生命可以永恒嗎 部編版道德與法治七年級上冊

《西游記》里妖怪為什么要吃唐僧肉？第八課探問生命第一框生命可以永恒嗎6.1國家權(quán)力機關(guān)核心素養(yǎng)目標(biāo)【走進課標(biāo)】

1.能夠正確認識生命的意義和價值，珍愛生命，熱愛生活

2.初步具有自尊自強、堅韌樂觀的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)?！竞诵乃仞B(yǎng)】

道德修養(yǎng)：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活。

健全人格：懂得生命的意義和價值，熱愛生活，確立正確的人生觀，生命觀【學(xué)習(xí)重難點】重點：生命到特點難點：如何理解生命的接續(xù)？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一生命有時盡自主學(xué)習(xí)（內(nèi)容：教材88-91頁；任務(wù)：完成下列問題；時間：3分鐘；方法：圈點批畫）（1）生命的特點？（2）如何正確認識死亡？（怎樣正確認識生命發(fā)展的自然規(guī)律？）生命特點①生命來之不易②生命是獨特的③生命是不可逆的④生命也是短暫的生命的特點?探究一

生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數(shù)偶然性中產(chǎn)生的。生命是屬于我們自己的幸運的。我們應(yīng)珍惜生命，讓生命充實而有意義。1.在上面的故事中，兩個同學(xué)表達了哪些共同感受？2.他們的分享使你對自己的生命有了哪些新的認識？閱讀教材89頁的探究與分享，思考下列問題：為自己生命的存在感到幸運。手指紋的秘密

在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個人的身份，它是一種有力的個體識別依據(jù)。這說明了什么？生命是獨特的。我的專屬生命時光軸壯年中年老年嬰兒兒童少年/青年“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返”——羅曼羅蘭“花有重開日，人無再少年?！薄愔ㄋ危┥遣豢赡娴乃阋凰悖何覀兊纳€能使用多久？探索發(fā)現(xiàn)：你的第一感受是什么？古代，臣民稱呼皇帝“萬歲”，但是許多帝王并不長壽。也有很多帝王尋求長生不老之術(shù)，然而窮盡一生，沒有一個人可以實現(xiàn)。歷史上壽命最長的皇帝是乾隆皇帝，享年89歲。中國人口平均壽命：男74歲，女77歲“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已?！啊f子《知北游》釋義：人生于天地之間，就像白馬穿過一個狹窄的通道，轉(zhuǎn)瞬而過罷了。生命是短暫的。

如何正確認識死亡？（怎樣正確認識生命發(fā)展的自然規(guī)律？）

我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。我們要從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。孔子說：“未知生，焉知死？”你同意這種說法嗎？說說你的理由。同意。我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。我們要從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活。 探究二1.生命的特點從文秀書記的經(jīng)歷中，可以看出生命具有怎樣的特點？除了以上特點，結(jié)合自身經(jīng)歷，你能感悟到生命還有怎樣的特點？6月16日的大雨來得很突然。下午兩點多，黃文秀沒吃飯，就急匆匆地要出門。父親看了天氣預(yù)報，知道晚上會有暴雨，勸她“要不明早再回吧？”“就是因為要下暴雨，村里可能會受災(zāi)，更應(yīng)該馬上回去”。2019年6月16日晚，在看望肝癌晚期且剛做完第二次手術(shù)的父親后，冒著暴雨連夜趕回百坭村，途中遭遇山洪，不幸因公犧牲，年僅30歲。無數(shù)人惋惜道：如果當(dāng)時她像其他同學(xué)一樣，留在大城市工作，如果當(dāng)時她聽了父親的話，現(xiàn)在一定好好的！可惜沒有如果......生命是短暫的生命是不可逆的生命是獨特的生命來之不易死亡是人生不可避免的歸宿

你的出生給你的家庭帶來了什么？

令我的家人有了新的身份：爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐……

令我姐姐說自從有了我，她就“升級”了，不再是家里年齡最小的人。

我的名字里有一個“賢”字，這是我在家族中的輩分，我爺爺告訴我從此我們家“賢”字輩就有人啦！

我……二、生命有接續(xù)

1、在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到—個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。探究活動四：從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？2在生命的傳承關(guān)系中，認識和面對自己的生命

生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。生命有接續(xù)合作探究從圖片中你能感受到什么？人類的精神文明也是不斷發(fā)展的3在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富

在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。生命有接續(xù)生命有接續(xù)：如何看待生命的接續(xù)?（生命的接續(xù)有什么意義？）探究活動五：小組合作交流：1、如何看待生命的接續(xù)?（1）在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的延續(xù)（2）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。（3）生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果?！粜〗Y(jié)1、生命不能永恒2、生命的接續(xù)①人的生命來之不易；②獨特不可替代；③生命不可逆；④短暫；⑤生死是自然規(guī)律，熱愛生命①在人類生命的接續(xù)中，為生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。②在生命的傳承關(guān)系中，認識和面對自己的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。當(dāng)堂訓(xùn)練1.張海迪說:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活著,我要活得好好的,我還要活出生命的詩意?！边@句話啟示我們（）A.要處處為自己著想,一切為了自己的幸福與快樂B.好死不如賴活著C.要熱愛自己的生命，從容面對生命的不可預(yù)知D.在任何情況下,都要把自己擺在首位C①每個人的生命雖然是有限的，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命③在自然災(zāi)害面前，人類的生命是脆弱的，我們應(yīng)以平靜的心態(tài)面對死亡④每個人的生命彌足珍貴，我們應(yīng)努力使自己的生命煥發(fā)出光彩A．①②④

B．①③④C．②③④

D．①②③④2．隨著年紀(jì)漸長，李軍同學(xué)對生命存在著這樣的困惑：每個人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？對此，你可以告訴他(

)A當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。????3、我們常說一個家族有幾百年的歷史，這里的幾百年強調(diào)的是(

)A．肉體生命的繼續(xù)B．個體生命的接續(xù)C．時間的接續(xù)D．精神生