大學(xué)崗位設(shè)置聘用考核及績效工資分配實(shí)施方案

大學(xué)崗位設(shè)置聘用考核及績效工資分配實(shí)施方案為了進(jìn)一步深化人事制度改革，建立健全崗位目標(biāo)管理責(zé)任制和與之相適應(yīng)的績效分配制度，充分發(fā)揮績效激勵(lì)的作用，調(diào)動(dòng)全校教職員工干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)知名的高水平教學(xué)研究型大學(xué)為遠(yuǎn)景，以完成“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃任務(wù)和實(shí)現(xiàn)追趕超越發(fā)展為目標(biāo)，以崗位目標(biāo)任務(wù)考核為抓手，以績效工資分配為激勵(lì)，按照崗位設(shè)置、崗位聘用、崗位考核、崗位績效工資分配四位一體的總體思路，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)各級各類人員埋頭苦干，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。1.管理重心下移原則。按照校院兩級管理思路，堅(jiān)持責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)管理重心下移，強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)院系工作的積定符合本單位實(shí)際和特色的《實(shí)施細(xì)則》,創(chuàng)造性地組織實(shí)2.主體性原則。崗位聘用、崗位考核、績效工資分配覆蓋全校各級各類人員，按照分類管理思路，堅(jiān)持教學(xué)科研中心地位和教師主體地位，同時(shí)統(tǒng)籌兼顧管理、服務(wù)等方面工3.動(dòng)態(tài)調(diào)整原則。根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和階段性目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)調(diào)整原則，逐步實(shí)現(xiàn)崗位分類細(xì)化優(yōu)化、崗位聘用能上能下、績效激勵(lì)效用凸顯的科學(xué)化管理水平。4.增量改革原則。堅(jiān)持改革、發(fā)展、穩(wěn)定的辯證統(tǒng)一，實(shí)行增量改革，在保障各級各類人員基本收入不減少的前提下，按照“存量不變，增量調(diào)節(jié)”的思路，充分發(fā)揮崗位考核和績效激勵(lì)的制度效用。學(xué)校成立崗位設(shè)置聘用考核及績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校黨委書記、校長擔(dān)任，副組長由分管組織工作的副書記、紀(jì)委書記、分管人事工作的副校長擔(dān)任，成員由其他校領(lǐng)導(dǎo)及組織、人事、紀(jì)檢、工會、學(xué)工、教務(wù)、科研、研究生、規(guī)劃、財(cái)務(wù)等部門負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)崗位設(shè)置聘用考核及績效工資分配的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，研究制定實(shí)施方案，審核各單位的《實(shí)施細(xì)則》,研究解決實(shí)施過程中遇到的各類問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在組織部和人事處，辦公室負(fù)責(zé)方案的具體組織實(shí)施，接收教職工有關(guān)政策咨詢等工作。學(xué)校成立崗位設(shè)置聘用考核及績效工資分配工作申訴受理委員會，主任由紀(jì)委書記擔(dān)任，成員由監(jiān)察處、工會負(fù)各單位成立崗位設(shè)置聘用考核及績效工資分配工作小的基礎(chǔ)上，研究制定本單位《實(shí)施細(xì)則》,報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組為保障本方案的實(shí)施效果，做到有據(jù)可依，有章可循，資分配辦法(修訂)》。1.人事處依據(jù)《大學(xué)崗位設(shè)置與聘用管理實(shí)施辦法(修訂)》,完成各單位崗位設(shè)置工作。2.各單位依據(jù)《大學(xué)崗位設(shè)置與聘用管理實(shí)施辦法(修3.學(xué)校依據(jù)《大學(xué)處級領(lǐng)導(dǎo)班子和處級干部年度目標(biāo)責(zé)任考核辦法(2017修訂)》對各單位進(jìn)行年度考核，《大學(xué)崗位考核及績效工資分配辦法(修訂)》中的指導(dǎo)意見，細(xì)則》,個(gè)人考核均以學(xué)院的實(shí)