河北省高碑店市2023-2024學(xué)年七年級(jí)12月月考道德與法治試題（解析版）

河北省高碑店市2023-2024學(xué)年七年級(jí)12月月考道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．全卷滿分100分，答題時(shí)間為90分鐘。2．請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。3．本次考試設(shè)卷面分。答題時(shí)，要書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整、規(guī)范、美觀。一、選擇題（本大題共25個(gè)小題，每題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求）1.許多人會(huì)覺(jué)得中學(xué)生活很美好，因?yàn)檫@是一個(gè)成長(zhǎng)和探索自我的時(shí)期。在中學(xué)階段，我們應(yīng)（）①抓住機(jī)遇，回避挑戰(zhàn)②珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇③編織夢(mèng)想，不懈努力④從大事做起，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代。①：中學(xué)時(shí)代應(yīng)該抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③：依據(jù)教材知識(shí)，許多人會(huì)覺(jué)得中學(xué)生活很美好，因?yàn)檫@是一個(gè)成長(zhǎng)和探索自我的時(shí)期。在中學(xué)階段，我們應(yīng)珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇；編織夢(mèng)想，不懈努力，故②③符合題意；④：從小事做起，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。2.作為中學(xué)生，面對(duì)中學(xué)時(shí)代帶來(lái)的各種機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，我們要做好充分的思想準(zhǔn)備，積極努力地面對(duì)中學(xué)生活，從點(diǎn)滴做起。下列名言與材料表達(dá)的意思一致的是（）A.尺有所短，寸有所長(zhǎng) B.不鳴則已，一鳴驚人C.千里之行，始于足下 D.一言既出，駟馬難追【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代。A：表明每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，故A不符合題意；B：比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)，故B不符合題意；C：依據(jù)教材知識(shí)，千里之行始于足下，作為中學(xué)生，面對(duì)中學(xué)時(shí)代帶來(lái)的各種機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，我們要做好充分的思想準(zhǔn)備，積極努力地面對(duì)中學(xué)生活，從點(diǎn)滴做起，故C符合題意；D：體現(xiàn)了誠(chéng)信的重要性，故D不符合題意；故本題選C。3.“我微笑歌唱，心底的夢(mèng)想，等待它華麗的綻放，記憶在遠(yuǎn)方，不朽的蕩漾，我們一起把迷茫的前方都照亮。”我們心底的夢(mèng)想（）①可以激發(fā)我們不斷地進(jìn)步和發(fā)展自我②要靠努力奮斗去實(shí)現(xiàn)③只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，就一定能實(shí)現(xiàn)④是一種臆想，應(yīng)止于心動(dòng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。①②：少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類(lèi)需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，①②說(shuō)法正確；③：“只要”說(shuō)法太絕對(duì)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，④說(shuō)法正確；故本題選A。4.下面是關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的調(diào)查結(jié)果。這啟示我們青少年（）目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查特點(diǎn)比例25年后的人生狀態(tài)清晰而穩(wěn)定的長(zhǎng)期目標(biāo)3%社會(huì)各界的成功人士清晰但比較短期的目標(biāo)10%社會(huì)中上層目標(biāo)模糊60%社會(huì)中下層沒(méi)有目標(biāo)27%社會(huì)最低層A.少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連B.有清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)的人就會(huì)成為社會(huì)精英C.計(jì)劃趕不上變化,中學(xué)生沒(méi)有必要做人生規(guī)劃D.少年的夢(mèng)想是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望【答案】A【解析】【詳解】本題考查少年夢(mèng)想的特點(diǎn)。A：目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查表分析，少年夢(mèng)想清晰而穩(wěn)定的長(zhǎng)期目標(biāo)的人有助于成功，啟示我們少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，A符合題意；B：“就會(huì)”一詞說(shuō)法太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；C：中學(xué)生應(yīng)該確立人生規(guī)劃，C錯(cuò)誤；D：題干材料內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)，D與題意不符；故本題選A。5.傳統(tǒng)文化中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言有很多，如“學(xué)如不及，猶恐失之”“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說(shuō)法中，正確的有（）①學(xué)習(xí)需要有自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度②我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸，都可以是學(xué)習(xí)③學(xué)習(xí)只是為了拿到學(xué)歷方便就業(yè)④學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)才是真正的學(xué)習(xí)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的理解。①②：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，學(xué)習(xí)需要有自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)，①②說(shuō)法正確；③：學(xué)習(xí)不僅僅只是為了拿到學(xué)歷方便就業(yè)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的養(yǎng)成以及如何做人等，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。6.學(xué)習(xí)是中學(xué)生活中重要的一部分，但很多學(xué)生常面臨很多學(xué)習(xí)困惑。面對(duì)學(xué)習(xí)困惑，我們可以（）A.把精力集中在語(yǔ)、數(shù)、英三大學(xué)科上 B.把優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方式照搬過(guò)來(lái)C.合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率 D.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙多多報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。C：面對(duì)學(xué)習(xí)困惑，我們要合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率，C說(shuō)法正確；A：我們要全面發(fā)展，不能把精力集中在語(yǔ)、數(shù)、英三大學(xué)科上，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：適合自己的學(xué)習(xí)方式才是最好的學(xué)習(xí)方式，B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，不能過(guò)多報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。7.學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率，即采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間以后還能記住多少內(nèi)容。下面關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率的圖示提醒我們（）A.要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，自覺(jué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)B.要學(xué)會(huì)體味學(xué)習(xí)的辛苦，挖掘?qū)W習(xí)的快樂(lè)C.一遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)難題就去問(wèn)老師D.要釋放學(xué)習(xí)壓力，以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。A：依據(jù)教材知識(shí)，圖片中主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的平均留存率，啟示我們要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，故A符合題意；B：學(xué)習(xí)的辛苦與快樂(lè)在圖表中沒(méi)有體現(xiàn)，故B不符合題意；C：是缺乏獨(dú)立思考的表現(xiàn)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：釋放學(xué)習(xí)壓力在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故D不符合題意；故本題選A。8.下列描述是從生理方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己的是（）A.我是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長(zhǎng) B.我是深得父母疼愛(ài)的乖孩子C.我是一個(gè)體型健壯的小伙子 D.我是“好少年”小福的鄰居【答案】C【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自我的途徑。A：我是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)是從社會(huì)關(guān)系的角度認(rèn)識(shí)自己，A與題意不符；B：我是深得父母疼愛(ài)的乖孩子是從社會(huì)關(guān)系的角度認(rèn)識(shí)自己，B與題意不符；C：我是一個(gè)體型健壯的小伙子是從生理方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己，C符合題意；D：我是“好少年”小福的鄰居是從社會(huì)關(guān)系的角度認(rèn)識(shí)自己，D與題意不符；故本題選C。9.小閩在日記里寫(xiě)道：“我性格熱情開(kāi)朗，為人誠(chéng)實(shí)謙虛，學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于與人溝通，善于思考，對(duì)新生事物接受能力強(qiáng)。”小閩是通過(guò)哪一方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己的?（）A.生理 B.心理 C.社會(huì) D.外表【答案】B【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自我的途徑知識(shí)。B：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。題文中的小閩寫(xiě)日記來(lái)認(rèn)識(shí)自我，是通過(guò)心理方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己的，故B符合題意；ACD：題文中未體現(xiàn)，故ACD不符合題意；故本題選B。10.你會(huì)勸說(shuō)漫畫(huà)中的男生（）A.做更好的自己，要不斷反省自己 B.你缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，要自我接納C.對(duì)自己要抱有正確的態(tài)度，別自卑 D.要用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。C：漫畫(huà)中的男生覺(jué)得自己什么都不行，是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)，啟示我們要對(duì)自己要抱有正確的態(tài)度，看到自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信，故C符合題意；AD：說(shuō)法正確，但與題干主旨不符合，故AD不符合題意；B：“你缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)”說(shuō)法錯(cuò)誤，要正視自己的缺點(diǎn)，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，故B錯(cuò)誤；故本題選C。11.山有山的高度，水有水的深度，樹(shù)有樹(shù)的高度，草有草的情懷，人生沒(méi)有必要攀比。懂得欣賞自己是一種能力、一種境界。欣賞自己要做到（）A.找到自己的優(yōu)勢(shì)，忽視自己的缺點(diǎn) B.為自己取得的一點(diǎn)進(jìn)步而得意非凡C.只為自己鼓掌，不必為他人喝彩 D.欣賞自己的獨(dú)特【答案】D【解析】【詳解】本題考查欣賞自己。A：我們既要看到自己的優(yōu)勢(shì)，也要正視自己的缺點(diǎn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：為自己的進(jìn)步得意非凡，是自負(fù)的表現(xiàn)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我們既要為自己鼓掌，也要為他人喝彩，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的觀點(diǎn)啟示我們，欣賞自己就要做到欣賞自己的獨(dú)特，故D符合題意；故本題選D。12.56歲的梁實(shí)相信“功夫不負(fù)有心人”，他在2023年向高考發(fā)起沖鋒，朝著夢(mèng)想前進(jìn)。梁實(shí)這樣做是為了（）A.炫耀自己才能B.獲得他人和社會(huì)的贊許，追求個(gè)人榮譽(yù)C.履行作為中國(guó)公民接受義務(wù)教育的光榮義務(wù)D.發(fā)掘自己的潛能，激發(fā)自己對(duì)生命的熱情和勇氣【答案】D【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。ABC：都不是梁實(shí)行為的目的，故ABC說(shuō)法錯(cuò)誤；D：依據(jù)教材知識(shí)，56歲的梁實(shí)相信“功夫不負(fù)有心人”，他在2023年向高考發(fā)起沖鋒，朝著夢(mèng)想前進(jìn)，是為了發(fā)掘自己的潛能，激發(fā)自己對(duì)生命的熱情和勇氣，故D符合題意；故本題選D。13.古語(yǔ)有云：“響必應(yīng)之與同聲，道固從至于同類(lèi)?！毕铝星榫爸械呐笥褜儆谥就篮系囊嬗训氖牵ǎ〢.小磊幫助生病請(qǐng)假在家的同學(xué)復(fù)習(xí)功課B.課間，小帆叫上小明一起去欺凌低年級(jí)同學(xué)C.考試時(shí)，小亮有幾道題不會(huì)做，悄悄找好朋友要答案D.小強(qiáng)從不指出朋友的缺點(diǎn)，看到朋友犯錯(cuò)了也當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)【答案】A【解析】【詳解】本題考查交友的原則。A：小磊幫助生病請(qǐng)假在家的同學(xué)復(fù)習(xí)功課，這體現(xiàn)了友誼的力量，屬于志同道合的益友；故A正確；B：這是哥們義氣，不是真正的友誼；故B錯(cuò)誤；CD：這不是違背了友誼的原則，故CD錯(cuò)誤；故本題選A。14.“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話給我們的啟示是（）A.建立友誼，需要開(kāi)放自己B.我們應(yīng)結(jié)交對(duì)我們產(chǎn)生良好影響的朋友C.因?yàn)闀?huì)有不好的影響，我們最好不結(jié)交朋友D.我們應(yīng)該只結(jié)交完美的朋友【答案】B【解析】【詳解】本題考查朋友的重要性。A：建立友誼的要求在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故A不符合題意；B：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了交友要講究原則，啟示我們應(yīng)該結(jié)交對(duì)我們產(chǎn)生良好影響的朋友，故B符合題意；C：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：世界上沒(méi)有完美的個(gè)人，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。15.朋友和友誼是人生永恒的話題。以下是兩名同學(xué)步入初中后對(duì)友誼的感受。小雄：小學(xué)時(shí)的朋友分開(kāi)了，在這個(gè)新的、陌生的環(huán)境里，我能跟誰(shuí)做朋友呢？小安：沒(méi)有朋友，我感到孤獨(dú)；有了朋友，有時(shí)我又覺(jué)得增添了不少麻煩，但我還是希望有朋友相伴。從中我們能夠體悟到（）①進(jìn)入中學(xué)后，我們與朋友的關(guān)系更加緊密②他們都渴望友誼、期待友誼③隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的朋友圈只會(huì)變?、茉谂c朋友交往中會(huì)有苦澀A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)。②④：從小雄和小安對(duì)話中可以看出兩位同學(xué)都很渴望、期待友誼，但有時(shí)又覺(jué)得增添了麻煩，②④說(shuō)法正確；①：與朋友的關(guān)系更加緊密在對(duì)話中未體現(xiàn)，①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：進(jìn)入中學(xué)后，朋友圈會(huì)發(fā)生變化，可能會(huì)擴(kuò)大，也可能會(huì)縮小，需要尋找新的友誼，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。16.“消防員叔叔，我的三個(gè)朋友在水庫(kù)游泳，我怕他們有危險(xiǎn)！”一個(gè)小男孩的三名同學(xué)組團(tuán)去水庫(kù)游泳，男孩在勸阻無(wú)果后直接撥通了報(bào)警電話。有人說(shuō)：“這樣‘大義滅親式報(bào)警’的才是真朋友！”對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有（）①友誼不能沒(méi)有原則②要增強(qiáng)生命安全意識(shí)③他不講情面，不能算好朋友④他膽小怕事，交不到朋友A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查交友原則、珍愛(ài)生命。①②：依據(jù)教材知識(shí)，小男孩打電話舉報(bào)好朋友在水庫(kù)游泳的做法，是講究交友原則的表現(xiàn)，啟示我們友誼不能沒(méi)有原則，我們要增強(qiáng)生命安全意識(shí)，故①②符合題意；③④：小男孩的做法是講究交友原則的表現(xiàn)，是真正的朋友，故③④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。17.隨著社交媒體平臺(tái)的興起，有些過(guò)度依賴(lài)社交媒體的年輕人在現(xiàn)實(shí)生活中變得孤立，甚至出現(xiàn)社交恐懼的情況。這說(shuō)明（）①網(wǎng)絡(luò)交往會(huì)疏離現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系②網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍③國(guó)家應(yīng)該明文規(guī)定禁止網(wǎng)絡(luò)交往④網(wǎng)絡(luò)交往不能替代現(xiàn)實(shí)生活中的交往A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。①：隨著社交媒體平臺(tái)興起，有些過(guò)度依賴(lài)社交媒體的年輕人在現(xiàn)實(shí)生活中變得孤立，甚至出現(xiàn)社交恐懼的情況，這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)交往會(huì)疏離現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系，①說(shuō)法正確；②：材料強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交往的弊端，這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍，②說(shuō)法正確；③：網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，我們要正確對(duì)待，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：材料強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交往的弊端，這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)交往不能替代現(xiàn)實(shí)生活中的交往，④說(shuō)法正確；故本題選B。18.“感動(dòng)中國(guó)”2022年度人物“銀發(fā)知播”群體平均年齡77歲，他們中有中國(guó)科學(xué)院院士，也有大學(xué)教授和中小學(xué)老師。他們每天都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，搜集整理資料，學(xué)習(xí)錄課方法，利用線上課堂將畢生所學(xué)授以他人，不言代價(jià)與回報(bào)。他們（）①是人類(lèi)文明的唯一傳承者②為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉③讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，要終身學(xué)習(xí)④是有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查做更好的自己、學(xué)習(xí)、好老師的標(biāo)準(zhǔn)等。①：唯一傳承者，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)教材知識(shí)，感動(dòng)中國(guó)2022年度“銀發(fā)直播”群體的行為為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉；讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，要終身學(xué)習(xí)；他們是有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，故②③④符合題意；故本題選D。19.河北省大官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校的學(xué)生李佳希家庭生活困難，班主任段老師主動(dòng)給她買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，經(jīng)常給她打電話單獨(dú)授課、輔導(dǎo)，李佳希的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高。李佳希的經(jīng)歷告訴我們（）①老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者②老師可以幫我們解決一切困難③當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，可以向老師請(qǐng)教④老師是我們精神成長(zhǎng)的引路人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查教師職業(yè)的意義。①③④：依據(jù)題文描述，七年級(jí)學(xué)生小明在老師的幫助下適應(yīng)了初中生活，表明老師是我們學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)者；當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)可以向老師請(qǐng)教；進(jìn)入新環(huán)境，老師是我們精神成長(zhǎng)的引路人，故①③④說(shuō)法正確；②：夸大了老師的作用，觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除②；故本題選C。20.2023年9月8日，河北張家口南站街道世紀(jì)路社區(qū)與興亞幼兒園共同開(kāi)展“巧手折花謝師恩”主題活動(dòng)，迎接教師節(jié)的到來(lái)。這樣做（）①可以傳承尊師重教的傳統(tǒng)美德②能直接提高老師的教學(xué)水平③說(shuō)明我們的老師是世界上最優(yōu)秀的老師④能提高老師的職業(yè)幸福感A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查尊重老師。①④：依據(jù)教材知識(shí)，開(kāi)展謝師恩活動(dòng)，可以傳承尊師重教的傳統(tǒng)美德，能提高老師的職業(yè)幸福感，故①④符合題意；②：謝師恩活動(dòng)與提高老師教學(xué)水平?jīng)]有直接關(guān)系，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：最優(yōu)秀的老師，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。21.2023年6月28日，河北梆子公益演出在石家莊長(zhǎng)安公園舉行。在演出前，老師們對(duì)學(xué)生千叮嚀萬(wàn)囑咐，為學(xué)生指點(diǎn)要注意的細(xì)節(jié)，為學(xué)生安排好一切。面對(duì)老師的叮囑，學(xué)生應(yīng)該（）A.敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威 B.沉默應(yīng)付老師的嘮叨C.一味依賴(lài)?yán)蠋煱才?D.聽(tīng)取老師合理的意見(jiàn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查師生交往。D：老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，我們要尊重老師，聽(tīng)取老師合理的意見(jiàn)，D說(shuō)法正確；A：挑戰(zhàn)老師的權(quán)威是不尊重老師的表現(xiàn)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：沉默應(yīng)付老師的嘮叨是不能正確對(duì)待老師的批評(píng)的表現(xiàn)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：一味依賴(lài)?yán)蠋煹陌才攀侨狈ψ粤⒛芰Φ谋憩F(xiàn)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。22.一位老師每逢節(jié)氣都會(huì)給學(xué)生寫(xiě)寄語(yǔ)，下面是其中一部分。此舉體現(xiàn)了（）5月21日小滿將滿未滿，人生可追。半熟未熟，歲月可待。5月5日立夏立夏立當(dāng)志，奮斗正當(dāng)時(shí)。6月6日芒種忙有所獲，不負(fù)耕耘。6月21日夏至所有美好，終會(huì)如期而至。追光的人，終會(huì)光芒萬(wàn)丈。①循循善誘，誨人不倦②因循守舊，固守傳統(tǒng)③以文化人，潤(rùn)心啟智④尊師重教，教學(xué)相長(zhǎng)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)走近老師的認(rèn)識(shí)和把握。①③：依據(jù)題文描述，老師每逢節(jié)氣都會(huì)給學(xué)生寫(xiě)寄語(yǔ)體現(xiàn)了老師循循善誘，誨人不倦，以文化人，潤(rùn)心啟智，故①③說(shuō)法正確；②：要批判繼承傳統(tǒng)文化，不能因循守舊，固守傳統(tǒng)；②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：題干體現(xiàn)的是老師誨人不倦的精神，沒(méi)有涉及尊師重教，教學(xué)相長(zhǎng)；④不符合題意；故本題選A。23.2023年春晚歌曲《是媽媽是女兒》歌詞合唱部分中寫(xiě)道:“我希望你被愛(ài)著，我希望你要快樂(lè)，我希望我的雙手可以為你擋著風(fēng)，我知道愛(ài)會(huì)爭(zhēng)吵，我知道人會(huì)變老，所以那一句愛(ài)你一定要大聲地說(shuō)?！备柙~告訴我們（）①親情是雙向奔赴的②親情是需要呵護(hù)的③親情是需要質(zhì)疑的④親情是需要表達(dá)的A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)親情的認(rèn)識(shí)和把握。①②④：題文中春晚歌曲《是媽媽是女兒》歌詞中“我希望你被愛(ài)著，我希望你要快樂(lè)，我希望我的雙手可以為你擋著風(fēng)”告訴我們親情是雙向奔赴的，“我知道愛(ài)會(huì)爭(zhēng)吵，我知道人會(huì)變老”告訴我們親情是需要呵護(hù)的，“那一句愛(ài)你一定要大聲地說(shuō)”告訴我們親情是需要表達(dá)的，①②④說(shuō)法正確；③：親情需要理解和信任，題文中的春晚歌曲《是媽媽是女兒》歌詞也未體現(xiàn)親情需要質(zhì)疑，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。24.2023年度河北省“新時(shí)代好少年”李政諭是聾啞媽媽的小小“翻譯官”，是手腳不靈活的爸爸的小幫手，是擔(dān)負(fù)起照顧奶奶責(zé)任的“小大人”。李政諭給我們的啟示是（）A.考上大學(xué)后孝敬父母，讓他們享福 B.畢業(yè)工作后賺錢(qián)養(yǎng)家，讓父母享福C.幸福美滿的家庭需要我們共同創(chuàng)建 D.等我們長(zhǎng)大，有了孩子，父母就享福了【答案】C【解析】【詳解】本題考查建設(shè)和諧家庭。ABD：依據(jù)教材知識(shí)，題文中新時(shí)代好少年的事跡，啟示我們孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，故ABD說(shuō)法錯(cuò)誤；C：依據(jù)教材知識(shí)，新時(shí)代好少年為家庭的付出，啟示我們幸福美滿的家庭需要我們共同創(chuàng)建，故C符合題意；故本題選C。25.2023年10月5日，一名女子在網(wǎng)上曬出了她假期從河北返程時(shí)汽車(chē)后備箱的照片。后備箱被父母塞得滿滿的，有紅薯、蔬菜、玉米粉、蘋(píng)果、菜籽油等。在滿滿的后備箱里，我們感受到（）①父母的真切關(guān)懷和溫暖牽掛②親情能夠有效避免親子沖突③家庭成員的交流方式在變化④家人間割舍不斷的親情之愛(ài)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查體味親情。①④：依據(jù)“裝滿愛(ài)的后備箱”可知，題文體現(xiàn)出父母對(duì)孩子的愛(ài)，讓我們感受到父母的真切關(guān)懷和溫暖牽掛，感受到家人間割舍不斷的親情之愛(ài)，①④說(shuō)法正確；②：“避免親子沖突”說(shuō)法太絕對(duì)，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：家庭成員的交流方式在變化與題文主旨無(wú)關(guān)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。二、非選擇題（本大題共3小題，26題16分，27題18分，28題16分，共50分）26.閱讀材料，完成下列要求材料一河北女孩王心儀，她的媽媽與姥爺因病生活不能自理。王心儀一邊照顧家人，一邊用功學(xué)習(xí)，憑借自身努力，2018年以707分的優(yōu)異高考成績(jī)被北大錄取。她從小就懷有參軍的理想，雖然她的第一次參軍嘗試失敗了，但她沒(méi)有氣餒，反而更加努力地鍛煉身體。一年后，她成功入伍，還被分配到了備受矚目的遼寧艦上，成為一名航母操舵兵。2022年，王心儀光榮退役，返回北大繼續(xù)學(xué)習(xí)。王心儀繼續(xù)著她的故事，用自己的努力一直在創(chuàng)造人們眼中的不可能。（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勍跣膬x的故事帶給你的感悟。（提示：從四個(gè)不同的角度作答）材料二在杭州亞運(yùn)會(huì)跳水女子10米跳臺(tái)決賽中，全紅嬋、陳芋汐包攬金銀牌。女子10米跳臺(tái)成為全紅嬋和陳芋汐合作、競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)。雙人比賽，兩人展現(xiàn)出完美的默契和配合能力，輕松問(wèn)鼎各項(xiàng)賽事。單人比賽，她們的“水花消失術(shù)”驚艷眾人，冠亞軍在二人之間“輪轉(zhuǎn)”，但差距其實(shí)只在毫厘之間。她們?cè)趫?chǎng)上是對(duì)手，在場(chǎng)下是朋友?！盁o(wú)論是搭檔還是對(duì)手，這只是我們站在賽場(chǎng)上的一個(gè)身份。我們私下關(guān)系很不錯(cuò)，是和諧、友好的?！标愑笙f(shuō)，“在她的鼓勵(lì)、督促下，我也在努力進(jìn)步，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的成長(zhǎng)環(huán)境?！保?）根據(jù)材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?）①學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。②夢(mèng)想：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。③發(fā)現(xiàn)自己：接納自己，需要接納自己的全部，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧；做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④孝親敬長(zhǎng)：盡孝在當(dāng)下；從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。（2）①朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。③與正直的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。④友誼是一種親密的關(guān)系，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。⑤友誼是平等的、雙向的。感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)習(xí)的意義、夢(mèng)想的作用、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑、做更好的自己、孝親敬長(zhǎng)、朋友的作用、友誼的特質(zhì)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民。需要運(yùn)用學(xué)習(xí)的意義、夢(mèng)想的作用、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑、做更好的自己、孝親敬長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：王心儀的媽媽與姥爺因病生活不能自理，她一邊照顧家人，一邊用功學(xué)習(xí)→可鏈接孝親敬長(zhǎng)；關(guān)鍵詞②：憑借自身努力，2018年以707分的優(yōu)異高考成績(jī)被北大錄取→可鏈接學(xué)習(xí)的意義；關(guān)鍵詞③：她從小就懷有參軍的理想，成功入伍，成為一名航母操舵兵→可鏈接夢(mèng)想的意義、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑；關(guān)鍵詞④：2022年，王心儀光榮退役，返回北大繼續(xù)學(xué)習(xí)，用自己的努力一直在創(chuàng)造人們眼中的不可能→可鏈接做更好的自己；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民。需要運(yùn)用朋友的作用、友誼的特質(zhì)的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：女子10米跳臺(tái)成為全紅嬋和陳芋汐合作、競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，二人包攬杭州亞運(yùn)會(huì)跳水金銀牌，她們?cè)趫?chǎng)上是對(duì)手，在場(chǎng)下是朋友→可鏈接朋友的作用、友誼的特質(zhì)；第三步：整合信息，組織答案。27.閱讀材料，完成下列要求。材料一在學(xué)校里，老師們各有各的教學(xué)風(fēng)格。有的老師像“慈母”，很有親和力，會(huì)極有耐心地跟學(xué)生講道理，不厭其煩地做學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作；有的老師有著一顆純樸的童心，尊崇賞識(shí)教育的理念，對(duì)所有類(lèi)型的學(xué)生，都可以找到其閃光點(diǎn)；有的老師不拘小節(jié)，經(jīng)常與學(xué)生打交道，很豪爽，既能活躍于教學(xué)舞臺(tái)，取得令人刮目相看的成績(jī)，又能在學(xué)校文體活動(dòng)中嶄露頭角，展示自己的才華……（1）為什么會(huì)有不同風(fēng)格的老師？（2）我們?nèi)绾蚊鎸?duì)不同風(fēng)格的老師？材料二2023年6月5日是唐山金名學(xué)校高三年級(jí)同學(xué)們離校的日子。高三10班的同學(xué)收到了班主任的特別禮物“暖心書(shū)包”。每名同學(xué)都能在書(shū)包上找到自己的頭像，滿滿的幸福和回憶。學(xué)生們也拿出自己備好的紀(jì)念卡送給老師。許多網(wǎng)友很受觸動(dòng)，發(fā)表感言：“師生之間的相處像朋友之間，有學(xué)習(xí)的氛圍，也創(chuàng)造了其樂(lè)融融的氛圍，這樣的氛圍會(huì)讓學(xué)生在校園生活中感覺(jué)到輕松快樂(lè)?！保?）結(jié)合“師生交往”的知識(shí)，請(qǐng)你概括許多網(wǎng)友很受觸動(dòng)的原因。材料三河北廊坊一老師分享的一段視頻逗樂(lè)了網(wǎng)友。一名老師給學(xué)生批改作業(yè)，學(xué)生的字跡歪歪扭扭，有些字老師還能勉強(qiáng)看得清楚，有些只能靠猜。老師被氣得又哭又笑，給學(xué)生的作業(yè)本上留下批語(yǔ)：“你開(kāi)心就好，不用管老師的死活”“你眼睛疼嗎？老師眼睛疼”。其中還有一句：“你覺(jué)得日常有什么改進(jìn)的嗎？”學(xué)生回答：“無(wú)?！睂?duì)此，老師的批語(yǔ)是“你可真優(yōu)秀”。（4）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)上述材料帶給你哪些有關(guān)師生交往的啟示?！敬鸢浮浚?）由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同。（2）①承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。③嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師。④主動(dòng)和老師交往，表達(dá)自己對(duì)老師的親近感，拉近師生間的距離。（3）①老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生關(guān)心老師。②師生之間良好的關(guān)系。③師生交往的良好狀態(tài)。（4）①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。②面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。③學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。④老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，彌補(bǔ)不足?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：風(fēng)格不同的老師、師生交往能力考查：識(shí)記運(yùn)用和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】本題考查老師風(fēng)格不同的原因，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。【小問(wèn)2詳解】本題考查怎樣面對(duì)不同風(fēng)格的老師，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要調(diào)用師生關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從原因類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：許多網(wǎng)友很受觸動(dòng)，發(fā)表感言：“師生之間的相處像朋友之間，有學(xué)習(xí)的氛圍，也創(chuàng)造了其樂(lè)融融的氛圍，這樣的氛圍會(huì)讓學(xué)生在校園生活中感覺(jué)到輕松快樂(lè)?！薄?lián)系師生之間關(guān)系交往良好狀態(tài)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)4詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要調(diào)用師生關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從啟示類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：一名老師給學(xué)生批改作業(yè)，學(xué)生的字跡歪歪扭扭，有些字老師還能勉強(qiáng)看得清楚，有