2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊《裝在套子里的人》同步練習(xí)（含解析）

2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊《裝在套子里的人》同步練習(xí)一、判斷題1．判斷下列加點成語使用的對錯。①我們必須按照規(guī)律辦事，切不可削足適履，生搬硬套。()②本屆展銷會邀請到了安徽、浙江、上海等地的知名企業(yè)，湖筆、宣筆、徽墨、宣紙、敏硯等文房四寶濟濟一堂。()③讀書，不僅需要宵衣旰食的精神，還需要懂得快慢精粗之分。()④在媒介融合時代重提“內(nèi)容為王”，意味著用海內(nèi)外更大快人心的話語方式和呈現(xiàn)方式講好中國故事、傳播好中國聲音。()⑤耐心和勇氣常能幫助我們?nèi)Ω渡朴跀嚭偷娜?，把事情一件件弄清楚，不要讓對方有趁火打劫的機會。()⑥雖然經(jīng)歷了一些波折，但我們總算安然無恙地被放在了一個小河邊。()⑦他聽到兒子出車禍的消息后，頓時心猿意馬，如坐針氈。()二、語言文字運用2．填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西；事實上他所教的古代語言，。A．對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此逃避現(xiàn)實生活B．對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此脫離現(xiàn)實生活C．對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此離開現(xiàn)實生活D．對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活閱讀下面的文字，完成下面小題。有意思的是，“光污染”這一概念最早是出自天文學(xué)家的“抱怨”——他們頭頂上不完美的暗夜、越來越亮的夜晚，對他們的天文觀測形成了很大的障礙。那么，對人類來說又如何呢？人體與地球的晝夜節(jié)律有著很深的聯(lián)系，我們的生活暗合晝夜更替的節(jié)奏，自然而然地，就像我們生命的脈搏。生理學(xué)家常常告誡我們：不要高估自己的調(diào)控能力。從生態(tài)學(xué)角度來說，光污染就是真正的污染，光污染的治理①。只有引導(dǎo)更多人關(guān)注暗夜星空，關(guān)愛自然環(huán)境，才能及時止損。2023年，深圳西涌社區(qū)②，成為我國首個國際暗夜社區(qū)。城市規(guī)劃者將各區(qū)域夜景亮度、光色分為不同的等級，讓照明既滿足生活、安全、審美等需求，又不對當(dāng)?shù)氐囊箍窄h(huán)境造成污染?！盎ㄏ愕詠?，林幽鳥相投”，以星空和暗夜為主題的旅游活動為西涌社區(qū)吸引了大量游客，有效帶動了城市夜經(jīng)濟的發(fā)展。打造諸如國際暗夜社區(qū)、“暗天空”保護區(qū)，給公眾創(chuàng)造越來越多仰望星空的機會，使城市的夜晚亮得璀璨、暗得深沉，讓燈光與星光③，讓經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境改善實現(xiàn)“雙贏”。3．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。4．下列各句中的破折號，與文中畫波浪線句子中的破折號作用相同的一項是（

）A．當(dāng)我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。（《在馬克思墓前的講話》）B．“你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。（《祝福》）C．“一位小姐，或者一個姑娘，卻騎自行車——這太可怕了！”（《裝在套子里的人》）D．格里高爾只聽到來人的第一聲招呼就知道他是誰——公司協(xié)理本人。（《變形記》）5．文中畫橫線的句子可以改寫成“我們的生活自然而然地暗合晝夜更替的節(jié)奏，就像我們生命的脈搏。”從語義上看二者基本相同，請簡要說明為什么原文表達效果好。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀文章，完成各題。柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng)，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。可是，他滾下樓的時候，偏巧華連卡回來了，帶著兩位女士。她們站在樓下，怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕：我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對象。是啊，這樣一來，全城的人都會知道這件事，還會傳到校長耳朵里去，還會傳到督學(xué)耳朵里去。哎呀，不定會鬧出什么亂子!說不定又會有一張漫畫，到頭來弄得他奉命退休吧?！鹊剿酒饋?，華連卡才認出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個房子里響著：“哈哈哈!”這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了剮里科夫的人間生活。他沒聽見華連卡說什么話，他什么也沒有看見。一到家，他第一件事就是從桌子上撤去華連卡的照片；然后他上了床，從此再也沒起過床。過了一個月，別里科夫死了。我們都去送葬。我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情?！衲菢拥母星?，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。我們高高興興地從墓園回家。可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！6．埋葬別里科夫既然是一件“大快人心的事”，可為什么又要“露出憂郁和謙虛的臉相”呢?分析正確的一項是()A．是受到良好教育的結(jié)果。B．別里科夫雖使人討厭，但別里科夫死去畢竟使人悲傷。C．套子的代表人物死去了，可是套子依然存在，且勢力還十分強大。D．在這個令人窒息的社會中，人們都變得虛偽起來了。7．試對下列加點語句的表達作用進行分析。(華連卡)忍不住縱聲大笑，笑聲在整個房子里響著。8．試對下列加點語句的表達作用進行分析。他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看了看眼鏡摔碎了沒有。9．用一句話來概括別里科夫這個形象的典型意義。10．如何理解“這種裝在套子里的人，卻還有很多，將來也還不知道有多少呢？試從小說的“現(xiàn)實意義”和“歷史意義”兩個角度做簡要說明。11．在原小說結(jié)尾處有敘述者的一段話：“看別人作假，聽別人說謊，如若你容忍這種虛偽，別人就管你叫傻瓜。你只好忍氣吞聲，任人侮辱，不敢公開稱你站在正直自由的一邊，你只好說謊，賠笑，凡此種種只是為了混口飯吃，搭個溫暖的小窩，有個分文不值的一官半職！不，再也不能這樣下去了！”你認為這句話是刪去好，還是不刪去好？請說明理由。閱讀下面文章，完成后面題目。過了一個月，別里科夫死了。我們都去送葬。我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情?！衲菢拥母星椋覀兒芫煤芫靡郧白鲂『⒆拥臅r候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。我們高高興興地從墓園回家。可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！12．埋葬別里科夫既然是一件“大快人心的事”，可為什么又要“露出憂郁和謙虛的臉相”呢？對此分析正確的一項是A．是受到良好教育的結(jié)果。B．別里科夫雖令人討厭，但別里科夫死去畢竟令人悲傷。C．套子的代表人物死去了，可是套子依然存在，且勢力還十分強大。D．在這個令人窒息的社會中，人們都變得虛偽起來了。13．“局面并沒有好一點”具體指的是A．別里科夫死后，沙皇專制統(tǒng)治更加瘋狂，生活更加郁悶、無聊、亂糟糟。B．生活雖然恢復(fù)了舊樣子，但是人們?nèi)匀恍挠杏嗉拢檻]重重。C．生活恢復(fù)了舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟。D．別里科夫雖然死了，但人們?nèi)詰n心忡忡，沒有一點愉快感。14．對“實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢”一句理解正確的一項是A．別里科夫是一個保守、反動、扼殺一切新思想的典型形象，這種人到處可見，任何時代都有。B．別里科夫思想流毒很廣，任何地方、任何時代都會存在。C．別里科夫是沙皇專制的產(chǎn)物，制度不變，這樣的人將在各處產(chǎn)生。D．別里科夫是一個藝術(shù)形象，這個典型形象在人們心目中永遠不會消失。15．別里科夫死后，大家有什么反應(yīng)？但為什么一個禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子了呢？小說塑造這個人物的意義何在？閱讀下面的文字，完成下面小題?？茽栺R①地方法官的幻覺都德科爾馬地方法院的小個子法官多林格在威廉皇帝②面前宣誓之前，世界上沒有任何人比他更幸福。那時，他戴著法官戴的無邊高帽，挺著大肚子走進審判庭，嘴唇紅潤，三層下巴舒服地疊在又薄又軟的勛章綬帶上。“噢！我又該美美地打個盹兒了。”他在坐下時似乎在對自己這么說?？瓷先ズ芎猛妫核斐雠趾鹾醯碾p腿，深深坐進他的大圈椅里，圈椅上圓圓的皮坐墊坐上去又涼快又軟。他當(dāng)了三十年的審判官，之所以還能臉色明凈，全仗著這又涼快又柔軟的皮坐墊。不走運的多林格！正是這塊皮坐墊毀了他。他坐在那上面感覺那么舒適，他的位置設(shè)在這個鼠皮緞坐墊上是那么合適，弄得他寧可變成普魯士人也不愿離開那里。威廉皇帝對他說：“繼續(xù)坐下去吧，多林格先生！”于是，多林格便繼續(xù)坐下去。如今，他已是科爾馬法院的推事，代表在柏林的陛下進行果斷的審判。在他周圍，一切如常，永遠是那同樣毫無色彩、單調(diào)乏味的審判。在投靠普魯士時，科爾馬法院并沒有丟份：皇帝的半身像依然懸掛在法院最靠里的地方……然而，那又何妨！多林格仍然感到很不自在。他在自己的圈椅里蜷縮起來，他狂怒地深深陷進圈椅里，全都枉費心機，他在那里再也享受不到往日打盹兒的好滋味。每當(dāng)他偶爾在審判時間睡了過去，那也是做做噩夢而已。多林格夢見自己在一座高高的山上，那山與奧奈克山或阿爾薩斯圓頂山有幾分相似……他孤單單一個人，穿著法官袍坐在大圈椅里，這里高得無邊無際，不見一切。一輪巨大的紅日從萊茵河對岸黑森林的冷杉樹后面冉冉升起。隨著太陽升起，在下邊，在坦恩和明斯特的河谷，從阿爾薩斯這頭到那頭，響起一片混亂的隆隆聲，有腳步聲，有車輛行進聲，聲音越來越大，越來越近，多林格感到揪心！緊接著，這位科爾馬的法官看見一隊行色憂傷、沒完沒了的隊伍沿著長長的在山腰延伸的彎路朝他走來，阿爾薩斯的全體居民都相約在孚日山脈的這個關(guān)隘，準(zhǔn)備莊嚴(yán)流亡。走在登山前列的是些長長的四頭牛拉的四輪運貨大車，這類帶柵欄的大車在收獲季節(jié)都載滿了麥捆，如今則裝著家具、衣物、勞動工具往前走。大車群后面緊跟著默不作聲的人群，身份不同，年齡各異。所有的人都在公路上自豪地魚貫前行，公路邊上則坐著科爾馬的法官。在走過他面前時，人們把臉轉(zhuǎn)到一邊，帶著憤怒和憎惡的表情……?。〉姑沟亩嗔指?！他很想藏起來，逃跑掉，但不可能。他的安樂椅穩(wěn)穩(wěn)地嵌在了高山上，他那塊圓圓的皮坐墊則嵌在安樂椅里，他自己也嵌在了皮坐墊里。于是，他明白了，他在那里有如綁在了犯人的示眾柱上，人們把示眾柱放得越高，他的恥辱就可以從越遠的地方被看見……撤退隊伍繼續(xù)走著，此刻到來的是科爾馬法庭，為首的是庭長。多林格羞愧難當(dāng)，試圖藏起自己的面孔，但他的雙手已經(jīng)癱瘓；他想設(shè)法閉上眼睛，他的眼皮卻僵直不動。他應(yīng)該自己能看見，也能被人看見。他最好別漏掉他的同事路過時扔給他的每一個蔑視的目光……綁在恥辱柱上的法官，這本來就十分恐怖！然而，更恐怖的是，他的所有親人都在人群里走著，但是沒有一個親人顯出認識他的樣子。他的妻子、他的幾個孩子走過他面前時都埋下了頭。他們好像也非常羞愧！直到他最寵愛的小米歇爾，從他身邊永遠消失時，竟然不屑看他一眼。只有他過去的老庭長在他面前停了一會兒，悄聲對他說：“跟我們一起走吧，多林格。別待在那里，我的朋友……”然而多林格無法起身。他焦躁不安，他呼喊，隊伍仍然絡(luò)繹不絕，足足走了幾個鐘頭。整個阿爾薩斯都出走了，只有科爾馬的法官留在那上面，釘在恥辱柱上，他坐在那里，終生不得免職……突然，情景驟變。出現(xiàn)了紫杉、黑色十字架、一排排墳塋和送葬的人群。那是科爾馬的墓地，那是舉行盛大葬禮的日子。城里所有教堂的鐘都敲響了。原來是多林格推事剛剛?cè)ナ?。榮譽無法完成的一切，都由死亡承擔(dān)下來了。死亡將那位終生不得免職的法官從他的皮墊上拆卸下來，將這個堅持坐堂的人從頭到腳平放在地上……在夢里想象自己死了而且只有自己哭自己，再沒有比這更可怕的感覺。多林格參加自己的葬禮，滿心哀傷。而比看見自己死亡更讓他感到絕望的是，在這一大群圍著他忙乎的人當(dāng)中竟沒有一個朋友，也沒有一個親人，但他能感受到他們面部的鄙視的笑。沒有一個科爾馬人，盡是些普魯士人！忽然，人群恭敬地散開了。一個穿一身白色軍裝英姿颯爽的鎧甲騎兵朝這邊走來，在他的大氅里面藏著一個東西，看上去像是永垂不朽的大花圈。周圍的人們說道：“那是俾斯麥③！……俾斯麥來了！……”而科爾馬的法官卻傷心地想：“大駕光臨，鄙人不勝榮幸，伯爵先生，然而，如在下的小米歇爾來到這里……”一片笑聲阻止他說完自己的話，那是瘋狂的笑、可恥的笑、野蠻的笑、難以控制的笑。……俾斯麥先生適才慎重擺放在他墳前的，正是他的坐墊，他的皮坐墊，坐墊周圍的鼠皮緞上寫著這樣的銘文：沉痛悼念審判官之榮光多林格法官從墓地這頭到那頭，所有的人都在笑，所有的人都笑得前仰后合，直到墓室最深處，到處回蕩著這種粗鄙的普魯士式的歡笑聲。墓室里的死者卻因羞愧而哭泣著，他被一種永恒的嘲弄徹底壓垮了。（有刪改）[注]①科爾馬，法國東北部阿爾薩斯的一個小鎮(zhèn)，也是上萊茵省首府。②威廉皇帝，普魯士王國國王，后加冕為德意志帝國皇帝。③俾斯麥，普魯士政治家，人稱“鐵血宰相”。16．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．多林格是科爾馬地方法院的一名法官，在普魯士軍隊占領(lǐng)科爾馬之前，他已經(jīng)當(dāng)了三十年的審判官，心情十分舒暢。B．普魯士軍隊占領(lǐng)科爾馬以后，多林格接受了威廉皇帝的委任，繼續(xù)留任，擔(dān)任科爾馬法院的推事，照常進行審判。C．雖然工作照常進行，但是多林格的內(nèi)心并不好受，有時陷入狂怒中，即使打盹，也找不到往日的滋味，甚至做噩夢。D．多林格背叛了祖國，投靠了普魯士人。他死后有許多普魯士人為他送葬，普魯士“鐵血宰相”俾斯麥也親自為他送葬。17．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．作者對多林格的外貌描寫與《裝在套子里的人》開篇對別里科夫的描寫一樣，都用了諷刺手法。B．“他在自己的圈椅里蜷縮起來”，這一細節(jié)描寫很生動，表明多林格尚有羞愧之心。C．小說描寫了流亡人群中多林格的同事和親人對他的態(tài)度，大家都用蔑視的目光看他。D．小說描寫隊伍撤退時既有場面描寫，也有身份交代，寫出了多林格可悲的結(jié)局。18．小說的結(jié)尾部分反復(fù)寫到“笑”，“笑”包含哪些意蘊，請結(jié)合全文簡要分析。19．讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一個關(guān)鍵詞：夢境；乙組提出一個關(guān)鍵詞：皮坐墊。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。閱讀下面的文字，完成下面小題。①在講述故事的同時發(fā)表議論，是作者的天然權(quán)力。議論和敘事相輔相成，是小說和故事重要的結(jié)締組織。有時，議論代表了作者或敘事代言人的聲音，尋求與讀者進行直接的交流；有時，發(fā)表議論的是小說或故事中的人物；當(dāng)然，有時議論僅僅是為了調(diào)節(jié)敘事節(jié)奏。不管怎么說，議論的使用，或許與小說或故事本身一樣古老。②不過，不知從何時開始，議論，甚至包括與議論直接相關(guān)的“講述”和“概要敘事”，都成了小說寫作的禁忌。作家們被告知，最好不要在作品中發(fā)表什么議論，而應(yīng)該將議論所要呈現(xiàn)的內(nèi)容通過人物的行為，自然而然地顯示出來。讓議論最小化，成了現(xiàn)代小說的某種金科玉律。比如說，在小說中作出“包法利夫人走向了壁爐”這樣的暗示，要比直接交待“包法利夫人感覺到有些冷”，顯得更為“高級”。久而久之，現(xiàn)代小說形成了某種不成文的箴規(guī)：“場景敘事”總要比“概要敘事”好；“顯示”總要比“講述”好；通過人物行動來顯示意義，總要比直接付諸議論好。簡單來說，若非不得已，最好不要在作品中發(fā)表什么議論。③有一種較為普遍的看法認為，議論在傳統(tǒng)文類和古典小說中十分常見，這是因為在傳統(tǒng)敘事中，無論是作者還是讀者，都習(xí)慣于某種“專斷的聲音”。議論代表著無所不知的作者的聲音——作者或故事的講述者，總是喜歡直接評論事件，臧否人物，對讀者進行指教和勸諭。而到了現(xiàn)代小說中，隨著“作者聲音”的逐步退出漸成風(fēng)尚，議論的式微或消失，就成了文學(xué)敘事進步的標(biāo)志性事件。這種看法并非完全沒有道理，但如果進而認為現(xiàn)代小說完全排斥議論，或者說議論最小化是現(xiàn)代小說的普遍特征，則不符合文學(xué)史的基本常識，因而是根本錯誤的。20世紀(jì)經(jīng)典小說之一——《沒有個性的人》是奧地利作家穆齊爾的代表作，小說主體部分由一系列思想性隨筆構(gòu)成，故事成了承載思想議論的容器。我們甚至可以清晰地看到，通過文中一些或顯或晦的修辭轉(zhuǎn)換，議論的作用得到了前所未有的強化。④如今，包括觀念、意見、價值立場、情緒化的內(nèi)心悸動在內(nèi)的一系列話語，已經(jīng)構(gòu)成了社會生活不可分割的組成部分。這些話語包裹、覆蓋在一切事物之上，滲透進了人的行為之中。文學(xué)必須首先處理這些話語，否則，作家們或許根本無法抵達“事物”。也就是說，要對現(xiàn)實中的社會話語進行描述，在敘事中強化議論的作用仍然是最為有效的途徑。另外，人的自我與外部世界的分裂和對抗日益嚴(yán)重，使得個人向內(nèi)心回縮、敗退的趨勢越來越明顯。這就造成了個人行動力的喪失及自我意識的過剩，無法在外部世界展開積極的行動。正如諾瓦利斯所說，人們?nèi)绻麩o法將思想變成外部世界，那就只能將外部世界變成思想。也就是說，現(xiàn)代小說如果不去關(guān)注思想或意識問題，單純通過個體的行為，已無法呈現(xiàn)他們真實的生活狀態(tài)。⑤如果說，在當(dāng)今世界的文學(xué)類型中，真的存在著“議論最小化”的小說，我想那一定是消費性的、用一個又一個懸念來吸引讀者注意力的懸疑或偵探小說。而那些具有更高抱負的小說，總是在困難、復(fù)雜的沉思和思想辨正中，面對歷史、現(xiàn)實和未來提出自己的問題。如果我們不想用“取消議論”這一教條來束縛自己的手腳，掩蓋自己思想上的怠惰，或許應(yīng)當(dāng)重新思考議論的作用。（節(jié)選自格非《現(xiàn)代小說中的議論》，有刪改）20．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，說法正確的一項是（

）A．作者認為現(xiàn)代小說淡化議論，完全借助場景敘事來顯示意義，尋求與讀者交流，是文學(xué)敘事進步的標(biāo)志。B．當(dāng)今時代，現(xiàn)代小說要抵達“事物”，作家應(yīng)逐漸減少小說中人物具體行為的呈現(xiàn)，增加議論的篇幅。C．古典小說中議論十分常見，比如唐代傳奇小說文末多有“論贊”，這也比較符合當(dāng)時讀者的閱讀心理。D．用懸念吸引讀者注意力的偵探小說，如《福爾摩斯探案集》，因議論最小化而容易受到文學(xué)評論家們的忽視。21．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（

）A．文章采用總分式的論證結(jié)構(gòu)，先引出論題，再結(jié)合現(xiàn)代、傳統(tǒng)文學(xué)論證，最后進行總結(jié)，思路清晰結(jié)構(gòu)完整。B．第③段運用例證法，對議論使用的情況進行闡述，闡明了議論在文學(xué)中常見，也是現(xiàn)代小說創(chuàng)造的主要方式。C．文章揭示現(xiàn)代小說中議論最小化這一現(xiàn)象，多角度論證議論在傳統(tǒng)文類、呈現(xiàn)生活現(xiàn)實等方面的重要作用。D．第⑤段運用假設(shè)論證，既強調(diào)小說中議論的重要性，也以此激勵作家在困難、復(fù)雜的思想辨正中，提出問題。22．根據(jù)原文內(nèi)容，下列各項不屬于本文所說的“議論”的一項是（

）A．異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例?！保ㄆ阉升g《促織》）B．聶赫留朵夫覺得他應(yīng)該在精神上喚醒她，是以前所不曾有過的，對任何人都不曾有過。（列夫·托爾斯泰《復(fù)活》）C．他稍稍抬起頭，看見自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成許多弧形硬片。（卡夫卡《變形記》）D．我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！（契訶夫《裝在套子里的人》）答案：1．√××××√×【詳解】本題考查成語的辨析。成語使用錯誤類型有望文生義、用錯對象、褒貶失當(dāng)、謙敬錯位等。近年近義成語的考查成為熱門,關(guān)鍵是要仔細分別它們的細微差別?？蓮囊韵挛鍌€方面考慮：1.使用范圍、使用對象不同；2.意義側(cè)重點不同；3.語義輕重不同；4.色彩不同；5.適用語境不同。①中“削足適履”，“足”，腳?！奥摹?，鞋。意思是因為鞋小腳大，就把腳削去一塊來湊合鞋的大小。比喻不合理的遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套。這里指我們必須按照規(guī)律辦事，不能遷就湊合，生搬硬套，使用正確。②中“濟濟一堂”，形容許多有才能的人聚集在一起，不能形容物品。用錯對象。③中“宵衣旰食”形容勤于政務(wù)，這里用于“讀書”不合語境，應(yīng)該用“廢寢忘食”。④中“大快人心”指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快，這里望文生義，此處應(yīng)用“喜聞樂見”。⑤中“趁火打劫”泛指趁緊張危急的時候侵犯別人的權(quán)益。這里指不要讓對方有攪和的機會，應(yīng)該用“渾水摸魚”。⑥中“安然無恙”，原指人平安沒有疾病?，F(xiàn)泛指事物平安未遭損害。根據(jù)語境指平安未遭損害，使用正確。⑦中“心猿意馬”形容心思不專，變化無常，好像馬跑猿跳一樣。此處重在強調(diào)思緒紛亂，應(yīng)該用“心慌意亂”。故使用錯誤。2．D【詳解】本題考查學(xué)生語言表達的連貫性。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。結(jié)合“他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西”分析，“躲避現(xiàn)實生活”正是別里科夫人格的寫照。故選D。3．迫在眉睫（刻不容緩）

率先垂范（一馬當(dāng)先）

相得益彰4．D5．原句把“自然而然地”單獨成句（狀語后置），更強調(diào)了人體與地球晝夜節(jié)律的關(guān)系是自然形成的，非外力所致。3．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。根據(jù)語境，第①處，強調(diào)的是治理光污染十分緊迫，且后文提到了“及時止損”，則填“迫在眉睫”或“刻不容緩”等成語較為合適。迫在眉睫：比喻事情已到眼前，急迫得就像逼近了眉毛和睫毛一樣。刻不容緩：指形勢緊迫，一刻也不允許拖延。第②處，根據(jù)后文“成為我國首個國際暗夜社區(qū)”可知，此處強調(diào)“第一個”，故可填寫“率先垂范”或“一馬當(dāng)先”等成語。率先垂范：首先做出榜樣。一馬當(dāng)先：作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。比喻領(lǐng)先；帶頭第③處結(jié)合后文“讓經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境改善實現(xiàn)‘雙贏’”可知，此處強調(diào)兩者共同達到最佳結(jié)果，故可填寫“相得益彰”等成語。相得益彰：相互幫助、互相補充，更能顯出好處。4．本題考查學(xué)生正確辨析標(biāo)點符號的能力。畫波浪線句子中的破折號表示對上文的解釋說明。A．表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折；B．表示話語的中斷；C．表示對上文的總結(jié)；D．表示對上文的解釋說明。故選D。5．本題考查學(xué)生分析語句的表達效果的能力。原句中“自然而然地”作句子的狀語，修飾“暗合”，狀語后置了，這樣倒裝的表達效果是起突出強調(diào)的作用；原句用“我們的生活暗合晝夜更替的節(jié)奏，自然而然地”這樣的表述，更強調(diào)了人體與地球晝夜節(jié)律的關(guān)系是自然形成的，非外力所致。而改句“我們的生活自然而然地暗合晝夜更替的節(jié)奏”沒有采用倒裝句式，也就沒有了突出強調(diào)人體與地球晝夜節(jié)律的關(guān)系是自然形成的，非外力所致的作用。6．C7．華連卡代表了一種充滿活力的生命、力量。這種夸張的手法寫出了她的生命力與套中人形成對比。8．夸張的細節(jié)和動作描寫，寫出別里科夫不忘維護面子的性格。9．別里科夫是保守反動、扼殺一切新思想的典型。10．作者塑造的別里科夫已超越了時代、國別的限制，成為那些害怕新事物，維護新事物，阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。他既是特定時代的典型人物，也是某種性格在不同時代的體現(xiàn)。11．刪去好。這樣讓結(jié)尾含而不露，引發(fā)讀者思考。6．本題考查分析作品的內(nèi)容的能力。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。由原文第三段“雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢”可知，別里科夫只是眾多“裝在套子里的人”中的一個代表，他的死亡不代表“套子”的消失，只要“套子”依然在，便會有更多人陸續(xù)變成“裝在套子里的人”，令人堪憂，并且要防止我們也成為這樣的人，所以我們“露出憂郁和謙虛的臉相”，所以ABD不合題意，C項分析正確。故選C。7．本題考查理解文章中重要詞語的作用能力。聯(lián)系詞語所在的句子的內(nèi)容及前后句，理解詞語必須聯(lián)系語境，做到“詞不離句”，一般有臨時性詞義的詞語、有特殊用法的詞語等要這樣來理解。聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度揣摩詞語的含義。一般分析具有深層含義或特定意義的詞語、能點明中心或主旨的詞語等依據(jù)此法。聯(lián)系作者寫作時的寫作意圖和社會背景等理解詞語的含義。“縱聲大笑”運用了夸張的手法，華連卡的縱聲大笑，表現(xiàn)了她敢想、敢說、敢做，是新生活的主人，代表了一種新生的進步力量，她的出現(xiàn)給沉悶的生活帶來了生氣，具有新思想，充滿了生命力，與套中人形成了鮮明的對比。8．本題考查理解文章中重要詞語的含義能力。聯(lián)系詞語所在的句子的內(nèi)容及前后句。理解詞語必須聯(lián)系語境，做到“詞不離句”，一般有臨時性詞義的詞語、有特殊用法的詞語等要這樣來理解。聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度揣摩詞語的含義。一般分析具有深層含義或特定意義的詞語、能點明中心或主旨的詞語等依據(jù)此法。聯(lián)系作者寫作時的寫作意圖和社會背景等理解詞語的含義?！懊嗣?，通過動作和細節(jié)的描寫，表現(xiàn)了別里科夫想知道眼鏡摔碎了沒有，在這種情況之下別里科夫還不忘維護自己的面子，這符合別里科夫的性格邏輯，他最怕出亂子，怕人取笑，寧可摔斷脖子和兩條腿也不愿意成為別人取笑的對象。9．本題考查了鑒賞人物形象意義的能力。解答此題首先要細讀全文，尋找相關(guān)內(nèi)容，提煉后整理歸納。別里科夫是一個為自己制造套子隔絕人世的可憐而又可笑的人物形象。他反對和害怕現(xiàn)實的一切變革，是舊制度、舊秩序、舊思想的忠實維護者，是沙皇反動政府的忠實擁護者。作者通過別里科夫的習(xí)性、言行及其遭遇，有力地說明了一切維護舊制度、舊秩序、阻礙歷史發(fā)展、社會前進的反動人物，是注定要滅亡的。這一思想，不僅在當(dāng)時有進步意義的，就是在今天，也依然有其生命力。在現(xiàn)實生活中，別里科夫式的人物還沒有絕跡，我們要跟抱著舊思想不放的人作斗爭。所以用一句話來概括別里科夫這個形象的典型意義是：別里科夫是保守反動、扼殺一切新思想的典型。10．本題考查了理解文中重要句子含義的能力。體會句子含意的原則：①從詞語到句子，即根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞語、詞語與詞語之間的關(guān)系來理解。②從形式到內(nèi)容，即根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點、修辭手法及句子的語言氣勢，對它表達的內(nèi)容來理解與把握。③從篇章到語句，即聯(lián)系文章主旨來理解句子的真實含意。本題要求從小說的“現(xiàn)實意義”和“歷史意義”兩個角度做簡要說明，所謂“歷史意義”，就是指別里科夫這個人物形象在小說中的意義，即說明了一切維護舊制度、舊秩序、阻礙歷史發(fā)展、社會前進的反動人物，是注定要滅亡的。所謂“現(xiàn)實意義”，就是指這個小說中的人物給今天的我們的警示意義，警示我們在現(xiàn)實生活中，別里科夫式的人物還沒有絕跡，我們要跟抱著舊思想不放的人作斗爭。11．本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力?！拔谋局械哪承﹩栴}”即疑點和難點，既包括主要存在于文本中能體現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)作者寫作意圖、與文章主旨密切相關(guān)的、凸顯文本核心價值的重點問題，也包括主要存在于文本中客觀存在的讀者不清楚或不容易弄清楚的難點問題。“提出自己的見解”有兩層含意：一是不能止于對文本的認同，也不能因襲他人的成說，而要大膽地提出自己的見解，并力求提出的見解具有獨創(chuàng)性；二是提出的見解雖不要求得出最終的科學(xué)結(jié)論，但要求能自圓其說，因此要進行有理有據(jù)的分析。解答此題必須先亮出觀點，然后對觀點進行分析，再從文章中找出論據(jù)來論證觀點。如果認為刪去好，可從別里科夫的故事已經(jīng)講完的角度分析，從別里科夫的故事中人們完全可以理解作者的意圖和作品的主旨，刪去結(jié)構(gòu)更緊湊，也更耐人品味。如果認為保留好，可以從更能揭示作品主旨，更目有號召力的角度分析。理解句子含義時有些句子直接揭示了文章的中心思想，或者和文章所要表達的中心思想有密切的關(guān)系，我們就要聯(lián)系文章的思想內(nèi)容，深刻地理解他們的含義。還有的文章或句子牽涉到的時間久遠，反映的時代背景復(fù)雜，在當(dāng)時的時代背景下具有特定的含義，我們就要聯(lián)系當(dāng)時的背景情況，準(zhǔn)確把握句子的意思。12．C13．C14．C15．“大快人心”，從心里感到自由。只要沙皇專制制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推翻沙皇腐朽反動的統(tǒng)治。12．試題分析：本題考查理解文中重要句子的含意。回答此類題目要結(jié)合上文的語境進行分析，尋找原因。心里高興可又露出憂郁和謙虛的臉相，這一現(xiàn)象說明人們的一種心態(tài)：偽飾內(nèi)心情感，總是有所顧忌。人們害怕反動政府的迫害，他們知道死了一個別里科夫，局面沒有根本變化，還不到享受完全自由的時候，他們不敢表露高興，只得裝出憂郁和謙虛的樣子。所以C項分析正確。A項，“是受到良好教育的結(jié)果”無中生有；B項，“畢竟令人悲傷”理解錯誤，不和主旨；D項，“人們都變得虛偽起來了”原因太淺層了。故選C。13．試題分析：本題考查理解文中重要句子的含意。解答此題，可聯(lián)系句子的上下文具體語境分析，本題可聯(lián)系下句“實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢？”來分析可知，“局面并沒有好一點”具體指人們的生活狀況和以前一樣，一樣的郁悶、無聊、亂糟糟。所以C項分析正確。A項，“更加”理解錯誤，應(yīng)該是強調(diào)沒有變化；B項，“人們?nèi)匀恍挠杏嗉?，顧慮重重”；D項，“但人們?nèi)詰n心忡忡，沒有一點愉快感”都是心理狀態(tài)，不屬于局面分析。故選C。。14．試題分析：試題分析：本題考查理解文中重要句子的含意。解答此題，可聯(lián)系句子的上下文具體語境分析，理解這句話的關(guān)鍵點在于“可是這種裝在套子里的人，卻還有許多”，這句話可以從兩個方面加以理解：一是別里科夫之類的人太多，沙皇統(tǒng)治還在繼續(xù)；二是呼吁人們，要鏟除別里科夫之流，必須鏟除產(chǎn)生它的土壤，必須埋葬沙皇統(tǒng)治制度。A項，“任何時代都有”的說法太絕對；B項，“任何地方，任何時代都存在”太絕對；D項，“藝術(shù)形象”的說法與題干要求不符。故選C。15．試題分析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。本題有三問，第一問問“別里科夫死后，大家有什么反應(yīng)”，在文中有明確的描述，結(jié)合“我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”“我們高高興興地從墓園回家”分析即可。第二問問原因，要求分析“為什么一個禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子”，可結(jié)合文中“實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！”這句話來分析，說明別里科夫是沙皇專制的產(chǎn)物，制度不變，這樣的人將在各處產(chǎn)生。第三問要求分析“小說塑造這個人物的意義”，可從它與刻畫人物、情節(jié)展開、表現(xiàn)主題的關(guān)系上考慮。作者通過塑造別里科夫這樣一個性格孤僻，膽小怕事，恐懼變革，想做一個純粹的現(xiàn)行制度的“守法良民”人物形象，他是沙皇專制制度的維護者，但更是受害者。因而可以說別里科夫成為了，害怕新事物，維護舊事物反對變革，阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。通過這個人物形象，作者放大了人們頑固守舊、膽小怕事、固步自封的形象。死了一個別里科夫沒有用，因為別里科夫這類人的生存基礎(chǔ)——沙皇統(tǒng)治依然存在。所以作者啟迪人們，必須從根本上推翻沙皇腐朽反動的統(tǒng)治。理解文中重要句子的含義，我們把所考的的句子分為兩類：難句子和易句子。所謂難句子就是句子結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)涵豐富、語言抽象或者有指代型詞語的句子，我們的解答方向是翻譯（目前筆者認為只有這個詞語才能準(zhǔn)確描述這種解題方法）。易句子的解答方式是原因＋翻譯。（1）依據(jù)文章中心、段落中心來解釋重要句子，即“句不離段”。（2）根據(jù)句式特點來解釋句子。（3）根據(jù)句子位置來分析句子的含意。（4）抓住相鄰句，把握句子的語言背景材料。（5）根據(jù)修飾限制成分辨析句意。（6）根據(jù)修辭特點把握句子。（7）從表達方式入手分析句意。當(dāng)然從高考答案擬就還要參考以下三點：①從句子在文中所處的位置考慮其作用。②從句子的表現(xiàn)形式考慮其表達效果。③從文章的內(nèi)容，結(jié)合句子考慮主旨，人物或作者的思想感情。16．D17．C18．①多林格貪戀法官的權(quán)位，投靠普魯士人，受到親人、朋友的鄙視。②夢中，多林格死后竟沒有一個親人、朋友為他送葬，而俾斯麥的到來讓他感到榮幸，這些都被普魯士人恥笑。③多林格投靠普魯士人換來的象征權(quán)力的“皮坐墊”，最終也被擺放在他的墳頭，作為他永久恥辱的象征，多林格被人嘲弄和憎惡。19．甲組答案示例：①多林格在背叛后做了一個夢，這個夢也是他的一個幻覺。②夢中他眾叛親離，夢中普魯士人鄙視地嘲笑他，夢中俾斯麥將皮坐墊放在他的墳頭。③為何會有“這樣的夢”呢？“這樣的夢”是多林格法官背叛祖國后的心里折射，作者借夢境描寫塑造人物形象，委婉表達主題。乙組答案示例：①皮坐墊是小說的重要物象（線索）。②其表現(xiàn)就是，從背叛前多林格坐在皮坐墊上“美美地打盹兒”到夢境中擺放在他墳前的正是他的皮坐墊，坐墊周圍的鼠皮緞上寫著銘文，多林格的審判官生涯始終與皮坐墊相伴。③那么皮坐墊究竟意味著什么？又涼快又柔軟的皮坐墊既是多林格的坐具，也是多林格權(quán)力的象征，多林格貪戀權(quán)力而不能自拔，最終葬送了自己，啟迪著讀者思索。16．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析的能力。D.“他死后有許多普魯士人為他送葬，普魯士‘鐵血宰相’俾斯麥也親自為他送葬”錯誤，結(jié)合原文“在夢里想象自己死了而且只有自己哭自己，再沒有比這更可怕的感覺……沒有一個科爾馬人，盡是些普魯士人”“忽然，人群恭敬地散開了……周圍的人們說道：‘那是俾斯麥！……俾斯麥來了！……’”可知，小說的結(jié)尾部分是多林格的夢境，屬于他的幻覺。故選D。17．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“大家都用蔑視的目光看他”錯誤，結(jié)合原文“只有他過去的老庭長在他面前停了一會兒，悄聲對他說：‘跟我們一起走吧，多林格。別待在那里，我的朋友……’”可知，“他過去的老庭長”對多林格還是關(guān)心的，稱他為“我的朋友”，并勸他“一起走”。故選C。18．本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。結(jié)合原文“正是這塊皮坐墊毀了他。他坐在那上面感覺那么舒適，他的位置設(shè)在這個鼠皮緞坐墊上是那么合適，弄得他寧可變成普魯士人也不愿離開那里”“綁在恥辱柱上的法官，這本來就十分恐怖！然而，更恐怖的是，他的所有親人都在人群里走著，但是沒有一個親人顯出認識他的樣子”可知，多林格貪戀法官的權(quán)位，投靠普魯士人，受到親人、朋友的鄙視。結(jié)合原文“在夢里想象自己死了而且只有自己哭自己，再沒有比這更可怕的感覺……沒有一個科爾馬人，盡是些普魯士人”“‘那是俾斯麥！……俾斯麥來了！……’而科爾馬的法官卻傷心地想：‘大駕光臨，鄙人不勝榮幸，伯爵先生，然而，如在下的小米歇爾來到這里……’一片笑聲阻止他說完自己的話，那是瘋狂的笑、可恥的笑、野蠻的笑、難以控制的笑”可知，夢中，多林格死后竟沒有一個親人、朋友為他送葬，而俾斯麥的到來讓他感到榮幸，這些都被普魯士人恥笑。結(jié)合原文“俾斯麥先生適才慎重擺放在他墳前的，正是他的坐墊，他的皮坐墊，坐墊周圍的鼠皮緞上寫著這樣的銘文”“從墓地這頭到那頭，所有的人都在笑，所有的人都笑得前仰后合，直到墓室最深處，到處回蕩著這種粗鄙的普魯士式的歡笑聲”可知，多林格投靠普魯士人換來的象征權(quán)力的“皮坐墊”，最終也被擺放在他的墳頭，作為他永久恥辱的象征，多林格被人嘲弄和憎惡。19．本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。關(guān)鍵詞：夢境結(jié)合原文“多林格仍然感到很不自在。他在自己的圈椅里蜷縮起來，他狂怒地深深陷進圈椅里，全都枉費心機，他在那里再也享受不到往日打盹兒的好滋味。每當(dāng)他偶爾在審判時間睡了過去，那也是做做噩夢而已”可知，多林格在背叛后做了一個夢，這個夢也是他的一個幻覺。結(jié)合原文“然而，更恐怖的是，他的所有親人都在人群里走著，但是沒有一個親人顯出認識他的樣子。他的妻子、他的幾個孩子走過他面前時都埋下了頭。他們好像也非常羞愧！直到他最寵愛的小米歇爾，從他身邊永遠消失時，竟然不屑看他一眼”“從墓地這頭到那頭，所有的人都在笑，所有的人都笑得前仰后合，直到墓室最深處，到處回蕩著這種粗鄙的普魯士式的歡笑聲”“俾斯麥先生適才慎重擺放在他墳前的，正是他的坐墊，他的皮坐墊”可知，夢中，多林格死后竟沒有一個親人、朋友為他送葬，而俾斯麥的到來讓他感到榮幸，這些都被普魯士人恥笑。結(jié)合原文“在投靠普魯士時，科爾馬法院并沒有丟份：皇帝的半身像依然懸掛在法院最靠里的地方……然而，那又何妨！多林格仍然感到很不自