《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》教學(xué)大綱_第1頁
《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》教學(xué)大綱_第2頁
《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》教學(xué)大綱_第3頁
《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》教學(xué)大綱_第4頁
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文檔簡介

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》教學(xué)大綱《高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》課程教學(xué)大綱

第一部分大綱說明

一、課程基本狀況

課程名稱:高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程

課程類別:公共必修課

學(xué)時/學(xué)分:36學(xué)時/2學(xué)分

適用專業(yè):各專業(yè)

開課院系:

二、課程的性質(zhì)和任務(wù)

(一)課程性質(zhì)

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程是全日制各專業(yè)的一門公共必修課。

(二)課程任務(wù)

培育同學(xué)創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作精神,全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng),為同學(xué)后續(xù)創(chuàng)新實(shí)踐乃至就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定理念基礎(chǔ)。

三、教學(xué)的目標(biāo)和要求

(一)教學(xué)目標(biāo)

(1)了解創(chuàng)新、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維。

(2)理解創(chuàng)新方法。

(3)熟識創(chuàng)業(yè)基本認(rèn)知。

(4)了解創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

(5)理解創(chuàng)業(yè)學(xué)問與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。

(6)了解創(chuàng)業(yè)資源的概念,熟悉創(chuàng)業(yè)的基本模式。

(7)了解創(chuàng)業(yè)方案書的相關(guān)內(nèi)容,把握創(chuàng)業(yè)方案書的編寫步驟。

(8)了解新企業(yè)創(chuàng)建的流程。

(9)了解并理解新企業(yè)各個方面的運(yùn)營管理。

(10)理解企業(yè)戰(zhàn)略、營銷、產(chǎn)品、服務(wù)創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容。

(1)能結(jié)合所學(xué)學(xué)問提高創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。

(2)能把握典型創(chuàng)新思維方法和典型創(chuàng)新方法,并應(yīng)用這些方法去思索和解決生活中遇到的問題。

(3)能在生活和實(shí)踐中培育創(chuàng)業(yè)精神,同時理性對待創(chuàng)業(yè)。

(4)提高有效溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等職業(yè)素養(yǎng)和技能。

(5)能夠識別身邊的創(chuàng)業(yè)機(jī)會及其風(fēng)險,并提出常見風(fēng)險的應(yīng)對措施。

(6)能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)資源整合并選擇合適的融資渠道及創(chuàng)業(yè)模式。

(7)能依據(jù)所學(xué)內(nèi)容獨(dú)立書寫創(chuàng)業(yè)方案書。

(8)能夠結(jié)合自身實(shí)際狀況進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)建。

(9)能夠依據(jù)實(shí)際狀況對新企業(yè)進(jìn)行日常管理。

(10)能利用企業(yè)戰(zhàn)略、營銷、產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新學(xué)問分析一些優(yōu)秀企業(yè)勝利的緣由。

(二)要求

要求同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時,結(jié)合案例分析、小組爭論與角色體驗(yàn)等方式,完成學(xué)問學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)的統(tǒng)一。

四、學(xué)時安排表

《高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》課程學(xué)時安排表:

五、課程考核方法及要求

(一)課程考核方式

過程化考核。

(二)成果評定

(1)總評成果構(gòu)成:平常成果+期末成果。

(2)平常成果構(gòu)成:40%,其中到課率10%+課堂表現(xiàn)10%+課后作業(yè)20%。

(3)期末成果構(gòu)成:60%,理論閉卷考試成果。

六、教材及教學(xué)參考書目(含實(shí)踐教材或指導(dǎo)書)

[1]李肖鳴,朱建新.高校生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)(第2版)[M].北京:清華高校出版社,2024.

[2]李家華.創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)[M].北京:北京師范高校出版社,2024.

[3]吳運(yùn)迪.高校生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)[M].北京:清華高校出版社,2024.

[4]張玉利.創(chuàng)業(yè)管理(第2版)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2024.[5]李時椿,常建坤.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理:過程·實(shí)踐·技能[M].南京:南京高校出版社,2024.

[6]吳曉義.創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論、案例與實(shí)訓(xùn)[M].北京:中國人民高校出版社,2024.

[7]李秋斌.高校生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)[M].北京:北京高校出版社,2024.

[8]李鵬祥.高校生自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)[M].北京:北京高校出版社,2024.[9]楊敏.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)[M].杭州:浙江高校出版社,2024.

[10]李綱,張勝前.高校生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)[M].北京:國防工業(yè)出版社,2024.

其次部分大綱內(nèi)容

一、理論教學(xué)

第一章

(一)教學(xué)基本內(nèi)容

創(chuàng)新的含義、過程、原則、類型;創(chuàng)新意識含義,高校生創(chuàng)新意識的培育。

(二)重點(diǎn)

創(chuàng)新的原則;創(chuàng)新的類型;高校生創(chuàng)新意識的培育。

(三)難點(diǎn)

高校生創(chuàng)新意識的培育。

(四)教學(xué)目標(biāo)

(1)理解創(chuàng)新的含義,把握創(chuàng)新的過程、原則和類型。(2)了解創(chuàng)新意識的含義和影響創(chuàng)新思維的枷鎖。

(3)把握激發(fā)創(chuàng)新思維潛能應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

(1)能結(jié)合創(chuàng)新的含義、過程、原則和類型等進(jìn)行創(chuàng)新思索。(2)能結(jié)合本章所學(xué)培育自己的創(chuàng)新意識。

其次章

(一)教學(xué)基本內(nèi)容

創(chuàng)新思維的概念和形式,以及典型的創(chuàng)新方法。

(二)重點(diǎn)

創(chuàng)新思維的形式;創(chuàng)新方法。

(三)難點(diǎn)

創(chuàng)新方法。

(四)教學(xué)目標(biāo)

(1)理解創(chuàng)新思維的概念,把握創(chuàng)新思維的形式。

(2)了解典型創(chuàng)新方法的特點(diǎn)及用法。

(1)把握典型創(chuàng)新思維方法,能用這些方法去思索和解決問題。

(2)把握典型創(chuàng)新方法,能用這些方法去解決學(xué)習(xí)和生活中的現(xiàn)實(shí)問題。

第三章

(一)教學(xué)基本內(nèi)容

創(chuàng)業(yè)的概念、要素、分類、過程,高校生創(chuàng)業(yè)的意義;創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、影響因素、作用及其培育;高校生創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)優(yōu)待政策。

(二)重點(diǎn)

高校生創(chuàng)業(yè)的分類、過程;創(chuàng)業(yè)精神的培育;高校生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與優(yōu)待政策。

(三)難點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)精神的培育。

(四)教學(xué)目標(biāo)

(1)理解創(chuàng)業(yè)的概念和要素,了解創(chuàng)業(yè)的各種分類,把握創(chuàng)業(yè)的過程。

(2)理解創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)和影響創(chuàng)業(yè)精神的因素,熟識創(chuàng)業(yè)精神的作用和培育途徑。

(3)了解高校生創(chuàng)業(yè)環(huán)境,熟識高校生創(chuàng)業(yè)優(yōu)待政策。

(1)理解創(chuàng)業(yè)的一般過程,理性對待創(chuàng)業(yè)。

(2)在生活和實(shí)踐中培育創(chuàng)業(yè)精神。

(3)熟識最新的高校生創(chuàng)業(yè)優(yōu)待政策,為創(chuàng)業(yè)做預(yù)備。

第四章

(一)教學(xué)基本內(nèi)容

創(chuàng)業(yè)者的概念、分類及應(yīng)具備的素養(yǎng)與力量,創(chuàng)業(yè)動機(jī);創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概念、組成要素、分類,組建優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的要點(diǎn),創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理和領(lǐng)導(dǎo)者。

(二)重點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素養(yǎng)與力量;組建優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的要點(diǎn);創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理;創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。

(三)難點(diǎn)

組建優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的要點(diǎn)。

(四)教學(xué)目標(biāo)

(1)理解創(chuàng)業(yè)者的各種分類,熟識創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素養(yǎng)與力量,了解創(chuàng)業(yè)動機(jī)的相關(guān)學(xué)問。

(2)理解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概念及組成要素,了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的分類和組建優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的要點(diǎn),熟識創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理。

(1)注意日常行為舉止,使自己具備創(chuàng)業(yè)者的基本素養(yǎng)和必備力量。

(2)樹立正確、合理的創(chuàng)業(yè)動機(jī)。

(3)能夠組建自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

第五章

(一)教學(xué)基本內(nèi)容

創(chuàng)業(yè)機(jī)會的概念與特征、分類、來源、識別、評價,適合高校生的創(chuàng)業(yè)機(jī)會;創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的概念、分類、防范,創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險擔(dān)當(dāng)力量的估量。

(二)重點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)機(jī)會的來源、識別、評價;適合高校生的創(chuàng)業(yè)機(jī)會;創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的防范;創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險擔(dān)當(dāng)力量的估量。

(三)難點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別;創(chuàng)業(yè)機(jī)會的評價;創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險擔(dān)當(dāng)力量的估量。

(四)教學(xué)目標(biāo)

(1)理解創(chuàng)業(yè)機(jī)會的概念、特征與分類。

(2)熟識創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別與評價的方法。

(3)熟識適合高校生的各種創(chuàng)業(yè)機(jī)會。

(4)理解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的概念與分類,把握創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的防范措施。

(1)能夠識別與合理評價身邊的創(chuàng)業(yè)機(jī)會。

(2)能夠識別創(chuàng)業(yè)過程中的常見風(fēng)險。

(3)能夠針對創(chuàng)業(yè)過程中的常見風(fēng)險提出應(yīng)對措施。

第六章

創(chuàng)業(yè)資源的概念、分類、獵取、整合;創(chuàng)業(yè)融資的概念、過程、渠道、選擇策略,創(chuàng)業(yè)所需資金的計(jì)算;創(chuàng)業(yè)的基本模式。

(二)重點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)資源的獵??;創(chuàng)業(yè)資源的整合;創(chuàng)業(yè)所需資金的計(jì)算;創(chuàng)業(yè)融資的渠道;創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略;創(chuàng)業(yè)的基本模式。

(三)難點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)資源的整合;創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略;創(chuàng)業(yè)的基本模式。

(四)教學(xué)目標(biāo)

(1)熟識創(chuàng)業(yè)資源的分類,把握創(chuàng)業(yè)資源的獵取途徑和整合過程。

(2)熟識創(chuàng)業(yè)融資的過程,把握創(chuàng)業(yè)所需資金的計(jì)算方法和創(chuàng)業(yè)融資渠道。

(3)熟識創(chuàng)業(yè)的基本模式。

(1)能夠依據(jù)實(shí)際狀況分析創(chuàng)業(yè)所需的資源,并對資源進(jìn)行整合。

(2)能夠依據(jù)實(shí)際狀況分析創(chuàng)業(yè)所需的資金,并選擇合適的融資渠道。

(3)能夠依據(jù)實(shí)際狀況選擇合適的創(chuàng)業(yè)模式。

第七章

創(chuàng)業(yè)方案書的概念、作用、基本結(jié)構(gòu);編寫創(chuàng)業(yè)方案書的預(yù)備工作;創(chuàng)業(yè)方案書的編寫原則、詳細(xì)內(nèi)容的編寫及其檢查。

(二)重點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)方案書的基本結(jié)構(gòu);編寫方案書的預(yù)備工作;創(chuàng)業(yè)方案書的編寫及檢查。

(三)難點(diǎn)

編寫創(chuàng)業(yè)方案書的原則;創(chuàng)業(yè)方案書詳細(xì)內(nèi)容的編寫。

(四)教學(xué)目標(biāo)

(1)了解創(chuàng)業(yè)方案書的作用,熟識創(chuàng)業(yè)方案書的基本結(jié)構(gòu)。

(2)了解編寫創(chuàng)業(yè)方案書的預(yù)備工作。

(3)把握創(chuàng)業(yè)方案書各項(xiàng)詳細(xì)內(nèi)容的編寫方法與檢查要點(diǎn)。

(1)能夠獨(dú)立或與人合作編寫一份完整的創(chuàng)業(yè)方案書。

(2)能夠?qū)?chuàng)業(yè)方案書進(jìn)行檢查與修改。

第八章

(一)教學(xué)基本內(nèi)容

新企業(yè)組織形式;新企業(yè)的注冊流程;新企業(yè)相關(guān)文件的編寫;新企業(yè)選址的重要性、影響因素、策略和技巧;新企業(yè)必需考慮的法律與倫理問題。

(二)重點(diǎn)

新企業(yè)的組織形式;新企業(yè)注冊的流程;新企業(yè)相關(guān)文件的編寫;新企業(yè)選址的策略和技巧;新企業(yè)必需考慮的法律與倫理問題。

(三)難點(diǎn)

新企業(yè)的注冊流程;

(四)教學(xué)目標(biāo)

(1)熟識各種企業(yè)組織形式的特征與設(shè)立條件。

(2)熟識新企業(yè)的注冊流程。

(3)把握企業(yè)相關(guān)文件的內(nèi)容與編寫技巧。

(4)熟識影響新企業(yè)選址的因素,把握新企業(yè)選址的策略與技巧。

(5)熟識新企業(yè)必需考慮的法律與倫理問題。

(1)能夠依據(jù)實(shí)際狀況為新企業(yè)選擇合適的組織形式。

(2)能夠模擬進(jìn)行新企業(yè)的注冊。

(3)能夠編寫新企業(yè)所需的相關(guān)文件。

(4)能夠依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行新企業(yè)選址。

第九章

(一)教學(xué)基本內(nèi)容

新產(chǎn)品開發(fā)的基本方式、方向、流程;有關(guān)營銷的經(jīng)典理論,目標(biāo)市場定位,品牌建設(shè),構(gòu)建營銷渠道;財(cái)務(wù)管理的觀念、留意事項(xiàng)、關(guān)鍵;制作崗位說明書,聘請合適的員工,管理員工,查找企業(yè)顧問;

企業(yè)成長周期,新企業(yè)成長的驅(qū)動因素及管理策略。

(二)重點(diǎn)

新產(chǎn)品開發(fā)的基本方式、方向、流程;品牌建設(shè),構(gòu)建營銷渠道;財(cái)務(wù)管理的留意事項(xiàng)、關(guān)鍵;聘請合適的員工,管理員工;新企業(yè)成長管理的策略。

(三)難點(diǎn)

新產(chǎn)品開發(fā)的流程;品牌建設(shè);財(cái)務(wù)管理的關(guān)鍵。

(四)教學(xué)目標(biāo)

(1)理解新產(chǎn)品開發(fā)的基本方式,熟識新產(chǎn)品開發(fā)的方向和流程。

(2)理解營銷的基本理論,把握目標(biāo)市場定位、品牌建設(shè)、構(gòu)建營銷渠道的相關(guān)學(xué)問。

(3)熟識新企業(yè)財(cái)務(wù)管理和人力資源管理的相關(guān)學(xué)問。

(4)理解新企業(yè)成長的驅(qū)動因素,把握新企業(yè)成長管理的策略。

(1)能夠依據(jù)實(shí)際狀況制定新產(chǎn)品開發(fā)流程。

(2)能夠依據(jù)實(shí)際狀況制定營銷管理、財(cái)務(wù)管理及人力資源管理制度。

(3)能夠依據(jù)實(shí)際狀況制定新企業(yè)成長管理的策略。

第十章

(一)教學(xué)基本內(nèi)容

重新確定企業(yè)的商業(yè)定義、顧客、產(chǎn)品或服務(wù)、供應(yīng)產(chǎn)品或服務(wù)的方法;理念創(chuàng)新,技術(shù)創(chuàng)新,策略創(chuàng)新,細(xì)分市場創(chuàng)新,應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新,營銷創(chuàng)新的四個原則;產(chǎn)品創(chuàng)新策略及途徑;服務(wù)創(chuàng)新的途徑、思路。

(二)重點(diǎn)

重新確定企業(yè)的商業(yè)定義、顧客、產(chǎn)品或服務(wù)、供應(yīng)產(chǎn)品或服務(wù)的方法;理念創(chuàng)新,技術(shù)創(chuàng)新,策略創(chuàng)新,細(xì)分市場創(chuàng)新,應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新,營銷創(chuàng)新的四個原則;產(chǎn)品創(chuàng)新策略及途徑;服務(wù)創(chuàng)新的途徑、思路。

(三)難點(diǎn)

產(chǎn)品創(chuàng)新途徑。

(四)教學(xué)目標(biāo)

(1)了解企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新的內(nèi)涵。

(2)了解企業(yè)營銷創(chuàng)新所包含的內(nèi)容。

(3)了解產(chǎn)品創(chuàng)新的策略和途徑。

(4)了解服務(wù)創(chuàng)新的途徑、思路和誤區(qū)。

(1)能利用企業(yè)戰(zhàn)略、營銷、產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新學(xué)問分析一些優(yōu)秀企業(yè)勝利的緣由。

二、實(shí)踐教學(xué)

(一)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容

以創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ),讓同學(xué)通過實(shí)崗演練,自主編寫創(chuàng)業(yè)方案書、組建團(tuán)隊(duì)與架構(gòu)公司、項(xiàng)目確定與公司注冊、市場分析與戰(zhàn)略規(guī)劃、成本預(yù)算與營銷策劃、資金規(guī)劃與銷售管理、財(cái)務(wù)培訓(xùn)與財(cái)務(wù)管理、投資收益與風(fēng)險評估、創(chuàng)業(yè)方案與開業(yè)預(yù)備。

(二)實(shí)踐教學(xué)重點(diǎn)

讓同學(xué)充分運(yùn)用所學(xué)理論學(xué)問進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)。

(三)實(shí)踐教學(xué)難點(diǎn)

整個教學(xué)過程是一個包括獵取信息、制定方案、做出打算、實(shí)施工作方案、掌握質(zhì)量、評定工作成果等環(huán)節(jié)的一個完整的行為模式,如何創(chuàng)設(shè)更加真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境,讓同學(xué)能夠?qū)W⒂谕度雽?shí)

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