měngliè的奧密克戎病毒面前，jǐnzhāng而有序的學(xué)校生活不得不按下“暫停鍵”。難以wànghuái居家上網(wǎng)課的日子，是老師的yīnqiè關(guān)懷與耐心教導(dǎo)，才讓同學(xué)們由最初的mángluàn到之后的ānrán。冬去春回，qīdài疫情早日散去，人們能在一片祥和中yíngjiē兔年新春的到來(lái)。文段中“戎”字是結(jié)構(gòu)，第二筆為。2．用橫線給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。（1）醫(yī)生給他包扎（zhāz?。┩陚诤?，緊接著護(hù)士又來(lái)扎（zhāzā）針。（2）這一日，將（jiāngjiàng）軍頒發(fā)將（jiāngjiàng）令，宣布于明日凌晨出城與敵人決一死戰(zhàn)。（3）元旦文藝聯(lián)歡中，他扮演大灰狼的角（jiǎojué）色，笨拙（zhuōzhuó）的表演把大家都逗樂(lè)了。3．先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填寫序號(hào)。（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。①聲色②目秀③土色④志高⑤膀腰⑥秉執(zhí)（2）描寫人物外貌的是：（3）描寫人物品質(zhì)的是：（4）描寫人物神態(tài)的是：4．下列詞語(yǔ)，書寫完全正確的一組是（）A．花圃辣椒競(jìng)?cè)粺o(wú)緣無(wú)故 B．疲勞嚴(yán)歷茉莉手舞足蹈 C．撥打蓮藕富饒左顧右盼5．關(guān)于做批注，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。B．作了批注就算完了，沒(méi)有必要花時(shí)間重新讀了。C．同學(xué)之間交流自己作的批注，了解別人對(duì)文章的想法，豐富自己的理解。6．下列句子中，加點(diǎn)的俗語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們準(zhǔn)備排一個(gè)小品，角色都定好了，就差一個(gè)拿道具的。小軍自告奮勇：“我來(lái)，這回讓我挑大梁吧！”B．媽媽最擅長(zhǎng)在爸爸說(shuō)話時(shí)敲邊鼓了。C．今天的戲一定精彩，因?yàn)槭钱?dāng)紅明星打頭陣。7．下列停頓正確的一項(xiàng)是（）A．王戎/不/取道旁李 B．王戎/不取道/旁李 C．王戎/不取/道旁李8．語(yǔ)言實(shí)踐。（1）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫一個(gè)設(shè)問(wèn)句）____________________________________________________________________________________________（2）仿照下面的句子，選一種情況，寫一組連續(xù)的動(dòng)作（至少三個(gè)動(dòng)詞）。一只蝴蝶扇動(dòng)著美麗的翅膀，在花園中上下飛舞，穿梭于花叢間。____________________________________________________________________________________________9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)理解填空。（1）【詩(shī)中有情】《別董大》“，”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人遠(yuǎn)行的不舍與安慰之情；《涼州詞》“，”抒發(fā)了戰(zhàn)士們投身疆場(chǎng)，不惜為國(guó)捐軀的豪邁感情。（2）【詩(shī)中有理】《雪梅》“，”告訴我們事物各有各的長(zhǎng)處和短處；成語(yǔ)“，”說(shuō)的也是這個(gè)道理。10．快樂(lè)讀書吧。（1）信息匹配，為下列故事選擇相應(yīng)的主人公（填序號(hào)）。①在特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中被毒箭射中腳踝而死的是。②主管和山，長(zhǎng)得像人，卻生有老虎一樣尾巴的是。③因?yàn)楹闷?，將太?yáng)鳥從籃子里放飛出來(lái)，導(dǎo)致大地陷入一片混沌的是。④將自己的頭顱割下交于他人，以取得敵人信任，最終為父親報(bào)仇的是。⑤因?yàn)榻蛔〗鹛O果的誘惑而輸了賽跑的是。⑥將災(zāi)害放飛出來(lái)布滿整個(gè)大地，卻將希望留在盒底的是。A．赤B．潘多拉C．泰逢D．阿喀琉斯E．奧琪F．阿卡蘭忒（2）填空。我從課外書中還讀過(guò)的神話故事，故事的主人公是，他（她）留給我的印象是。二、閱讀理解。課內(nèi)閱讀 ①獵狗慢慢地走進(jìn)小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望的尖叫著。 ②老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在他看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。 ③獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。11．默讀選文，梳理事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果12．對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（）。A．寫出了老麻雀飛下來(lái)時(shí)快疾的樣子。B．寫出了老麻雀的果斷勇敢與堅(jiān)定的形象。C．寫出了老麻雀一心想拯救幼兒的急切心情。13．老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音？（）A．因?yàn)樵邶嫶蟮墨C狗面前，老麻雀顯得很弱小，這讓它十分緊張，“渾身發(fā)抖”；但由于它的憤怒，護(hù)子心切，又“發(fā)出嘶啞的聲音”。B．因?yàn)槔下槿缚吹搅双C狗的兇惡，很害怕，所以“渾身發(fā)抖”；同時(shí)它希望通過(guò)叫聲喚來(lái)同伴的幫助，所以“發(fā)出嘶啞的聲音”。14．“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)?！边@種強(qiáng)大的力量指的是（）。15．仔細(xì)閱讀選文第二段，試著用批注的方法在泡泡語(yǔ)中寫出自己的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀疏通 清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車停在街中央。小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。 “____”一個(gè)大漢猛按車鈴，厲聲高喊。“____”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺皮鞋?！癬___”一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲……有幾個(gè)人干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。 人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停?。】熳?！” 人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻。街上，又響起了小溪的歡歌。16．短文主要寫一天（時(shí)間），（地點(diǎn)），因?yàn)槎鴵矶缕饋?lái)，、、只知埋怨，一位卻主動(dòng)疏通交通，讓這里重新的事。17．給下列句子找家，請(qǐng)將序號(hào)填寫在文中橫線上。A．“唉！小街太窄了！” B．“喂！快走啊！” C．“急死人了！”18．文章將比作小溪，結(jié)尾寫“街上，又響起了小溪的歡歌”比喻。19．下列有關(guān)“疏通”的意思，與文章內(nèi)容不符合的一項(xiàng)是（）。A．疏導(dǎo)溝通，調(diào)節(jié)雙方的爭(zhēng)執(zhí)。 B．清除淤塞或挖深河槽使水流暢通。 C．清除交通阻塞。三、習(xí)作。20．習(xí)作??題目：給的一封信??提示：春節(jié)即將來(lái)臨，在這一年中，你有什么事、什么心里話要與親人、朋友、老師等分享，或者你想為誰(shuí)送去新春祝福，請(qǐng)用書信的形式表達(dá)出來(lái)，注意格式。

答案解析部分1．【答案】大概；預(yù)料；猛烈；緊張；忘懷；殷切；忙亂；安然；期待；迎接；半包圍；一【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫時(shí)可以先多拼讀幾遍。注意“概、預(yù)、殷、迎”等字的書寫。戎：是半包圍結(jié)構(gòu)，一共有6畫，筆順是：橫、橫、撇、斜鉤、撇、點(diǎn)。第二筆是橫。故答案為：大概；預(yù)料；猛烈；緊張；忘懷；殷切；忙亂；安然；期待；迎接；半包圍；一【點(diǎn)評(píng)】本題考查了看拼音寫詞語(yǔ)、間架結(jié)構(gòu)、基本筆畫和筆順規(guī)則。完成看拼音寫詞語(yǔ)時(shí)根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。2．【答案】（1）z?。粃h?。?）jiāng；jiàng（3）jué；zhuō【解析】【分析】（1）扎：多音字，讀“zhā”時(shí)，指刺；鉆。讀“zā時(shí)，指捆，纏束：把兒，捆兒。故“包扎”中“扎”讀音是“zā”。“扎針”中“扎”讀音是“zhā”。

（2）將：多音字，讀“jiāng”時(shí)，指將要。讀“jiàng’時(shí)，指統(tǒng)率士兵的人。故“將軍”中“將”讀音是“jiāng”?！皩⒘睢敝小皩ⅰ弊x音是“jiàng”。

（3）角：多音字，讀“jiǎo”時(shí)，指牛、羊、鹿身上長(zhǎng)出堅(jiān)硬的東西。讀“jué”時(shí)，指角色。故“角色”中“角”讀音是“jué”?！氨孔尽敝小白尽弊x音是“zhuō”。故答案為：（1）zā；zh?。唬?）jiāng；jiàng；（3）jué；zhuō【點(diǎn)評(píng)】本題考查了多音字。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音。我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，要注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3．【答案】（1）不動(dòng)；眉清；面如；存；遠(yuǎn)；大；圓；公；法（2）②⑤（3）④⑥（4）①③【解析】【分析】（1）①不動(dòng)聲色：意思是不說(shuō)話，不流露感情；形容神態(tài)鎮(zhèn)靜。②眉清目秀：容貌長(zhǎng)得清秀俊美。③面如土色：意思是臉色呈灰白色，形容驚恐至極。④志存高遠(yuǎn)：意思是追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。⑤膀大腰圓：意思形容魁梧粗壯的人。⑥秉公執(zhí)法：意思是公正地執(zhí)行法律。秉公，做事秉持公正之心。書寫時(shí)注意“清、膀、秉”等字的寫法。

（2）根據(jù)詞語(yǔ)的意思可知，描寫人物外貌的是：眉清目秀、膀大腰圓。

（3）根據(jù)詞語(yǔ)的意思可知，描寫人物品質(zhì)的是：志存高遠(yuǎn)、秉公執(zhí)法。

（4）根據(jù)詞語(yǔ)的意思可知，描寫人物神態(tài)的是：不動(dòng)聲色、面如土色。故答案為：（1）不動(dòng)；眉清；面如；存；遠(yuǎn)；大；圓；公；法；（2）②⑤；（3）④⑥；（4）①③【點(diǎn)評(píng)】本題考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)歸類或排列。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。在日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。4．【答案】C【解析】【分析】A.竟然：意思是表示出乎意料，副詞?！案?jìng)?cè)弧钡摹案?jìng)”改為“竟”。有誤。

B.嚴(yán)厲：意思是嚴(yán)肅而厲害，一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息?！皣?yán)歷”的“歷”改為“厲”。有誤。

C項(xiàng)正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。5．【答案】B【解析】【分析】A.正確。

B.作了批注再重新讀一下文章和批注，可以加深對(duì)文章的理解，會(huì)有新的收獲。有誤。

C.正確故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)既可以鞏固所學(xué)知識(shí)，又可以讓孩子們感受知識(shí)在生活中發(fā)揮的作用，讓他的手眼口的綜合運(yùn)用能力得到進(jìn)一步鍛煉。6．【答案】A【解析】【分析】A.挑大梁：比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。句中“拿道具的”在小品表演中不承擔(dān)重要的工作，故此處用“挑大梁”不符合句子語(yǔ)境。

B項(xiàng)，敲邊鼓：比喻從旁幫腔、攛掇或助勢(shì)的人。符合語(yǔ)境。

C項(xiàng)，打頭陣：比喻沖在前邊帶頭干。符合語(yǔ)境。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到回答正確。7．【答案】C【解析】【分析】“王戎”是主語(yǔ)，“不取”是謂語(yǔ)，中間應(yīng)斷開；“道旁李”在句中做賓語(yǔ)，是一個(gè)整體，中間不能斷開。斷句應(yīng)為：王戎/不取/道旁李。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是斷句。文言文斷句要在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子的結(jié)構(gòu)、用詞及所表達(dá)的感情進(jìn)行斷句。8．【答案】（1）怎樣才能考出好成績(jī)？當(dāng)然是努力學(xué)習(xí)。（2）小男孩左手將羽毛球高高拋起，右手握緊球拍將還在空中的羽毛球向?qū)Ψ侥沁叴蛉?。【解析】【分析】?）本題考查的是仿寫設(shè)問(wèn)句。設(shè)問(wèn)句具有自問(wèn)自答，一問(wèn)一答的特點(diǎn)。結(jié)合自己的實(shí)際情況，先提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，然后回答這個(gè)問(wèn)題即可。

（2）本題考查的是使用動(dòng)作描寫。選擇一件事情或一個(gè)場(chǎng)景。用不少于三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作來(lái)描寫。結(jié)合自己的積累再寫，語(yǔ)句要通順，答案不唯一。

故答案為：（1）怎樣才能考出好成績(jī)？當(dāng)然是努力學(xué)習(xí)；（2）小男孩左手將羽毛球高高拋起，右手握緊球拍將還在空中的羽毛球向?qū)Ψ侥沁叴蛉ァ?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫。9．【答案】（1）莫愁前路無(wú)知己；天下誰(shuí)人不識(shí)君；羌笛何須怨楊柳；春風(fēng)不度玉門關(guān)（2）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香；尺有所短；寸有所長(zhǎng)【解析】【分析】（1）“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自唐代詩(shī)人高適的《別董大》，意思是不要擔(dān)心前方的路上沒(méi)有知己，普天之下還有誰(shuí)不知道您呢？“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”出自唐朝詩(shī)人王之渙的《涼州間》。意思是何必用羌笛吹起那哀怨的《楊柳曲》去埋怨春光遲遲不來(lái)呢，春風(fēng)根本吹不到玉門關(guān)外。

（2）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》。意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)”比喻人或事物各有其長(zhǎng)處和短處。故答案為：（1）莫愁前路無(wú)知己；天下誰(shuí)人不識(shí)君；羌笛何須怨楊柳；春風(fēng)不度玉門關(guān)；（2）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香；尺有所短；寸有所長(zhǎng)【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)文的默寫和成語(yǔ)。古詩(shī)文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說(shuō)多寫。10．【答案】（1）D；C；E；A；F；B（2）《女媧補(bǔ)天》；女媧；她甘于奉獻(xiàn)的精神【解析】【分析】（1）本題考查課外閱讀。①在特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中被毒箭射中腳踝而死的是阿喀琉斯。②主管和山，長(zhǎng)得像人，卻生有老虎一樣尾巴的是泰逢。③因?yàn)楹闷?，將太?yáng)鳥從籃子里放飛出來(lái)，導(dǎo)致大地陷入一片混沌的是奧琪。④將自己的頭顱割下交于他人，以取得敵人信任，最終為父親報(bào)仇的是赤。⑤因?yàn)榻蛔〗鹛O果的誘惑而輸了賽跑的是阿卡蘭忒。⑥將災(zāi)害放飛出來(lái)布滿整個(gè)大地，卻將希望留在盒底的是潘多拉。

（2）本題考查課外閱讀。寫出自己課外讀過(guò)的神話故事，并寫出主人公，他(她)給你的印象即可。故答案為：（1）D；C；E；A；F；B；（2）《女媧補(bǔ)天》；女媧；她甘于奉獻(xiàn)的精神【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課外知識(shí)的積累與搜集。根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料?！敬鸢浮?1．小麻雀從樹上掉下來(lái)；獵狗走過(guò)去想吃掉，老麻雀奮不顧身地飛到獵狗面前，護(hù)住小麻雀，并絕望的尖叫著；獵狗被老麻雀的勇氣所折服，慢慢向后退12．A13．A14．母愛的力量15．從這段話語(yǔ)中我感受到老麻雀為了拯救自己的幼兒，用自己特有的方式來(lái)保護(hù)幼兒，寧可豁出性命與獵狗一搏，表現(xiàn)出世界上最偉大的母愛。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是課內(nèi)的閱讀，解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)體會(huì)作答。11．本題考查了對(duì)選文內(nèi)容的概括。從“獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒”“老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒”“獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退”可知，選文主要寫了小麻雀從樹上掉下來(lái)，正遇上獵狗想吃它時(shí)，老麻雀毅然決然地從樹上飛下來(lái)?yè)踉谛÷槿该媲啊?/p>

故答案為：小麻雀從樹上掉下來(lái)；獵狗走過(guò)去想吃掉，老麻雀奮不顧身地飛到獵狗面前，護(hù)住小麻雀，并絕望的尖叫著；獵狗被老麻雀的勇氣所折服，慢慢向后退12．本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀語(yǔ)段，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，文中的“突然一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前”這句話是一個(gè)比喻句，寫出了老麻雀飛下來(lái)的速度之快。因此，題目中對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是：寫出了老麻雀飛下來(lái)時(shí)快疾的樣子。

故答案為：A13．本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，老麻雀渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音的原因是：因?yàn)樵邶嫶蟮墨C狗面前，老麻雀顯得很弱小，這讓它十分緊張，“渾身發(fā)抖”；但由于它的憤怒，護(hù)子心切，又“發(fā)出嘶啞的聲音”。

故答案為：A14．本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段可知，小麻雀從樹上掉下來(lái)，正遇上獵狗想吃它之時(shí)，老麻雀果斷勇敢地飛到獵狗面前，扎煞起全身的羽毛，絕望的尖叫著。這就是文中說(shuō)的“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。”這種強(qiáng)大的力量指的是：母愛的力量。

故答案為：母愛的力量15．本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解，并寫出批注。通讀選文第二段，我做的批注是：從這段話語(yǔ)中我感受到老麻雀為了拯救自己的幼兒，用自己特有的方式來(lái)保護(hù)幼兒，寧可豁出性命與獵狗一搏，表現(xiàn)出世界上最偉大的母愛。

故答案為：從這段話語(yǔ)中我感受到老麻雀為了拯救自己的幼兒，用自己特有的方式來(lái)保護(hù)幼兒，寧可豁出性命與獵狗一搏，表現(xiàn)出世界上最偉大的母愛。【答案】16．清晨；小街；兩輛自行車相撞；大漢；姑娘；中年男子；老大爺；暢通無(wú)阻17．B；A；C18．小街；小街重新暢通無(wú)阻19．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是語(yǔ)段閱讀，要想準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來(lái)才能得心應(yīng)手。16．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，短文主要寫一天清晨，小街因?yàn)閮奢v自行車相撞而擁堵起來(lái)，大漢、姑娘、中年男子只知埋怨，一位老大爺卻主動(dòng)疏通交通，讓這里重新暢通無(wú)阻的事。

故答案為：清晨；小街；兩輛自行車相撞；大漢；姑娘；中年男子；老大爺；暢通無(wú)阻17．本題考查了選出合適的詞句填寫在文中空白處。從“一個(gè)大漢猛按車鈴，厲聲高喊?！笨芍?，應(yīng)填“喂!快走啊!”；從“一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。”可知，應(yīng)填“唉!小街太窄了!”從“一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲?！笨芍?，應(yīng)填“急死人了!”。

故答案為：B；A；C18．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，文章將“小街”比作小溪，結(jié)尾寫“街上，又響起了小溪的歡歌”比喻“小街重新暢通無(wú)阻”。

故答案為：小街；小街重新暢通無(wú)阻19．本題考查學(xué)生對(duì)題目的理解。閱讀文章可知，“疏通”在文中的意思一是解決倆小伙子的爭(zhēng)吵；二是對(duì)擁擠的街道交通的疏通。故B表述錯(cuò)誤。

故答案為：B20．【答案】給老師的一封信敬愛的張老師：您好！時(shí)光猶如一條小河，在不知不覺(jué)中悄悄地流逝。四年前，我們懷著無(wú)限的憧憬走進(jìn)了小學(xué)的校園，投入了你的懷抱。我們?cè)谀慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí)，在您的關(guān)懷下奔跑?；叵肫鹚哪陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”在我