籃球運(yùn)動(dòng)大班體育教案

第頁共頁籃球運(yùn)動(dòng)大班體育教案一、教學(xué)目標(biāo)球技技能：(1)精確控制球的方法；(2)準(zhǔn)確投籃的技巧；(3)熟練地過人并轉(zhuǎn)動(dòng)球。協(xié)作精神：(1)鼓勵(lì)身體接觸。(2)提升溝通與合作能力。理解籃球規(guī)則。體育基礎(chǔ)：(1)加強(qiáng)肌肉耐力；(2)提高身體協(xié)調(diào)性。二、教學(xué)過程球技技能訓(xùn)練(1)球的控制：控制籃球，只用兩個(gè)手指、掌之間的力度，進(jìn)行移動(dòng)。練習(xí)：讓學(xué)生每個(gè)人拿一個(gè)籃球，從一邊的教練站點(diǎn)運(yùn)球往前，到達(dá)另一邊的教練站點(diǎn)，停在那里，然后再運(yùn)回來。每個(gè)學(xué)生練習(xí)兩次。(2)球的投籃技巧：讓學(xué)生學(xué)習(xí)站立的姿勢，與動(dòng)作順序，以及用拇指和手指的力量投籃。練習(xí)：把籃球放在足球場內(nèi)，在半徑為8米的圓形圍欄外，讓每個(gè)學(xué)生依次進(jìn)行5次投籃，記錄每次的進(jìn)球數(shù)。(3)站立過人與轉(zhuǎn)動(dòng)球：讓學(xué)生學(xué)會(huì)站立時(shí)的姿勢、腿部的轉(zhuǎn)動(dòng)，以及通過轉(zhuǎn)動(dòng)球之后，再次掌握球的方法。練習(xí)：分組進(jìn)行，每組四個(gè)人。球由每個(gè)學(xué)生來傳遞，一個(gè)人過其他三個(gè)人，底線是目標(biāo)線，每個(gè)小組進(jìn)行10次。協(xié)作精神訓(xùn)練(1)身體接觸：在籃球場上進(jìn)行人們的“1對(duì)1”的對(duì)抗活動(dòng)，這不僅有助于學(xué)生發(fā)揚(yáng)自己的實(shí)力，還可以培養(yǎng)他們合作的精神。練習(xí)：每個(gè)學(xué)生都被分配一個(gè)競爭對(duì)手，獲勝者獲得一分，每組比賽做20分鐘。休息之后，再進(jìn)行最后3分鐘的驚險(xiǎn)對(duì)抗。(2)溝通合作能力：在實(shí)踐中鍛煉組織和協(xié)作的能力，正面表達(dá)對(duì)伙伴們不滿的客觀事實(shí)。解決問題之后，就會(huì)重獲團(tuán)隊(duì)的凝聚力。練習(xí)：讓學(xué)生分成兩組，球傳播過去，等伙伴們接到球之后，他們必須說一句話來聯(lián)系下一個(gè)人。運(yùn)球到達(dá)另外一端，讓誰獲勝。理解籃球規(guī)則(1)制定規(guī)則：讓學(xué)生了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，學(xué)會(huì)尊重其他人的戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)和比賽方式。練習(xí)：在進(jìn)行比賽之前，通過互動(dòng)來制定游戲規(guī)則，以使比賽更加公平。規(guī)則制定后，讓學(xué)生自行組織比賽。(2)觀察比賽：觀察比賽有助于學(xué)生了解其他人是如何運(yùn)用技巧的，從而進(jìn)一步提高自己的技能。練習(xí)：在觀看比賽的過程中，讓學(xué)生試圖理解他們所看到的策略和動(dòng)作。在比賽后，對(duì)比賽結(jié)果進(jìn)行討論。體育基礎(chǔ)訓(xùn)練(1)肌肉耐力訓(xùn)練：讓學(xué)生參與重量訓(xùn)練，使用低級(jí)范圍的重量，以短時(shí)間內(nèi)重復(fù)做多次動(dòng)作。練習(xí)：使用繩子與球，通過捆綁樹根、樁子等來拉動(dòng)繩子，這樣讓球能擁有平穩(wěn)運(yùn)動(dòng)的彈箭道具，讓學(xué)生進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練。(2)身體靈活性訓(xùn)練：有利于學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和適應(yīng)籃球運(yùn)動(dòng)需要的靈活性。練習(xí)：進(jìn)行“穿梭跑步”，例如跳躍、步行、向前俯身滾動(dòng)等，以增強(qiáng)身體的柔韌性。三、教學(xué)效果在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠領(lǐng)略到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，也能夠提高其關(guān)于教育或是其他方面的知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的體育基礎(chǔ)、協(xié)作能力，還加強(qiáng)了他們的溝通技能和組織能力。另外，學(xué)生之間還建立了友誼和互信的關(guān)系，