2018年下半年教師資格考試《高中歷史》真題

2018年下半年教師資格考試《歷史學(xué)科（高中）》真題1.【單項(xiàng)選擇題】在一份中國(guó)考古報(bào)告中寫(xiě)道：“陶器，除支座外，均為以稻草莖葉、稻殼為羼和料的夾碳黑陶?！庇纱丝赏茢喑鐾吝@種陶器的遺址是（）。A.北京人遺址B.半坡遺址C.河姆渡遺址D.山頂洞人遺址2.【單項(xiàng)選擇題】《漢書(shū)》載：“詔賢良日：‘……賢良明于古今王事之體，受策察問(wèn)，咸以書(shū)對(duì)，著之于篇，朕親覽焉。’于是董仲舒、公孫弘等出焉?！蔽闹械摹半蕖敝傅氖牵ǎ?。A.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝3.【單項(xiàng)選擇題】在歷史上，自率部曲百余家，冶鑄兵器，渡江作戰(zhàn)，收復(fù)黃河以南失地的事件是（）。A.祖逖北伐B.桓溫北伐C.張浚北伐D.岳飛北伐4.【單項(xiàng)選擇題】農(nóng)業(yè)著述是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明的重要組成部分。下列歷史文獻(xiàn)屬于該分類(lèi)的是（）。①《溝洫志》②《齊民要術(shù)》③《水經(jīng)注》④《汜勝之書(shū)》A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.【單項(xiàng)選擇題】唐朝科舉制度中最重要的兩科是（）。A.明經(jīng)、進(jìn)士B.秀才、進(jìn)士C.明經(jīng)、明法D.明法、明書(shū)6.【單項(xiàng)選擇題】蘇軾詩(shī)曰：“顏公變法出新意，細(xì)筋入骨如秋鷹?！毕铝袝?shū)法作品中為“顏公”創(chuàng)作的是（）。ABCD7.【單項(xiàng)選擇題】?jī)伤螘r(shí)期，風(fēng)俗畫(huà)得到了前所未有的發(fā)展與繁榮，其主要原因是（）。A.城市商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.程朱理學(xué)影響的擴(kuò)大C.對(duì)外交往的日益頻繁D.民族文化交流的加強(qiáng)8.【單項(xiàng)選擇題】《新元史》記載：“上自中書(shū)省，下逮郡縣，親民之吏，必以蒙古人為長(zhǎng)，漢人南人貳之?！贝颂幍摹皾h人”指的是（）。A.所有的漢族人B.隨蒙古人西征的漢族人C.原南宋統(tǒng)治下長(zhǎng)江以南的漢族人D.原遼、金統(tǒng)治下的漢族人及契丹、女真族人9.【單項(xiàng)選擇題】古代中國(guó)的一位思想家認(rèn)為：“某人知孝，某人知弟，必是其人已曾行孝行弟，方可稱(chēng)他知孝知弟?！边@位思想家是（）。A.董仲舒B.朱熹C.王陽(yáng)明D.黃宗羲10.【單項(xiàng)選擇題】史學(xué)家黃仁宇寫(xiě)道：‘《南京條約》簽訂之后，感到不滿(mǎn)意的不是戰(zhàn)敗國(guó)而是戰(zhàn)勝?lài)?guó)。”下列使戰(zhàn)勝?lài)?guó)感到最不滿(mǎn)意的是（）。A.中國(guó)賠款數(shù)量太少B.“修約”要求遭到拒絕C.鴉片貿(mào)易未合法化D.中國(guó)市場(chǎng)開(kāi)放程度有限11.【單項(xiàng)選擇題】《全球通史》中寫(xiě)道：“(西方的)入侵在各個(gè)領(lǐng)域都達(dá)到很大的規(guī)模，使中國(guó)的生存似乎都受到威脅。結(jié)果，愈來(lái)愈多的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人被迫得出這樣的結(jié)論：重大的變革是生存所必不可少的，而且這種變革不能僅限于軍事和經(jīng)濟(jì)方面?！蔽闹兴f(shuō)的“重大的變革”指的是（）。A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.戊戌變法C.辛亥革命D.護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)12.【單項(xiàng)選擇題】費(fèi)正清在《偉大的中國(guó)革命(1800—1985年)》一書(shū)中寫(xiě)道：“在向西北前進(jìn)的路上，毛澤東于1935年初重新被推舉上了中共領(lǐng)導(dǎo)地位，自那以后再?zèng)]有更換?！毕铝信c這一論述相關(guān)的史事是（）。A.中共二大B.八七會(huì)議C.古田會(huì)議D.遵義會(huì)議13.【單項(xiàng)選擇題】20世紀(jì)上半期的一份歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，歷史課程要“敘述中華民族之演進(jìn)，特別注意各支族間之融合與其相互依存之關(guān)系，以闡發(fā)全民族團(tuán)結(jié)之歷史的根據(jù)，而于歷史上之光榮，以及近代所受列強(qiáng)之侵略與其原因，尤宜充分說(shuō)明，以激發(fā)學(xué)生復(fù)興民族之意志與決心”。據(jù)此判斷，該文件頒行于（）。A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期B.土地革命時(shí)期C.全面抗戰(zhàn)時(shí)期D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期14.【單項(xiàng)選擇題】下列選項(xiàng)中，與下圖所示有因果關(guān)聯(lián)的是（）。A.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展B.集中主要力量發(fā)展重工業(yè)C.社會(huì)主義總路線(xiàn)的制訂D.知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)”15.【單項(xiàng)選擇題】20世紀(jì)后半期，我國(guó)決定選擇生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料七個(gè)領(lǐng)域作為國(guó)家發(fā)展高科技的重點(diǎn)。這一科技發(fā)展規(guī)劃是（）。A.“七五計(jì)劃”B.“985工程”C.“211工程”D.“863計(jì)劃”16.【單項(xiàng)選擇題】英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“我們?nèi)际窍ＥD人，我們的法律、我們的文學(xué)、我們的宗教，根源皆在希臘。”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)的是（）。A.英國(guó)人與希臘人同宗同源B.英國(guó)全盤(pán)繼承古希臘遺產(chǎn)C.西方法律、文學(xué)與宗教聯(lián)系密切D.希臘文明對(duì)西方文明影響深遠(yuǎn)17.【單項(xiàng)選擇題】有學(xué)者評(píng)價(jià)某一史事時(shí)指出：“在14世紀(jì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中……新思想滲透到激流涌動(dòng)的城市國(guó)家里。學(xué)者和政治家一同復(fù)蘇了人類(lèi)尊嚴(yán)的驕傲、人類(lèi)實(shí)踐主義的自信及古典思想的魅力?！痹撌肥轮傅氖牵ǎ?。A.文藝復(fù)興B.新航路開(kāi)辟C.宗教改革D.啟蒙運(yùn)動(dòng)18.【單項(xiàng)選擇題】有學(xué)者認(rèn)為：“16世紀(jì)前后，它的生產(chǎn)、傳播、消費(fèi)，連接起美洲、歐洲、中亞、東亞等地，成為流淌在全球貿(mào)易機(jī)體中的血液?！蔽闹械摹八敝傅氖牵ǎ?。A.香料B.白銀C.瓷器D.呢絨19.【單項(xiàng)選擇題】1917年4月，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜說(shuō)：“這是一種與全世界各國(guó)為敵的戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)船已被擊沉，美國(guó)人的生命被奪去，其手段令我們聽(tīng)到大為激怒。”威爾遜所說(shuō)的“手段”指的是（）。A.閃電戰(zhàn)B.無(wú)限制潛艇戰(zhàn)C.?？找惑w戰(zhàn)D.大規(guī)模消耗戰(zhàn)20.【單項(xiàng)選擇題】《武力決策》一文寫(xiě)道：“我并不是因?yàn)橛《人ト醪盘?hào)召實(shí)行非暴力主義，而正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)印度的力量我才號(hào)召印度實(shí)行非暴力主義。”這里表達(dá)的思想后來(lái)被稱(chēng)為（）。A.甘地主義B.納賽爾主義C.尼赫魯主義D.蘇加諾主義21.【單項(xiàng)選擇題】下圖所示為歐洲大陸某時(shí)期的形勢(shì)圖，其反映的是（）。A.凡爾賽體系下的局勢(shì)B.反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的局勢(shì)C.“冷戰(zhàn)”開(kāi)始時(shí)的局勢(shì)D.美蘇爭(zhēng)霸時(shí)的局勢(shì)22.【單項(xiàng)選擇題】蘇聯(lián)《真理報(bào)》曾發(fā)表一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的文章《計(jì)劃、利潤(rùn)、獎(jiǎng)金》，建議削減命令性計(jì)劃，實(shí)行工業(yè)企業(yè)的物質(zhì)刺激。該文在當(dāng)時(shí)引起了全國(guó)大討論，并促進(jìn)了一場(chǎng)持續(xù)十余年的經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)。這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)是（）。A.列寧的新經(jīng)濟(jì)政策B.赫魯曉夫的解決措施C.勃列日涅夫的改革D.戈?duì)柊蛦谭虻摹靶滤季S”23.【單項(xiàng)選擇題】下列史家名句中，出自意大利歷史哲學(xué)家克羅齊的是（）。A.“一切歷史都是思想史”B.“一切歷史都是當(dāng)代史”C.“歷史不僅是過(guò)去，而且是有意義的過(guò)去”D.“歷史是現(xiàn)在跟過(guò)去之間的永無(wú)止境的問(wèn)答交談”24.【單項(xiàng)選擇題】下列王朝中，一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)的是（）。A.唐朝B.北宋C.元朝D.清朝25.【單項(xiàng)選擇題】教師在編制歷史高中試題時(shí)，要關(guān)注難度與區(qū)分度。為保證試題有較好的區(qū)分度，試題難度應(yīng)控制的區(qū)間為（）。A.0．1～0．2B.0．2～0．4C.0．4～0．6D.0．7～0．926.【材料分析題】材料一中國(guó)代表團(tuán)的顧維鈞指出，德國(guó)在山東的一切權(quán)利應(yīng)直接歸還中國(guó)。中日關(guān)于山東的換文系因歐戰(zhàn)爆發(fā)所致，此次和會(huì)理應(yīng)予以變更。當(dāng)日本代表強(qiáng)調(diào)它所獲得的德國(guó)在山東的權(quán)益“公平合理”時(shí)，顧維鈞當(dāng)即反駁，“二十一條”是日本以武力威脅迫使袁世凱簽署的，這不能成為依據(jù)。日本侵略山東不僅違反國(guó)際法，更會(huì)危害亞洲和世界安全，這不是巴黎和會(huì)的本意?！酝跏|生《六十年的中國(guó)與日本》材料二(1919年)6月24日以后，北京外交部接連電告代表團(tuán)：國(guó)內(nèi)局勢(shì)緊張，人民要求拒簽，政府壓力極大，簽字一事請(qǐng)中國(guó)代表團(tuán)自行決定?！浴额櫨S鈞回憶錄》問(wèn)題：(1)根據(jù)材料一，概括指出中國(guó)代表團(tuán)在“巴黎和會(huì)”上提出的要求和理由。(12分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)代表團(tuán)在巴黎和會(huì)拒簽和約的原因。(4分)27.【材料分析題】材料：下面是某講師講授“商和西周”這一內(nèi)容時(shí)的實(shí)錄片段：師：商朝后期，生活在渭水流域的周強(qiáng)大起來(lái)，并在牧野之戰(zhàn)中擊敗商朝的軍隊(duì)主力。其后，商朝滅亡。請(qǐng)看《夏商周的疆域變遷示意圖》。生：(觀察地圖)師：比較兩幅地圖，最明顯的不同點(diǎn)是什么?生：周朝版圖大大超過(guò)了夏和商。師：很好，版圖變化反映了早期國(guó)家的發(fā)展。如果你是周武王，需要解決什么問(wèn)題?生：如何持久、有效地統(tǒng)治這些地方。師：是啊，新興的周王朝如何治理呢?學(xué)究本課的重點(diǎn)分封制和宗法制，也許大家就有答案了。問(wèn)題：(1)說(shuō)明該教師是如何運(yùn)用歷史地圖的。(8分)(2)指出歷史地圖在教學(xué)中的主要作用。(8分)28.【材料分析題】材料：下面是某教師的聽(tīng)課筆記摘錄：?jiǎn)栴}：(1)“聽(tīng)課反思”中所提的“教學(xué)意圖未能實(shí)現(xiàn)”的主要原因是什么?(6分)(2)根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明這位教師的聽(tīng)課筆記有哪些可取之處。(10分)29.【簡(jiǎn)答題】美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前夕，南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾有哪些表現(xiàn)?(10分)30.【簡(jiǎn)答題】概述歷史教師進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題。(10分)31.【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)要說(shuō)明教學(xué)中講述歷史細(xì)節(jié)的主要作用。(10分)32.【教學(xué)設(shè)計(jì)題】材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》規(guī)定：“通過(guò)了解冷戰(zhàn)結(jié)束后世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化的發(fā)展特點(diǎn)，以及出現(xiàn)的全球性問(wèn)題，認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，理解和平、發(fā)展、合作、共贏成為時(shí)代潮流；牢固樹(shù)立構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)，共同擔(dān)當(dāng)、同舟共濟(jì)、共促全球的和平與發(fā)展?！辈牧隙赫n文摘錄社會(huì)信息化社會(huì)信息化是指發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力，建立有組織的信息網(wǎng)絡(luò)體系，促進(jìn)信息交流和知識(shí)共享，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向高效、優(yōu)質(zhì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)信息化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流，正在使人類(lèi)社會(huì)發(fā)生極其深刻的變化。另外，人們?cè)谙硎苄畔⒒瘞?lái)的便利之時(shí)，如何保衛(wèi)自己的信息安全，也成為各國(guó)必須解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。1946年，美國(guó)研制成世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，奠定了現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)。20世紀(jì)60年代末，世界正處于冷戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)擔(dān)心蘇聯(lián)的人造衛(wèi)星破壞其軍事通信系統(tǒng)，加緊了對(duì)信息技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)。1969年，美國(guó)國(guó)防部建立了包括四個(gè)站點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)，促成了互聯(lián)網(wǎng)的誕生。20世紀(jì)90年代以后，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步發(fā)展為全球信息網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)可以提供文件傳輸、聊天等服務(wù)。在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用，信息化社會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)。信息經(jīng)濟(jì)在世界各地全面發(fā)展，加快了經(jīng)濟(jì)全球化的步