夏天的雷雨幼兒園大班科學教案：感性認識雷電與閃電的區(qū)別_第1頁
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第頁共頁夏天的雷雨幼兒園大班科學教案：感性認識雷電與閃電的區(qū)別。一、活動準備1、教具準備：白板、黑板、彩色粉筆、掛圖、錄音機、CD等。2、材料準備：雷電模型、閃電模型、望遠鏡、放大鏡、電子閃光燈等。3、孩子準備：討論話題、觀察實物、留言筆記等。二、活動目標1、通過觀察實物，讓孩子能夠感性認識雷電和閃電的區(qū)別。2、培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。3、讓孩子學會如何合理運用科技手段，更好地觀察和認識世界。三、活動步驟步驟一：引入話題先放一段錄音，讓孩子聽一下雷聲和閃電聲，然后詢問一下孩子是否知道這些聲音來自于什么。在聽一段交響樂，問孩子有沒有聽到過這首曲子，有沒有想過把交響樂和雷電和閃電聯(lián)系起來。步驟二：感性認識雷電和閃電1、讓孩子先看一下雷電模型和閃電模型，然后清楚地介紹出它們的外觀和特點。2、通過觀察實物，讓孩子能夠感性認識雷電和閃電的區(qū)別，如：黑暗天空中雷電的發(fā)光和電光火石般的爆炸聲，以及白天閃電的亮光和巨響。3、引導孩子合理運用科技手段，如：讓孩子通過望遠鏡和放大鏡來觀察天空的變化，以及讓孩子參與使用電子閃光燈來制造出類似閃電的效果，從而更好地認識它們。步驟三：思考與討論1、通過觀察和聽取，讓孩子嘗試回答一些問題，如：為什么雷和閃都會先聽到雷聲后才見到閃電呢？2、通過互動交流和小組討論，鼓勵孩子們分享更多的信息和感受，以幫助他們更好地理解和認知。步驟四：總結與延伸在活動結束前，老師可以再次回顧一下今天的主題和內容，對孩子們進行一些簡單的總結，如：雷電和閃電是兩個不同的物理現(xiàn)象，雖然它們看起來相似，但是它們的內在結構和產生原理卻是完全不同的。同時，為了加深對雙重閃現(xiàn)現(xiàn)象的理解，老師還可以讓孩子們觀察當下的天氣變化，并結合自己的感受和觀察，對于雷電和閃電有進一步的認識和感悟。四、活動后記通過這場活動，孩子們不僅了解了雷電和閃電的區(qū)別，也提高了他們的觀察能力和判斷能力，同時也增強了他們對于科學知識的興趣和探究欲

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