《長恨歌》導學案

PAGEPAGE2《長恨歌》導學案主備人：呂春萍審核人：蘇婕、李妙娟

復審：高二語文組時間：2013.2.22學習目標理解詩歌內(nèi)容，積累文言詞語，熟讀成誦；探究詩歌的主題；鑒賞詩歌的藝術(shù)手法。學習課時：兩學時學習內(nèi)容：第一學時一、文學常識1、作者簡介白居易（772～846）唐代詩人，字樂天，號香山居士、醉吟先生。原籍山西太原，祖上遷下陜西渭南。晚年官太子少傅，謚號“文”，世稱白傅，白文公。他出身于一個小官僚家庭,世敦儒業(yè)，祖、父皆以明經(jīng)出身。白居易的青年時代是在顛沛流離中度過的。貧困的生活，使白居易接近了人民，這對他的詩歌創(chuàng)作差不多一開始就走上現(xiàn)實主義的道路有著重大的作用。白居易的思想帶有濃厚的儒、釋、道三家雜糅的色彩，但主導思想則是儒家的“窮則獨善其身，達則兼善天下”。他的一生，大體上可分為前后兩期，而以四十四歲貶江州司馬為分界線。前期：主要是“兼濟天下”。在創(chuàng)作上，創(chuàng)作了大量針砭時弊、反映民生疾苦的詩作，如《秦中吟》、《新樂府》大都作于此時。后期：主要是“獨善其身”。這一時期他創(chuàng)作了大量的閑適詩。白居易曾將自己的詩分為四類：諷喻詩、閑適詩、感傷詩和雜律。他本人最重視的是諷喻詩。他的諷喻詩主要包括了兩方面的內(nèi)容：一類詩廣泛地反映了人民的苦難。這里既有同情農(nóng)民的作品，如《杜陵叟》；也有哀嘆婦女悲慘命運作品，如《上陽白發(fā)人》、《后宮詞》等；另一類詩深刻地揭露了統(tǒng)治者的罪惡，如《賣炭翁》、《紅絨毯》等。2、寫作背景本詩取材于唐玄宗和楊貴妃的故事。這首詩創(chuàng)作于元和元年，當時詩人正在山西周至任縣尉。這年冬天，白居易與陳鴻、王質(zhì)夫同游仙游寺，說起了當?shù)亓鱾饕丫玫奶菩谂c楊貴妃悲歡離合的故事，大家都為之唏噓不已，王質(zhì)夫舉著一杯酒來到白居易面前，說：“這種曠世之事，如果沒有文筆出眾的人來記錄、潤色，就會隨著時間的流逝而磨滅，從世上消失。你深諳作詩之道，情感豐富，你試著為這個故事寫一首詩，如何？”白居易于是寫下了《長恨歌》，他的意圖不僅在于對史實有感而發(fā)，而且還想以此懲戒那些禍亂朝政的人。二、整體感知1.字音辯識回眸（）粉黛（）驪宮（）霓裳（）（）臨邛（）鼙鼓（）仙袂（）花鈿（）千乘（）馬嵬（）云棧（）縈紆（）臨邛()玉扃()迤邐()闌干（）綽約（）凝睇()釵擘（）2.詞語理解（1）溫泉水滑洗凝脂

（2）云鬢花顏金步搖

（3）姊妹弟兄皆列土

（4）可憐光彩生門戶

(5)蜀江水碧蜀山青

（6）行宮見月傷心色

（7）耿耿星河欲曙天

（8）遂教方士殷勤覓

(9)雪膚花貌參差是

(10)云鬢半偏新睡覺

(11)玉容寂寞淚闌干

3、名句提示：（1）天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)?；仨恍Π倜纳?，六宮粉黛無顏色。

（2）后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。

（3）七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

三、文本解讀探究(一)速讀詩歌，復述詩歌故事情節(jié)。（二）李、楊故事的結(jié)局讓人為之悵恨，但詩歌是不是一開始就在寫長恨呢？據(jù)此給詩歌劃分結(jié)構(gòu)層次。第二學時（三）分析賞讀課文：1、詩中哪些句子表現(xiàn)了楊玉環(huán)的美貌？2、白居易并沒有見過楊玉環(huán)，他這樣寫有根據(jù)嗎？你能舉出唐代親見過楊玉環(huán)，也描寫過她的美貌的詩人和他的詩作嗎？與本詩進行比較閱讀。3、詩中那些地方表現(xiàn)了唐玄宗對楊玉環(huán)的寵愛？4、找出詩中描寫唐玄宗在楊玉環(huán)死后心情的句子，說說哪些給你的印象最深刻，它們用到了一些什么樣的藝術(shù)手法。

5、

文中哪些詩句表現(xiàn)了楊貴妃的癡情？

(四)長恨歌，恨是什么意思？誰恨？恨什么？為什么恨？（五）你喜