創(chuàng)意十足的DIY-柳條哨兒、蔥葉哨兒大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教案

第頁(yè)共頁(yè)創(chuàng)意十足的DIY——柳條哨兒、蔥葉哨兒大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教案蔥葉哨兒大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教案摘要：隨著教育的不斷深入，科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)逐漸成為幼兒園教育中的重要一環(huán)。為了給孩子提供一種新鮮、創(chuàng)新的探究方式，我們?cè)O(shè)計(jì)了以柳條哨兒和蔥葉哨兒為主題的DIY科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，幼兒們與自然親密接觸，感受到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性和啟發(fā)性。本文主要介紹了活動(dòng)的教學(xué)過程和孩子的實(shí)際表現(xiàn)，旨在為廣大教師提供有關(guān)幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)借鑒。關(guān)鍵詞：科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；DIY；柳條哨兒；蔥葉哨兒活動(dòng)背景幼兒園是兒童成長(zhǎng)歷程中至關(guān)重要的一環(huán)，而科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)則是幼兒發(fā)展中不可或缺的一部分。通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，幼兒可以認(rèn)識(shí)到自然界的現(xiàn)象和規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué)思維和探究能力，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。同時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)還能激發(fā)幼兒的好奇心、探究欲望和創(chuàng)新意識(shí)，提升他們的審美和實(shí)踐能力。為了讓孩子更好地體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味和啟發(fā)性，我們?cè)O(shè)計(jì)了以柳條哨兒和蔥葉哨兒為主題的DIY科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過自己動(dòng)手制作，感受自然的魅力和科學(xué)的奧妙?；顒?dòng)目標(biāo)良好的觀察和描述能力：通過觀察柳條和蔥葉在振動(dòng)過程中的變化，提高幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表述能力。培養(yǎng)實(shí)踐能力：通過DIY過程，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提升實(shí)踐能力。培養(yǎng)創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)新的哨子，不斷探索和創(chuàng)新?；顒?dòng)準(zhǔn)備教材準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：柳條、蔥葉、剪刀、尺子、筷子實(shí)驗(yàn)器具：擴(kuò)音器教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備教室中準(zhǔn)備好合適的實(shí)驗(yàn)桌和實(shí)驗(yàn)器材，讓孩子有良好的DIY環(huán)境?；顒?dòng)過程柳條哨兒學(xué)習(xí)柳條的產(chǎn)地和特點(diǎn)讓孩子明白柳條是一種生長(zhǎng)在水邊的植物，長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)的枝條，可用于制作各種器具。制作柳條哨兒步驟：（1）用尺子測(cè)量一段長(zhǎng)約10厘米的柳條，剪下來。（2）用剪刀把柳條末端的葉子和細(xì)枝割去。（3）用筷子將柳條內(nèi)側(cè)挖空，并設(shè)法將柳條割成一種模樣。（4）用口吹氣，試著讓柳條振動(dòng)，聽其發(fā)出的聲音。（5）將柳條按一定長(zhǎng)度割短，再試著讓柳條振動(dòng)。（6）通過擴(kuò)音器放大柳條振動(dòng)的聲音，讓孩子聽到哨子的聲音。蔥葉哨兒學(xué)習(xí)蔥葉的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)讓孩子明白蔥葉是一種常見的蔬菜，是由許多青色的葉子組成的，長(zhǎng)有豐富的香味和營(yíng)養(yǎng)成分。制作蔥葉哨兒步驟：（1）將蔥葉修整成一段長(zhǎng)約10厘米的長(zhǎng)條狀。（2）用剪刀剪去蔥葉末端的綠色枝條，將其挺直。（3）用手捻住蔥葉的中央部位，用力搓動(dòng)，使其外面卷曲。（4）將搓動(dòng)后的蔥葉放到嘴邊口吹，觀察其振動(dòng)情況和聲音大小。（5）通過擴(kuò)音器放大蔥葉振動(dòng)的聲音，讓孩子聽到哨子的聲音?；顒?dòng)收官幼兒學(xué)習(xí)收獲通過活動(dòng)，讓孩子對(duì)柳條和蔥葉進(jìn)行觀察和探究，認(rèn)識(shí)到這些自然材料可以用于制作哨子。通過DIY的過程，培養(yǎng)了孩子的實(shí)踐能力、創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)了孩子的好奇心和探究欲望。教師評(píng)價(jià)通過教學(xué)活動(dòng)，教師充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓孩子在自己動(dòng)手的過程中領(lǐng)略到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性和啟發(fā)性，培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，有效地提高了幼兒的綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)DIY科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)可以激發(fā)孩子的探究欲望和創(chuàng)新精神，弘揚(yáng)科學(xué)精神，是幼兒園教育的重