人教課標(biāo)實驗版八年級上綜合性學(xué)習(xí) 寫作 口語交際 蓮文化的魅力【市一等獎】

蓮文化的魅力綜合性語文活動

1.通過對蓮的各種知識搜集、整理，學(xué)會歸納概括信息。2.誦讀積累相關(guān)詩文。3.通過對蓮文化的探究,了解蓮的象征意義。活動目標(biāo)（1）藕斷絲連·蓮與自然（2）詩意荷花·蓮與文化（3）步步蓮花·蓮與人生三大版塊1.走近蓮花

3.蓮與美食

2.蓮與科學(xué)一、藕斷絲連——蓮與自然

蓮，又名荷,菡萏，芙蓉，芙蕖等，因生長在水里，又名水芝，水花，水蕓，水旦，水目，澤芝，因圣潔高雅氣質(zhì)，又賜以君子花，凌波仙子，水宮仙子，玉環(huán)碧波子、風(fēng)露佳人等美稱。1.出于對蓮的喜愛，人們給蓮花起了許多富有詩意的名字，你知道的有哪些？

走近蓮花3.我國古代有位偉大的詩人，他的號中有一個字為蓮，他是誰？

2.列舉和“蓮”有關(guān)的成語藕斷絲連、出水芙蓉、步步蓮花李白科普知識對蓮的科學(xué)探究

“藕斷絲連”是蓮特有的自然現(xiàn)象。同學(xué)們知道哪些蓮與科學(xué)相關(guān)的知識，介紹給大家聽聽？1.藕斷絲連的科學(xué)解釋；2.與蓮有關(guān)的科普故事。蓮與飲食有著非常密切的關(guān)系。如：李時珍《本草綱目》蓮子：補中養(yǎng)神，益氣力除百疾。蓮藕：主治熱渴，散流血，生肌。蓮與飲食

提取信息方法：抓住提示作用的關(guān)鍵詞語，摘取主要句子，用自己的話歸納概括。早荷凝碧露荷塘映花船誤入藕花深處1.美麗的荷花.詩文朗誦3.美圖配詩二、詩意荷花——蓮與文化

千姿百態(tài)的蓮花千姿百態(tài)的蓮花千姿百態(tài)的蓮花蓮的詩文朗誦

朗誦的方法：

1.聲音洪亮，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)

2.語言流暢，飽含感情

3.自然親切，落落大方

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。愛蓮說（周敦頤）我愿為蓮席慕容我愿為蓮，在暮風(fēng)中輕輕搖曳，塵世的喧囂對我而言，只是過眼煙云，我愿立于半畝方塘之中，淹沒于亭亭蓮藕之間，心如明鏡；我愿用一生的時間守著一池清水，風(fēng)也罷，雨也罷，只求無塵無埃，無愧無怨，平靜，明澈，如無風(fēng)的一池秋水，只為一片云淡風(fēng)輕，只為一份圣潔坦蕩；月色朦朧，影中有形，水中有影，一朵蓮靜觀天宇，不事喧嚷，是星沉荷池的古典；清新的風(fēng)撩出一湖靜謐，月光比荷莖更瘦，看一痕水翻閱著褪色的季節(jié)，我愿為蓮，沾著氤氳的香，等待一陣風(fēng)慢慢拉長身姿；入泥三分，出水三分，只把臨水的姿勢，淡泊成純潔的寫意，粉紅，嫩白，一束寄香，淡淡的一筆，從唐詩宋詞的意境中片片逸出；我愿為蓮，在暮風(fēng)中搖曳，塵世的喧囂對我而言，只是過眼煙云，我愿立于半畝方塘之中，淹沒于亭亭蓮藕之間，心如明鏡；我愿用一生的時間守著一池清水，風(fēng)也罷，雨也罷，只求無塵無埃，無愧無怨，平靜，明澈，如無風(fēng)的一池秋水，只為一片云淡風(fēng)輕，只為一份圣潔坦蕩；月色朦朧，影中有形，水中有影，一朵蓮靜觀天宇，不事喧囂，是星沉荷池的古典；入泥三分，出水三分，只把臨水的姿勢，淡泊成純潔的寫意，粉紅，嫩白，一束寄香，淡淡的一筆，從唐詩宋詞的意境中片片逸出；清新的風(fēng)撩出一湖靜謐，月光比荷莖更瘦，看一痕水翻閱著褪色的季節(jié)，我愿為蓮，沾著氤氳的香，等待一陣風(fēng)慢慢拉長身姿我愿為蓮席慕容我愿為蓮，在暮風(fēng)中搖曳，塵世的喧囂對我而言，只是過眼煙云，我愿立于半畝方塘之中，淹沒于亭亭蓮藕之間，心如明鏡；我愿用一生的時間守著一池清水，風(fēng)也罷，雨也罷，只求無塵無埃，無愧無怨，平靜，明澈，如無風(fēng)的一池秋水，只為一片云淡風(fēng)輕，只為一份圣潔坦蕩；月色朦朧，影中有形，水中有影，一朵蓮靜觀天宇，不事喧囂，是星沉荷池的古典；入泥三分，出水三分，只把臨水的姿勢，淡泊成純潔的寫意，粉紅，嫩白，一束寄香，淡淡的一筆，從唐詩宋詞的意境中片片逸出；清新的風(fēng)撩出一湖靜謐，月光比荷莖更瘦，看一痕水翻閱著褪色的季節(jié)，我愿為蓮，沾著氤氳的香，等待一陣風(fēng)慢慢拉長身姿我愿為蓮席慕容美圖配詩

繪出你心中的荷花

人們喜歡蓮，喜歡它的淡淡清香喜歡它的淡淡粉紅，喜歡它的亭亭玉立……看到這么多美麗多姿