人教版化學(xué)九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳 第二課時(shí)說課稿

人教版化學(xué)九年級上冊6.3二氧化碳和一氧化碳第二課時(shí)說課稿一、教材分析本節(jié)課是《人教版化學(xué)九年級上冊》的第六章第三節(jié)，介紹了二氧化碳和一氧化碳的相關(guān)性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到二氧化碳和一氧化碳在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及制備方法；能力目標(biāo)：能夠分析二氧化碳和一氧化碳在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)探究能力，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的意識。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)：二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及安全應(yīng)用。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過展示一個(gè)充滿二氧化碳的氣球，讓學(xué)生猜測氣球中的氣體是什么。引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生思考的欲望。2.學(xué)習(xí)新知(1)二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳分子式CO2，無色無味；無毒但是不支持燃燒，可以溶于水形成碳酸。(2)一氧化碳的性質(zhì)一氧化碳分子式CO，無色無味；是強(qiáng)毒性氣體，可以與血紅蛋白結(jié)合形成一氧化碳血紅蛋白。(3)二氧化碳的制備方法通過石灰石和鹽酸的反應(yīng)制備；通過酵母發(fā)酵制備。(4)一氧化碳的制備方法通過不完全燃燒有機(jī)物制備。(5)二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用二氧化碳：用于制造飲料、滅火、保鮮等；一氧化碳：用于工業(yè)和家庭供熱、燃料等。3.實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)。讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)二氧化碳和一氧化碳的特點(diǎn)。4.歸納總結(jié)讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，歸納總結(jié)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用。5.拓展延伸讓學(xué)生思考，二氧化碳和一氧化碳對環(huán)境和人類健康的影響。引導(dǎo)學(xué)生討論如何減少一氧化碳的排放、合理使用二氧化碳等。五、課堂作業(yè)寫出二氧化碳和一氧化碳的分子式、性質(zhì)和應(yīng)用；思考一氧化碳的危害及預(yù)防措施。六、板書設(shè)計(jì)-二氧化碳（CO2）

-分子式：CO2

-性質(zhì)：無色無味，不支持燃燒，可以溶于水形成碳酸

-應(yīng)用：制造飲料、滅火、保鮮等

-一氧化碳（CO）

-分子式：CO

-性質(zhì)：無色無味，強(qiáng)毒性氣體，可以與血紅蛋白結(jié)合形成一氧化碳血紅蛋白

-應(yīng)用：工業(yè)和家庭供熱、燃料等七、教學(xué)反思本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究的方式，生動直觀地展示了二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)，并讓學(xué)生了解了二氧化碳和一氧化碳的制備方法和應(yīng)用。通過課堂討論和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)探究能力，增強(qiáng)了他們對環(huán)境保護(hù)的意識。同時(shí)，課堂時(shí)間緊湊，學(xué)生積