2023年關(guān)于小提琴演奏要點

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年關(guān)于小提琴演奏要點收拾關(guān)于小提琴演奏要點

小提琴屬于歌唱性的旋律樂器。因此，如何在小提琴上發(fā)出歌唱般的豐滿、婉轉(zhuǎn)的聲音，是小提琴演奏中最為重要的問題。下面是我收拾的關(guān)于小提琴演奏要點，歡迎閱讀。

小提琴演奏要點

運弓

優(yōu)秀的演奏家能在小提琴上發(fā)出千變?nèi)f化的聲音，就運弓而言，取決于運弓的速度、弓在弦上的壓力以及弓和弦的接觸點這3種因素的不同結(jié)合。小提琴的弓法繁多，就其主要的有以下幾種：①分弓：一弓演奏一個音，音要拉的干凈，清晰;②連弓：一弓演奏無數(shù)音，在許多樂曲中都會用到，是最常用的功法之一;③頓弓：音與音之間斷開;④跳弓：弓毛離開琴弦。這4類弓法是最基本的，在20世紀中期，連頓弓，即在一弓中延續(xù)迅速演奏無數(shù)音與音之間是斷開的音，被人視為特技，隨后又出現(xiàn)了天然跳弓，即弓毛在琴弦上，而聽起來或看起來像跳弓一樣。所以人們把小提琴演奏藝術(shù)稱之為運弓的藝術(shù)。

音準

歌唱和樂器演奏中所發(fā)的音高，能與絕對律制的音高相符，稱為音準。有些樂器在發(fā)明或調(diào)音時就有音準要求。歌唱和樂器演奏過程中，隨時都要通過演唱者和演奏者的控制來解決音準。音準的取得，有賴于敏銳的聽覺、優(yōu)良的樂器、精湛的技巧與相宜的演出環(huán)境。樂器的形體結(jié)構(gòu)、音孔位置、張力變化以及空氣濕度，都與音準有關(guān)。就弦樂器講，長時光演奏及氣溫升高，均使弦松弛，因此弦樂器音準的突出問題是如何矯正偏低。就管樂器講，固然氣溫升高使管體輕微伸長，但同時氣壓降低，聲速提高，頻率也隨之增高(據(jù)實測，氣溫每升10℃可使管樂器發(fā)音升高3音分)，因此管樂器音準的突出問題是如何矯正偏高。歌唱及弦樂器、管樂器的音準，當有鋼琴伴奏時，都以平均律為準則;但因為平均律的無數(shù)音程聽起來并不鄭重協(xié)和，所以在獨唱、獨奏、重唱、重奏時，常常需要偏離平均律而趨近純律或五度相生律，才算達到音準要求。

揉弦

揉弦是小提琴，二胡，吉他等弦樂演奏所控制的最具表現(xiàn)力的演奏技巧之一。在樂句適當?shù)牡胤郊由线m當?shù)娜嘞?，會比沒有揉弦的樂句在聲音上要生動的多。

揉弦是一個小提琴演奏很有表現(xiàn)力的技巧，用它可以來表現(xiàn)不同風格和特征的每一個音或每一個樂段。揉弦的要點是怎樣找到手的最佳動作，用速度快慢、揉弦寬窄來演奏出每一個樂段獨特的風格和特征。

肘臂揉弦和手腕揉弦，兩者都要練習。以能夠表現(xiàn)出最好的音樂特征，來挑選揉弦的速度和寬窄。

有幾種主意，初學者可以試試，可能會有利于學習揉弦：

1.一是做指端關(guān)節(jié)前后屈仰動作。先在桌子上練，分離練習各個手指一關(guān)節(jié)向后躺下(不是徹低貼在桌子上)，再立起的動作，再分離作左右晃動。由快到慢，總算五個指頭一起練習。

2.首先應(yīng)學會手腕揉弦。其主意可先將手臂放在大腿上或椅臂上，然后將手腕放松前后搖動，力求平均，待動作習慣自如后，再放到指板上練習。同時要注意：

在手腕前后揉動時，帶動手指的關(guān)節(jié)，手指的觸弦點不能隨著手腕的揉動而移位。在練習手腕揉弦時，可先從三指開始。因為用三指揉動可以使動作更為寬裕，然后再練習二指和一指。而練習四指時，還可將三指緊靠四指關(guān)心揉動。這樣的練習會使顫動的效果更為自如。在手腕揉弦練習的基礎(chǔ)上也可慢慢學習和熟悉手臂的揉弦和手指的揉弦。目的是為了更好的豐盛演奏上的表現(xiàn)力，適應(yīng)于各種力度和情緒變化的需要。

3.還有大臂揉弦、手指揉弦。大臂揉弦多用于長的重低音，主要體現(xiàn)出樂曲的渾厚和傷感，手指揉弦多用于半拍的高音，可以表現(xiàn)出樂曲的歡笑和優(yōu)美，而想學好這些，前提是熟練的控制手臂揉弦。

把位左手手指在指板上的位置，稱之為把位。逼近琴頭的把位為低把，逼近琴馬的為高把。從一個把位換到另一個把位，稱為換把。換把位的主意有多種，例如空弦換把，同指換把，不同指以及泛音換把等。換把時產(chǎn)生非音樂需要的滑音，是技巧訓練不足的標志?；艨梢允挂襞c音之間的銜接富于變化，增強一個優(yōu)美的過度。異常是結(jié)合換把使用滑音，是一種富于表現(xiàn)力的演奏手段。

雙音與和弦

小提琴可以同時演奏兩個音甚至是3個音，也可以分奏4個音的和弦，這不僅豐盛了它的表現(xiàn)力，并可不依賴其他樂器的伴奏舉行單獨演奏。小提琴的三度、六度、八度以及十度雙音音階，是演奏雙音的基礎(chǔ)，也是小提琴家必須終身練習的一項基本功。小提琴演奏中的左手顫音、泛音、撥弦等，都是一些高深的技巧。

小提琴右手拇指

小提琴演奏藝術(shù)的學習，是一種高技能的鄭重訓練過程，要想達到完美的技巧，也就是包括發(fā)音確切，音質(zhì)優(yōu)美，力度變化及速度合乎作曲家的要求，是演奏進入理想境地的標準。如何能盡快地臨近這個理想的境地，或者是出于對這一完美理想的追求，我們將必須盡快地排除各種技術(shù)障礙。其中，拇指是否解放及其手指關(guān)節(jié)地柔順是值得注意和探索的課題。

一、關(guān)于右手的拇指右手握弓時，學生往往容易用拇指使勁頂住弓根尾庫部分。但因為拇指在弓子下面，其緊張狀態(tài)不能那么迅速發(fā)現(xiàn)得到糾正，弓子被緊緊掐住，而手指關(guān)節(jié)僵硬。這樣，弓子運行就不能那么自如、流暢。而拇指上頂、使勁，食指也就不能那么合適的貼在弓桿上。沒有這樣一個支點(指手臂能力通過食指下沿到弓桿上的支點)導(dǎo)致右臂和手腕也就不能放松下沉。對于這樣的連鎖不良狀態(tài)，關(guān)鍵也就在于拇指和拇指關(guān)節(jié)動作協(xié)調(diào)，這是必須解決的障礙之一。

讓我們探索一下改變這種障礙的主意。首先必須讓學生在心理上和思想上明確：弓的運行是靠琴弦和右手共同支撐的。握弓感覺不應(yīng)太緊，太死板(顯然人們往往是怕弓子掉下來，用受把弓根尾庫過緊地握住，僅僅靠這種直覺而開始了拉響琴弦的學習)握弓的五個手指能力是天然而對應(yīng)均衡，是一種不用人為使勁握弓的感覺，其中食指的作用相對而是重要的。因為它必須感到弓子貼弦的情況，隨著各種弓法和力度的改變而改變自己。

那么，良好的拇指狀態(tài)又是什么呢?除了不是使勁頂住弓根外，還應(yīng)有靈巧而柔軟的拇指關(guān)節(jié)，它和其它手指關(guān)節(jié)一樣隨著弓子各種運行而改變曲直：即弓子運行到弓根時拇指是彎曲的(有人卻往往是僵直的)弓子運行到弓尖時它隨之天然地伸直，拇指的柔順導(dǎo)致囫圇手部肌肉和手腕的放松。是發(fā)展運弓的重要環(huán)節(jié)。因此，把右手拇指使勁上頂?shù)木o張狀態(tài)盡快解決是徹低須要的。

在教學中我們不妨用四個步驟讓學生來切實地感覺：首先用握弓的手形(不拿弓子)作伸直、彎曲的往返手指動作，然后再握住弓子延續(xù)做，當做到比較自如時，再放到弦上弓根部位，用手指作伸直、彎曲延續(xù)往返的動作。這樣使學生感觸到一個靈巧的手指關(guān)節(jié)活動情況。這樣，經(jīng)過一段時光的