認(rèn)識(shí)長(zhǎng)和短小班教案通用6篇

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)和短小班教案通用6篇認(rèn)識(shí)長(zhǎng)和短小班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。2.在游戲過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱(chēng)及字寶寶。3.通過(guò)兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.課件：動(dòng)畫(huà)片-我愛(ài)狗2.課件：圖片-小貓5公雞2，小鴨，小狗。3.頭飾：小雞、小鴨、小貓、小狗若干活動(dòng)過(guò)程1.動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入播放動(dòng)畫(huà)片-我愛(ài)狗，幼兒觀看。2.教師：小朋友都很認(rèn)真的看完了動(dòng)畫(huà)片，你們看到動(dòng)畫(huà)片里都有哪些小動(dòng)物呀？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里的小動(dòng)物。3.逐一出示則四種小動(dòng)物圖片請(qǐng)小朋友認(rèn)讀小雞、小鴨、小貓、小狗的字卡，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動(dòng)物的叫聲。4.看字卡做動(dòng)作教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡，請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作。5.了解四種小動(dòng)物的生活習(xí)性知道小雞、小鴨是家禽，小貓小狗是家養(yǎng)寵物。6.教師給幼兒講解講衛(wèi)生的重要性，利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳小朋友愛(ài)清潔，人人都?xì)g喜。7.游戲：到小動(dòng)物家去做客讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說(shuō)完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，小動(dòng)物就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。活動(dòng)自然結(jié)束。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)和短小班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察力，注意力，思維力，想象力，語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力。2、培養(yǎng)在生活中熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：1、律動(dòng)《我愛(ài)你爸爸媽媽》2、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)數(shù)參觀數(shù)字王國(guó)，數(shù)字王國(guó)的大門(mén)要敲3下才能開(kāi)，數(shù)字王國(guó)的`大門(mén)打開(kāi)后，你都看見(jiàn)了什么？y:三只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字3表示y:一頭大象用數(shù)字1表示s:小喜鵲邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^森林舞會(huì)，舞臺(tái)上有6位小朋友在跳舞，又來(lái)了一位，現(xiàn)在是幾位呢？用數(shù)字幾表示？y:舞臺(tái)上有6位小朋友，又來(lái)了1位，現(xiàn)在是7位，7個(gè)小朋友用數(shù)字7表示。s:我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字7,7像鐮刀割青草，7還像什么？y:還像拐杖，尺子3、數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)填到括號(hào)里活動(dòng)延伸：s:在我們生活中，你在哪里見(jiàn)過(guò)數(shù)字7，說(shuō)一說(shuō)？y:電話上、車(chē)牌上、衣服上等等s:老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下吧！認(rèn)識(shí)長(zhǎng)和短小班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)、貼貼、擺擺等形式，感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量，發(fā)展幼兒思維能力。2、讓幼兒知道2添上1是3，學(xué)會(huì)手口一致的正確點(diǎn)數(shù)，3個(gè)物體并說(shuō)出總數(shù)。3、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具、學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)有3個(gè)茄子的課件圖，3個(gè)蘋(píng)果圖等。學(xué)生準(zhǔn)備：3支鉛筆，3個(gè)圓形個(gè)粉筆，教學(xué)方法：帶讀引導(dǎo)游戲教學(xué)教程：一、復(fù)習(xí)1）從1數(shù)到2。2）1.2的組成。二、新課1.數(shù)數(shù)量是3的物體。（1）出示3個(gè)茄子課件圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖。提問(wèn)：“這幅圖畫(huà)的是什么”？小狗。數(shù)一數(shù)，一共有幾只？讓幼兒說(shuō)出數(shù)量。添上一只，一起數(shù)數(shù)一共幾只？、學(xué)生回答后，師說(shuō)：2只添上1只是3只。2添上1是3，這是茄子個(gè)數(shù)3。帶領(lǐng)幼兒讀。可以用數(shù)字“3”來(lái)表示。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“3”。、板書(shū)：“3”。領(lǐng)讀數(shù)字3。說(shuō)明：“3”字像耳朵會(huì)聽(tīng)話，兩筆寫(xiě)成，第一筆寫(xiě)半圓，第二筆半圓。（2）拿出3個(gè)蘋(píng)果演示數(shù)數(shù)。教師提問(wèn)：出示蘋(píng)果，“這是幾個(gè)”？先一個(gè)一個(gè)數(shù)，再總體問(wèn)多少？（3）出示茄子，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出3茄子。（4）出示小朋友，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出3小朋友。（5）說(shuō)出生活中有哪些數(shù)量是3的物體？啟發(fā)幼兒說(shuō)出：三個(gè)橙子，三個(gè)文具盒，三個(gè)橡皮）三、教學(xué)3的組成。(1)學(xué)生拿出3個(gè)蘋(píng)果，把它擺成兩堆。教師巡視。(2)讓學(xué)生說(shuō)不同的擺法(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理，著重說(shuō)明2和1組成3，1和2也組成3，實(shí)際是把兩堆小棒，換了位置。所以看到2和1組成3，就能想到1和2組成3。師生活動(dòng)：請(qǐng)3個(gè)小朋友上臺(tái)練習(xí)(3)練習(xí)3的組成。a、齊說(shuō)3的組成。（2和1組成3，1和2組成3。）b、教師提問(wèn)：“2和1組成3，你還能想到什么？”板書(shū)：3的分成。四、師生互動(dòng)游戲：1、請(qǐng)小朋友伸出手，數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿？2、數(shù)數(shù)教室墻上的`標(biāo)語(yǔ)“好好學(xué)習(xí)”是幾個(gè)字？3、用手拍桌子3下。4、找朋友，在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具。（出示課件）、5、小結(jié):一只小羊四條腿，小貓小狗四條腿，都可以用4來(lái)表示它們的數(shù)量。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、講書(shū)寫(xiě)3的方法2、你有什么好辦法記住3，交流后小結(jié)。3、交流。4、幼兒練習(xí)寫(xiě)。六、活動(dòng)拓展練習(xí)，編游戲鞏固對(duì)3的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)和短小班教案篇4活動(dòng)要求：1、以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，在全體老師和幼兒中開(kāi)展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、幼兒園增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種，了解樹(shù)的名稱(chēng)、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。活動(dòng)準(zhǔn)備：宣傳活動(dòng)口號(hào)：行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠小天使?；顒?dòng)過(guò)程：升起儀式后齊唱“小樹(shù)苗”、“小松樹(shù)”、“大樹(shù)媽媽”、“小樹(shù)葉”、“柳樹(shù)姑娘”等歌曲;朗誦與植樹(shù)護(hù)綠有關(guān)的詩(shī)歌;為幼兒園的小樹(shù)澆水、捉蟲(chóng)、除草、松土，圍著小樹(shù)唱歌，和小樹(shù)說(shuō)起了悄悄話。1、植物種植全園播種行動(dòng)：幼兒園在升旗儀式后向全體老師和幼兒發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。幼兒自帶種子進(jìn)行動(dòng)手種植的實(shí)踐，如：牽牛花、黃豆、綠豆等的種子發(fā)芽。2、環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：按照護(hù)綠小隊(duì)，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開(kāi)展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班級(jí)制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛。3、“我知道……”植物生長(zhǎng)知識(shí)交流活動(dòng)：4、“自然角”的設(shè)計(jì)評(píng)比：充分發(fā)揮教師和孩子們的.創(chuàng)新能力，將小盆栽植物放置在教室中成為一種環(huán)境創(chuàng)設(shè)。小班：我和小樹(shù)同長(zhǎng)高：1、撿垃圾、落葉活動(dòng)(小1)。2、給小樹(shù)澆水(小2)。中班：我是樹(shù)的好朋友。1、上街發(fā)相關(guān)的宣傳材料。(中1)2、園內(nèi)外擦花壇活動(dòng)。(中2)大班：植樹(shù)活動(dòng)。1、在園內(nèi)進(jìn)行種植活動(dòng)。(大1、大2)2、給小樹(shù)松土等，讓樹(shù)快快長(zhǎng)。(大1、大2)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)和短小班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量，了解它門(mén)在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、男孩頭像一幅，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張。活動(dòng)過(guò)程：一、、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱(chēng)、數(shù)量及位置。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門(mén)說(shuō)話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱(chēng)及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌鼻子鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽(tīng)話，長(zhǎng)在我的頭兩旁。二、找一找1、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。2、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。教師小結(jié)：：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、通過(guò)嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的`。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。（1）吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。（3）不能用手勾鼻子。（4）在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳的東西，以免刺傷眼睛。四、競(jìng)賽游戲：指五官，即教師提問(wèn)：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說(shuō)邊指出來(lái)。還可以玩"看誰(shuí)指得快"的游戲，即教師快說(shuō)，孩子快指?；蛘咦尯⒆幼杂山M合，一個(gè)孩子說(shuō)，另一個(gè)孩子指。五、貼五官。1、出示缺少五官的面部圖畫(huà)。教師說(shuō)："有一個(gè)小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個(gè)樣子了。"啟發(fā)幼兒想一想：這個(gè)小朋友的臉上少了什么？2、分別出示單個(gè)五官的圖片，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱(chēng)，并嘗試貼到圖畫(huà)正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）。3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱(chēng)并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。4、請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官。教學(xué)反思小班幼兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無(wú)所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類(lèi)的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對(duì)幼兒很有教育意義。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)和短小班教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)并懂得在植樹(shù)節(jié)里我們要干什么。2、了解樹(shù)和人類(lèi)的重要關(guān)系，知道如何愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。3、體驗(yàn)種樹(shù)、澆樹(shù)保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害1、教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。2、比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?二、切入植樹(shù)節(jié)主題1、教師請(qǐng)幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(教師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹(shù)的一個(gè)節(jié)日)。2、教師與幼兒一起討論在植樹(shù)節(jié)里我們?cè)摳墒裁?怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)?(澆水、施肥、松土等等)。三、我們一起行動(dòng)在植樹(shù)節(jié)1、教師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng)，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。2、教師組織幼兒澆樹(shù)，邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹(shù)坑里，或者拿小鏟子給樹(shù)松土，