通過認識時鐘鞏固時間概念大班數(shù)學(xué)教案

第頁共頁通過認識時鐘鞏固時間概念大班數(shù)學(xué)教案】時間是一種現(xiàn)象，是人們對這種現(xiàn)象的感知和把握。在幼兒階段，孩子的時間認知不夠深刻，也缺乏實際操作。因此，早期數(shù)學(xué)教育需要引導(dǎo)孩子合理利用各種工具探索、體驗和認識時間，提高時間概念的感知、理解和運用能力。時鐘是孩子較為熟悉的時間工具，通過對時鐘的實際操作和使用，可以幫助孩子更全面地認識時間和時間概念。本篇教案將圍繞時鐘這一工具展開，通過游戲、情境模擬等多種形式，幫助大班幼兒鞏固時間概念，提高時間感知的能力，讓孩子在輕松有趣的氛圍中享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程?！窘虒W(xué)目標】學(xué)生能夠用簡單的術(shù)語表述清楚日常生活中的時間順序。（理解能力）學(xué)生能夠熟練讀并理解時間的表述格式。（理解能力）學(xué)生能夠以正確的時間順序列出日常生活中的事件。（學(xué)習(xí)能力）學(xué)生能夠描述日常生活中的一天、一周和一年的時間結(jié)構(gòu)。（認知能力）學(xué)生能夠?qū)W會自己和他人約定時間。（應(yīng)用能力）學(xué)生能夠利用時鐘計算時間差和時間段。（運用能力）學(xué)生能夠運用所學(xué)時間知識幫助家庭日常生活時間安排。（實用能力）【教學(xué)內(nèi)容】一、時間概念引入“大家好，我是小老師，今天我們要學(xué)習(xí)一個新的知識，那就是時間。你們知道時間是什么嗎？”引導(dǎo)幼兒談?wù)?、發(fā)表意見，然后展示各類時間工具和日常中的時間場景圖片，鼓勵孩子們發(fā)表自己的看法和感受，逐步讓幼兒認識什么是時間，時間的來源和時間的重要性，并以時間線、時間軸和時間表等形式展示時間的時序性和規(guī)律性。二、探究時鐘介紹時鐘的用途、種類和組成，鼓勵幼兒親自操作時鐘并觀察時針、分針和秒針的運動和指向，輔助幼兒建立一些時間語言概念（如小時、分鐘、秒鐘等），并以課堂模擬游戲的方式，讓孩子通過識別數(shù)字和指針的位置，對時間有更直觀的理解和感知。三、時間差和時間段的計算以實際場景或故事情節(jié)為載體，讓孩子們在實際操作中體驗和掌握時間差和時間段的計算方法，鼓勵幼兒想出日常生活中的各種時間差或時間段計算問題，并借助工具（如計時器、時鐘等）協(xié)助解決問題，提高孩子們計算時間差和時間段的技能和應(yīng)用能力。四、時間語言和時序概念在播放或講述故事時注意時序表述方式，讓孩子們理解并習(xí)慣于用時間語言回答、描述，注意訓(xùn)練孩子們以順序和時間序列的思維模式處理信息，以便有效管理和安排時間，并在后續(xù)的游戲、活動和學(xué)習(xí)中高效運用時間語言和時間順序概念。五、自我約定和家庭時間規(guī)劃引導(dǎo)孩子以約定的形式安排行動計劃，并在類似簽到、簽退、自我管理等情境中實踐和運用所學(xué)時間概念，展示安排時間和規(guī)劃時間的重要性。鼓勵孩子們與家長合作安排家庭生活時間，了解和體驗家庭中時間規(guī)劃的重要性和實踐方法，同時提高孩子們的社交意識和情感交往能力?！窘虒W(xué)步驟】引入（5分鐘）導(dǎo)師問：“大家知道時間是什么嗎？時間有什么用處呢？”鼓勵孩子們發(fā)表自己的看法。展示各類時間工具和日常中的時間場景圖片，以便孩子們認識什么是時間。時鐘探究（15分鐘）介紹時鐘的用途、種類和組成，讓孩子們追蹤時針、分針和秒針的運動。利用時鐘游戲增強孩子們對于小時、分鐘和秒鐘等時間語言概念的認識。時間差和時間段的計算（15分鐘）以實際場景或故事情節(jié)為載體，讓孩子們在實際操作中體驗和掌握時間差和時間段的計算方法。鼓勵孩子思索日常生活中的各種時間差或時間段計算問題，并借助工具協(xié)助解決問題。時間語言和時序概念（15分鐘）在播放或講述故事時側(cè)重于時序表述方式，讓孩子們習(xí)慣于用時間語言回答、描述。訓(xùn)練孩子們以順序和時間序列的思維模式處理信息，并在后續(xù)的游戲、活動和學(xué)習(xí)中高效運用時間語言和時間順序概念。自我約定和家庭時間規(guī)劃（10分鐘）引導(dǎo)孩子以約定的形式安排行動計劃，并在類似簽到、簽退、自我管理等情境中實踐和運用所學(xué)時間概念。鼓勵孩子們與家長合作安排家庭生活時間，了解和體驗家庭中時間規(guī)劃的重要性和實踐方法。結(jié)束（5分鐘）導(dǎo)師總結(jié)本節(jié)課所講的主要內(nèi)容，并收集孩子們的反饋和感受。表揚孩子們學(xué)習(xí)積極性和闡述能力，鼓勵他們繼續(xù)努力提高時間概念的運用和理解能力?！拘〗Y(jié)】通過學(xué)習(xí)，幼兒能夠掌握時間概念的感知、理解和運用能力，能夠以正確的時間順序列出日常生活中的事件并描述日常生活中的一天、一周和一年的時間結(jié)構(gòu)，能夠?qū)W會自己和他人約定時間，利用時