2019年人教版下冊化學第九單元 課題3溶液的濃度（第3課時） 說課稿_第1頁
2019年人教版下冊化學第九單元 課題3溶液的濃度（第3課時） 說課稿_第2頁
2019年人教版下冊化學第九單元 課題3溶液的濃度（第3課時） 說課稿_第3頁
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文檔簡介

2019年人教版下冊化學第九單元課題3溶液的濃度（第3課時）說課稿一、教材分析本課是人教版2019年下學期九年級化學教材的第九單元，課題為溶液的濃度。本節(jié)課是該單元第三課時的教學內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，學生將了解溶液的濃度的概念，學會計算溶液的濃度，并了解濃度的表示方式。二、教學目標知識目標：了解溶液濃度的概念。掌握濃度的計算方法。掌握濃度的表示方式。能力目標：能夠運用所學的知識計算溶液的濃度。能夠理解并使用濃度的表示方式。情感目標：培養(yǎng)學生對于化學實驗和測量的興趣。培養(yǎng)學生對于科學問題提出和解決的能力。三、教學重點和難點教學重點：溶液濃度的概念和計算方法。濃度的表示方式。教學難點：讓學生理解濃度的計算方法和表示方式。四、教學過程與方法導入新課：通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引起學生對于溶液的濃度的的興趣，并提出相關問題，激發(fā)學生思考。課堂講解：通過示意圖和具體實例，解釋溶液濃度的概念以及計算方法。介紹濃度的表示方式，包括質(zhì)量百分比、體積百分比和摩爾濃度等。引導學生進行簡單的計算練習，鞏固所學知識。案例分析：提供一個化學實驗的案例，讓學生運用所學的知識計算實驗中的溶液濃度。學生在小組內(nèi)進行討論和分析，共同解決問題。實驗操作：引導學生進行一個實驗操作，通過實際操作來觀察和驗證溶液濃度的計算方法和表示方式。教師逐步引導學生進行實驗操作，確保實驗的安全性和有效性。課堂討論與總結(jié)：學生進行實驗結(jié)果的討論，通過教師的引導，總結(jié)實驗中的經(jīng)驗和規(guī)律。對于學生提出的問題，進行解答和討論，幫助學生進一步理解溶液濃度的概念和計算方法。課堂作業(yè)：布置相關的課后作業(yè)，鞏固學生對于溶液濃度的理解和計算方法的應用。五、教具與學具準備教具：示例圖表、實驗器材和藥品。學具：學生實驗記錄本、課本。六、板書設計課題3溶液的濃度（第3課時）

-溶液濃度的概念

-濃度的計算方法

-濃度的表示方式

-質(zhì)量百分比

-體積百分比

-摩爾濃度七、教學反思本節(jié)課通過引導學生從生活中的實際問題出發(fā)，激發(fā)了學生對于溶液濃度的興趣。通過具體的示意圖和實例，解釋了溶液濃度的概念和計算方法，并讓學生在實驗操作中親自體驗并觀察溶液濃度的變化。同時，也讓學生進行了案例分析，培養(yǎng)了學生的實際問題解決能力。在板書設計上，簡潔明了，方便學生整理和復

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