第22課《陳涉世家》課件

南宋史學(xué)家鄭樵：“諸子百家，空言著書，歷代實(shí)跡，無所紀(jì)系。而司馬遷父子世司典籍，工于制作，上自黃帝，下迄秦漢，勒成一書，分為五體：本紀(jì)紀(jì)年，世家傳代，表以正歷，書以類事，傳以蓍人。使百代而下，史家不能易其法，學(xué)者不能易其書。六經(jīng)之后，惟有此書。”今天，我們就借《陳涉世家》之文，去感受《史記》的不朽魅力。陳涉世家《史記》1、疏通文意，把握文章主要內(nèi)容，理解歷史事件的發(fā)展變化，并有自己的看法。2、把握陳勝、吳廣的人物形象，體會人物性格，理解陳勝、吳廣在反對秦王朝暴政斗爭中的重要作用。

3、分析文章在材料組織、表現(xiàn)手法等方面的特點(diǎn)，欣賞作者的寫作藝術(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)板塊一

資料鏈接

司馬遷的父親司馬談，學(xué)識淵博，在漢武帝時(shí)就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、職司記載等。司馬遷自幼受父親熏陶，10歲就到長安學(xué)習(xí)，20歲起曾多次到南北各地游歷，觀察各地的風(fēng)俗人情，采集傳聞異說，為后來寫作《史記》打下基礎(chǔ)。38歲時(shí)繼任太史令，更有機(jī)會博覽皇家藏書，掌握了豐富的史料。42歲時(shí)開始寫作《史記》。后由于上書替投降匈奴的漢將李陵辯解而觸怒皇上，獲罪下獄，被處宮刑。為完成《史記》，司馬遷忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，歷時(shí)10多年，終于寫成歷史巨著《史記》。司馬遷其人

《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，為西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，原名《太史公書》，包括12本紀(jì)，8表，10書，30世家，70列傳，130篇52萬字。它記載了黃帝到漢武帝時(shí)長達(dá)三千年的歷史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”?！妒酚洝菲鋾炯o(jì)：敘述帝王之事(帝王傳記);書：敘述天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等方面的發(fā)展和現(xiàn)狀，（記經(jīng)濟(jì)、天文等）表：是各個(gè)歷史時(shí)期的簡單大事記，全書敘事的聯(lián)絡(luò)和補(bǔ)充；世家：是貴族王侯的歷史（記諸侯本系）；列傳：各種不同類型、不同階層人物的傳記（序列人臣

事跡）

秦始皇統(tǒng)治時(shí)期，大規(guī)模地興建宮殿和陵墓，以及筑長城、修馳道，對匈奴和南越的用兵，耗費(fèi)了大量的人力和財(cái)力，極大地加重了人民的徭役和賦稅負(fù)擔(dān)。同時(shí)，還制訂嚴(yán)刑酷法，使人民動輒觸犯刑律。秦二世繼位后，賦斂益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦難之中?！蛾惿媸兰摇肥菍戧惿娴囊徊總饔洠容^完整地?cái)⑹隽岁惿嫫鹆x的全部過程。本課所選內(nèi)容，敘述了陳涉、吳廣領(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義的原因、經(jīng)過和浩大的聲勢，表現(xiàn)了我國歷史上第一次農(nóng)民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績。寫作背景板塊二

文從字順讀準(zhǔn)字音鵠（hú）

铚（zhì）

酂（cuó）

柘（zhè）

稷（jì）

閭（lǚ）左

當(dāng)行（háng）

謫戍（zhé

shù）

罾（zēng）

度（duó）已

笞（chī）

數(shù)諫（shuò

jiàn）

蘄（qí）

間（jiàn）令

叢祠（cí）

忿恚（huì）

毋

（wù）

以應(yīng)（yìng）

寧（nìng）有

陳勝王（wàng）譙（qiáo）

長吏（lì）

會（huì）計(jì)事

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉\少時(shí)，嘗與人\傭耕，輟耕\之壟上，悵恨\久之，曰：“茍\富貴，無\相忘。”傭者\(yùn)笑而應(yīng)曰：“若為\傭耕，何\富貴也？”陳涉\太息曰：“嗟\乎，燕雀安知\鴻鵠之志哉！”陳涉世家

二世元年\七月，發(fā)閭左\謫戍漁陽，九百人\屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣\皆次當(dāng)行，為屯長。會\天大雨，道\不通，度\已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣\乃謀曰：“今亡\亦死，舉大計(jì)\亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下\苦秦久矣。吾聞\二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者\(yùn)乃公子扶蘇。扶蘇\以數(shù)諫故，上使\外將兵。今\或聞無罪，二世殺之。百姓\多聞其賢，未知\其死也。項(xiàng)燕\為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人\憐之。或\以為死，或\以為亡。今\誠以吾眾\詐自稱公子\扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜\多應(yīng)者?！眳菑V\以為然。乃\行卜。卜者\(yùn)知其指意，曰：“足下事\皆成，有功。然足下\卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我\先威眾耳。”乃丹書\帛曰“陳勝王”，置人所罾\魚腹中。卒\買魚烹食，得\魚腹中書，固\以怪之矣。又間令\吳廣之次所旁叢祠中，夜\篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆\指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言\欲亡，忿\恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第\令毋斬，而戍死者\(yùn)固十六七。且壯士\不死即已，死即舉大名耳，王侯將相\寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱\公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。攻\大澤鄉(xiāng)，收\而攻蘄。蘄下，乃令\符離人葛嬰將兵\徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)\守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰\與皆來會計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍\身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐\無道，誅\暴秦，復(fù)立\楚國之社稷，功\宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣\苦秦吏者，皆\刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。演讀課文：

結(jié)合節(jié)奏和讀音，先自己暢讀課文，感受文章內(nèi)容情感，尤其是人物的語言。

如：１、“茍富貴，無相忘?！暴ぉぷx出因失望而嘆恨、而又有所祈愿的語氣。

借助注釋和已有的文言文知識，理解文意，有不懂之處勾畫出來，準(zhǔn)備質(zhì)疑。疏

通

文

意

陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。陳勝年輕的時(shí)候，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地。（有一天）他停止耕作走到田邊高地（休息），悵然嘆息了好長時(shí)間以后，對同伴說：“有朝一日有誰富貴了，可別忘記咱窮哥兒們?！蓖閭冃χ卮鹚骸澳憬o人家耕地當(dāng)牛馬，哪里談得上富貴??？”陳勝長嘆一聲說：“燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志??！”

秦二世元年七月，征召貧苦平民九百人去戍守漁陽，臨時(shí)駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入這支隊(duì)伍，并擔(dān)任小隊(duì)長。正碰上下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。誤了期限，按照王朝的軍法，就要?dú)㈩^。陳勝、吳廣在一起商量說：“現(xiàn)在逃跑也是死，起來造反也是死，同樣是死，倒不如為國家而死，這樣好吧？”陳勝說：“全國人民長期受秦王朝壓迫，痛苦不堪。我聽說秦二世是秦始皇小兒子，不應(yīng)當(dāng)立為皇帝，應(yīng)當(dāng)立為皇帝的人是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)槎啻蝿窠淝厥蓟实脑?，皇帝派他在外面帶兵。現(xiàn)在有人聽說扶蘇沒有罪，二世卻殺了他。百姓多數(shù)聽說他賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕做楚國的將領(lǐng)的時(shí)候，多次立有戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國人很愛憐他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了。如今假使我們這些人冒充公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)該有很多響應(yīng)的人?！眳菑V認(rèn)為陳勝所說的正確。于是二人去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說：“你們的事情都能成功，將建立功業(yè)。不過你們還是去問問鬼神吧？”陳勝、吳廣很高興，又考慮卜鬼的事，終于悟出：“這是教我們先威服眾人罷了?！庇谑怯玫ど霸诮z綢上寫道：“陳勝王”，放在別人用網(wǎng)捕獲的魚的肚子里面。士兵買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)了魚肚子里的絲帛，本來已經(jīng)覺得奇怪了。陳勝又暗中派吳廣潛藏在駐地附近叢林里的神廟當(dāng)中，在晚上用竹籠罩著火裝作鬼火，像狐貍一樣叫喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王！”戍卒們夜里都驚慌恐懼。第二天，戍卒中到處談?wù)撨@件事，都指指點(diǎn)點(diǎn)，互相示意的看著陳勝。

吳廣向來愛護(hù)士卒，士兵們有許多愿意替他效力的人。押送戍卒的兩個(gè)軍官喝醉了酒，吳廣故意多次說想要逃跑，惹他們惱怒，讓軍官責(zé)罰他，借此來激怒士兵。軍官果然鞭打吳廣。軍官又拔出寶劍來威嚇，吳廣跳起來，奪過寶劍殺死軍官。陳勝幫助他，一同殺死了兩個(gè)軍官。陳勝、吳廣召集并號令眾戍卒說：“你們碰到了大雨，都已經(jīng)誤了朝廷規(guī)定的期限，誤期就會殺頭。就算朝廷不殺我們，但是戍邊的人十個(gè)里頭肯定有六七個(gè)死去。再說好漢不死便罷，要死就要取得大名聲?。⊥鹾顚⑾嚯y道是天生的貴種嗎？”眾戍卒都說：“聽從您的命令?！庇谑敲俺涫枪臃鎏K、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，順從人民的心愿。軍隊(duì)露出右臂作為標(biāo)志，號稱大楚。他們筑起高臺，舉行誓師儀式，用尉的頭祭告天地。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

起義軍首先攻下大澤鄉(xiāng)，吸收民眾參軍后接著攻打蘄縣。蘄縣攻下之后，就派符離人葛嬰率領(lǐng)部隊(duì)去奪取蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下了。在行軍時(shí)又沿途吸收群眾參加起義軍，等到到達(dá)陳縣，起義軍已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，步兵幾萬人。攻打陳縣時(shí)，郡守和縣令都不在城中，只有守丞的譙門中同起義軍作戰(zhàn)。守丞戰(zhàn)敗，被殺死了，起義軍就進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集三老、豪杰一起來集會議事。三老、豪杰都說：“將軍親身披著堅(jiān)固的鐵甲，拿著銳利的武器，討伐無道的秦王，進(jìn)攻暴虐的秦朝，重新建立楚國，論功勞應(yīng)當(dāng)稱王?！标悇倬土橥酰Q要重建楚國。在這時(shí)，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人，都懲罰那些當(dāng)?shù)馗骺たh的長官，殺死他們來響應(yīng)陳涉。

同學(xué)們，請按照平日所學(xué)的方法總結(jié)積累文言字詞（一詞多義、通假字、詞類活用、虛詞、實(shí)詞……）歸

納

總

結(jié)板塊三

內(nèi)容分析

整體閱讀課文，把握每一段的主要內(nèi)容。梳

理

層

次第一段：敘述陳涉年輕時(shí)的傭耕生活，表現(xiàn)了他素懷大志，有反抗精神。第二段：寫起義的籌劃過程，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠(yuǎn)見。第三段：記述陳勝起義的起事經(jīng)過以及陳勝起義迅猛發(fā)展的概況。

熟讀課文，把握主要內(nèi)容，依照示例概括文中所寫事件的發(fā)展過程。

梳

理

層

次

少有大志→“謫戍漁陽”→“因雨失期”→共謀大計(jì)起義收兵號令眾屬行卜威眾置書魚腹并殺兩尉自號張?zhí)幏治鋈宋?/p>

此次起義的成功，離不開陳勝、吳廣的性格特點(diǎn)，請結(jié)合全文，分析兩人的性格特點(diǎn)。陳勝：胸懷大志敢于斗爭

謹(jǐn)慎謀劃

超人才略膽識卓越組織才能

吳廣：果斷勇敢心懷大志智慧機(jī)警富于謀略關(guān)愛士卒手法歸納：動作、語言、神態(tài)描寫……提煉主旨

東漢歷史學(xué)家班固：說“（司馬遷）其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄”。請分析陳勝吳廣起義的原因，并提煉其主旨。

起義的直接原因：失期當(dāng)斬

起義的根本原因：天下苦秦久矣中心主旨：

課文記敘了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的我國歷史上第一次農(nóng)民起義的原因，經(jīng)過和浩大聲勢，表現(xiàn)了農(nóng)民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績。板塊四

能

力

提

升一課一得：

同學(xué)們，《史記》列為前“四史”之首，與《資治通鑒》并稱為“史學(xué)雙璧”。

學(xué)習(xí)了這篇文章，你印象最深的是什么？（寫作之技巧、歷史之厚重、選材之精妙……）1、選材上：材料安排上的特點(diǎn)是詳略結(jié)合。詳寫起義的發(fā)動經(jīng)過，陳勝、吳廣“并殺兩尉”，發(fā)動群眾等都詳細(xì)描寫；略寫陳勝少時(shí)，起義路線等，并把敘事和對話結(jié)合起來，讓起義領(lǐng)袖的機(jī)智勇敢，強(qiáng)烈的反抗精神得以充分的體現(xiàn)。2、記敘方法上：以側(cè)面描寫表現(xiàn)陳勝、吳