有效提升閱讀能力打造完整英語(yǔ)課程：英語(yǔ)8冊(cè)第三課教案

第頁(yè)共頁(yè)有效提升閱讀能力，打造完整英語(yǔ)課程：英語(yǔ)8冊(cè)第三課教案冊(cè)第三課教案閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中極為重要的一項(xiàng)能力，也是借助練習(xí)提升起來(lái)最為有效的方法之一。英語(yǔ)8冊(cè)的第三課教案則可以作為提高閱讀能力的一個(gè)良好樣例。本文將就此教案展開(kāi)探討，從教材設(shè)計(jì)以及教學(xué)方法兩個(gè)方面解析有效提升閱讀能力和打造完整英語(yǔ)課程的重要性。一、教材設(shè)計(jì)英語(yǔ)8冊(cè)的第三課教案選取了一篇外國(guó)媒體報(bào)道，以其繁雜的句段和長(zhǎng)難句訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)也融入了名詞性從句、定語(yǔ)從句和虛擬語(yǔ)氣等語(yǔ)法知識(shí)的講解。這樣的設(shè)計(jì)有以下幾個(gè)特點(diǎn)。1、生動(dòng)有趣報(bào)道選擇的題材為“花粉過(guò)敏在歐洲悄然興起”，是學(xué)生們比較關(guān)心的話(huà)題之一，亦緊貼當(dāng)今熱點(diǎn)。同時(shí)使用了大篇幅的圖片，精致的設(shè)計(jì)以及讓人先看圖片，后讀文章的設(shè)計(jì)，更能吸引學(xué)生們的注意力，使學(xué)習(xí)過(guò)程不會(huì)顯得單調(diào)乏味。2、涵蓋多種知識(shí)在文章中融入了多種語(yǔ)法知識(shí)，避免了學(xué)習(xí)過(guò)程的死板，讓學(xué)生的接受程度更加廣泛和全面。3、逐層提升難度從文章的基礎(chǔ)閱讀入手，通過(guò)例句的講解使學(xué)生能夠熟悉文章中涉及到的語(yǔ)法知識(shí)，然后通過(guò)造句練習(xí)以及篇章閱讀提高學(xué)生的閱讀水平，最后是能力拓展的題目，真正提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力，掌握英文原文的閱讀技巧。4、師生互動(dòng)文章設(shè)有問(wèn)題答案以及教師的點(diǎn)評(píng)，既可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，也能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)閱讀方法、技巧和策略，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生與老師互動(dòng)，培養(yǎng)其閱讀能力。二、教學(xué)方法針對(duì)英語(yǔ)8冊(cè)第三課教案的教學(xué)實(shí)現(xiàn)，可以采用以下教學(xué)方法。1、讀前預(yù)覽老師可以先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖片、題目、節(jié)選標(biāo)題和摘要等閱讀素材來(lái)預(yù)測(cè)文章的主題和內(nèi)容，以提高學(xué)生的閱讀興趣，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生初步了解原文的結(jié)構(gòu)框架、主旨和重點(diǎn).2、全英語(yǔ)閱讀直接閱讀原文十分必要。若先以中文介紹文章即便為“場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)”，也會(huì)對(duì)英文的學(xué)習(xí)起到負(fù)面的影響，不如用恰當(dāng)?shù)挠^察方法來(lái)原汁原味地掌握這份英文媒體報(bào)道的鮮活信息.接著，可以根據(jù)句式結(jié)構(gòu)及重要strategies關(guān)鍵字等訓(xùn)練難度較低的句型閱讀，體驗(yàn)英文文字之美，同時(shí)鍛煉元音的發(fā)音及句型的默讀.3、點(diǎn)評(píng)及解析老師可以根據(jù)閱讀情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論文章中涉及到的問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言點(diǎn)文章結(jié)構(gòu)發(fā)展、主旨想象、情感感受等方面對(duì)文章進(jìn)行分析，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和深度思考的能力。4、綜合練習(xí)通過(guò)課堂練習(xí)、閱讀理解試題和案例分享等形式，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行深度復(fù)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的考試情況制定適合自己的提升策略，不斷提高個(gè)人英語(yǔ)能力和閱讀技巧。5、繼續(xù)閱讀在閱讀之后，可以繼續(xù)選擇對(duì)應(yīng)主題領(lǐng)域相近的報(bào)告和文章，挑選一些英語(yǔ)資料，閱讀速度上來(lái)了再考慮閱讀理解。在老師的引導(dǎo)下，慢慢適應(yīng)于閱讀英語(yǔ)的習(xí)慣、找到自己的側(cè)重點(diǎn).總結(jié)：有效提高閱讀能力需要解決學(xué)生在閱讀過(guò)程中面對(duì)的種種難題，而該教案在課堂的設(shè)定理念和教學(xué)方法上都有一定的操作價(jià)值。教材設(shè)計(jì)的內(nèi)容豐富有趣、層次分明，以及采用了多種互動(dòng)教學(xué)手段，