高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件專(zhuān)題三學(xué)案三考點(diǎn)三鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧

考點(diǎn)三鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧表達(dá)技巧指詩(shī)人塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感時(shí)所使用的各種手法。請(qǐng)分析“試問(wèn)閑情都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！?賀鑄《青玉案》)運(yùn)用的表達(dá)技巧。答：

【整合答案】(1)修辭手法：設(shè)問(wèn)、比喻、排比、夸張。(2)表現(xiàn)手法：渲染或化虛為實(shí)?！舅悸穼?dǎo)引】1．準(zhǔn)確判斷所用表達(dá)技巧(1)根據(jù)審題判斷(審清鑒賞的角度和所答技巧的數(shù)量)“浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”(辛棄疾《鷓鴣天·送人》)兩句運(yùn)用了哪些修辭手法？還運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？答：

(2)根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象判斷(寫(xiě)景要考慮景物描寫(xiě)的角度與方法，寫(xiě)事物要考慮正側(cè)描寫(xiě)、烘托映襯，寫(xiě)人物要考慮寫(xiě)人的手法；兼而有之則要從其關(guān)系上判斷)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！?馬致遠(yuǎn)《秋思》)這首詞運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？答：

對(duì)偶、擬人。借景抒情或融情于景。(根據(jù)題目中的“哪些修辭手法”“表現(xiàn)手法”)白描或意象組合。(3)根據(jù)關(guān)系判斷(景與情、物與志、人與己、虛與實(shí)、正與反、主與次、動(dòng)與靜等)王籍《入若耶溪》中的“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”句運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？答：

(4)根據(jù)層級(jí)判斷(詞、句、聯(lián)優(yōu)先考慮修辭手法，片、篇?jiǎng)t優(yōu)先考慮表達(dá)方式、表現(xiàn)手法，如是兩句則要合體而看)“眾芳搖落獨(dú)喧妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽?！?林逋《山園小梅》)這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？答：

以動(dòng)襯靜。

正側(cè)結(jié)合。前兩聯(lián)正面描寫(xiě)，后兩聯(lián)側(cè)面烘托，正側(cè)結(jié)合使梅花的形象更加豐滿(mǎn)，突出了梅花的高潔品格，充分抒發(fā)了作者對(duì)梅花的喜愛(ài)之情。(5)根據(jù)位置判斷(放在開(kāi)頭多為鋪墊，中間則多為過(guò)渡、照應(yīng)，結(jié)尾則多為直抒胸臆、以景結(jié)情)“簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，霸陵傷別。樂(lè)游原上清秋節(jié)，咸陽(yáng)古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕?！?李白《憶秦娥》)這首詞最后兩句運(yùn)用了什么結(jié)構(gòu)技巧？答：

這兩句運(yùn)用了以景作結(jié)的結(jié)構(gòu)技巧。八字對(duì)結(jié)，只寫(xiě)景象和境界，悲涼而又雄闊，千古興衰都存其中。(6)根據(jù)技巧特征判斷(借景抒情少不了景物，想象虛寫(xiě)總有“想、憶、夢(mèng)”等，對(duì)比要有兩個(gè)內(nèi)容存在，動(dòng)靜結(jié)合會(huì)有聲音、動(dòng)作描寫(xiě))“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？答：

想象、襯托。2．具體分析表達(dá)技巧的運(yùn)用每一種表達(dá)技巧的運(yùn)用分析，都有各自的要點(diǎn)和表述方式，下面部分將詳細(xì)闡述，本處不再展開(kāi)。3.精準(zhǔn)分析表達(dá)效果(1)關(guān)注技巧本身賞效果“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”(李煜《虞美人》)一句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？答：

以實(shí)寫(xiě)虛，將抽象的“愁”化為具體可感的江水滾滾，新鮮美妙，讓人回味。(2)關(guān)注詩(shī)歌本身賞效果“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，夜渡無(wú)人舟自橫?！?韋應(yīng)物《滁州西澗》)這首詞運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答：

這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法；也有人認(rèn)為運(yùn)用了比興的手法。詩(shī)的前兩句寫(xiě)自己獨(dú)愛(ài)自甘寂寞的澗邊幽草，卻無(wú)意于黃鶯，表現(xiàn)出詩(shī)人恬淡的胸襟；而野渡無(wú)人，水急舟橫的景象里，蘊(yùn)涵著一種不得其位、不得其用的無(wú)奈而憂(yōu)傷的情懷?！敬痤}建?！俊净仡櫷卣埂空?qǐng)?zhí)顚?xiě)下表，了解并識(shí)記詩(shī)歌鑒賞中常見(jiàn)的表達(dá)技巧。修辭手法

表達(dá)方式抒情

描寫(xiě)

表現(xiàn)手法

結(jié)構(gòu)技巧

比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等直接抒情、間接抒情(借景抒情、托物言志、借古諷今)側(cè)面描寫(xiě)、正面描寫(xiě)(白描、細(xì)節(jié)描寫(xiě))、正側(cè)結(jié)合對(duì)比、襯托、渲染、用典、比興、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合、聯(lián)想、想象等卒章顯志、以景結(jié)情、抑揚(yáng)、鋪墊等[2018·浙江卷]閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。送王昌齡李頎漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望數(shù)千里，中無(wú)蒲稗生。夕陽(yáng)滿(mǎn)舟楫，但愛(ài)微波清。舉酒林月上，解衣沙鳥(niǎo)鳴。夜來(lái)蓮花界【注】，夢(mèng)里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行?！咀ⅰ可徎ń纾悍鹚?，詩(shī)中指洛陽(yáng)白馬寺。這首詩(shī)與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩(shī)的點(diǎn)染手法。答：

鑒賞用語(yǔ)規(guī)范：句式參考：……句(扣題目)表現(xiàn)了……(扣格式)；詞語(yǔ)選擇：傷別、幽淡惆悵、渲染烘托、別離、不舍(扣關(guān)鍵詞)。①“送君多暮情”句點(diǎn)出了傷別之情。②“淹留野寺出”至“夢(mèng)里金陵城”十句，層層鋪寫(xiě)暮景，滿(mǎn)篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。③結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海行”表達(dá)對(duì)朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍。解析：首先要結(jié)合《雨霖鈴》詞理解點(diǎn)染手法?！包c(diǎn)”即點(diǎn)明主旨，“染”即鋪陳渲染。如柳永《雨霖鈴》中“多情自古傷離別”是“點(diǎn)”，點(diǎn)出離別?！案强啊⒗渎淝迩锕?jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆笔恰叭尽保秩玖穗x別之悲、冷落之苦。這樣，先點(diǎn)明主旨，后用景物渲染，烘托感情，收到情景相生的效果。具體到本詩(shī)也是一樣，第二句“送君多暮情”就是直接“點(diǎn)”出了傷別之情，下面的“淹留野寺出”至“夢(mèng)里金陵城”十句則是“染”，層層鋪寫(xiě)暮景，滿(mǎn)篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。而最后“嘆息此離別”也是直接點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海行”表達(dá)對(duì)朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍。[跟蹤快練]1．閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。古歌漢樂(lè)府秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰(shuí)不懷憂(yōu)？令我白頭。胡地多飆風(fēng)，樹(shù)木何修修！離家日趨遠(yuǎn)，衣帶日趨緩。心思不能言，腸中車(chē)輪轉(zhuǎn)。這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)“愁”的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。答：

首句直抒胸臆，“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人”將主人公心頭的萬(wàn)縷愁緒，化作烈烈秋風(fēng)?！俺鲆喑睿胍喑睢保瑒t以細(xì)節(jié)刻畫(huà)，抒寫(xiě)愁苦中人的坐立不安。“胡地多飆風(fēng)，樹(shù)木何修修”兩句看似寫(xiě)景，實(shí)亦寫(xiě)愁，正與上文“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人”相應(yīng)，將滿(mǎn)腹的憂(yōu)愁“外化”了。詩(shī)人巧妙地運(yùn)用“衣帶”之“日緩(松)”，以反襯主人公身軀的日見(jiàn)消瘦，寫(xiě)得含蘊(yùn)不露而哀情深長(zhǎng)。“腸中車(chē)輪轉(zhuǎn)”這一奇喻，用滾滾車(chē)輪在腸中的轉(zhuǎn)動(dòng)，寫(xiě)主人公無(wú)可言傳的曲曲愁思，真是形象感人！2．閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。青玉案①·元夕辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹(shù)②，更吹落、星如雨。寶馬雕車(chē)③香滿(mǎn)路，鳳簫④聲動(dòng)，玉壺⑤光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳⑥黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊⑦處。【注】

①青玉案：詞牌名。②花千樹(shù)：形容燈火之多，如千樹(shù)繁花齊開(kāi)。③寶馬雕車(chē)：指觀(guān)燈的貴族豪門(mén)的華麗車(chē)馬。④鳳簫：《神仙傳》載，秦穆公之女弄玉，善吹簫作鳳鳴聲，引來(lái)了鳳。故稱(chēng)簫為鳳簫。⑤玉壺：比喻月亮。⑥蛾兒雪柳：元宵節(jié)婦女頭上戴的裝飾物。⑦闌珊：零落。全詞主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？答：

主要運(yùn)用了反襯(或襯托、烘托)的表現(xiàn)手法，以元夜的繁華熱鬧反襯“那人”的孤獨(dú)寂寞，表達(dá)了作者不趨流俗，甘于寂寞，保持志士操守的高潔品性。鑒賞詩(shī)歌的修辭手法鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)方式表現(xiàn)手法結(jié)構(gòu)技巧

突破一鑒賞詩(shī)歌的修辭手法高考對(duì)修辭手法的考查一般分為兩個(gè)層面：一是辨認(rèn)修辭格，二是說(shuō)明修辭格的表達(dá)效果。此類(lèi)題型所涉及的修辭手法有比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、頂真、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，其中比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)是考查重點(diǎn)。試分析王維《使至塞上》中“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句運(yùn)用的修辭手法。答：

【整合答案】詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。詩(shī)人即景設(shè)喻，用歸雁自比，既敘事，又寫(xiě)景，一筆兩到，貼切自然?！舅悸穼?dǎo)引】1．比喻“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”(劉禹錫《望洞庭》)運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。答：

比喻。詩(shī)歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤(pán)里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。2．比擬“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛?！?韓愈《晚春》)這首詩(shī)歌運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)加以賞析。答：

詩(shī)人用擬人手法，描繪了一幅生機(jī)無(wú)限的晚春圖?！安輼?shù)”本屬無(wú)情物，竟然能“知”能“斗”，彼此還有“才思”高下之分；百花吐艷爭(zhēng)芳，似乎要將春留??；連本來(lái)乏色少香的柳絮、榆莢也不甘寂寞，來(lái)湊熱鬧，因風(fēng)起舞，化作雪飛。3．夸張“樓觀(guān)岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。”(李白《與夏十二登岳陽(yáng)樓》)請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要分析。答：

第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想像神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。4．借代“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！?杜牧《赤壁》)詩(shī)中哪些地方運(yùn)用了借代的修辭手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：

文中的“東風(fēng)”指的是赤壁“火攻”的事；“二喬”指的是大喬、小喬。大喬是東吳之主孫權(quán)之兄孫策的妻子，小喬是東吳主帥周瑜的妻子，此二人的命運(yùn)代表了東吳國(guó)家的命運(yùn)。文中的“鎖二喬”指的是大喬、小喬被曹操擄去，意味著東吳的敗亡。以“鎖二喬”借代東吳的敗亡，既顯得委婉，又顯得深沉，同時(shí)又能給人聯(lián)想與思考。5．雙關(guān)“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！?劉禹錫《竹枝詞》)請(qǐng)對(duì)詩(shī)中所運(yùn)用的修辭手法作簡(jiǎn)要分析。答：

“晴”與“情”同音，是雙關(guān)隱語(yǔ)。表達(dá)了一種委婉含蓄的情感?！敬痤}建模】【回顧拓展】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表，把握各種修辭手法。修辭內(nèi)涵作用比喻用另一本質(zhì)不同而又有相似之處的事物做比方的修辭手法。一般分為明喻、暗喻、借喻①比擬包含擬人和擬物兩種。擬人是賦予事物以人的行為特點(diǎn)；擬物是把人當(dāng)作物，或把此物當(dāng)彼物來(lái)寫(xiě)②①使語(yǔ)言化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯②使描繪的事物更生動(dòng)形象，富有情趣，表意更豐富，表達(dá)的情感更感人夸張為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等著意夸大或縮?、劢璐栌孟嚓P(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物，或借事物的局部(或特征)來(lái)代替所要表達(dá)的事物④雙關(guān)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義性和同音等條件，有意使語(yǔ)句具有雙重含意，言在此而意在彼⑤③能更突出、更鮮明地表現(xiàn)事物，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力④使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、形象、含蓄⑤使詩(shī)歌的內(nèi)蘊(yùn)豐厚，余味深長(zhǎng)[2017·全國(guó)卷Ⅰ]閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴(lài)有群公鑒裁精。本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱(chēng)道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。答：

①比喻，用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動(dòng)貼切；②動(dòng)中見(jiàn)靜，越發(fā)見(jiàn)出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜；③強(qiáng)化作者充滿(mǎn)希望的喜悅之情。解析：先點(diǎn)出其手法，再表述其作用、效果。鑒賞用語(yǔ)規(guī)范：句式參考：該句運(yùn)用了(扣題目)……手法，表現(xiàn)了……(扣格式)；詞語(yǔ)選擇：生動(dòng)貼切、莊嚴(yán)寂靜、喜悅(扣關(guān)鍵詞)。[跟蹤快練]1．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。滄浪亭懷貫之①蘇舜欽滄浪獨(dú)步亦無(wú)悰②，聊上危臺(tái)四望中。秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏。酒徒飄落風(fēng)前燕，詩(shī)社凋零霜后桐。君又暫來(lái)還徑往，醉吟誰(shuí)復(fù)伴衰翁③?！咀ⅰ?/p>

①貫之：詩(shī)人的朋友。②悰(cóng)：快樂(lè)。③衰翁：指詩(shī)人自己。這首詩(shī)頸聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答：

①頸聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭手法。②酒友離散如同秋風(fēng)中的燕子；詩(shī)社亦已凋零，正像霜后梧桐。③頸聯(lián)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了眼前景象的蕭條之意，更加重了對(duì)昔日朋友的懷念之情。2．閱讀下面的元曲，完成后面的題目。水仙子·舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對(duì)客船，朔風(fēng)吹老梅花片。推開(kāi)篷雪滿(mǎn)天。詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩(shī)和雪繳纏。一笑瑯然。分析“詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩(shī)和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。答：

①比擬、排比。②“詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先”“雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)”，用“爭(zhēng)先”“鏖戰(zhàn)”把“詩(shī)豪”“風(fēng)”和“雪”擬人化，“詩(shī)和雪繳纏”，用“繳纏”將“詩(shī)”擬物，把抽象的“詩(shī)”具象化，生動(dòng)形象地描寫(xiě)風(fēng)雪交加的壯美，表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩(shī)情。③“詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩(shī)和雪繳纏”構(gòu)成排比句，描寫(xiě)了作者的詩(shī)情與風(fēng)雪難分難解的關(guān)系，渲染了氣氛。3．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。登崖州城作李德裕獨(dú)上高樓望帝京，鳥(niǎo)飛猶是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。【注】此詩(shī)為詩(shī)人63歲被貶至海南時(shí)所作，詩(shī)人被貶之前官至宰相。請(qǐng)從運(yùn)用修辭和抒發(fā)情感兩方面分析“鳥(niǎo)飛猶是半年程”一句的妙處。答：

①這一句使用夸張手法。②人不能像鳥(niǎo)那樣自由地快速地飛翔，可是即使是鳥(niǎo)兒，也要半年才能飛到，極言自己離開(kāi)京師之遙遠(yuǎn)。③突出表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)京城深深的眷念之情，以及對(duì)回京之難的感嘆。突破二鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)方式古代詩(shī)歌中的表達(dá)方式主要指敘述、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論等。高考中重點(diǎn)考查抒情、描寫(xiě)兩類(lèi)，并且描寫(xiě)和抒情的技巧與后面表現(xiàn)手法有交叉重合之處?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”(杜牧《江南春絕句》)詩(shī)歌運(yùn)用了什么表達(dá)方式？請(qǐng)?jiān)囎骱?jiǎn)析。答：

【整合答案】詩(shī)歌以明快的筆調(diào)描繪出了一幅美麗的江南水鄉(xiāng)春景圖。四句全是寫(xiě)景，也全是寫(xiě)情，寓情于景。全詩(shī)洋溢著詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美和神往?！舅悸穼?dǎo)引】1．直接抒情“上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。”(《樂(lè)府詩(shī)集?鼓吹曲辭》)運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有何表達(dá)效果？答：

2．間接抒情“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？”(杜甫《絕句》)這首詩(shī)歌景和情的關(guān)系如何？請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。答：

直接抒情。女子對(duì)“君”剖白心跡，直接表達(dá)了少女至真、至善、至烈的愛(ài)情，顯得坦蕩、真率而震撼人心。以樂(lè)景寫(xiě)哀情。以客觀(guān)景物與主觀(guān)感受的鮮明對(duì)照，反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。3．白描“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?！?北朝民歌《敕勒歌》)詩(shī)歌運(yùn)用了白描的表達(dá)技巧，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：

對(duì)草原景象的白描，顯得簡(jiǎn)潔有風(fēng)骨，寫(xiě)出了草原的壯美，點(diǎn)染出牧民的生活。4．細(xì)節(jié)描寫(xiě)“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！?杜牧《過(guò)華清宮》)詩(shī)中哪些地方運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)？有何作用？答：

詩(shī)人僅攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發(fā)出會(huì)心一笑的細(xì)節(jié)入詩(shī)，一切盡在不言中了。詩(shī)人的隱諷態(tài)度在于“妃子笑”與“無(wú)人知”，由此可見(jiàn)，千里迢迢飛送荔枝，完全為了博得一人的歡心，至于外人是不知內(nèi)情的，看到快馬飛馳的緊急情況，或許以為是為了軍國(guó)大事呢？“妃子笑”的細(xì)節(jié)，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。5．正側(cè)結(jié)合“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾?！?李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)請(qǐng)對(duì)詩(shī)中所運(yùn)用的描寫(xiě)手法作簡(jiǎn)要分析。答：

前兩句主要是運(yùn)用正面描寫(xiě)，表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡?shì)；后兩句則是用側(cè)面描寫(xiě)烘托天姥山的高峻奇?zhèn)?。【答題建?！俊净仡櫷卣埂空?qǐng)?zhí)顚?xiě)下表，把握詩(shī)歌中常見(jiàn)的各種表達(dá)方式和景物描寫(xiě)常見(jiàn)角度。角度舉例分析點(diǎn)面結(jié)合千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(《江雪》)①遠(yuǎn)近結(jié)合遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。(《山行》)②①“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”屬于面的鋪陳。②頭兩句描繪遠(yuǎn)景，后兩句描繪近景。角度舉例分析感官結(jié)合已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?《夜雪》)③動(dòng)靜結(jié)合明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。(《山居秋暝》)④③從體感、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官角度側(cè)面寫(xiě)雪。④前一句是靜景，是所見(jiàn)；后一句是動(dòng)景，是所聞。動(dòng)靜融為一體，構(gòu)成一幅清幽怡人的風(fēng)景畫(huà)。繪聲繪色兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(《絕句》)⑤正側(cè)結(jié)合一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？(《楊柳枝》)⑥⑤兩句中既有“黃”“翠”“白”“青”四種鮮明的顏色，還有黃鸝的鳴叫，傳達(dá)出歡快的情緒。⑥第一、二句運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法，描寫(xiě)了春天柳樹(shù)的嬌美形態(tài)。第三、四句則以環(huán)境的荒涼偏僻側(cè)面烘托。白描父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。(《田家》)⑦細(xì)節(jié)描寫(xiě)洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。(《秋思》)⑧⑦本詩(shī)運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒出父子辛勤耕耘勞作，官家筑倉(cāng)虎視以待的畫(huà)面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。⑧細(xì)節(jié)描寫(xiě)是詩(shī)人的精心設(shè)置和安排。一首詩(shī)歌，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫(huà)人物性格和心理、揭示主題思想等作用。“臨發(fā)又開(kāi)封”這一行動(dòng)細(xì)節(jié)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的深切思念。[2017·浙江卷]閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。采地黃者白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無(wú)口食，田中采地黃①。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。攜來(lái)朱門(mén)家，賣(mài)與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！【注】

①地黃：玄參科植物名，其根可入藥。②插：通“鍤”。鐵鍬。這首詩(shī)的敘述與對(duì)比手法特色鮮明，試作賞析。答：

鑒賞用語(yǔ)規(guī)范：句式參考：這首詩(shī)運(yùn)用(扣題目)……敘述方式，產(chǎn)生……效果(扣格式)；詞語(yǔ)選擇：口吻、辛酸、層層深入、脈絡(luò)分明、寓情于事、愛(ài)憎(扣關(guān)鍵詞)。敘述：①以采地黃者的口吻敘述，雖無(wú)一字怨語(yǔ)，讀來(lái)卻愈覺(jué)辛酸；②以時(shí)間順序來(lái)敘述事情發(fā)展過(guò)程，層層深入，脈絡(luò)分明，給人以清晰而深刻的印象；③從頭到尾都是客觀(guān)敘述。詩(shī)人寓情于事，貌似不動(dòng)聲色卻滲透自己的愛(ài)憎之情。對(duì)比：①朱門(mén)與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無(wú)食等對(duì)比，揭露了貧富差距；②著重突出“人不如馬”，加強(qiáng)了對(duì)比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。[跟蹤快練]1．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。回車(chē)駕言邁無(wú)名氏回車(chē)駕言邁①，悠悠涉長(zhǎng)道。四顧何茫茫，東風(fēng)搖百草。所遇無(wú)故物，焉得不速老？盛衰各有時(shí)，立身苦不早。人生非金石，豈能長(zhǎng)壽考②？奄忽隨物化③，榮名以為寶?！咀ⅰ?/p>

①駕言邁：駕車(chē)遠(yuǎn)行。②壽考：壽命。③奄忽：很快。隨物化：指死亡。從情景關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)“回車(chē)……搖百草”四句是如何表達(dá)作者情感的。答：

借景抒情。已用“悠悠”修飾“道”，又添“長(zhǎng)”字，更顯其前路漫漫，強(qiáng)化了詩(shī)人的迷茫悵惘之感；東風(fēng)拂草本是春季之景，但著一“搖”字，寫(xiě)百草飄搖之態(tài)，感覺(jué)衰颯如秋，暗示年華易逝、人生無(wú)常，顯示出詩(shī)人內(nèi)心的緊張、焦灼與悲哀。(意思對(duì)即可)2．閱讀下面這首古詩(shī)，完成后面的題目。詠懷八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鳥(niǎo)，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷?！咀ⅰ?/p>

①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢(liàng)：悲傷。這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。答：

①這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志(或“比興”“象征”)的手法。②詩(shī)人用林中的奇鳥(niǎo)——鳳凰自喻(或“象征詩(shī)人自己”)，表現(xiàn)自己高潔的品性和遠(yuǎn)大的志向，抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的苦悶心情和壯志難酬(或“報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)”)的悲傷情懷。3．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。山亭柳·贈(zèng)歌者①晏殊家住西秦，賭②博藝隨身?；凵?，斗尖新。偶學(xué)念奴聲調(diào)，有時(shí)高遏行云。蜀錦纏頭無(wú)數(shù)，不負(fù)辛勤。數(shù)年來(lái)往咸京道，殘杯冷炙漫銷(xiāo)魂。衷腸事，托何人？若有知音見(jiàn)采，不辭遍唱陽(yáng)春。一曲當(dāng)筵落淚，重掩羅巾?！咀ⅰ?/p>

①本詞為作者知永興軍時(shí)所作，當(dāng)時(shí)年已衰老，政治失意。②賭：與人競(jìng)賽。③花柳：借指歡場(chǎng)上的歌舞技藝。詞的上闋是運(yùn)用什么表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)歌者技藝的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：

①運(yùn)用正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。②詞的上闋從正面描寫(xiě)了歌者的多才多藝，對(duì)歌舞技藝的追求以及高亢嘹亮的歌聲，又從側(cè)面描寫(xiě)了歌者受人追捧的情景，表現(xiàn)了歌者的技藝高超。突破三表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法是高考考查的重點(diǎn)。表現(xiàn)手法可以理解為藝術(shù)手法、寫(xiě)作手法等。重點(diǎn)考查的表現(xiàn)手法主要有：對(duì)比、襯托、渲染、用典、比興等?！皷|船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白?！?白居易《琵琶行》)詩(shī)歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)?jiān)囎骱?jiǎn)析。答：

【整合答案】烘托。用環(huán)境描寫(xiě)烘托音樂(lè)的魅力，給讀者留下了廣闊的回味空間?！舅悸穼?dǎo)引】1．對(duì)比杜甫的名句“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？答：

2．襯托“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”(李白《贈(zèng)汪倫》)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這種手法與對(duì)比有何不同？答：

詩(shī)人在寫(xiě)作技巧上運(yùn)用了對(duì)比手法，將封建貴族“朱門(mén)酒肉臭”的奢華生活和窮苦百姓“路有凍死骨”的悲慘命運(yùn)對(duì)比得更加鮮明突出，形象地揭露出當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲慘丑惡狀況。襯托。作者用桃花潭水之深正襯汪倫對(duì)我的情誼之深。此處襯托與對(duì)比不同，要分出主次，對(duì)比是兩者分量相當(dāng)，相得益彰。3.渲染“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！?趙師秀《約客》)詩(shī)歌運(yùn)用了渲染的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：

4．用典辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”詞句中運(yùn)用了什么典故？有何用意？答：

詩(shī)中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”寫(xiě)的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。5．比興《孔雀東南飛》用“孔雀東南飛，五里一徘徊”開(kāi)頭有何作用？答：

6．動(dòng)靜結(jié)合“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！?王維《鳥(niǎo)鳴澗》)詩(shī)歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：

該句運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手法。用具體的形象來(lái)激發(fā)讀者的想象，不由得讓人從美禽戀偶聯(lián)想到夫妻分離，這樣就給全詩(shī)籠罩上一種悲劇氣氛，起到統(tǒng)攝全詩(shī)、引起下面故事的作用。以動(dòng)寫(xiě)靜，花落、月出、鳥(niǎo)鳴的動(dòng)，突出了春澗的幽靜。7．虛實(shí)結(jié)合姜夔《揚(yáng)州慢》中的“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”寫(xiě)景有何特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答：

詞中“春風(fēng)十里”是虛景，寫(xiě)往日揚(yáng)州城十里長(zhǎng)街的繁榮景象；“盡薺麥青青”是實(shí)景，寫(xiě)詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形。由這一虛一實(shí)兩幅對(duì)比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。8．點(diǎn)面結(jié)合“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！?柳宗元《江雪》)請(qǐng)賞析詩(shī)歌寫(xiě)景的表現(xiàn)手法。答：

點(diǎn)面結(jié)合。“蓑笠翁”在畫(huà)面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩(shī)的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩(shī)句從“鳥(niǎo)飛絕”、從“人蹤滅”寫(xiě)盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬(wàn)”，突出了人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格。9．調(diào)用多種感覺(jué)器官(視聽(tīng)結(jié)合等)試賞析《蜀道難》中的“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”四句是如何描寫(xiě)蜀道的。答：

使用夸張手法，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上渲染了一種驚險(xiǎn)的氣氛，烘托了蜀道的難與險(xiǎn)?！敬痤}建模】【回顧拓展】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表，了解詩(shī)歌中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法內(nèi)涵作用對(duì)比把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法①襯托利用其他一些近似或?qū)α⒌氖挛锂?dāng)作陪襯來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法②渲染用景物、環(huán)境或人物的行動(dòng)、心理進(jìn)行突出的多方面的形容、描繪或烘托的表現(xiàn)手法③①突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)詩(shī)歌的表達(dá)效果和感染力②可以使被陪襯事物的性格更加突出，形象更加鮮明③營(yíng)造某種氛圍，表現(xiàn)人物的性格、情感，增強(qiáng)藝術(shù)感染力用典古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)方法，即在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故④比興“比”是“以彼物比此物也”；“興”是托物寓情，是寄托，也是聯(lián)想。比興常連用⑤動(dòng)靜結(jié)合在一首詩(shī)中既有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，又有靜態(tài)描寫(xiě)⑥④使詩(shī)歌語(yǔ)言精練，增加內(nèi)容的豐富性和表達(dá)的生動(dòng)含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力⑤加強(qiáng)詩(shī)歌的生動(dòng)性和鮮明性，增加詩(shī)歌的韻味和形象感染力⑥以動(dòng)態(tài)的景物來(lái)反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧?kù)o的環(huán)境虛實(shí)結(jié)合“實(shí)”指的是眼前的、現(xiàn)實(shí)的景、物、人、事；“虛”指的是不在眼前的景、物、人、事，不是事實(shí)，為心中所想，夢(mèng)中所見(jiàn)⑦點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫(xiě)和“面”的敘述或概括性描寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合⑧調(diào)用多種感官視覺(jué)描寫(xiě)為主，輔之以聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等⑨⑦虛和實(shí)之間或相輔相成，形成渲染烘托；或相反相成，形成強(qiáng)烈對(duì)比，從而突出中心⑧烘云托月，使主體形象更豐滿(mǎn)，更有特色⑨增強(qiáng)描寫(xiě)的立體感，多方面表現(xiàn)所寫(xiě)之物的特點(diǎn)，更加方便抒發(fā)感情[2017·天津卷]閱讀下面的宋詩(shī)，按要求作答。太湖恬亭[宋]王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹(shù)鳥(niǎo)相依。清游始覺(jué)心無(wú)累，靜處誰(shuí)知世有機(jī)。更待夜深同徙倚【注】，秋風(fēng)斜月釣舟歸?！咀ⅰ酷阋校号腔?，流連不去。尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡(jiǎn)析。答：

鑒賞用語(yǔ)規(guī)范：句式參考：尾聯(lián)運(yùn)用了(扣題目)……手法，表現(xiàn)了……(扣格式)；詞語(yǔ)選擇：清幽閑逸、閑適、悲傷落淚、韻味悠長(zhǎng)、含蓄深長(zhǎng)(扣關(guān)鍵詞)。①虛寫(xiě)?！耙股钔阋?，秋風(fēng)斜月釣舟歸”是詩(shī)人想象的情景，這樣寫(xiě)呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。②以景結(jié)情。描繪“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”的畫(huà)面，寄托了詩(shī)人的閑適之情，使全詩(shī)韻味悠長(zhǎng)。③情景交融(借景抒情)。閑適之情與“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”之景交融，使情感表達(dá)含蓄深長(zhǎng)。(任選一種)解析：“更待”一詞表明這兩句都是想象之景、想象之事，可判斷是虛寫(xiě)?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，“夜深”同游，“秋風(fēng)”“斜月”之下有“釣舟歸”，營(yíng)造了清幽的美好意境，同時(shí)表現(xiàn)了詩(shī)人心情的閑適之意。[跟蹤快練]1．閱讀下面這首金詩(shī)，完成后面的題目。日暮倚杖水邊①[金]王寂水國(guó)西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許②，便掛衣冠已是遲。【注】

①此詩(shī)為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作。②蒼：蒼天。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)頷聯(lián)用典的作用。答：

用了屈原被流放和白居易被貶逐的典故。作用：①內(nèi)容上，借屈原和白居易被貶之事寫(xiě)出了自己遭受冤屈、謫官異鄉(xiāng)這一現(xiàn)實(shí)。②主旨上，以屈原和白居易自喻，委婉地表達(dá)自己的品德高尚、節(jié)操堅(jiān)貞。(若答“結(jié)構(gòu)上：承接上文‘羈緒’二字，是對(duì)作者此時(shí)萬(wàn)千愁緒的具體闡釋”亦可)2．閱讀下面的古詩(shī)，完成后面的題目。桃夭《詩(shī)經(jīng)》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人?！咀ⅰ?/p>

①歸：出嫁。②蕡(fén)：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③蓁(zhēn)蓁：草木茂盛的樣子。請(qǐng)從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩(shī)。答：

①以“桃之夭夭”起興，通過(guò)鋪墊和渲染，熱烈而真摯地表達(dá)了對(duì)新娘的贊美和祝福。②以桃設(shè)比，通過(guò)對(duì)桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫(xiě)，在贊美新娘美麗賢淑的同時(shí)，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺。③聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。3．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。臨江仙·送光州曾使君①周紫芝記得武陵相見(jiàn)日，六年往事堪驚?；仡^雙鬢已星星。誰(shuí)知江上酒，還與故人傾。鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥②。不應(yīng)③霜塞晚，橫槊看詩(shī)成?！咀ⅰ?/p>

①光州：今河南潢川，南宋時(shí)期是接近金國(guó)的邊防重鎮(zhèn)。使君，漢唐以來(lái)，稱(chēng)州郡的長(zhǎng)官為使君，此沿襲舊稱(chēng)。②青冥：青色的天空。這里代指朝廷。③不應(yīng)：不顧。清人有言：“非實(shí)不足以闡發(fā)義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實(shí)常宜相濟(jì)也?！闭?qǐng)結(jié)合本詞簡(jiǎn)要賞析。答：

上片回憶往事是虛，杯酒相傾是實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，包含了對(duì)往昔歡樂(lè)團(tuán)聚的懷念，對(duì)時(shí)光飛逝的感慨，對(duì)友人的依依惜別之情。下片虛寫(xiě)，運(yùn)用想象手法，想象使君到任后的生活和心境，委婉曲折地表達(dá)了勉勵(lì)友人在邊塞施展文武才干，為國(guó)立功的情意。解析：這是一道賞析藝術(shù)手法的題目，題干中該處賞析的是“虛實(shí)相生”，答題時(shí)找到詞中的虛實(shí)，然后分析效果即可。此題的關(guān)鍵是結(jié)合上片中的“記得”“六年”“猶寄”等詞語(yǔ)看出所寫(xiě)內(nèi)容為虛，上聯(lián)的最后是眼前的場(chǎng)景，為實(shí)，效果要結(jié)合情感分析，根據(jù)詞中的“與故人傾”“飛詔下青冥”“橫槊看詩(shī)成”等句子可知是“對(duì)友人的依依惜別之情”和“勉勵(lì)友人在邊塞施展文武才干，為國(guó)立功的情意”。突破四結(jié)構(gòu)技巧詩(shī)歌構(gòu)思立意的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來(lái)。詩(shī)詞的篇章結(jié)構(gòu)即詩(shī)詞的行文脈絡(luò)以及情感內(nèi)容的起伏變化。具體的構(gòu)思技巧主要指卒章顯志、以景結(jié)情、抑揚(yáng)、鋪墊等。李白《夢(mèng)游天姥吟留別》以“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”句結(jié)尾，這是使用了什么結(jié)構(gòu)技巧？有何表達(dá)效果？答：

【整合答案】卒章顯志。表達(dá)了詩(shī)人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志?！舅悸穼?dǎo)引】1．卒章顯志李白《行路難》以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”句結(jié)尾有何表達(dá)效果？答：

2．以景結(jié)情請(qǐng)賞析許渾《謝亭送別》中“日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓”末兩句。答：

卒章顯志，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明詩(shī)歌主題，表達(dá)了實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)。上句極寫(xiě)別后酒醒的悵惘空寂，結(jié)句卻并不接著直抒離愁，而是宕開(kāi)寫(xiě)景。這種借景寓情，以景結(jié)情，比直抒別情更富感染力，別具一種不言而神傷的情韻。3．抑揚(yáng)“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”(王昌齡《閨怨》)請(qǐng)賞析詩(shī)歌運(yùn)用的結(jié)構(gòu)技巧。答：

這首詩(shī)采用先揚(yáng)后抑的手法，先寫(xiě)少婦“不知愁”，后面才說(shuō)她“悔”，通過(guò)對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫(huà)，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。4．鋪墊劉禹錫的《秋詞》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！痹?shī)中“我言秋日勝春朝”一句在結(jié)構(gòu)上有何作用？答：

“我言秋日勝春朝”為下文贊美秋日做了鋪