幼兒園大班美術(shù)：用動物故事啟發(fā)創(chuàng)意教案

第頁共頁幼兒園大班美術(shù)：用動物故事啟發(fā)創(chuàng)意教案。教學(xué)目的：1、通過教學(xué)讓幼兒了解動物故事的意義和價值。2、通過教學(xué)激發(fā)幼兒創(chuàng)意和想象力，提高幼兒的藝術(shù)審美水平。3、通過教學(xué)讓幼兒掌握繪畫的基本技巧，培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。4、通過教學(xué)讓幼兒了解動物的形態(tài)和特征，提高幼兒的觀察能力。教學(xué)內(nèi)容：一、了解動物故事的意義和價值在教學(xué)的開始階段，我們首先要讓幼兒了解動物故事的意義和價值，讓幼兒認識到動物故事的積極意義和價值。二、以動物故事為創(chuàng)意來啟發(fā)幼兒的想象力在教學(xué)的重點階段，我們將以“動物故事”為主題進行創(chuàng)意啟發(fā)。通過幼兒閱讀和寫動物故事，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，加強幼兒的故事感受和理解能力，為后面的繪畫創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。三、繪制“動物的家族譜”在繪畫創(chuàng)作階段，我們將引導(dǎo)幼兒以“動物的家族譜”為主題進行繪畫創(chuàng)作。我們將讓幼兒選擇自己感興趣的動物作為繪畫對象，讓他們繪制自己所想象的關(guān)于家族的場景，展示出自己的創(chuàng)意和想象力，并通過繪畫完成一張具有美感和藝術(shù)意義的作品。教學(xué)方法：1、趣味性原則：通過趣味性原則激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。2、啟發(fā)性原則：通過啟發(fā)性原則激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，啟示他們新的思路和創(chuàng)意。3、綜合性原則：通過綜合性原則，將幼兒在去探索和體驗過程中所涉及的不同內(nèi)容進行整合和協(xié)調(diào)，同時也促進幼兒思維的全面發(fā)展。教學(xué)評價：1、繪畫作品評價：用繪畫作品的評價，來評估每個幼兒的創(chuàng)意、想象力、繪畫技巧和意志情況等方面。2、學(xué)習(xí)反思評價：通過反思評估幼兒的學(xué)習(xí)、繪畫、思考和吸收成果，以及評估教師教學(xué)的教學(xué)效果。教學(xué)技巧：1、正確引導(dǎo)幼兒：老師要根據(jù)幼兒的特點和基礎(chǔ)，正確引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)作，幫助幼兒理解和掌握動物形態(tài)和特征，并讓他們在創(chuàng)作的過程中探索和發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)特點。2、巧用教學(xué)媒體：老師要巧用教學(xué)媒體來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓幼兒在視聽、觸覺、關(guān)注和思考中獲得創(chuàng)新和成長。總結(jié)：動物故事啟發(fā)創(chuàng)意教案是一個非常有價值的教學(xué)方案，可以起到很好的藝術(shù)啟迪作用。因此，老師們在進行幼兒美術(shù)教學(xué)時，可以通過動物故事來激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力