《機(jī)械制圖》全部電子教案

機(jī)械制圖電子教案

［課題編號(hào)］

4-2①

［課題名稱］

繪圖工具及其使用基本作圖法

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)與要求］

一、知識(shí)與技能

1、了解常用的繪圖工具及其用法；

2、通過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)，能基本掌握常用繪圖工具的使用方法；

3、熟練掌握用三角板、圓規(guī)等分線段、圓周和作正多邊形等基本作圖方法。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

通過(guò)練習(xí)，能較熟練使用繪圖工具，掌握基本作圖方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基

礎(chǔ)。

［教學(xué)重點(diǎn)］

三角板、圓規(guī)的使用方法；等分圓周和作多邊形。

［教學(xué)難點(diǎn)］

圖板和丁字尺及三角板的配合使用。

［分析學(xué)生］

1、部分繪圖工具，學(xué)生在學(xué)幾何時(shí)已會(huì)使用，等分線段也容易理解。

2、運(yùn)用常用的繪圖工具，從學(xué)習(xí)一開(kāi)始要注意正確的方法，并通過(guò)不斷練

習(xí)達(dá)到運(yùn)用自如。

3、學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為簡(jiǎn)單易學(xué)，產(chǎn)生馬虎現(xiàn)象。要引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用

繪圖工具的方法，通過(guò)練習(xí)熟練地繪制圖線。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講演結(jié)合、講練結(jié)合、歸納法。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板、直尺、圖板、丁字尺、曲線板。

［教學(xué)安排］

2學(xué)時(shí)（90分鐘）。

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（5?10分鐘）

1、標(biāo)注尺寸的基本規(guī)則和注意事項(xiàng)；角度尺寸的標(biāo)注；傾斜尺寸注法等。

2、講評(píng)作業(yè)共性問(wèn)題。

3、提問(wèn)教材P.23思考題4、5題。

4、預(yù)習(xí)提問(wèn)，集中問(wèn)題。

二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本節(jié)課的作用和重要性，導(dǎo)入本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和要求。

繪圖離不開(kāi)工具，今天要介紹繪圖工具及其使用，重點(diǎn)放在使用上。繪圖速

度的快慢、圖畫質(zhì)量的高低，在很大程度上決定于是否能采用正確的繪圖方法和

按正確的工作程序，自如地運(yùn)用各種繪圖工具繪制幾何圖形。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

1、繪圖工具及其使用

教師講解并演示常用繪圖工具，除實(shí)物演示，還應(yīng)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程演示。

穿插學(xué)生練習(xí)：在小圖板上，用丁字尺、一副三角板，畫水平線的平行線、

垂直線的平行線、與水平線成15°倍數(shù)角的各種傾斜線。

在教師演示指導(dǎo)下，正確使用圓規(guī)畫各直徑不等的圓和圓弧。

2、線段等分法

教師講解并演示用平行線法、分規(guī)試分法等分線段。

學(xué)生穿插進(jìn)行已知線段5等分、7等分練習(xí)。

3、等分圓周和作正多邊形

教師講解并演示用圓規(guī)和三角板等分圓周和作正多邊形的方法和技巧。學(xué)生

穿插練習(xí)并讓學(xué)生板演，隨時(shí)講評(píng)，糾錯(cuò)改進(jìn)。

4、課堂練習(xí)

按排學(xué)生課堂進(jìn)行習(xí)題集P.7題2-1（1）小題練習(xí)。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

1、熟練使用繪圖工具是提高繪圖質(zhì)量和效率的基本保證；

2、圓的等分和作多邊形在工程制圖中應(yīng)用廣泛，能熟練掌握，對(duì)提高繪圖

速度和圖面質(zhì)量十分重要。

3、課堂作業(yè)講評(píng)，點(diǎn)撥。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：完成習(xí)題集P.7題2-1。

2、補(bǔ)充題：試分析平行線法、分規(guī)試分法等分線段的優(yōu)缺點(diǎn)。

3、預(yù)習(xí)：教材P.29-橢圓畫法、斜度與錐度；了解作圖步驟。

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文集。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（5）

［課題編號(hào)］

5-2②

［課題名稱］

橢圓的畫法、斜度與錐度

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)與要求］

一、知識(shí)與技能

1、了解橢圓的畫法，會(huì)用四心圓法（近似畫法）畫橢圓。

2、掌握斜度和錐度的概念、畫法及標(biāo)注。

3、能正確、熟練地畫和標(biāo)注斜度、錐度。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

掌握正確的繪圖方法和步驟，培養(yǎng)良好的、認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。

［教學(xué)重點(diǎn)］

斜度、錐度的概念、計(jì)算、畫法及標(biāo)注。

［教學(xué)難點(diǎn)］

斜度和錐度概念的區(qū)別及作圖步驟的差異；斜度和錐度的標(biāo)注。

［分析學(xué)生］

1、橢圓的畫法都是具體規(guī)定，斜度和錐度的概念、畫法及標(biāo)注不涉及高深

的知識(shí)，學(xué)生在理解上不會(huì)有困難。

2、畫橢圓、畫和標(biāo)準(zhǔn)斜度和錐度的能力形成與提高，在于認(rèn)真和多練習(xí)，

熟能生巧。應(yīng)讓學(xué)生有充分的思維空間和充足的動(dòng)手時(shí)間。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講演結(jié)合，以練為主、尊重差異，因材施教。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板。

［教學(xué)安排］

2學(xué)時(shí)（90分鐘）。

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（5?10分鐘）

1、圖板和丁字尺配合使用應(yīng)注意什么？三角板和丁字尺配合可以畫出哪些

角度線？使用圓規(guī)時(shí)，特別是畫大圓時(shí)該注意什么？

2、簡(jiǎn)述圓的任意等分的主要作圖步驟。

3、講評(píng)作業(yè)批改情況。

4、預(yù)習(xí)檢測(cè)：四心圓法畫橢圓，“四心”是指什么？舉出生活所見(jiàn)斜度和錐

度的應(yīng)用實(shí)例。

二、導(dǎo)入新課

展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求，達(dá)成共識(shí)。

讓學(xué)生舉例日常生活所見(jiàn)橢圓、錐度、斜度的一些應(yīng)用實(shí)例，增加感性認(rèn)

識(shí)。在機(jī)械零件上斜面和錐面應(yīng)用更為廣泛，在圖紙上要用斜度和錐度表示。

本次課主要介紹橢圓的畫法、斜度和錐度的畫法及標(biāo)注。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

1、橢圓的畫法

教師介紹橢圓的畫法：理論畫法（同心圓法）、近似畫法（四心圓法）。

重點(diǎn)講授、演示近似畫法（四心圓法），邊講授邊交叉地演示。

按排學(xué)生穿插進(jìn)行練習(xí)，掌握作圖步驟和作圖要點(diǎn)。

2、斜度和錐度

教師講授斜度和錐度的概念、畫法及標(biāo)注，邊講授邊交叉地演示。

用比較法講清斜度和錐度在概念上的區(qū)別，畫法上斜度的單向分布和錐度的

雙向?qū)ΨQ以及標(biāo)注上符號(hào)的差異，這是正確作圖的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，要精講，給學(xué)生留有較充足的課堂練習(xí)時(shí)間，在練習(xí)過(guò)

程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納解決。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

橢圓的畫法、斜度和錐度的概念、畫法及標(biāo)注。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：完成習(xí)題集P.8?92-1各題。

2、思考：用四心圓法畫橢圓時(shí)，怎樣才達(dá)到各段圓弧光滑連接？

3、斜度和錐度在概念上的區(qū)別是什么？各自研究對(duì)象有什么不同？

3、預(yù)習(xí)：初中學(xué)習(xí)過(guò)的直線與圓弧，圓弧與圓弧相切條件；

教材P.32-圓弧連接；找出疑難問(wèn)題。

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文集。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（6）

［課題編號(hào)］

6-2③

［課題名稱］

圓弧連接

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)與要求］

一、知識(shí)與能力

1、明確連接的目的，掌握?qǐng)A弧連接的概念和作圖步驟。

2、掌握兩直線間、直線與圓弧間、兩圓弧之間的圓弧連接作圖方法。

3、能正確識(shí)別圖形中的連接關(guān)系，并正確作圖。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

溫故知新，舉一反三，通過(guò)對(duì)初中學(xué)習(xí)過(guò)的直線與圓弧，圓弧與圓弧相切必

充條件的溫習(xí)回顧，讓學(xué)生從原理到直觀作圖步驟進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

［教學(xué)重點(diǎn)］

圓弧連接的實(shí)質(zhì)，相切的必充條件和作圖要點(diǎn)。

［教學(xué)難點(diǎn)］

連接點(diǎn)的確定和“光滑”連接的作圖技巧。

［分析學(xué)生］

學(xué)生通過(guò)對(duì)預(yù)習(xí)，對(duì)“相切”概念和條件有所鞏固，對(duì)圓弧連接的作圖目的

和方法有一定認(rèn)知，理論教學(xué)會(huì)比較順利，關(guān)鍵在于作圖技能的訓(xùn)練，教師應(yīng)重

點(diǎn)作好演示示范，便于學(xué)生掌握正確的作圖方法。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講演結(jié)合，以練為主。講要精，示范要清，關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板。

［教學(xué)安排］

2學(xué)時(shí)（90分鐘）。

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（5?10分鐘）

1、作斜度和錐度一定要畫出其參考線（輔助線）嗎？

2、作業(yè)講評(píng)糾錯(cuò)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)。

3、預(yù)習(xí)檢測(cè)：初中相關(guān)知識(shí)溫習(xí)。

二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本節(jié)內(nèi)容、展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求，達(dá)成共識(shí)。

演示網(wǎng)絡(luò)課程，舉例說(shuō)明機(jī)件中圓弧連接的應(yīng)用實(shí)例，明確學(xué)習(xí)的必要性和

重要性。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

1、圓弧連接概念和實(shí)質(zhì)；

2、圓弧連接的作圖方法和步驟；

3、圓弧連接三種形式的分析和作圖方法。

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程的演示，教師講授圓弧連接的概念、圓弧連接的作圖方法。交

叉演示兩直線間、直線與圓弧間、兩圓弧之間的各種連接方法。

按排學(xué)生穿插完成習(xí)題集P.102-2題的練習(xí)。

在學(xué)習(xí)練習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)作圖步驟的正確性，指導(dǎo)學(xué)生掌握“光滑連接”的

作圖技巧，同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)輪廓線和作圖輔助線的輕重及界限的處理，以保持

圖形主次分明，清晰美觀。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

圓弧連接的類型分析和認(rèn)知；作圖步驟和要點(diǎn)的歸納。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：完成習(xí)題集P.112-2各題練習(xí)。

2、思考題：教材P.411、2題。

3、預(yù)習(xí)：教材P.35-平面圖形的畫法；歸結(jié)疑難問(wèn)題。

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文集。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（7）

［課題編號(hào)］

7-2@

［課題名稱］

平面圖形畫法徒手畫圖

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)與要求］

一、知識(shí)與能力

1、掌握平面圖形的分析方法和繪圖步驟。

2、能正確的對(duì)平面圖形進(jìn)行尺寸、線段分析，并能正確繪制；

3、熟悉畫草圖的基本方法，并初步掌握基本技能。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

培養(yǎng)學(xué)以致用，分析解決問(wèn)題的基本能力。

［教學(xué)重點(diǎn)］

1、平面圖形的分析方法和目的。

2、平面圖形的繪圖方法和步驟。

［教學(xué)難點(diǎn)］

分析能力的培養(yǎng)和認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)的養(yǎng)成教育。

［分析學(xué)生］

1、平面圖形的尺寸和線段分析是繪圖的基礎(chǔ)，學(xué)生掌握這方面知識(shí)有一定

難度，要多花力氣。

2、正確地熟練地繪制平面圖形是本次課學(xué)習(xí)目的，也是本次課的重點(diǎn)和難

點(diǎn)，在掌握繪制方法的基礎(chǔ)上，學(xué)生要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，才能提高繪圖能力。

3、繪制平面圖形是機(jī)械制圖的基礎(chǔ)性能力，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方

法方面，教師要多留意。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講演結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生討論辯析，教師歸納，突出步驟演示。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板。

［教學(xué)安排］

2學(xué)時(shí)（90分鐘）。

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（5?10分鐘）

1、簡(jiǎn)述兩圓弧內(nèi)連接的作圖步驟；

2、兩圓弧內(nèi)連接和外連接的作圖步驟有什么不同？

3、講評(píng)作業(yè)，鞏固達(dá)標(biāo)。

4、預(yù)習(xí)檢測(cè)：什么是尺寸基準(zhǔn)？定位尺寸的作用是什么？已知線段指什么

樣線段？

二、導(dǎo)入新課（5?10分鐘）

簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，展示并確認(rèn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

圖樣中的圖形是把立體的機(jī)械零件根據(jù)投影原理轉(zhuǎn)化為平面圖形來(lái)表示的，

所以，掌握熟練的繪圖技能是本課程的主要學(xué)習(xí)任務(wù)之一。本次課主要學(xué)習(xí)平面

圖形的畫法。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

1、平面圖形的畫法

教師講授結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程演示，講清尺寸的分類和作用，尺寸基準(zhǔn)的概念、作

用和選取。重點(diǎn)讓學(xué)生明確尺寸分析和線段分析的目的和作用，三種線段和尺寸

的關(guān)系，作圖時(shí)怎樣利用這些分析結(jié)果，找出最佳作圖步驟，提高繪圖效率的質(zhì)

JSL

里.o

教師講授、示范畫圖步驟，學(xué)生按教師示范練習(xí)并歸納作圖步驟。

2、徒手畫圖

教師講授直線、常用角度、圓、橢圓、平面圖形的徒手畫法，并在黑板上交

叉進(jìn)行演示。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集P.152-4題的徒手畫圖練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

概述平面圖形和徒手畫圖的步驟和方法。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：完成習(xí)題集P.12?142-3各小題的畫圖練習(xí)，其中2-3（5）選作。

2、思考題：教材P.413?

3、預(yù)習(xí)：教材P.42正投影法與三視圖；提出問(wèn)題。

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文集。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（8）

［課題編號(hào)］

8-3①

［課題名稱］

投影法的概念三視圖的形成。

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)與要求］

一、知識(shí)與能力

1、理解投影法的概念，掌握正投影的特性；

2、掌握三視圖的形成和投影規(guī)律。

3、初步具備識(shí)讀和繪制簡(jiǎn)單形體三視圖的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成教育

要掌握好三視圖的投影規(guī)律，必須明確三視圖的形成原理和形成條件，讓學(xué)

生在明確其形成條件的前提下，自己演示，自己歸納，真正理解“規(guī)律”是在特

定條件下的必然結(jié)果，避免死背教條。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勤于實(shí)踐，勇于探索。

［教學(xué)重點(diǎn)］

正投影法、三視圖的形成；空間概念的建立。

［教學(xué)難點(diǎn)］

三視圖投影規(guī)律的理解和應(yīng)用；空間想象力的培養(yǎng)。

［分析學(xué)生］

正投影法、三視圖的形成比較直觀，學(xué)生入門較易，但難在應(yīng)用。教學(xué)要求

最終落實(shí)到正投影法繪圖能力上，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察練習(xí)，能提投影理論的理解和應(yīng)

用能力。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講演結(jié)合、講練結(jié)合，合作學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板，模型等。

［教學(xué)安排］

2學(xué)時(shí)（90分鐘）。

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（5?10分鐘）

1、簡(jiǎn)述平面圖形畫法、徒手畫圖。

2、講評(píng)作業(yè)批改情況。

3、提問(wèn)教材P.41思考題，題3。

4、預(yù)習(xí)檢測(cè)：平行投影法的特點(diǎn)與應(yīng)用；三視圖是怎樣形成的？

二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本節(jié)內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，展示教學(xué)目標(biāo)和要求。

機(jī)械圖樣中表達(dá)物體形狀的圖形是按正投影法繪制的，正投影法是平行投影

法中，投射線與投影面垂直的投影法，它是繪制和閱讀機(jī)械圖樣的理論基礎(chǔ)，本

次課將介紹正投影法有關(guān)的內(nèi)容。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

1、投影法的概念

教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程的演示講授中心投影法、平等投影法（斜投影法、正投影

法）。并交叉進(jìn)行演示。

2、三視圖的形成及投影規(guī)律

物體的單面投影和表達(dá)局限性；

教師講授三視圖的形成（三投影面體系、三視圖的形成），交叉演示三視圖

的形成、三視圖的展開(kāi)過(guò)程和展開(kāi)后各圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

教師指導(dǎo)學(xué)生演示三視圖形成過(guò)程，通過(guò)演示進(jìn)一步規(guī)范、明確三視圖的形

成條件及在這一特定條件下各圖之間位置關(guān)系、投影關(guān)系、方位關(guān)系的必然聯(lián)系。

學(xué)生在課堂上完成習(xí)題集P.16?183-1、3-2、3-3各題練習(xí)。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

投影法的概念、三視圖的形成。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：完成習(xí)題集P.193-4題練習(xí)。

2、思考題：教材P.74思考題1、2、3、4o

3、預(yù)習(xí)：教材P.47點(diǎn)的投影；歸納疑難問(wèn)題。

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文集。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（9）

［課題編號(hào)］

9-3②

［課題名稱］

點(diǎn)的投影

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)與要求］

一、知識(shí)與能力

1、進(jìn)一步鞏固三視圖的形成及其投影規(guī)律；

2、掌握空間點(diǎn)與其投影標(biāo)記，點(diǎn)的投影與坐標(biāo)值的書寫；

3、掌握點(diǎn)的三面投影規(guī)律和求作方法。

4、能夠根據(jù)不同條件求出點(diǎn)的三面投影并能判斷空間位置。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

以三視圖的投影規(guī)律為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)點(diǎn)的投影，通過(guò)點(diǎn)的三面投影的學(xué)習(xí)，進(jìn)一

步鞏固投影規(guī)律和提高分析能力。

［教學(xué)重點(diǎn)］

點(diǎn)的三面投影規(guī)律和點(diǎn)的空間位置的判定。

［難點(diǎn)分析］

空間點(diǎn)對(duì)投影面的距離及其坐標(biāo)的對(duì)應(yīng)分析。

［分析學(xué)生］

1、在三視圖的基礎(chǔ)上，本次課的知識(shí)水平?jīng)]有深?yuàn)W難懂的地方，但點(diǎn)較之

形體更為抽象，需更強(qiáng)的想象能力，本次課的主要目標(biāo)通過(guò)對(duì)點(diǎn)的投影分析進(jìn)一

步提高空間概念，同時(shí)為線面的投影提供基礎(chǔ)和方法。隨著本章課內(nèi)容的逐步深

入，學(xué)生的作圖能力通過(guò)練習(xí)也會(huì)隨之提高。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板、模型等。

［教學(xué)安排］

2學(xué)時(shí)（90分鐘）。

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（5?10分鐘）

1、平行投影法的具備是特點(diǎn)是什么？正投影和斜投影的區(qū)別在哪？

2、講評(píng)作業(yè)，典型習(xí)題分析，鞏固所學(xué)。

3、提問(wèn)教材P.74思考題1、2o

4、預(yù)習(xí)檢測(cè)：為什么要研究點(diǎn)的投影？點(diǎn)的投影特性是什么？

用什么表示空間點(diǎn)？點(diǎn)的三面投影和物體三視圖的投影有哪些異同？

二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，展示并確認(rèn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

點(diǎn)、線、面是構(gòu)成物體形狀的基本幾何要素。研究其投影規(guī)律及其求作方法

是掌握投影規(guī)律，是樹(shù)立空間概念，培養(yǎng)空間能力和表達(dá)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，

是正確表達(dá)物體和解決空間幾何問(wèn)題奠定必要的理論基礎(chǔ)和提供有力手段。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

1、空間點(diǎn)及投影點(diǎn)的標(biāo)記；

2、點(diǎn)的投影特性，點(diǎn)的投影與坐標(biāo)；

3、點(diǎn)的三面投影規(guī)律和作圖方法。

4、點(diǎn)空間位置和兩點(diǎn)的相對(duì)位置；

5、重影點(diǎn)的投影。

以上內(nèi)容，教師要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程的演示和模型等直觀教具，讓學(xué)生觀察明確

點(diǎn)是機(jī)械零件或空間物體上抽象出來(lái)的一個(gè)幾何元素，因而必然有其從屬性，進(jìn)

而引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)演示法、觀察法進(jìn)一步理解投影規(guī)律的實(shí)質(zhì)，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

安排學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集P.203-5題的練習(xí)，疑難問(wèn)題學(xué)生討論解決。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

點(diǎn)的三面投影規(guī)律，點(diǎn)的空間位置和坐標(biāo)和投影面的關(guān)系；求點(diǎn)的三面投影。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：習(xí)題集P.21?223-5o

2、思考題：教材P.74思考題5、6o

3、預(yù)習(xí)：教材P.53直線的投影；找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文集。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（10）

［課題編號(hào)］

10-3③

［課題名稱］

直線的投影

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)與要求］

一、知識(shí)與能力

1、掌握直線的投影特性和三面投影；

2、掌握各種位置直線的投影特性和求作方法；

2、能根據(jù)投影正確判斷直線段的空間位置。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

學(xué)生自行演示觀察，積累感性知識(shí)，自覺(jué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)

習(xí)，溫故知新，舉一反三。

［教學(xué)重點(diǎn)］

直線的三面投影、各種位置直線的投影特性，直線三面投影的求作方法。

［難點(diǎn)分析］

直線的命名與空間位置的判別。

［分析學(xué)生］

1、在學(xué)習(xí)點(diǎn)的投影的基礎(chǔ)上，直線的投影入門不難，難點(diǎn)在于直線的空間

位置多樣化，初學(xué)者對(duì)空間直線的各種位置、命名不易把握，容易產(chǎn)生混淆和初

記困難。在教師講授、演示的基礎(chǔ)上，仍需學(xué)生通過(guò)自己借助于鉛筆等直觀道具

演示觀察，來(lái)強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練掌握。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板、教桿等。

［教學(xué)安排］

2學(xué)時(shí)（90分鐘）。

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（15?10分鐘）

1、簡(jiǎn)述點(diǎn)的投影規(guī)律，求作點(diǎn)的三面投影的方法，判斷重影點(diǎn)的可見(jiàn)性。

2、講評(píng)作業(yè)批改情況，糾錯(cuò)。

3、提問(wèn)教材P.74思考題5、6。

4、預(yù)習(xí)檢測(cè)：直線的空間位置有幾種？直線段的投影特性是什么？

點(diǎn)的投影和直線的投影有什么聯(lián)系？

二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，展示并確認(rèn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

直線的投影是平面投影的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)平面立體投影的基礎(chǔ)。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

1、直線的三面投影

教師結(jié)合教具演示，講授直線的投影特性和空間位置，在此基礎(chǔ)上講授直線

的三面投影，指導(dǎo)學(xué)生自己演示、觀察直線的三面投影，并討論歸納其投影特性。

在講直線的命名時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析直線空間位置及命名的唯一性，增強(qiáng)學(xué)

生的動(dòng)手動(dòng)腦的主動(dòng)性和探究性學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成效。

2、直線三面投影的求作

教師講授演示在各種不同條件下，平行線、垂直線、一般位置直線的求作方

法，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)直線的投影特性，利用排除法快速判定其空間位置的技巧。

組織學(xué)生討論，誘導(dǎo)學(xué)生歸納、掌握以下情況直線投影的求作方法：

已知直線兩端點(diǎn)求三面投影；

已知二面投影求第三投影；

已知直線端點(diǎn)距投影面距離及兩點(diǎn)相對(duì)位置求其三面投影；

已知立體圖，從中度量畫出直線三面投影。

安排學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集P.233-6的練習(xí)，教師就共性問(wèn)題分析講解。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

簡(jiǎn)述直線的投影規(guī)律、各種位置的投影特性，畫和該直線投影的方法。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：習(xí)題集P.24?273-6各題。

2、思考題：教材P.74思考題7。

3、預(yù)習(xí)：教材P.56平面的投影；演示并觀察各種位置平面的投影特性；

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文集。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（11）

［課題編號(hào)］

11-3（4）

［課題名稱］

平面的投影

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)和要求］

一、知識(shí)與能力

1、掌握各種位置平面的投影特性；

2、熟知投影面平行面、垂直面和一般位置面的空間位置和三面投影特性；

3、能根據(jù)己有知識(shí)歸納出各種位置平面的命名規(guī)則和投影的求作方法。

4、能較熟練地求作各種位置平面的三面投影，并快速判斷其空間位置。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

由體及面，觀察歸納物體上平面的投影特性，提高分析、解決問(wèn)題的能力。

［教學(xué)重點(diǎn)］

平面的三面投影、各種位置平面的投影特性，畫和讀平面投影的方法。

［難點(diǎn)分析］

一般位置平面三面投影求作。

［分析學(xué)生］

1、有了直線投影的知識(shí)，學(xué)習(xí)平面的投影如上臺(tái)階一步一個(gè)腳印不會(huì)有困

難；難點(diǎn)是一般位置平面的三面投影，要多花些力氣；

2、畫和讀平面投影的能力通過(guò)練習(xí)可以達(dá)到；

3、在學(xué)習(xí)中不斷會(huì)有一些學(xué)生感到困難，通過(guò)教師引導(dǎo)、輔導(dǎo)，同學(xué)間互

相幫助等方法，使這些學(xué)生迎頭趕上，不掉隊(duì)。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板等。

［教學(xué)安排］

2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（10分鐘）

簡(jiǎn)述直線的三面投影、各種位置直線的投影特性、畫和讀直線投影的方法；

講評(píng)作業(yè)批改情況；

提問(wèn)：教材P.74思考題7。

預(yù)習(xí)檢測(cè)：當(dāng)平面垂直投影面時(shí)，其投影是什么？當(dāng)平面傾斜投影面時(shí)，其

投影面積變大還是變小？這種性質(zhì)稱為什么性？

二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出教學(xué)目標(biāo)和要求。

機(jī)械零件都可看成是簡(jiǎn)單的基本幾何體組合而成，基本幾何體中平面立體則

由平面組合而成，學(xué)習(xí)平面的投影為學(xué)習(xí)平面立體的投影打基礎(chǔ)。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程的演示講授平面的投影特性，并讓學(xué)生對(duì)投影面平行面、

投影面垂直面和一般位置面的三面投影進(jìn)行觀察分析，歸納其投影特性。

該部分內(nèi)容，可建議讓學(xué)生在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以合作學(xué)習(xí)為主，教

師關(guān)注差異，因材施教，重點(diǎn)、難點(diǎn)點(diǎn)撥。

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各面命名想象空間位置繼而結(jié)合投影特性確定三面投影。

安排學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集P.28題3-7（1）（5）各小題的練習(xí)。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

歸納各種位置平面的投影特性和判定方法；平面三面投影的求作方法和技

巧。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：完成習(xí)題集P.28?303-7各題練習(xí)。

2、思考題：教材P.74思考題8。

3、回顧歸納點(diǎn)、線、面的投影和求作方法，提高作圖能力和空間想象力。

4、預(yù)習(xí)：教材P.60-基本幾何體（棱柱、棱錐）；了解其三面投影。

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文件。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（12）

［課題編號(hào)］

12-3⑤

［課題名稱］

基本幾何體（一）（棱柱、棱錐）

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)和要求］

一、知識(shí)與技能

1、掌握棱柱、棱錐的三面投影和視圖的畫法；

2、能較熟練地運(yùn)用積聚性和輔助線法求作棱柱和棱錐表面上求點(diǎn)的投影。

3、能正確標(biāo)注棱柱、棱錐的尺寸。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

引導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)與生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，培養(yǎng)其觀察能力和探究能力，提

高分析問(wèn)題的能力。

［教學(xué)重點(diǎn)］

棱柱、棱錐的投影特征、視圖畫法、表面上點(diǎn)的投影。

［難點(diǎn)分析］

棱錐表面上點(diǎn)的投影。

［分析學(xué)生］

1、在掌握平面投影的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，知識(shí)水平不應(yīng)有困難。

2、能力水平不應(yīng)有困難，要通過(guò)多做練習(xí)來(lái)達(dá)到熟練的目的；

3、注意對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講演結(jié)合、講練結(jié)合法、歸納提升。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板等。

［教學(xué)安排］

2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（5?10分鐘）

簡(jiǎn)述各種位置平面在三投影面體系中的投影特征，畫和讀平面投影的方法；

講評(píng)作業(yè)批改情況；

提問(wèn)：一般位置平面、投影面平行面、投影面垂直面的三面投影有何不同？

如何根據(jù)兩面投影判定其空間位置？

預(yù)習(xí)檢測(cè)：什么是平面立體？曲面立體都是由曲面圍成的嗎？

二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出教學(xué)目標(biāo)和要求。

機(jī)器零件都可以看作是由基本幾何體組合而成，基本體的學(xué)習(xí)為后續(xù)學(xué)習(xí)打

好基礎(chǔ)。

本節(jié)課主要討論圓柱、圓錐的視圖分析，并通過(guò)分析，熟練掌握其三視圖的

讀、畫和標(biāo)注方法。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

1、棱柱

教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程的演示講授棱柱的三視圖和投影分析、棱柱三視圖的畫法

步驟、利用特殊位置面具有積聚性的特性求棱柱表面點(diǎn)的投影和對(duì)棱柱進(jìn)行尺寸

標(biāo)注。

講解時(shí)一定突出棱柱和棱錐三視圖的特征，盡可能使其典型化，公式化，同

時(shí)，可以擴(kuò)展以下棱柱的變形體，如V形柱、T形柱、凸形柱等等，拓展學(xué)生的

感性積累和空間想象力，舉一反三，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

2.棱錐

教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程的演示講授三棱錐的三視圖分析；三棱錐三視圖的作圖步

驟，交叉演示正三棱錐的三視圖及其作圖步驟。

以棱錐為例，講解輔助線法求點(diǎn)的作圖方法和步驟。

讓學(xué)生自行對(duì)四棱錐的三視圖進(jìn)行投影分析，教師點(diǎn)撥解答難點(diǎn)。

對(duì)棱柱和棱錐的三視圖進(jìn)行分析比較，鞏固所學(xué)。

學(xué)生徒手抄畫教材例題，強(qiáng)化對(duì)棱柱、棱錐投影特性的認(rèn)知和掌握。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

簡(jiǎn)述棱柱、棱錐的投影特征和視圖畫法及表面求點(diǎn)方法。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：習(xí)題集P.31?333-8各題

2、思考題：試以正三棱柱為例，說(shuō)明用積聚法求點(diǎn)的投影的方法。

3、預(yù)習(xí)：教材P.65-圓柱、圓錐及球；了解形成特點(diǎn)。

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文件。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（13）

［課題編號(hào)］

13-3@

［課題名稱］

基本幾何體（二）（圓柱、圓錐）

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)和要求］

一、知識(shí)與能力

1、掌握?qǐng)A柱、圓錐的三視圖特征和視圖畫法；

2、會(huì)畫圓柱、圓錐的三視圖和在它們表面上求點(diǎn)的投影。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

啟發(fā)學(xué)生從圓柱、圓錐的形成著手來(lái)進(jìn)行投影分析，做到知其然，知其所以

然，自覺(jué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

［教學(xué)重點(diǎn)］

圓柱、圓錐的視圖特征、視圖畫法、表面上點(diǎn)的投影。

［難點(diǎn)分析］

圓錐表面上點(diǎn)的投影。

［分析學(xué)生］

1、具有學(xué)習(xí)本次課應(yīng)有的知識(shí)水平基礎(chǔ)；

2、具有學(xué)習(xí)畫曲面立體視圖和求它們表面上點(diǎn)的投影的能力水平基礎(chǔ)；

3、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時(shí)注意指兩頭（優(yōu)秀的、后進(jìn)的學(xué)生）帶中間（學(xué)

生）的方法。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。

［教學(xué)安排］

2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（5?10分鐘）

1、簡(jiǎn)述棱柱、棱錐的投影特征和視圖畫法，求棱柱表面上點(diǎn)的投影的方法;

2、講評(píng)作業(yè)批改情況；

3、簡(jiǎn)述以正三棱柱為例，用積聚性求點(diǎn)的投影的作圖方法。

二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，展示并確認(rèn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

圓柱和圓錐等回轉(zhuǎn)體都是機(jī)器零件上應(yīng)用最廣的基本幾何體之一，本節(jié)課主

要討論圓柱、圓錐的視圖分析，并通過(guò)分析，熟練掌握其三視圖的讀、畫和標(biāo)注

方法。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

1、圓柱、圓錐、球

結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)情況，教師利用網(wǎng)絡(luò)課程演示講授圓柱、圓錐的形成、三視圖

分析和作圖步驟及表面求點(diǎn)的方法。

講解形成過(guò)程，重點(diǎn)掌握回轉(zhuǎn)軸線、母線、素線等基本要素及概念。引導(dǎo)學(xué)

生自行對(duì)圓柱、圓錐的三視圖進(jìn)行進(jìn)一步分析歸納，教師點(diǎn)撥解答要點(diǎn)難點(diǎn)，以

學(xué)定教，達(dá)到熟讀、能畫、會(huì)標(biāo)的教學(xué)要求。

在視圖分析，熟知圓柱表面和圓錐表面的投影性質(zhì)的基礎(chǔ)上，利用表面性質(zhì)

（有無(wú)積聚性）確定適當(dāng)方法求作立體表面上點(diǎn)的三面投影。

2、基本體的尺寸標(biāo)注

教師結(jié)合教材例題在黑板上進(jìn)一步演示講解作圖步驟和方法。

學(xué)生按教材例題徒手進(jìn)行畫圖練習(xí)，鞏固所學(xué)。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集P.323-8題練習(xí)，教師就共性問(wèn)題分析講解。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

簡(jiǎn)述圓柱、圓錐的視圖分析和畫法及表面求點(diǎn)的作圖方法。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：完成習(xí)題集P.333-8題。

2、思考題：教材P.749。

3、預(yù)習(xí)：教材P.70-球、基本幾何體的尺寸標(biāo)注。

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文件。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（14）

［課題編號(hào)］

14-3⑦

［課題名稱］

基本幾何體（三）（球、基本幾何體的尺寸標(biāo)注）

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)和要求］

一、知識(shí)與能力

1、掌握球的形成、三視圖分析和視圖畫法；

2、會(huì)畫球的三視圖和表面上求點(diǎn)的投影。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

啟發(fā)學(xué)生從球的形成著手來(lái)進(jìn)行視圖分析，結(jié)合對(duì)球的觀察，將感性認(rèn)識(shí)和

理性分析結(jié)合起來(lái)，提高空間想象能力。

［教學(xué)重點(diǎn)］

球的視圖分析、視圖畫法、表面上點(diǎn)的投影。

［難點(diǎn)分析］

球的視圖分析和表面求點(diǎn)。

［分析學(xué)生］

前承圓柱、圓錐的視圖基礎(chǔ)，球三視圖的學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)是對(duì)三個(gè)視圖三個(gè)等徑圓的不同位置的理解的

掌握。

基本體尺寸標(biāo)注規(guī)范簡(jiǎn)單，易于掌握。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。

［教學(xué)安排］

2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（5?10分鐘）

1、簡(jiǎn)述圓柱、圓錐的投影特征和視圖畫法，表面點(diǎn)的求作方法；

2、講評(píng)作業(yè)批改情況；

3、簡(jiǎn)述輔助線法求圓錐面上點(diǎn)的投影的作圖方法。

二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，展示并確認(rèn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

1、球

結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)情況，教師利用網(wǎng)絡(luò)課程演示講授球的形成、三視圖分析和作

圖步驟及表面求點(diǎn)的方法。

引導(dǎo)學(xué)生自行對(duì)球的三視圖進(jìn)行分析歸納，達(dá)到熟讀、能畫、會(huì)標(biāo)注的教學(xué)

要求。

在視圖分析，熟知球表面的投影性質(zhì)的基礎(chǔ)上，掌握利用輔助線法求其表面

上點(diǎn)的三面投影的方法。

2、基本體的尺寸標(biāo)注

教師結(jié)合教材例題在黑板上進(jìn)一步演示講解作圖步驟和方法。

學(xué)生按教材例題徒手進(jìn)行畫圖練習(xí)，鞏固所學(xué)。

學(xué)生按教材例題進(jìn)行練習(xí)，加深理解的掌握。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

簡(jiǎn)述球的視圖分析和畫法及表面求點(diǎn)的作圖方法。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：完成習(xí)題集P.34自測(cè)題一。

2、思考題：教材P.7410o

3、預(yù)習(xí)：教材P.75-軸測(cè)圖（平面立體的正等圖）。

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文件。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（15）

［課題編號(hào)］

15-4①

［課題名稱］

軸測(cè)圖（一）（平面立體正等軸測(cè)圖的畫法）

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007。

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)和要求］

一、知識(shí)與能力

1、熟知軸測(cè)圖的基本知識(shí)和軸測(cè)投影的基本特性。

2、掌握平面立體的正等軸測(cè)圖的畫法。

2、能根據(jù)平面立體的視圖畫出正等軸測(cè)圖。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

引導(dǎo)學(xué)生以軸測(cè)投影的基本特性為基點(diǎn)，多看多畫，努力開(kāi)拓思維空間和創(chuàng)

新能力；通過(guò)軸測(cè)圖的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)空間思維能力和創(chuàng)新素質(zhì)。

［教學(xué)重點(diǎn)］

軸測(cè)圖的基本特性；平面立體正等軸測(cè)圖的畫法。

［難點(diǎn)分析］

對(duì)軸測(cè)投影基本投影特性的理解與應(yīng)用。

［分析學(xué)生］

軸測(cè)圖富立體感，直觀、美觀，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)前段的積累，

具備知識(shí)基礎(chǔ)和作圖能力基礎(chǔ)，理論學(xué)習(xí)沒(méi)有大的障礙。在作圖步驟和作圖的規(guī)

范程度上會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題和差異，關(guān)鍵在于對(duì)平行投影特性的理解和學(xué)習(xí)習(xí)慣上

加以引導(dǎo)和強(qiáng)化。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。

［教學(xué)安排］

2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（5?10分鐘）

1、簡(jiǎn)述球的投影分析和表面求點(diǎn)的方法；

2、講評(píng)作業(yè)批改情況和共性問(wèn)題；

3、預(yù)習(xí)檢測(cè)：什么是軸測(cè)圖？軸測(cè)圖是采用什么投影法獲得的？

二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。

已學(xué)習(xí)過(guò)的三視圖，能將物體的各部分形狀完整、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，而且度

量性好，作圖方便，在工程上得到廣泛采用。但因這種圖樣缺乏直觀性和立體感,

不能直接顯現(xiàn)機(jī)件或部件立體效果。為了彌補(bǔ)不足，工程上常采用富有立體感的

軸測(cè)圖來(lái)說(shuō)明零部件形狀，表達(dá)設(shè)計(jì)意圖、產(chǎn)品包裝等，在工程上作為輔助圖樣

使用。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

1、軸測(cè)圖的概念和軸測(cè)投影的基本特性；

2、平面立體正等軸測(cè)圖的畫法；

教師講授軸測(cè)圖的形成、軸間角和軸向伸縮系數(shù)、常用的軸測(cè)圖、軸測(cè)投影

的基本特性；交叉演示軸測(cè)投影的形成（斜軸測(cè)圖、正軸測(cè)圖）。

教師結(jié)合教材例題講解演示坐標(biāo)法畫平面立體正等軸測(cè)圖的畫法。

演示網(wǎng)絡(luò)課程中長(zhǎng)方體、凹形槽、墊塊等平面立體正等軸測(cè)圖的畫法。

學(xué)生按教材例題徒手進(jìn)行軸測(cè)圖的畫圖練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，共性問(wèn)題講解。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

簡(jiǎn)述軸測(cè)投影基本特性；平面立體正等軸測(cè)圖的畫圖步驟和方法。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：習(xí)題集P.37-4-1、4-2題。

2、思考題：教材P.891、2。

3、預(yù)習(xí)：教材P.80-回轉(zhuǎn)體的正等軸測(cè)圖的畫法。

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文件。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（16）

［課題編號(hào)］

16-4②

［課題名稱］

軸測(cè)圖（二）（回轉(zhuǎn)體正等軸測(cè)圖的畫法）

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)和要求］

一、知識(shí)與能力

1、掌握回轉(zhuǎn)體正等軸測(cè)圖的畫法。

2、能繪制三向圓柱（軸線與各投影面垂直）和圓角的正等軸測(cè)圖。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

在熟知圓的正等測(cè)投影為橢圓，掌握四心圓近似作橢圓的方法的基礎(chǔ)上，通

過(guò)練習(xí)，提高作圖質(zhì)量和作圖技巧。

［教學(xué)重點(diǎn)］

軸測(cè)圖的基本特性；圓柱、圓角正等軸測(cè)圖的畫法。

［難點(diǎn)分析］

圓柱正等軸測(cè)圖的作圖步驟。

［分析學(xué)生］

有畫平面立體正等軸測(cè)圖的基礎(chǔ)，本內(nèi)容的學(xué)習(xí)比較順利，作圖技巧有待于

提高，特別是畫圓柱上、下底面時(shí)，橢圓的平移作圖法需要加強(qiáng)練習(xí)，以保證作

圖質(zhì)量。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。

［教學(xué)安排］

2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（5?10分鐘）

1、簡(jiǎn)述平面立體正等軸測(cè)圖的作圖要領(lǐng)；

2、講評(píng)作業(yè)批改情況和共性問(wèn)題；

3、預(yù)習(xí)檢測(cè)：在正等軸測(cè)圖中，同一圓在三個(gè)坐標(biāo)面上的投影橢圓的大小

一樣嗎？為什么？

二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。

立體上的圓形結(jié)構(gòu)在正等軸測(cè)圖中的投影均為橢圓，本節(jié)主要以圓柱為例討

論回轉(zhuǎn)體的正等軸測(cè)圖的畫圖方法和步驟。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

1、圓柱正等軸測(cè)圖的畫法

教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程演示講授平行于各坐標(biāo)面的圓柱體的正等軸測(cè)圖的畫法，

重點(diǎn)講清畫圓柱兩底面時(shí)的四心平移的作圖方法。

學(xué)生按教材例題徒手進(jìn)行圓柱軸測(cè)圖的畫圖練習(xí)，進(jìn)一步掌握作圖步驟。

2、正等軸測(cè)圖中圓角的畫法

教師在黑板上進(jìn)一步講解演示圓角正等軸測(cè)圖的畫法和注意事項(xiàng)。

學(xué)生徒手進(jìn)行圓角畫法練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，共性問(wèn)題講解。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

簡(jiǎn)述圓柱和圓角正等軸測(cè)圖的作圖方法、步驟；對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)估。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：習(xí)題集P.39-4-3題。

2、預(yù)習(xí)：教材P.82-斜二軸測(cè)圖及其畫法。

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文件。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（17）

［課題編號(hào)］

17-4③

［課題名稱］

軸測(cè)圖（三）（斜二軸測(cè)圖及其畫法）

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)和要求］

一、知識(shí)與能力

1、掌握斜二測(cè)圖軸的軸間角、軸向伸縮系數(shù)和畫法。

2、根據(jù)立體的視圖能畫出其斜二軸測(cè)圖。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

溫故知新，觸類旁通，通過(guò)斜二測(cè)圖的學(xué)習(xí)和練習(xí)，進(jìn)一步提高作圖技能。

［教學(xué)重點(diǎn)］

斜二軸測(cè)圖的軸間角和軸向伸縮系數(shù)；畫圖方法。

［難點(diǎn)分析］

回轉(zhuǎn)體斜二軸測(cè)圖的畫法。

［分析學(xué)生］

有畫正等軸測(cè)圖的作圖基礎(chǔ)，本內(nèi)容無(wú)大的難度，關(guān)鍵依然在于作圖方法和

技巧。要保證一定量的練習(xí)，以熟練掌握軸測(cè)圖的作圖方法，提高表達(dá)能力。

要求學(xué)生把畫軸測(cè)草圖作為學(xué)習(xí)工具應(yīng)用于制圖課程的全過(guò)程學(xué)習(xí)，不斷培

養(yǎng)空間概念和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維，提高表達(dá)和創(chuàng)新能力。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。

［教學(xué)安排］

2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（5?10分鐘）

1、簡(jiǎn)述圓柱正等軸測(cè)圖的作圖要領(lǐng)；

2、講評(píng)作業(yè)批改情況和共性問(wèn)題；

3、預(yù)習(xí)檢測(cè)：斜二軸測(cè)圖中NX0Y=?Y向變形系數(shù)q=?

二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。

斜二軸測(cè)圖能反映物體正面的實(shí)形，較之正等軸測(cè)圖作圖更為方便，尤其對(duì)

于單面有圓形結(jié)構(gòu)的立體，作圖簡(jiǎn)捷直觀，因而在工程上得到廣泛應(yīng)用。

本節(jié)學(xué)習(xí)討論立體斜二軸測(cè)圖的畫圖方法和步驟。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

1、斜二軸測(cè)圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)

2、斜二軸測(cè)圖的畫法

教師結(jié)合正等測(cè)圖對(duì)比講授斜二軸測(cè)圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)，斜二軸測(cè)

圖的畫法（平面立體、回轉(zhuǎn)體斜二軸測(cè)圖的畫法）；交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中端蓋的

斜二軸測(cè)圖的畫法等。

學(xué)生按教材例題徒手進(jìn)行斜二軸測(cè)圖的畫圖練習(xí)，掌握作圖步驟。

3、軸測(cè)圖的選擇

對(duì)比講解正等測(cè)和斜二測(cè)圖的各自表達(dá)特點(diǎn)和適應(yīng)場(chǎng)合。

4、軸測(cè)草圖的畫法

講解畫軸測(cè)草圖的基本技法。

學(xué)生按教材進(jìn)行各項(xiàng)內(nèi)容的練習(xí)，不斷提高徒手作圖的熟練程度。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

簡(jiǎn)述斜二軸測(cè)圖的基本參數(shù)和作圖方法。

五、作業(yè)

1習(xí)題：完成習(xí)題集P.40-4—4、4—5題。

2、結(jié)合本章小結(jié)對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行歸納理順，鞏固所學(xué)。

3、預(yù)習(xí)：教材P.90-組合體視圖。

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文件。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（18）

［課題編號(hào)］

18-5①

［課題名稱］

組合體的概念和分析方法、組合形式

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)和要求］

一、知識(shí)與能力

1、掌握組合體的概念、形體分析法和表面連接關(guān)系。

2、具備運(yùn)用形體分析法對(duì)組合體進(jìn)行分析的基本能力。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

通過(guò)對(duì)組合體的形體分析，初步掌握分析組合體問(wèn)題的基本方法和能力。

［教學(xué)重點(diǎn)］

組合體的概念和分析方法。

［難點(diǎn)分析］

組合體的表面連接關(guān)系。

［分析學(xué)生］

組合體的學(xué)習(xí)本課程的重點(diǎn)，是培養(yǎng)制圖能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程中，引

導(dǎo)學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)的重心放在對(duì)形體分析法的理解掌握和應(yīng)用上，這是學(xué)習(xí)組合

體，解決組合體讀圖及標(biāo)注問(wèn)題，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的基本方法。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。

［教學(xué)安排］

2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

［教學(xué)過(guò)程］

一、復(fù)習(xí)回顧（5?10分鐘）

1、正等測(cè)圖和斜二測(cè)圖的軸間角和軸向伸縮系數(shù)各是多少；如何識(shí)別兩種

圖樣？

2、講評(píng)作業(yè)批改情況和共性問(wèn)題；

3、預(yù)習(xí)檢測(cè)：什么叫組合體？組合形式有幾種？

二、導(dǎo)入新課

簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。

組合體是由基本體經(jīng)疊加或切割形成，可視為簡(jiǎn)化了的零件。組合體視圖的

學(xué)習(xí)，一方面為零件圖的學(xué)習(xí)提供基本方法，同時(shí)又是培養(yǎng)制圖基本能力的一個(gè)

重要突破口，通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要熟練地掌握組合體視圖的識(shí)讀、繪制和尺寸標(biāo)

注，提高分析和解決物圖轉(zhuǎn)換問(wèn)題的綜合能力。

本節(jié)主要研究討論組合體的概念和分析方法。

三、新課教學(xué)（70?80分鐘）

1、組合體的概念和形體分析法；

2、組合體的組合方式；

3、形體表面間的連接關(guān)系。

教師結(jié)合教材例題講授組合體的組合方式和形體分析，強(qiáng)化形體分析化整為

零，積零為整的辯證的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維方法和應(yīng)用能力。

演示網(wǎng)絡(luò)課程，講授組合體組合型式和表面連接關(guān)系，通過(guò)動(dòng)畫演示兩表面

共面、相切和相交時(shí)表面交線變化趨勢(shì)，增加學(xué)生的感性積累和空間思維能力。

能比較法講解疊加類組合體和切割類組合體的不同分析角度，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)

組合體結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行形體分析，同時(shí)注意擴(kuò)展基本體的變形體，避免形體分析時(shí)

過(guò)于細(xì)化，化簡(jiǎn)為難。

學(xué)生結(jié)合教材實(shí)例進(jìn)一步理解掌握組合體的分析方法和表面連接關(guān)系及交

線變化情況，同時(shí)完成教材P.114思考題1、2。

四、小結(jié)（5?10分鐘）

簡(jiǎn)述組合體的分析方法和表面連接關(guān)系。

五、作業(yè)

1、對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納理順，進(jìn)一步掌握形體分析法。

3、預(yù)習(xí)：教材P.94-組合體的表面交線（截交線）。

［板書設(shè)計(jì)］

參考相應(yīng)的P.P.T文件。

［教學(xué)后記］

機(jī)械制圖電子教案（19）

［課題編號(hào)］

19-5②

［課題名稱］

組合體的表面交線一截交線I

［教材版本］

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材一機(jī)械制圖（機(jī)械類），第3版，

北京：高等教育出版社，2007o

王幼龍主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書一機(jī)械制圖習(xí)題集

（機(jī)械類），第3版，北京：高等教育出版社，2007o

［教學(xué)目標(biāo)和要求］

一、知識(shí)與能力

1、掌握截交線的概念；圓柱截交線及求作方法。

2、會(huì)求作圓柱的截交線。

二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成

引導(dǎo)學(xué)生觀察感知，歸納共性，把握交線的變化趨勢(shì)和物力轉(zhuǎn)換的對(duì)應(yīng)性。

過(guò)截交線的學(xué)習(xí)，提高綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。

［教學(xué)重點(diǎn)］

圓柱截交線的求作方法。

［難點(diǎn)分析］

圓柱截交線的求作方法。

［分析學(xué)生］

具有相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ)，截交線的求作有一定的難度。教學(xué)過(guò)程中，多采用直

觀教學(xué)法，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程和實(shí)體模型引導(dǎo)學(xué)生多觀察積累感性知識(shí)。

［教學(xué)設(shè)計(jì)思路］

教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。

［教學(xué)資源］

機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、