2019秋人教版初中化學第五單元課題3利用化學方程式的簡單計算 教學設計_第1頁
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文檔簡介

2019秋人教版初中化學第五單元課題3利用化學方程式的簡單計算教學設計一、教學目標理解化學方程式的含義和基本表示方法；掌握利用化學方程式進行簡單計算的方法；培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力。二、教學內容化學方程式的基本表示方法；化學方程式中的物質的摩爾比例關系；利用化學方程式進行簡單計算的方法。三、教學重點和難點化學方程式中的物質的摩爾比例關系；利用化學方程式進行簡單計算的方法。四、教學準備教師準備好板書工具和實驗裝置；學生準備好化學實驗箱和實驗筆記。五、教學步驟步驟一：導入新課教師通過提問引導學生回憶上節(jié)課的內容，引導學生思考化學方程式的基本含義和表示方法；教師利用實際物質變化的例子，向學生介紹化學方程式中的反應物和生成物的關系。步驟二：講解化學方程式的摩爾比例關系教師通過實驗裝置和化學實驗箱中的實驗物品，向學生具體展示反應物和生成物的摩爾比例關系；教師使用白板和黑板筆，繪制化學方程式的示意圖，強調反應物和生成物之間的摩爾比例關系。步驟三：講解利用化學方程式進行簡單計算的方法教師通過實際例子，向學生介紹利用化學方程式進行簡單計算的方法；教師通過白板演算實際計算步驟，引導學生理解計算的邏輯思維；教師讓學生參與解題過程，鼓勵學生思考和提問，促進學生的積極參與和思維能力的培養(yǎng)。步驟四：板書總結教師進行板書總結，概括本節(jié)課的重要知識點和核心要點；教師強調學生要牢記化學方程式中的摩爾比例關系和利用化學方程式進行簡單計算的方法。六、教學拓展教師可以設計一些練習題，讓學生鞏固和應用所學的知識；教師可以進行小組討論、角色扮演等形式的教學活動，提高學生的綜合運用能力。七、教學反思本節(jié)課教學目標明確，教學內容有層次分明，教學步驟合理，能夠有效激發(fā)學生學習的興趣和積極性。通過本節(jié)課的教學，學生能夠掌握化學方程式的基本表示方法，理解化學方程式中的摩爾比例關系，掌握利用化學方程式進行簡單計算的方法。同時

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