【人教版】-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-【第一單元 寫作：寫出人物的精神【第一課時(shí)】】

123知識(shí)導(dǎo)航，明確目標(biāo)回顧經(jīng)典，學(xué)習(xí)方法方法指導(dǎo)，實(shí)踐落實(shí)課程導(dǎo)引教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)觀察人物特點(diǎn)，初步掌握人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫方法。??2、學(xué)會(huì)選擇典型事例，表現(xiàn)人物性格精神的方法。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)人物的個(gè)性特征，抒發(fā)內(nèi)心情感。學(xué)會(huì)觀察人物，運(yùn)用各種描寫方法塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格。教學(xué)重難點(diǎn)

觀看外來(lái)人，嘴長(zhǎng)耳朵大。

身粗背膊寬，聲響如雷咋。

初來(lái)時(shí)是一條黑胖漢，后來(lái)就變做一個(gè)長(zhǎng)嘴大耳朵的呆子，腦后又有一溜鬃毛，身體粗糙怕人，頭臉就像個(gè)豬的模樣。食腸卻又甚大：一頓要吃三五斗米飯，早間點(diǎn)心也得百十個(gè)燒餅才夠。喜得還吃齋素；若再吃葷酒，便是老拙這些家業(yè)田產(chǎn)之類，不上半年，就吃個(gè)罄凈。一、經(jīng)典回顧他是誰(shuí)？特點(diǎn)突出想一想大家能看出這是豬八戒得益于什么？看一看你會(huì)描寫哪一張來(lái)表現(xiàn)鐘南山院士的形象啊？為什么？

可見要想成功的描寫人物，就要在生活中認(rèn)真觀察，抓住特殊場(chǎng)景，特別事件，個(gè)體特征，總結(jié)人物性格特征。在動(dòng)筆時(shí)把人物特有的一種外貌、一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一句話、一個(gè)典型情節(jié)、一種景物或場(chǎng)面描寫等，用特寫鏡頭放大，通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”。換句話說(shuō)，就是對(duì)某些特別而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描寫。

看一看方法指導(dǎo)以上的小片段用了哪些描寫手法，表現(xiàn)了人物什么樣的特點(diǎn)？

大門開了，走進(jìn)來(lái)一位年輕的快遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來(lái)似的。他手里捧著一包用塑料袋包著的快遞包裹，顧不上抹臉上的雨水，響亮地對(duì)屋里人說(shuō)：“快遞來(lái)啦！”學(xué)一學(xué)快遞員外貌描寫

動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫認(rèn)真負(fù)責(zé)忠于職責(zé)學(xué)一學(xué)文本中的幾種描寫方法①多種描寫（動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理等）

②多種角度（對(duì)比、襯托，正面?zhèn)让娴龋鄯糯蠹?xì)節(jié)

二、學(xué)習(xí)方法人物描寫方法Addyourtitle她在寫作業(yè)。

調(diào)動(dòng)記憶，運(yùn)用想象，綜合運(yùn)用動(dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景描寫等。

1、添加“神態(tài)描寫”

她在

寫作業(yè)“聚精會(huì)神地”三、實(shí)踐落實(shí)方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用（語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理等）Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用（語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理等）她在寫作業(yè)。

調(diào)動(dòng)記憶，運(yùn)用想象，綜合運(yùn)用動(dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景描寫等。

2、添加“動(dòng)作描寫”她在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，時(shí)不時(shí)停下來(lái)咬著圓珠筆頭一臉痛苦。Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用（語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理等）她在寫作業(yè)。

調(diào)動(dòng)記憶，運(yùn)用想象，綜合運(yùn)用動(dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景描寫等。

3、添加“語(yǔ)言描寫”她在聚精會(huì)神地著數(shù)學(xué)寫作業(yè)，時(shí)不時(shí)停下來(lái)咬著圓珠筆頭一臉痛苦。過(guò)了五分鐘，她終于放棄了，把筆甩在桌子上，昂著頭大喊：“這是什么鬼題目，怎么這么難啊！”Addyourtitle

難道真的是我太笨了，學(xué)不會(huì)嗎？明明今天的數(shù)學(xué)課我認(rèn)真聽了整整兩節(jié)課啊！為什么還是不會(huì)做？試一試方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用（語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理等）她在寫作業(yè)。

調(diào)動(dòng)記憶，運(yùn)用想象，綜合運(yùn)用動(dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景描寫等。

4、添加“心理描寫”她在聚精會(huì)神地著數(shù)學(xué)寫作業(yè)，時(shí)不時(shí)停下來(lái)咬著圓珠筆頭一臉痛苦。過(guò)了五分鐘，她終于放棄了，把筆甩在桌子上，昂著頭大喊：“這是什么鬼題目，怎么這么難啊！”Addyourtitle抬起頭，看見窗戶外對(duì)面樓棟照過(guò)來(lái)的燈光，也許對(duì)面也是一個(gè)跟自己一樣在燈下孤軍奮戰(zhàn)的孩子，也許他也不會(huì)做數(shù)學(xué)題，想到這，她的心靜了一點(diǎn)。試一試方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用（語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理等）她在寫作業(yè)。

調(diào)動(dòng)記憶，運(yùn)用想象，綜合運(yùn)用動(dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景描寫等。

5、添加“心理描寫”她在聚精會(huì)神地著數(shù)學(xué)寫作業(yè)，時(shí)不時(shí)停下來(lái)咬著圓珠筆頭一臉痛苦。過(guò)了五分鐘，她終于放棄了，把筆甩在桌子上，昂著頭大喊：“這是什么鬼題目，怎么這么難??！”難道真的是我太笨了，學(xué)不會(huì)嗎？明明今天的數(shù)學(xué)課我認(rèn)真聽了整整兩節(jié)課?。槭裁催€是不會(huì)做？Addyourtitle

劉四爺是虎相?？炱呤耍宀粡?，拿起腿還走個(gè)十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就像個(gè)老虎。個(gè)子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個(gè)三十七八歲的虎女——知道劉四爺?shù)木捅匾仓阑㈡?。她也長(zhǎng)得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更多一些花樣。劉四爺打外，虎妞打內(nèi)，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權(quán)威，劉家父女的辦法常常在車夫與車主的口上，如讀書人的引經(jīng)據(jù)典。試一試方法二：多種角度（對(duì)比、襯托，正面?zhèn)让娴龋┻\(yùn)用對(duì)比、襯托、正面和側(cè)面進(jìn)行立體式的描寫。Addyourtitle試一試方法三：放大細(xì)節(jié)

例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。（用什么罩的？怎樣罩的？）

他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)