制作自己的風車-風車轉轉轉幼兒教案

第頁共頁制作自己的風車——風車轉轉轉幼兒教案風車轉轉轉科目：美術年齡段：幼兒學習目標：掌握制作風車的步驟和方法。培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)新能力和耐心。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學內(nèi)容：風車的制作教學過程：一、導入老師向幼兒展示一風車，問幼兒知道什么是風車嗎？介紹風車的作用：風車是一種可以利用風力來驅(qū)動電機、泵等設備工作的機器。同時，風車的旋轉速度與風速有關，是實現(xiàn)風能轉化的一種能源設備。引導幼兒探究風能：如果手動轉動風車，可以感受到旋轉帶來的力量和快樂，證明風力可以驅(qū)動機器工作。二、制作風車準備材料：顏色紙、牛皮紙、麻繩、鉛筆、剪刀、膠水等。制作方法：將顏色紙對折剪成正方形，大小自己量一下。如果幼兒不會量尺寸，可以讓他們拿個樣板對比一下。將四個角分別剪一條線，注意不要剪到中心。將四個角按順序?qū)φ?，把兩個平行角疊在一起，折痕最好壓緊。用針和麻繩穿過四個角的中心，把麻繩綁結，注意別扯斷。用牛皮紙剪出風車的四個三角，大小和顏色紙一致即可。在每個三角上鉆一個小孔，注意不要讓孔太大。將風車的三角分別按順序套在風車的四角上，以顏色紙與牛皮紙交替排列。風車制作完成，我們來看看效果吧。三、活動體驗將所有制作好的風車掛在操場上，觀察風車在風中的旋轉速度。帶領幼兒按照顏色分組，看看哪一組的風車旋轉得更快。自由活動時間，讓幼兒跑到風車旁邊，感受風帶來的樂趣。四、總結在游戲中，幼兒不但制作了自己的風車，還通過體驗感受了風力的強大和方向的變化。這種體驗式、實踐式的教學形式，對幼兒的認知、創(chuàng)造力和表達能力的培養(yǎng)都有著很好的促進作用。五、延伸可以引導幼兒制作出不同形態(tài)、不同裝飾材料的風車，比較不同材料的旋轉速度和效果。通過制作風車、體驗風能的過程，引導幼兒認識環(huán)保、節(jié)能的重要性，學習如何愛護地球?？梢愿鶕?jù)季節(jié)的不同，制作不同主題的風車，如花樣風車、雪花風車、夢幻風車等。教學反思：本次教學主要采用體驗式、實踐式的教學方法，讓幼兒在制作風車的過程中獲得快樂和實踐經(jīng)驗。在教學中，我采用了開放性問題和引導性問題相結合的方式，引導幼兒積極思考、主動表達、創(chuàng)造性思考和嘗試。通過觀察、比較和體驗，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，加強了幼兒對環(huán)境和自然界的探究。在教學反思中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在制作風車的過程中存在一些小問題，比如折疊、剪切和穿線等方面的技巧不熟練。因此，我將在下次教