結(jié)合故事情景的小班數(shù)數(shù)教案

第頁(yè)共頁(yè)結(jié)合故事情景的小班數(shù)數(shù)教案。一、教學(xué)環(huán)節(jié)及任務(wù)1.1神奇的森林故事情境在小班數(shù)數(shù)教學(xué)中，我們常常使用故事情境來(lái)創(chuàng)造一個(gè)夢(mèng)幻般的場(chǎng)景，讓孩子們從心理上感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與日常實(shí)踐之間的聯(lián)系。這一次，我們帶孩子們?cè)诹珠g小道上漫步，告訴他們我們要慢慢地尋找森林中所有的花朵，讓他們?cè)趯ふ业倪^(guò)程中，進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)并記錄。1.2花朵識(shí)別與數(shù)數(shù)任務(wù)接下來(lái)，我們向孩子們展示一束花朵，向他們介紹如何識(shí)別各種不同的花朵，并由孩子們自行數(shù)出花朵數(shù)量。在這一教學(xué)活動(dòng)中，我們既有形式化的數(shù)數(shù)任務(wù)，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子們進(jìn)行認(rèn)知與觀察。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)設(shè)置三個(gè)級(jí)別的任務(wù)。一級(jí)任務(wù)是：讓孩子們通過(guò)觀察色彩和形狀，將花朵進(jìn)行分組；二級(jí)任務(wù)是：讓孩子們自己用手進(jìn)行數(shù)數(shù)，并記錄出花朵數(shù)量；而三級(jí)任務(wù)是：讓孩子們通過(guò)加、減與比較運(yùn)算，進(jìn)行數(shù)數(shù)與數(shù)量比較。1.3小結(jié)結(jié)束了對(duì)花朵數(shù)數(shù)任務(wù)的講解，我會(huì)讓孩子們重新一遍遍回憶上文的內(nèi)容，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。二、課程目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)1）讓孩子們通過(guò)觀察花朵的大小，形狀和顏色，進(jìn)行花朵分類辨別；2）讓孩子們通過(guò)計(jì)數(shù)手段，記錄并記憶花朵數(shù)量；3）引導(dǎo)孩子們進(jìn)行數(shù)量大小的比較和簡(jiǎn)單計(jì)算。2.2能力目標(biāo)1）培養(yǎng)孩子們的觀察能力，積累知識(shí)，擴(kuò)張思維；2）培養(yǎng)孩子們的計(jì)數(shù)能力和簡(jiǎn)單計(jì)算能力；3）培養(yǎng)孩子們進(jìn)行量的感知和數(shù)量比較能力。2.3情感目標(biāo)1）培養(yǎng)孩子們感性認(rèn)知與興趣，提高穩(wěn)定自信的心態(tài)；2）督促孩子們逐漸建立學(xué)習(xí)規(guī)則，信心好奇，能夠積極主動(dòng)地探索知識(shí)；3）培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和獨(dú)立思考能力。三、教學(xué)實(shí)施3.1預(yù)備階段教師準(zhǔn)備好關(guān)于花朵的繪本、圖片或花朵實(shí)物樣品，將其擺放在教室的不同角落等待孩子們的發(fā)現(xiàn)。這一階段，我們不需要特意介紹花朵或講解任何有關(guān)內(nèi)容，而是允許孩子們自由探索，慢慢建立對(duì)于花朵的認(rèn)識(shí)。3.2引導(dǎo)游戲孩子們掌握了一定的花朵知識(shí)后，我們就要引導(dǎo)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在講課之前，我們可以為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，這可以讓孩子們更加興奮和參與。例如，我們可以讓孩子們感性地聞香了解不同的花朵，或者讓他們進(jìn)行花朵大比拼，操作花瓣大小或花朵的顏色。3.3課程實(shí)施接下來(lái)，我們開(kāi)始正式進(jìn)行課程的實(shí)施。我們將場(chǎng)景轉(zhuǎn)移到森林中，讓孩子們進(jìn)行花朵尋找。在孩子們找到花朵后，我們會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)行分類，并指示孩子們開(kāi)始數(shù)數(shù)。我們還可以將數(shù)數(shù)任務(wù)設(shè)置在課程的難點(diǎn)，讓他們充分感受數(shù)量的大小。在整個(gè)數(shù)數(shù)過(guò)程中，我們不斷引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考與討論，鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.4總結(jié)階段在一個(gè)小活動(dòng)的結(jié)束之后，我們需要總結(jié)鞏固孩子們所學(xué)習(xí)的知識(shí)。我們可以請(qǐng)孩子們集體合影或在黑板上繪制畫面或數(shù)字來(lái)突出他們的成果，以此激勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中更加賣力地努力學(xué)習(xí)。四、教學(xué)實(shí)踐4.1教學(xué)前的準(zhǔn)備在進(jìn)行實(shí)際課程的教學(xué)之前，我們需要提前準(zhǔn)備好各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的花朵故事，為能讓孩子們進(jìn)一步融入教學(xué)場(chǎng)景。同時(shí)，我們還需要準(zhǔn)備好各種顏色鮮艷的花朵模型，以此提升孩子們的感受。4.2教學(xué)實(shí)施在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我們?nèi)诤狭烁鞣N游戲、故事情節(jié)以及手工制作等元素，讓孩子們?cè)诟行哉J(rèn)知過(guò)程中，進(jìn)行玩樂(lè)式的學(xué)習(xí)。例如，我們可以請(qǐng)孩子們制作手工花朵，讓他們先根據(jù)花朵的模板制作一個(gè)美麗的小花，接著讓孩子們逐一操作花瓣，邊操作邊數(shù)數(shù)。在操作的過(guò)程中，我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓孩子們更好的理解花朵數(shù)量的概念和大小比較的方法。4.3教學(xué)效果通過(guò)這個(gè)有趣的學(xué)習(xí)方式，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)了解不同的花朵品種，和小組內(nèi)老師的溝通交流，了解了課程中的數(shù)字及其大小關(guān)系，而且孩子們?cè)谶@樣的方式下可以快樂(lè)的積累知識(shí)，培養(yǎng)好奇心，進(jìn)而提高了自己的思維能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力等。五、小結(jié)故事場(chǎng)景結(jié)合數(shù)數(shù)活動(dòng)，能夠極大地保證孩子們的參與度，將無(wú)聊枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣。在這個(gè)小班數(shù)數(shù)教案中，