《計算機(jī)基礎(chǔ)》課程情況介紹

《計算機(jī)基礎(chǔ)》課程情況介紹2006年9月東南大學(xué)本科計算機(jī)基礎(chǔ)課程介紹課程背景課程的性質(zhì)和基本目的教材特點教學(xué)的分段實施課時安排實驗條件師資力量考核方式1.課程背景1946年，世界上第一臺計算機(jī)研制成功并投入使用。從此時開始，計算機(jī)科學(xué)和技術(shù)飛速發(fā)展，越來越深入地改變和影響著人們的生活。特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來，我們社會已進(jìn)入了信息化時代。由于快速的計算機(jī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)的運用，人們接觸的信息量已呈現(xiàn)爆炸式增長的狀態(tài)。對信息的處理及有效利用將影響整個社會的發(fā)展進(jìn)程。計算機(jī)技術(shù)作為信息處理的核心技術(shù)，已成為當(dāng)今最活躍的生產(chǎn)力之一。可以說計算機(jī)是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明，并給人類社會帶來了深刻的影響。這種影響不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)方面，更重要的是反映在對人類思維方式產(chǎn)生的深刻影響。課程背景在功能上，計算機(jī)極大地拓展了人類大腦的功能，多媒體計算機(jī)增強(qiáng)了人類的感知能力，而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)則延伸了人類的交往范圍。計算機(jī)的應(yīng)用標(biāo)志著人類文明從工業(yè)文明到信息文明的轉(zhuǎn)變。在結(jié)構(gòu)上，計算機(jī)的擬人結(jié)構(gòu)決定了計算機(jī)的特殊性，特別是造就了人與計算機(jī)的特殊關(guān)系。從而，也就決定了學(xué)習(xí)計算機(jī)的重要性和使用計算機(jī)的方法上的特殊性。在內(nèi)容上，計算機(jī)軟件與文化密切相關(guān)，計算機(jī)的使用本質(zhì)上也是一種文化的同化過程。文化決定了思維，從文化層面理解和學(xué)會思維，對更好地使用計算機(jī)起到重要作用。在應(yīng)用上，由于計算機(jī)軟件中存在著各種規(guī)律和模式，學(xué)習(xí)軟件及其使用過程中的經(jīng)驗規(guī)律和應(yīng)用模式，是掌握計算機(jī)使用方法的關(guān)鍵。我校的計算機(jī)應(yīng)用教育我校本科一年級新生均需接受計算機(jī)基礎(chǔ)知識教育，文科和理科的側(cè)重點有所不同。理科學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)知識課程后，繼續(xù)學(xué)習(xí)程序設(shè)計課程。經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生將學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫方面的課程。文科專業(yè)的學(xué)生將根據(jù)所學(xué)專業(yè)的需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的計算機(jī)應(yīng)用課程。在二年級或三年級，非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生可以選修或輔修計算機(jī)專業(yè)中與應(yīng)用相關(guān)的課程，以提高計算機(jī)知識水平和應(yīng)用能力。并獲得相應(yīng)的學(xué)分或輔修證書。進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)后，在大多數(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⑹褂帽匾挠嬎銠C(jī)知識和相關(guān)軟件，為本專業(yè)服務(wù)。2.課程的性質(zhì)和目的

計算機(jī)基礎(chǔ)是本科階段學(xué)習(xí)計算機(jī)學(xué)科系列課程的第一門課程，它的教學(xué)對本科生后續(xù)計算機(jī)課程的學(xué)習(xí)具有重要影響。計算機(jī)學(xué)科的核心在于獨特思維特征和各種技術(shù)應(yīng)用規(guī)律的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，本質(zhì)上也就是強(qiáng)調(diào)將來從事計算機(jī)應(yīng)用的各種思維和基礎(chǔ)應(yīng)用原理的教學(xué)。4.教學(xué)的分段實施現(xiàn)階段我國計算機(jī)基礎(chǔ)教育的普及還不均衡，入校新生的計算機(jī)基礎(chǔ)知識水平差別較大。這是由于部分中學(xué)開設(shè)了計算機(jī)應(yīng)用課程并具有較好的實驗條件，而另外部分中學(xué)條件稍差，即使開課也是深度和范圍程度不一。因此我校采用分段式教學(xué)。具體方法是，根據(jù)學(xué)生入學(xué)時對計算機(jī)知識掌握的程度分成兩類教學(xué)班，即A班和B班。A班以教材A為起點，學(xué)生已掌握常用的應(yīng)用軟件使用方法，教學(xué)內(nèi)容側(cè)重概念和理論知識，包括計算機(jī)軟件系統(tǒng)、硬件系統(tǒng)，多媒體和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，為后續(xù)的程序設(shè)計課程打基礎(chǔ)。B班以教材B為起點。學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)知識非常薄弱，教學(xué)內(nèi)容側(cè)重對計算機(jī)的認(rèn)識以及常用應(yīng)用軟件的操作。教學(xué)的分段實施雖然每個同學(xué)學(xué)習(xí)計算機(jī)的起點不同，但最終達(dá)到的水平應(yīng)是符合大學(xué)本科要求的。起點分班方法：軍訓(xùn)后第一周舉行計算機(jī)基礎(chǔ)知識摸底考試，考試形式是在校計算中心機(jī)考，內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識（選擇題）和應(yīng)用操作（windows系統(tǒng)操作和文檔編輯題），考試后根據(jù)結(jié)果劃分成A班和B班。最終課程目標(biāo)的完成：在第一學(xué)期內(nèi)，A班學(xué)生取得通過的成績，即完成本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。B班學(xué)生取得通過成績后，可在后續(xù)的學(xué)期選修A教材的課程。如果未能選修，可自學(xué)A教材的內(nèi)容。5.課時安排教材A學(xué)分：1，總上課時數(shù)：16，課外上機(jī)時數(shù)：16教材B學(xué)分：1，總上課時數(shù)：16+16（課堂+上機(jī)），課外上機(jī)時數(shù)：86.實驗條件我校計算機(jī)中心擁有數(shù)百臺微型計算機(jī)，全體學(xué)生將按院系分別安排上機(jī)時間。具體時間將由任課老師在課堂上公布。學(xué)生如果在課余時間需要上機(jī)，可以通過計算中心的管理系統(tǒng)自費上機(jī)。（詳情看計算中心的管理規(guī)則）7.師資力量本課程的教學(xué)是在校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，校基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會的協(xié)助下，由各院系派出具有專業(yè)資質(zhì)的教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。任課教師都具有多年教學(xué)經(jīng)驗，很多教師還有參與軟件工程開發(fā)的經(jīng)歷，教學(xué)方式先進(jìn)，教學(xué)效果好，很受學(xué)生歡迎。8.考核方式考試是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗，注重學(xué)生對基本知識的掌握和應(yīng)用能力的掌握。A班考核方式：總評成績＝筆試成績＋小論文（學(xué)習(xí)報告，主要內(nèi)容為對所學(xué)知識點的理解和認(rèn)識，運用Word/PPT/Excel/FrontPage等工具制作文檔的體會和技巧介紹）+平時成績（作業(yè)、考勤等）筆試成績占60％（50%）論文成績占30％（40%）平時成績占10%考核方式B班考核方式：總評成績＝機(jī)考成績＋小論文（學(xué)習(xí)報告，主要內(nèi)容為對所學(xué)知識點的理解和認(rèn)識，用Word/PPT/Excel/FrontPage等工具制作文檔的體會和技巧介紹）+平時成績（作業(yè)、實驗、考勤等）機(jī)考成績占50％報告成績占30％平時成績占20%主要學(xué)習(xí)內(nèi)容計算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩個部分。軟件系統(tǒng)分為應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件。應(yīng)用軟件建立在系統(tǒng)軟件基礎(chǔ)之上。人們可以通過應(yīng)用軟件（間接經(jīng)過系統(tǒng)軟件）使用計算機(jī)；也可以直接通過系統(tǒng)軟件使用計算機(jī)。計算機(jī)作為一種智能工具，是為人類服務(wù)的，用于解決人們常見的各種問題。如文字處理、表格制作、圖形繪制、圖像/聲音的處理、問題求解、信息管理等等。我們要學(xué)習(xí)常用工具軟件的使用方法。無論是解決什么樣的問題，其基礎(chǔ)都需要使用計算機(jī)硬件。我們要了解基本的計算機(jī)硬件組成和工作原理。多媒體和網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今社會普及最快的事物，是我們獲取信息的便利途徑，為了方便日后學(xué)習(xí)和工作，我們需要了解有關(guān)的知識。由于網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，信息安全和網(wǎng)絡(luò)公民的道德要求十分重要。為此我們要了解有關(guān)的規(guī)則和信息。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)軟件是計算機(jī)中的重要組成部分。為了管理整個計算機(jī)系統(tǒng)中的各種資源，有效地組織應(yīng)用軟件的工作和方便人類使用計算機(jī)，系統(tǒng)設(shè)計者采用了一些抽象的概念，并在這些抽象概念的基礎(chǔ)上建立軟件系統(tǒng)，對計算機(jī)系統(tǒng)的各種資源實現(xiàn)統(tǒng)一管理并簡化使用。最基本的系統(tǒng)軟件是操作系統(tǒng)，主要作用是控制和管理計算機(jī)硬件和軟件資源、合理組織計算機(jī)工作流程、以及方便用戶充分且有效地使用計算機(jī)資源。操作系統(tǒng)中最重要的概念是文件和目錄（也稱為文件夾），所建立的軟件系統(tǒng)稱為文件管理系統(tǒng)。這是我們使用計算機(jī)的重要基本環(huán)境。需要認(rèn)真掌握。教材A學(xué)習(xí)要點計算機(jī)使用的本質(zhì)不在于對技術(shù)本身的掌握，而是在于對人與計算機(jī)的特殊關(guān)系的深刻認(rèn)識和理解。并進(jìn)一步認(rèn)識和理解各種技術(shù)蘊涵的普遍性思想和方法，從而能夠舉一反三，快速地掌握技術(shù)本身。使用計算機(jī)的特殊性在于，這種工具對人類思維和認(rèn)識的要求比其他工具明顯和直接。因此，需要樹立計算機(jī)環(huán)境的思維方式。程序方式是使用計算機(jī)的高級方式。程序是人類思想的結(jié)晶，反映了人類解決問題的思維和方法。程序的構(gòu)造是一個動態(tài)過程，一般涉及語言、軟件模型、環(huán)境、應(yīng)用體系、工程化管理等多個方面。為了學(xué)習(xí)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，需要了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和算法基礎(chǔ)的有關(guān)概念。教材B學(xué)習(xí)要點建立人機(jī)關(guān)系新概念，理解計算機(jī)工具及其使用的特殊性。系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的分類，系