遼寧省鞍山市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）2

遼寧省鞍山市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累與運用（40分）1．抄寫下面的句子，看誰寫得規(guī)范、端正、整潔。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．看拼音，寫詞語。（1）家里來客人了，媽媽讓我好好zhāodài。（2）我要當(dāng)一名潛水員，去探索海底的àomì。（3）我不會忘記老師對我的yīnqiè希望。（4）莊稼得到了guàngài，年年都獲得好收成。3．選出加點字正確的讀音。（1）相（xiāngxiàng）片中的兩個人年紀(jì)相（xiāngxiàng）仿。（2）要用釘（dīngdìng）釘（dīngdìng）子的精神干好基層工作。（3）這條彎曲（qūqǔ）的山路一直延（yántíng）伸到山頂。4．形近字組詞。賠受具培授俱5．讀一讀，分一分。玫瑰韭菜紅薯茉莉辣椒海棠我把、和分為一類，因為它們；再把、和分為一類，因為它們。6．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。如果……就……寧可……也……既……也……（1）他不能動彈，不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（2）梅蘭芳賣房度日，不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。（3）明天下雨，不能去公園玩了。7．按要求完成句子。（1）有位同學(xué)一直始終默默地坐在那里。（改病句）____________________________________________________________________________________________（2）看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。（用現(xiàn)代文說說這句話的意思）____________________________________________________________________________________________（3）官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。（長話短說）____________________________________________________________________________________________（4）馬鈴薯和藕不是植物的根，而是莖。它們躲在泥土里變了模樣，你不要把它們認(rèn)錯了。這種變了模樣的莖，有一個總的名稱，叫做變態(tài)莖。（讀這個片段，從不同的角度提出兩個問題。）①②8．積累巧運用。（1）答應(yīng)別人的事就要努力做到，正如“，駟馬難追?！彼f的一樣。（2）代著名女詩人李清照經(jīng)歷了國破家亡，發(fā)出了“，死亦為鬼雄?！钡目畤@，表達了她的愛國情懷和非凡的氣節(jié)。（3）小麗和小宇在公園中賞景，小麗認(rèn)為梅花好，小宇認(rèn)為雪花好，兩人爭執(zhí)不下，最后通過《雪梅》中的詩句“，?！边_成了共識。9．口語交際。小麗通過微信向好朋友曉晴訴說煩惱，請你幫助曉晴寫幾句安慰小麗的話。二、閱讀理解（30分）文言文閱讀。師曠論學(xué)師曠①曰：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明②。炳燭之明，孰與③昧④行乎？”【注釋】①師曠：春秋時期著名的樂師。②炳燭之明：點燃蠟燭照明。當(dāng)時的燭，只是火把，還不是后來的燭。③孰與：……與……相比，哪一個更……④昧：昏暗10．“炳燭之明，孰與昧行乎？”這句話的意思是（）。A．點燃蠟燭照明行走，誰還愿意在昏暗中行走呢？B．點燃蠟燭照明行走，怎么還可以在昏暗中行走呢？C．點燃蠟燭照明行走，與在黑暗中走路相比，究竟哪一個更好呢？11．下面哪句話和短文說明的道理不一樣？（）A．學(xué)習(xí)不分年齡。 B．學(xué)習(xí)是年輕人的事。 C．即使老了，也不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)。閱讀短文，然后回答問題。材料一爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。材料二爬山虎的葉互生，葉片及葉脈對稱，呈掌狀，邊緣有粗鋸齒。葉翠綠，無毛，背面覆有白粉。秋季變?yōu)槌赛S或鮮紅色。12．根據(jù)材料一在括號里填上爬山虎的葉子不同時間段的顏色。剛長出來→不幾天→長大了從這里，我發(fā)現(xiàn)作者對爬山虎的葉子進行了（填“連續(xù)”或“細(xì)致”）的觀察。13．讀畫橫線的句子，我知道了爬山虎長大后葉子的特點是、、。從這些描寫中，我發(fā)現(xiàn)作者對爬山虎長大后的葉子進行了________（填“連續(xù)”或“細(xì)致”）的觀察。14．判斷下列說法是否正確。①材料一按照從遠(yuǎn)到近的順序只觀察了長大的爬山虎。（）②材料一用“拂過”“漾起波紋”生動準(zhǔn)確地寫出了有風(fēng)時爬山虎的美，可以看出作者觀察得很細(xì)致。（）③兩則材料內(nèi)容相近，表達方式不同。材料一語言優(yōu)美，側(cè)重描寫；材料二語言簡潔，側(cè)重說明。（）閱讀短文，然后回答問題。蘇武牧羊①西漢時期，漢朝和匈奴常常發(fā)生戰(zhàn)爭。有一年，漢武帝派蘇武出使匈奴，還親自把一支旌（jīnɡ）節(jié)交給他。蘇武知道這旌節(jié)是代表國家的，就恭恭敬敬地接過來。②蘇武與隨從們來到匈奴，完成了外交任務(wù)后準(zhǔn)備回國。誰知，匈奴王突然翻了臉，硬說蘇武參與匈奴內(nèi)亂，要他認(rèn)罪。蘇武手握旌節(jié)，寧死不屈，氣憤地說：“我是代表國家的，絕不能受侮辱！”說著抽刀自盡。頓時鮮血直流，幸好被人救下。③匈奴王覺得蘇武是個有氣節(jié)的好漢，很敬佩他，就派早已投降的漢臣衛(wèi)律去勸降。蘇武不等衛(wèi)律說完，怒目圓睜，手舉旌節(jié)大聲喝道：“衛(wèi)律！你本是漢朝的臣子，卻忘恩負(fù)義，背叛國家投靠匈奴，還有什么臉來和我說話！”罵得衛(wèi)律無言以對，臉色通紅，羞愧而去。④為了使蘇武屈服，匈奴王又生一計。一天，他召見蘇武，指著一群羊冷笑說：“這群羊歸你放牧，哪天生出小羊羔，就哪天放你回國?！闭f完派人把蘇武押到千里之外的北海邊塞去牧羊。蘇武查點羊群，見全是公羊，就明白了一切。但他心堅如鐵，毫不動搖。⑤北海邊塞野草遍地，荒無人煙，唯一和蘇武相伴的，就是那支旌節(jié)。蘇武頑強地忍受著各種折磨。餓了，他就挖野菜、逮野兔充饑；渴了，他就捧一把雪止渴；冷了，他就和羊群依偎在一起取暖。蘇武早就把生死置之度外，卻始終手持那支旌節(jié)，不論白天放羊，還是晚上睡覺，總不離手。他經(jīng)常仰望著南飛的大雁，屈指計算日子，盼望有一天能舉著旌節(jié)回到祖國。⑥過了整整19年，經(jīng)漢朝多次交涉，匈奴王終于答應(yīng)放蘇武回國。蘇武出使的時候，剛剛40歲，這時已是滿頭白發(fā)的老人了。他回到京城時，成千上萬的人出來迎接?？吹教K武含著熱淚坐在車上，懷里緊緊地揣著那支脫光了毛的旌節(jié)，人們無不為之感動落淚。15．填空。短文中提到的“旌節(jié)”，代表的是。讀了這個故事，我想用兩個四字詞語來形容蘇武：、。16．本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了通過人物的動作、語言、神態(tài)來體會人物的心情。請你在第③段中畫出相關(guān)語句，把體會到的蘇武的心情進行批注。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．按照事情發(fā)展的順序，下列小標(biāo)題排序正確的是（填字母）。再把小標(biāo)題連起來，寫出短文的主要內(nèi)容。①衛(wèi)律勸降②持旌回國③以死抗?fàn)帰苓吶裂駻.③①④②B.③①②④C.①③④②D.③④①②三、習(xí)作表達（30分）18．習(xí)作。假如你的好朋友想出去旅游，你會向好朋友推薦哪里？那里有什么特別之處？請你寫出推薦理由，吸引好朋友去看一看。題目自擬。要求：語句通順，內(nèi)容具體，條理清楚，字跡工整。

答案解析部分1．【答案】在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來?！窘馕觥俊痉治觥砍瓕懢渥右衙總€字寫正確，把漢字寫規(guī)范。“看”上面是手字旁，下面是“目”；“獵狗”都是反犬旁，左右結(jié)構(gòu)；“龐大”的“龐”是廣字頭，半包圍結(jié)構(gòu)；“物”是牛字旁，右邊是“勿”；“危險”的“險”是耳刀旁，左右結(jié)構(gòu)；“力量”的量是上下結(jié)構(gòu)；把句子中的標(biāo)點符號寫正確。

故答案為：在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標(biāo)點符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】（1）招待（2）奧秘（3）殷切（4）灌溉【解析】【分析】（1）“招待”的“待”是雙人旁，右邊是“寺”；

（2）“奧秘”的“秘”是禾木旁，右邊是“必”；

（3）“殷切”的“殷”是左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫。

（4）“灌溉”都是三點水，筆畫較多，注意字的結(jié)構(gòu)，要正確書寫。故答案為：（1）招待；（2）奧秘；（3）殷切；（4）灌溉【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】（1）xiàng；xiāng（2）dìng；dīng（3）qū；yán【解析】【分析】（1）“相片”應(yīng)讀xiàng，指相貌、樣子；“相仿”應(yīng)讀xiāng，指互相的意思；

（2）“釘釘子”中第一個“釘”應(yīng)讀dìng，表示動作；第二個“釘”應(yīng)讀dīng，指通常是圓錐形，有尖頭或尖頂?shù)哪玖稀⒔饘倩蚱渌牧献龅尼敔钗铩?/p>

（3）“彎曲”應(yīng)讀qū，與“直”相對；“延伸”應(yīng)讀yán，漢字“廷”讀tíng。故答案為：（1）xiàng；xiāng；（2）dìng；dīng；（3）qū；yán【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。4．【答案】賠償；接受；具體；培養(yǎng)；教授；一應(yīng)俱全【解析】【分析】“賠”是貝字旁，可組“賠償”；“受”下面是“又”可組“接受”；“具”中間是三橫，可組“具體”；“培”是提土旁，可組“培養(yǎng)”；“授”是提手旁，可組“教授”；“俱”是單人旁，可組“一應(yīng)俱全”。故答案為：賠償；接受；具體；培養(yǎng)；教授；一應(yīng)俱全【點評】考查學(xué)生對形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時要對形近字進行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對字的理解和認(rèn)識進行組詞運用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。5．【答案】玫瑰；茉莉；海棠；都是花的名稱；韭菜；紅薯；辣椒；都是蔬菜【解析】【分析】結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，“玫瑰茉莉海棠”都是花名；“韭菜紅薯辣椒”都屬于農(nóng)作物。結(jié)合詞語的不同，可以進行正確分類。故答案為：玫瑰；茉莉；海棠；都是花的名稱；韭菜；紅薯；辣椒；都是農(nóng)作物?！军c評】題目考查學(xué)生的詞語分類能力。作答時要結(jié)合對詞語的認(rèn)知進行分類；然后把不屬于這一類的詞語挑選出來，作答后要想想為什么選這個詞語，進行最終確定。6．【答案】（1）既；也（2）寧可；也（3）如果；就【解析】【分析】（1）這句中“不能動彈”與“不能睡覺”之間是并列關(guān)系，應(yīng)該用“既也”進行作答。

（2）這句中“賣房度日”與“不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出?！敝g是條件關(guān)系，應(yīng)該用“寧可也”進行作答。

（3）“明天下雨”與后面的“不能去公園玩了”之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該選擇“如果就”進行作答。故答案為：（1）既；也；（2）寧可；也；（3）如果；就【點評】題目考查對關(guān)聯(lián)詞語的理解和運用能力。作答時要對句子前后的意思進行精確分析，理解內(nèi)在的邏輯關(guān)系，然后選用符合相應(yīng)邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，進行作答，注意關(guān)聯(lián)詞語書寫要正確。7．【答案】（1）“一直”“始終”去掉其一。（2）看見路旁李樹上有許多李子，折斷樹枝，很多小孩兒跑著搶走李子。只有王戎站著不動。（3）官神跪地求饒。（4）什么叫“變態(tài)莖”？；變態(tài)莖還有哪些？（符合要求即可）【解析】【分析】（1）這句中“一直”和“始終”意思重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一個；

（2）這句中“多子折枝”指樹上結(jié)了很多果子把樹枝壓彎了，“競走取之”意思是爭著去摘果子；“唯”是只有的意思。結(jié)合重點詞語意思，寫出這句話的意思。

（3）這句縮寫時應(yīng)該把“一個個嚇得面如土色，”“來磕頭”“把頭都磕破了，直淌血?！钡缺硎狙a充說明作用的部分去掉，保留句子的主干。

（4）結(jié)合這句話從內(nèi)容的角度和語言表達的角度分別提出問題，進行作答。故答案為：（1）有位同學(xué)一直默默地坐在那里。（2）看見路旁李樹上有許多李子，折斷樹枝，很多小孩兒跑著搶走李子。只有王戎站著不動。（3）官神跪地求饒。（4）什么叫“變態(tài)莖”？變態(tài)莖還有哪些？【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。8．【答案】（1）一言既出（2）宋；生當(dāng)作人杰（3）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香【解析】【分析】（1）“一言既出駟馬難追”教育人要說話算話；

（2）李清照是宋代著名女詞人，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是李清照在《夏日絕句》中的詩句。表達了她的愛國情懷和非凡的氣節(jié)。

（3）“梅雪遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”說明人要互相尊重，看到彼此的優(yōu)點和不足。故答案為：（1）一言既出；（2）宋；生當(dāng)作人杰；（3）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香

【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。9．【答案】小麗，考試前的緊張是正常的。你不要擔(dān)心，只要您放松心態(tài)，根據(jù)我們平時的學(xué)習(xí)進行正確作答，就一定會取得好成績。加油！【解析】【分析】題目要求結(jié)合好朋友考試前的緊張進行安慰。作答時要結(jié)合小麗感到緊張的原因進行分析，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷進行作答。故答案為：小麗，考試前的緊張是正常的。你不要擔(dān)心，只要您放松心態(tài)，根據(jù)我們平時的學(xué)習(xí)進行正確作答，就一定會取得好成績。加油！【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來?！敬鸢浮?0．C11．B【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。10．“炳燭之明，孰與③昧④行乎？”這句中“炳燭”指點燃蠟燭照明；“昧”指在黑暗中。結(jié)合詞語意思可以理解整句話的意思。

故答案為：C.11．結(jié)合短文意思，短文說明了人無論是什么樣的年齡，都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、勤奮讀書。

故答案為：B?！敬鸢浮?2．嫩紅；嫩綠；綠得新鮮；細(xì)致13．綠得新鮮葉尖一順兒朝下；鋪得均勻；細(xì)致14．①錯誤；②正確；③正確【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。12．結(jié)合文中對爬山虎葉子顏色的描寫，剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天變成嫩綠色；長大了就綠得新鮮、舒服。結(jié)合這一描寫，可以看出作者對爬山虎的葉子觀察是連續(xù)進行的，。

故答案為：嫩紅；嫩綠；綠得新鮮；連續(xù)13．“那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙?！边@句寫出了爬山虎的葉子新鮮、均勻、濃密的特點?？梢钥闯鲎髡邔ε郎交⒌挠^察非常細(xì)致。

故答案為：綠得新鮮葉尖一順兒朝下；鋪得均勻；細(xì)致14．①材料一描寫了爬山虎的剛長出的葉子，說明觀察了爬山虎小的時候，這項表述錯誤。②“一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！边@句中寫出了爬山虎的葉子的動態(tài)美，說明作者觀察仔細(xì)，這句表述正確。③閱讀兩份材料用不同的方法，寫出了爬山虎的特點，這句中分析和理解是正確的。

故答案為：①錯誤；②正確；③正確【答案】15．國家；意志頑強；忠君愛國16．“蘇武不等衛(wèi)律說完……還有什么臉來和我說話！”|蘇武當(dāng)時十分憤怒。因為衛(wèi)律原本是漢朝的臣子，卻投降了匈奴，現(xiàn)在還反過來來勸降蘇武，蘇武很瞧不起他，對他的勸降行為感到非常憤怒。17．A；蘇武“以死抗?fàn)帯保髞怼靶l(wèi)律進行勸降，蘇武不從”“蘇武到邊塞牧羊”最后“持旌回國”的故事?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。15．結(jié)合短文內(nèi)容，“旌節(jié)”是漢武帝送給蘇武的，代表國家。結(jié)合文中對蘇武的描寫，可以用忠君愛國、視死如歸來形容。

故答案為：國家；意志頑強；忠君愛國16．蘇武不等衛(wèi)律說完，怒目圓睜，手舉旌節(jié)大聲喝道：“衛(wèi)律！你本是漢朝的臣子，卻忘恩負(fù)義，背叛國家投靠匈奴，還有什么臉來和我說話！”罵得衛(wèi)律無言以對，臉色通紅，羞愧而去。這句話描寫了蘇武的動作神態(tài)和語言，表現(xiàn)了蘇武忠君愛國，對背叛祖國的人甚為不齒。結(jié)合對句子的理解，進行正確作答。

故答案為：“蘇武不等衛(wèi)律說完……還有什么臉來和我說話！”|蘇武當(dāng)時十分憤怒。因為衛(wèi)律原本是漢朝的臣子，卻投降了匈奴，現(xiàn)在還反過來來勸降蘇武，蘇武很瞧不起他，對他的勸降行為感到非常憤怒。17．結(jié)合文中敘述順序，描寫了蘇武“以死抗?fàn)帯?，后來“衛(wèi)律進行勸降，蘇武不從”“蘇武到邊塞牧羊”最后“持旌回國”的故事。結(jié)合短文內(nèi)容進行排序作答。

故答案為：A。18．【答案】游金沙植物園轉(zhuǎn)眼間，元宵節(jié)已經(jīng)到來。爸媽認(rèn)為瘋狂補作業(yè)的我再不出去走走，身體就要垮掉了。經(jīng)過一番篩選之后，我和父母選定了附近的“植物世界”——金沙植物園。