小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為各國(guó)之間交往的重要語(yǔ)言。新課程改革要求，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)能力為基礎(chǔ)，提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)可見(jiàn)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力的重要性。本文就小組合作學(xué)習(xí)，在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用展開(kāi)討論。

關(guān)鍵詞：小組合作學(xué)習(xí)

小學(xué)英語(yǔ)

口語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)是學(xué)科本質(zhì)的需要，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合英語(yǔ)能力的需求。小組合作學(xué)習(xí)在當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)中扮演著重要角色，也是一種切實(shí)有效的教學(xué)方法。只有在與他人合作交流中，才能給予學(xué)生更好地說(shuō)話環(huán)境和口語(yǔ)表達(dá)機(jī)會(huì)，老師們應(yīng)該重視小組合作在口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值，在課堂上激發(fā)小學(xué)生用英語(yǔ)交流的興趣。

一、小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值

（一）保障學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主人翁地位

小組合作學(xué)習(xí)模式是對(duì)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式的革新，擺脫了以教師為中心的教學(xué)模式。在小組合作中，學(xué)生們積極參與到課堂中來(lái)，學(xué)生們成為課堂中的主人，有助于學(xué)生發(fā)揮課堂主體作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人創(chuàng)造性的發(fā)揮。通過(guò)小組合作形式能夠給予學(xué)生更多自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)生之間的思想交流和感情碰撞，有助于實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。在口語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生們自身積極參與到口語(yǔ)表達(dá)中來(lái)，掌握口語(yǔ)表達(dá)的技巧，實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)能力的主動(dòng)建構(gòu)和口語(yǔ)技巧的掌握。

（二）提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力

學(xué)生們?cè)谛〗M交流中能夠?qū)崿F(xiàn)英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)，掌握英語(yǔ)交際策略和技巧。針對(duì)同一問(wèn)題，能夠集中注意力，進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言的編輯，通過(guò)詞匯、句型、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)法的運(yùn)用和交流，在小組中能夠?qū)⒆约翰欢膯?wèn)題及時(shí)尋求幫助，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力提升，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平。

（三）激發(fā)學(xué)生表達(dá)興趣

在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們之間通過(guò)口語(yǔ)交流，能夠滿足學(xué)生們的交流需求和情感需求，增進(jìn)了他們之間的感情。從情感的交流中，有利于激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍內(nèi)，能夠緩解學(xué)生的焦慮情緒。另外，在小組合作式的口語(yǔ)交際中，學(xué)生面臨的是自己的同學(xué)，這就降低了語(yǔ)言溝通的緊張感，更愿意敞開(kāi)心扉，自由交流，開(kāi)放學(xué)習(xí)，使得整個(gè)口語(yǔ)教學(xué)的氛圍更加輕松愉悅，有助于他們?nèi)硇牡赝度肟谡Z(yǔ)訓(xùn)練中。

二、小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用措施

（一）合作性討論，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練

在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)了不好的教學(xué)效果，即啞巴英語(yǔ)，學(xué)生們只是掌握了英語(yǔ)的解題技巧，而不能集聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為一體。因此，老師應(yīng)該注重讓學(xué)生進(jìn)行合作性的英語(yǔ)討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練。例如：在《Whereismyruler？》這一單元的學(xué)習(xí)中，為了讓學(xué)生更好地掌握本單元的閱讀材料，讓同桌兩人之間進(jìn)行合作討論，給學(xué)生提供口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)，同桌合作談?wù)撝?，你一?wèn)我一答，實(shí)現(xiàn)了口語(yǔ)的訓(xùn)練，在討論中，更加深對(duì)知識(shí)的了解，深化知識(shí)學(xué)習(xí)。再如，在《Mynewteachers》學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生四人為一組討論自己班各科老師的特點(diǎn)，外形、身高、穿衣、頭型等等，但是一定要用上以前所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞tall、short、long、hair等等詞，讓學(xué)生們經(jīng)過(guò)合作性的討論，將每位老師的特點(diǎn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，在交流中實(shí)現(xiàn)了口語(yǔ)的訓(xùn)練，也建立起來(lái)新舊英語(yǔ)之間的聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生在口語(yǔ)能力提高中提升英語(yǔ)綜合能力。

（二）合作性競(jìng)賽，提升口語(yǔ)能力

小學(xué)生們具有很強(qiáng)的好勝心，老師應(yīng)該利用這一點(diǎn)，在英語(yǔ)課堂中進(jìn)行口語(yǔ)能力訓(xùn)練，展開(kāi)具有競(jìng)爭(zhēng)性的口語(yǔ)游戲競(jìng)賽，培養(yǎng)孩子們的課堂融入，又能實(shí)現(xiàn)在游戲中進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。課本中有很多英語(yǔ)小故事，融入老師應(yīng)該利用這些小故事培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。首先，將學(xué)生們進(jìn)行合理分組;接著用多媒體或錄音機(jī)將這些小故事的音頻播放給學(xué)生，讓學(xué)生們一邊，聆聽(tīng)一邊跟讀，當(dāng)播完三遍之后，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行溝通預(yù)演，小組成員之間互相糾正讀音、語(yǔ)調(diào);然后，老師在課堂上進(jìn)行比賽，以小組為單位，小組中選出一名組內(nèi)最好的參加班中的比賽，讓學(xué)生們模仿音頻中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行小故事的講說(shuō)。這時(shí)小組成員之內(nèi)，肯定會(huì)對(duì)故事的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和讀法的分析上通力合作，使得小組中每名成員提高自己的口語(yǔ)能力。經(jīng)過(guò)比賽，最終選出班級(jí)中的最好配音小組。通過(guò)小組合作式的競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生們口語(yǔ)表達(dá)的積極性，能實(shí)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谂d趣性的驅(qū)動(dòng)下收獲語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（三）合作性游戲，培養(yǎng)口語(yǔ)能力

在課堂上激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的進(jìn)行語(yǔ)言交流和表達(dá)，必須實(shí)現(xiàn)游戲性的教學(xué)形式，這是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們樂(lè)于參與，樂(lè)于表達(dá)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)能力的提升。例如：《Whatcanyoudo》的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生們合作完成此單元的重點(diǎn)句型對(duì)話，組長(zhǎng)為問(wèn)題的提問(wèn)者，而組員們則擔(dān)當(dāng)問(wèn)題的回答者，如Whatcanyoudo？Icanjump/Icanrun通過(guò)小組合作實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)本文章中的重點(diǎn)知識(shí)的更好掌握，也在這種氛圍中不知不覺(jué)地實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言訓(xùn)練。

結(jié)語(yǔ)