人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿 第六單元碳和碳的化合物 課題3二氧化碳與一氧化碳（第二課時(shí)）

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿第六單元碳和碳的化合物課題3二氧化碳與一氧化碳（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用；掌握二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)式、分子式和結(jié)構(gòu)式；發(fā)展學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)；二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)二氧化碳和一氧化碳的結(jié)構(gòu)式的繪制；二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用的認(rèn)識(shí)和理解。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示一張圖片，圖片上有汽車、空調(diào)和火焰等，讓學(xué)生看圖片并思考以下問(wèn)題：-這些物體和現(xiàn)象之間有什么共同的特點(diǎn)？-你能找到與這些物體和現(xiàn)象相關(guān)的化學(xué)物質(zhì)嗎？2.學(xué)習(xí)新知（20分鐘）通過(guò)講述和展示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用。-講解二氧化碳的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)：-二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體，不易溶于水，可以用酸和金屬反應(yīng)產(chǎn)生氣體。-二氧化碳的化學(xué)式為CO2，分子式為O=C=O，結(jié)構(gòu)中含有一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子。-二氧化碳廣泛應(yīng)用于植物光合作用、飲料制造和消防等領(lǐng)域。-講解一氧化碳的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)：-一氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體，毒性很大，容易與血紅蛋白結(jié)合形成一氧化碳血紅蛋白，引發(fā)中毒。-一氧化碳的化學(xué)式為CO，分子式為C=O，結(jié)構(gòu)中含有一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子。-一氧化碳廣泛應(yīng)用于燃燒和化工等領(lǐng)域。3.實(shí)驗(yàn)探究（30分鐘）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作和觀察二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)。-實(shí)驗(yàn)1：二氧化碳的性質(zhì)探究-實(shí)驗(yàn)材料：氫酸、酸性碳酸鈉、試管、酒精燈、火柴、石灰水。-實(shí)驗(yàn)步驟：1.取一些酸性碳酸鈉放入試管中，并添加適量的氫酸，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。2.用試管將火柴上的火焰吹滅，并立即將試管倒置于石灰水中。-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：-石灰水逐漸變渾濁，表示二氧化碳可以與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生沉淀。-實(shí)驗(yàn)原理：-二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，導(dǎo)致石灰水變渾濁。-實(shí)驗(yàn)2：一氧化碳的性質(zhì)探究-實(shí)驗(yàn)材料：一氧化碳溶液（需老師或?qū)嶒?yàn)員提供）、試管。-實(shí)驗(yàn)步驟：1.將一氧化碳溶液倒入試管中。2.將一根火柴點(diǎn)燃，將火焰放入試管中。-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：-火柴火焰熄滅，表示一氧化碳有一定的燃燒性。-實(shí)驗(yàn)原理：-一氧化碳燃燒時(shí)消耗氧氣，導(dǎo)致火柴火焰熄滅。4.拓展延伸（15分鐘）讓學(xué)生通過(guò)小組討論，了解二氧化碳和一氧化碳的更多應(yīng)用領(lǐng)域。-學(xué)生分組小組討論，介紹二氧化碳和一氧化碳在環(huán)境保護(hù)、工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。-學(xué)生將討論結(jié)果呈現(xiàn)給全班，展示二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域。5.總結(jié)歸納（10分鐘）教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，并檢查學(xué)生的掌握程度。-回顧二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用；-檢查學(xué)生繪制二氧化碳和一氧化碳的結(jié)構(gòu)式的能力。五、作業(yè)布置布置作業(yè)：讓學(xué)生回家搜索二氧化碳和一氧化碳在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并寫一篇200字的小結(jié)。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用有了更深入的理解。實(shí)驗(yàn)部分讓學(xué)生親自操作，培養(yǎng)了他們的觀察能力和