江蘇省蘇州昆山市、太倉市2023年九年級化學第一學期期中檢測試題含解析

江蘇省蘇州昆山市、太倉市2023年九年級化學第一學期期中檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．有關(guān)電解水實驗的說法正確的是（）A．該反應(yīng)是化合反應(yīng) B．負極產(chǎn)生的氣體能被點燃C．實驗中生成的氫氣和氧氣的體積比為1：2 D．該實驗通常加入稀鹽酸增強水的導電能力2．水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法錯誤的是A．水是由氫元素和氧元素組成的B．生活中可通過煮沸降低水的硬度C．洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所D．水通電分解時正極產(chǎn)生的氫氣與負極產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量比約為1：83．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（）A．墻內(nèi)開花墻外香﹣﹣分子在不斷地運動B．吹脹氣球﹣﹣分子間的間隔變大C．電解水生成H2和O2﹣﹣分子分成原子，原子重新組成分子D．液氧和氧氣都能助燃﹣﹣同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)相同4．人們在陽光照射的樹林里，會感到空氣特別的清新，其原因就是樹林里有極少部分的氧氣被轉(zhuǎn)化成具有殺菌消毒作用的臭氧（O3）．下列關(guān)于臭氧和氧氣的說法正確的是A．它們屬于氧化物B．它們都是由氧元素組成C．它們同屬于一種物質(zhì)D．它們的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)完全相同5．含氧元素質(zhì)量相同的SO2和SO3，具有相同的A．硫元素質(zhì)量 B．二氧化硫和三氧化硫質(zhì)量 C．氧原子個數(shù) D．分子個數(shù)6．下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是A．氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料B．氧氣能使帶火星的木條復燃C．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)牛濃厚的白煙D．實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管內(nèi)靠近導管處放一團蓬松的棉花7．在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下列相關(guān)量與反應(yīng)時間的對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A． B．C． D．8．下列是小銘同學進行的實驗操作及判斷，其中正確的是()選項步驟現(xiàn)象結(jié)論A帶火星小木條伸入集氣瓶中不復燃瓶內(nèi)不含氧氣B50毫升大米和50毫升黃豆混合體積小于100毫升分子在不停運動C排水法收集氧氣瓶內(nèi)水被氧氣排盡氧氣不溶于水D連接水電解器電解水負極與正極氣體比大于2∶1氧氣將電極氧化，被消耗A．A B．B C．C D．D9．葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（C14H12O3），它具有抗癌性能，可抑制癌細胞的增生。下列關(guān)于白藜蘆醇的說法正確的是（）A．由C、H、O三種元素組成B．它的相對分子質(zhì)量為216gC．白藜蘆醇由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成D．該物質(zhì)中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比為14：12：310．下列各組物質(zhì)中，前者屬單質(zhì)，后者屬混合物的是A．氮氣、蒸餾水B．氧化鐵、自來水C．氫氣、過氧化氫溶液D．二氧化碳、空氣11．“一帶一路”賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。古代染坊常用下列物質(zhì)中的一種鹽來處理絲綢，這種鹽是A．熟石灰 B．碳酸鉀 C．乙醇 D．燒堿12．下列化學儀器的名稱書寫正確的是()A．水漕 B．長勁漏斗 C．錐形瓶 D．坩鍋鉗二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖為測定空氣中氧氣含量的實驗。（1）請寫出D中試管內(nèi)主要氣體的化學式_____。（2）能證明空氣中O2含量的實驗現(xiàn)象是什么_____？（3）用該裝置測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是什么？_____（寫一條即可）14．下圖是實驗室制取氣體的一些常見裝置。請回答有關(guān)問題：（1）寫出帶有標號的儀器名稱：a___________；b__________。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，____________則氣密性良好。（3）用雙氧水制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為____________（填字母），反應(yīng)的文字表達式為__________，其中___________是催化劑。選擇該方法制氧氣的優(yōu)點是___________（寫出一點）。（4）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，為防止高錳酸鉀粉末進入導氣管，應(yīng)采取的措施是___________；若用E裝置收集氧氣，停止加熱前先將導氣管從水中移出，其原因是_________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_____________。（5）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為________，在F中氣體應(yīng)從導管________（填。“c”或“d”）端通入。（6）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母），用裝置E收集甲烷，利用了甲烷_________的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是___________。收集滿該氣體的集氣瓶應(yīng)________放在桌子上。15．實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質(zhì)實驗，請回答下列問題：（1）儀器①的名稱是________。（2）把裝置B制取的某氣體從裝置F的a端通入，蠟燭燃燒更旺，則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____________。（3）在加入藥品之前，檢查B裝置氣密性的方法是________________。（4）用排空氣法收集氣體時，導管口要接近集氣瓶底部，其目的是_______________。（5）在實驗室中還可以用加熱氯酸鉀(KClO3)固體來制取氧氣。在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下，氯酸鉀(KClO3)固體能較快地分解為氯化鉀和氧氣。若以此方法制備并收集干燥的氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________（填儀器序號字母），收集裝置是________（填儀器序號字母），用氯酸鉀制備氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________。16．如圖是電解水的簡易裝置圖，回答下列問題；（1）甲管生成_______，b是電源________極，檢驗乙管中氣體的方法是_________水分解反應(yīng)的文字表達式為_________．（2）此實驗可證明水是由_______組成的．（3）理論上甲管和乙管中氣體的體積比為2：1．某同學在做該實驗時，測得甲管和乙管中氣體的體積比大于2：1．請你對他得到這個數(shù)據(jù)的原因作出猜測_________（寫一條）．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．將12g碳酸鈉樣品與50g稀鹽酸放入同一燒杯中，充分反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為57.6g(碳酸鈉樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))。試計算：(1)生成的二氧化碳氣體的質(zhì)量為。(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)18．計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。（1）臭氧O3_______（2）碳酸氫鈉NaHCO3________（3）氫氧化鈣Ca(OH)2________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下列是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空。（1）A實驗中玻璃棒的作用是_________。（2）B實驗說明氧氣的體積約占空氣體積的__________。下列操作不妥的是_________。①實驗前檢查裝置氣密性②紅磷點燃后由上而下緩慢伸入集氣瓶中③等集氣瓶冷卻到室溫后再打開止水夾④紅磷足量（3）C實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為______，其實驗現(xiàn)象有__________填數(shù)字序號）。①澄清石灰水變渾濁②生成不溶于水的白色碳酸鈣沉淀③氣球脹大④氣球縮?。?）D實驗幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象為_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

電解水時，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少；與負極相連的試管生成的是氫氣，較多；氫氣的體積是氧氣體積的2倍?！驹斀狻緼、電解水的反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故錯誤；B、負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，能燃燒，故正確；C、產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比約為2：1，故錯誤；D、在水的電解實驗中，加入稀鹽酸可能產(chǎn)生氯氣，通常加入氫氧化鈉溶液或稀硫酸，增強水的導電能力，故錯誤。故選B。2、D【解析】

A、水是由氫元素和氧元素組成的，故A正確；B、生活中可通過煮沸降低水的硬度，故B正確；C、洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所，可以節(jié)約用水，故C正確；D、水通電分解時正極產(chǎn)生的氧氣與負極產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量比約為8：1，故D錯誤。故選D。3、B【解析】

A、墻內(nèi)開花墻外香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確；B、吹脹氣球，是因為分子間有間隙，壓強增大，分子間間隔變小，故選項解釋錯誤；C、電解水生成H2和O2，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確；D、液氧和氧氣都能助燃，是因為它們是由氧分子構(gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同，故選項解釋正確。故選B。4、B【解析】氧氣的化學式為O2，臭氧的化學式為O3，則A、氧化物是兩種元素組成是化合物，而臭氧和氧氣是單質(zhì)，不是氧化物，故A錯誤；B、臭氧和氧氣都是由氧元素組成的單質(zhì)，它們是氧元素的同素異形體，故B正確；C、臭氧和氧氣的化學式不同，構(gòu)成方式也不同，是屬于兩種不同的物質(zhì)，故C錯誤；D、它們的分子結(jié)構(gòu)不同，所以物理性質(zhì)不相同，它們都是有同種元素組成，但由不同的分子構(gòu)成，所以化學性質(zhì)不同，故D錯誤．故選B．【點評】主要考查了同素異形體的現(xiàn)象，氧化物的概念．同素異形體，是相同元素組成，不同形態(tài)的單質(zhì)．同素異形體由于結(jié)構(gòu)不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；但由于是同種元素形成的單質(zhì)，所以化學性質(zhì)相似．5、C【解析】

A、二氧化硫中氧元素、硫元素的質(zhì)量比為：1:1，三氧化硫中硫元素、氧元素的質(zhì)量比為：2:3，故當氧元素的質(zhì)量相等時，硫元素的質(zhì)量不能相等，故A錯誤；B、SO2和SO3中氧元素的質(zhì)量分數(shù)不等，故含氧量相同的SO2和SO3的質(zhì)量不相等，故錯誤；C、SO2和SO3的分子個數(shù)比為3:2時，含氧元素質(zhì)量相同，故含有氧原子的個數(shù)相同，故正確；D、含氧元素質(zhì)量相同的SO2和SO3的分子的個數(shù)不可能相同，故錯誤；故選C。6、A【解析】

A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故不能做燃料，錯誤；B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的小木條復燃，正確；C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，正確；D、實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管內(nèi)靠近導管處放一團蓬松的棉花，目的是防止高錳酸鉀進入導管使導管堵塞，正確。故選A。7、C【解析】

氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解為氯化鉀和氧氣，此反應(yīng)中的二氧化錳是催化劑，其質(zhì)量在化學反應(yīng)前后保持不變?！驹斀狻緼．由質(zhì)量守恒定律可知，錳元素的質(zhì)量不變，但是隨著反應(yīng)的進行固體的質(zhì)量在減少，所以固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)增大，到氯酸鉀完全分解后，才不再改變，故錯誤；B．氧氣的質(zhì)量隨時間的延續(xù)而一直增大是錯誤的，當氯酸鉀完全分解時，氧氣的質(zhì)量便不在發(fā)生變化，故錯誤；C．隨著反應(yīng)的進行，固體的質(zhì)量減少，當氯酸鉀完全分解后，固體的質(zhì)量不再改變，故正確；D．由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變，故錯誤。故選C。8、D【解析】

A、帶火星的小木條伸入集氣瓶中時不能復燃，說明集氣瓶中氧氣濃度不高，但是不一定不含有氧氣，例如空氣中含有氧氣，不能使帶火星的木條復燃，故A錯誤；B、大米、黃豆是宏觀的物質(zhì)，不是微粒，不能得到微粒的性質(zhì)，故B錯誤；C、排水法收集氧氣時集氣瓶內(nèi)水被排盡，不能說明氧氣不溶于水，氧氣應(yīng)該是不易溶于水，故C錯誤；D、連接電解水器電解水時負極與正極氣體比大于2：1，一是因為氧氣將電極氧化消耗一部分，二是相同條件下氧氣比氫氣的溶解能力強，故D正確。故選D。9、A【解析】

A、根據(jù)白藜蘆醇的化學式C14H12O3分析可知，白藜蘆醇由C，H，O三種元素組成的，故A正確；B、相對分子質(zhì)量其單位是1，后面不能寫g，故B錯誤；C、白藜蘆醇由白藜蘆醇分子構(gòu)成的，一個白藜蘆醇分子由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成，故C錯誤；D、白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×14)：(1×12)：(16×3)=14:1:4，故D錯誤。故選A。10、C【解析】

單質(zhì)是指由同種元素組成的純凈物，混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)?！驹斀狻緼、氮氣是氮元素組成純凈物，屬于單質(zhì)，蒸餾水是水分子構(gòu)成的純凈物，故A不正確；B、氧化鐵是氧元素和鐵元素組成的純凈物，屬于化合物，自來水含有較多雜質(zhì)，屬于混合物，故B不正確；C、氫氣是氫元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，過氧化氫溶液是過氧化氫和水組成的混合物，故C正確；D、二氧化碳是二氧化碳分子構(gòu)成的純凈物，屬于化合物，空氣含有氧氣、氮氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，故D不正確。故選C?！军c睛】物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物分為單質(zhì)和化合物。11、B【解析】A．熟石灰屬于堿，錯誤；B．碳酸鉀屬于鹽，正確；C．乙醇屬于有機物，錯誤；D．燒堿屬于堿，錯誤。故選B。12、C【解析】

A、水槽，故選項錯誤。B、長頸漏斗，故選項錯誤。C、錐形瓶，故選項正確。D、坩堝鉗，故選項錯誤。故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、進入試管中水的體積約占試管容積的五分之一測量的實驗數(shù)據(jù)更準確【解析】

（1）試管中的白磷充分燃燒消耗了試管內(nèi)的氧氣，剩余的主要是氮氣，氮氣化學式為。（2）由于足量的白磷燃燒耗盡試管內(nèi)的氧氣，而氧氣約占空氣體積的五分之一，所以會觀察到進入試管中水的體積約占試管容積的五分之一；故填：進入試管中水的體積約占試管容積的五分之一。（3）該裝置在實驗過程中始終封閉，所測量的實驗數(shù)據(jù)更準確。14、長頸漏斗集氣瓶從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降A(chǔ)過氧化氫水+氧氣二氧化錳產(chǎn)物無污染，不需要加熱、操作簡便、節(jié)約能源等在A裝置的試管口放一小團棉花防止水倒吸造成試管炸裂將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已集滿量筒dB難溶于水甲烷的密度比空氣小倒【解析】

（1）儀器a是長頸漏斗，儀器b是集氣瓶，故填：長頸漏斗；集氣瓶；（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降，則氣密性良好。故填：從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降；（3）如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，就不需要加熱，發(fā)生裝置選擇A；反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣，其中二氧化錳是催化劑。該方法制氧氣有許多優(yōu)點有：產(chǎn)物無污染，不需要加熱、操作簡便、節(jié)約能源等。故填：A；過氧化氫水+氧氣；產(chǎn)物無污染，不需要加熱、操作簡便、節(jié)約能源等；（4）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，為防止高錳酸鉀粉末進入導氣管，應(yīng)采取的措施是在A裝置的試管口放一小團棉花；若用E裝置收集氧氣，停止加熱前先將導氣管從水中移出，其原因是防止水倒吸造成試管炸裂。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已集滿。故填：在A裝置的試管口放一小團棉花；防止水倒吸造成試管炸裂；將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已集滿；（5）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為量筒，氧氣密度小于水，在F中氣體應(yīng)從導管d端通入。故填：量筒；d；（6）加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷，選擇的發(fā)生裝置為給固體加熱型裝置，故選B，裝置E排水法收集甲烷，利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是甲烷的密度比空氣小。收集滿該氣體的集氣瓶應(yīng)倒放在桌子上。故填：B；難溶于水；甲烷的密度比空氣??；倒。15、分液漏斗關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導管放入水中，雙手緊握錐形瓶，若導管口有氣泡冒出，證明氣密性良好將集氣瓶中的空氣排盡AD【解析】

(1)由圖可知，儀器①的名稱是分液漏斗，故填寫：分液漏斗；(2)蠟燭燃燒更旺，證明生成氣體具有助燃性，為氧氣，裝置B制取氧氣，因此，為過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣，除生成氧氣外還生成水，故填寫：；(3)檢查B裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導管放入水中，雙手緊握錐形瓶，若導管口有氣泡冒出，證明氣密性良好，故填寫：關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導管放入水中，雙手緊握錐形瓶，若導管口有氣泡冒出，證明氣密性良好；(4)收集氣體時，導管口要接近集氣瓶底部，其目的是將集氣瓶中的空氣排盡，故填寫：將集氣瓶中的空氣排盡；(5)由題干可知，制取氣體需要加熱，發(fā)生裝置選擇A，故填寫：A；收集干燥的氧氣，不能用排水法，只能用向上排空氣法，故填寫：D；氯酸鉀固體能較快地分解為氯化鉀和氧氣，故填寫：。【點睛】該題為實驗題，解題關(guān)鍵是掌握氣密性檢查方法，氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，過氧化氫制氧氣的原理等知識點。16、氫氣正用帶有火星的木條檢驗，木條復燃說明是氧氣氫元素和氧元素氧氣比氫氣更容易溶于水中等【解析】

根據(jù)電解水的實驗原理、現(xiàn)象和結(jié)論進行分析、判斷，從而得出正確的解答?！驹斀狻浚?）由電解水的簡易裝置圖可知，甲管生成的氣體較多，是氫氣，a是電源的負極，則b是電源正極，乙管中氣體是氧氣具有助燃性，檢驗乙管中氣體的方法是：用帶有火星的木條檢驗，木條復燃說明是氧氣，水分解反應(yīng)的文字表達式為：；（2）此實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成的；（3）理論上甲管和乙管中氣體的體積比為2：1．某同學在做該實驗時，測得甲管和乙管中氣體的體積比大于2：1．對他得到這個數(shù)據(jù)的原因作出猜測是：氧氣比氫氣更容易溶于水中等?！军c睛】解答本題要掌握電解水的實驗，只有這樣才能對電解水方面的問題做出正確的判斷。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、(1)4.4g(2)88.3%（詳見解析)【解析】

根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可計算出二氧化碳的質(zhì)量；根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量，