《我會骨碌碌》教案

《我會骨碌碌》教案《我會骨碌碌》教案1

活動目標(biāo)：

1、初步探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位，能夠邊說兒歌，邊做動作，

2、體驗(yàn)身體滾動的快樂，知道滾動時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。

3、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：

寬敞、安全的室內(nèi)場地

活動過程：

一、開始部分：

1、游戲：骨碌碌

引導(dǎo)幼兒將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

2、請幼兒將食指環(huán)繞做一次手指骨碌操。

二、基本部分：

1、組織幼兒探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

（1）談話：你的身體上還有哪些部位會轉(zhuǎn)動？請幼兒試試。

（2）教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機(jī)教育幼兒要保護(hù)好自己身體的各個(gè)部位。

2、放音樂，大家一起運(yùn)動起來。

3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾動身體，知道滾動時(shí)腰保護(hù)好自己。

（1）引導(dǎo)幼兒自由在地上滾動，對于不會的幼兒可給予幫助，請幼兒說說滾動時(shí)腰注意保護(hù)身體的哪些部位，提醒幼兒控制好、保護(hù)好自己的身體。

（2）幼兒分組比賽，注意保護(hù)自己的'方法。

三、結(jié)束部分：

放松活動：

師：“小朋友，快到吃飯的時(shí)間了，我們一起來做豐盛的午餐吧。”帶領(lǐng)幼兒從揉面，搟面、拉面、下面到鍋等環(huán)節(jié)，做全身的放松活動。

《我會骨碌碌》教案2

【活動目標(biāo)】

1、愿意參加集體活動，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

2、嘗試練習(xí)滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。

3、初步探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位，能夠邊說兒歌邊做動作。

4、了解多運(yùn)動對身體有好處。

5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

【活動準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道身體各部位的名稱；知道小刺猬會滾著走路，是滾著采果子的。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小刺猬圖片；果子若干；筐子若干；地毯；音樂《杜鵑圓舞曲》。

【活動過程】

一、開始部分。

帶領(lǐng)幼兒游戲：小手骨碌操。

師：我們一起來做一做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。玩什么游戲呢？今天我們來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。

二、基本部分

1、組織幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉(zhuǎn)動？快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

師：我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會轉(zhuǎn)的地方，誰愿意到前面來表演給大家看？

幼：我的頭會轉(zhuǎn)動。

師：你的頭轉(zhuǎn)得真好！我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，（邊說兒歌邊做動作）我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師：誰和他轉(zhuǎn)動的地方不一樣？

幼：我的胳膊會轉(zhuǎn)動。

…….

2、嘗試練習(xí)滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。

師：我們再來玩滾一滾的游戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體？一會老師請小朋友都來滾動滾動小身體。小朋友想一想，在滾動身體的時(shí)候要注意什么呢？怎么樣保護(hù)自己呢？

幼：要注意安全，保護(hù)好自己。要保護(hù)好頭和臉。

幼：不能碰到別的小朋友，碰到就趕快躲開。

3、請一名幼兒表演滾動身體。

師：小朋友用各種方法來滾動身體，都很棒！我發(fā)現(xiàn)有一位小朋友滾動得特別好，請他來給大家表演一下。

4、教師示范講解橫躺滾的動作要領(lǐng)。

師：孫老師也想來試試了，小朋友看我是怎樣滾動身體的。我先選一個(gè)空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，這邊骨碌碌滾一滾，換個(gè)方向再滾一滾，連續(xù)滾一滾，我覺得這樣滾動身體很舒服，這種滾動身體的方法叫橫躺滾。

5、先請個(gè)別幼兒練習(xí)橫躺滾，然后再集體練習(xí)。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會躲避。

師：我還編了一首小兒歌呢，誰愿意跟著小兒歌來滾動滾動小身體？

先坐好，再躺好，伸直小手和小腳，骨碌骨碌滾一滾，骨碌骨碌滾一滾。

請小朋友都來跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。先找一個(gè)空大的地方坐好啦。

6、游戲：幫小刺猬采果子。

師：小朋友滾動得這么好，把一只會滾著走路的小動物引來了，你們猜猜它是誰？（小刺猬。）

師：（出示小刺猬圖片）小刺猬是怎樣采果子的.？

幼：小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾，身上就粘滿了果子。

師：小刺猬家果園里的果子成熟了，它想邀請小朋友幫助它采果子，你們愿意幫助小刺猬嗎？（愿意?。?/p>

師：你們都是愛幫助別人的好孩子！

師：小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來，還要把果子放到筐子里。

師：你們愛吃果子嗎？（我們愛吃果子。）

師：多吃水果身體會更健康！我們找一個(gè)空大的地方坐下來休息休息。

三、結(jié)束部分

放松運(yùn)動，活動結(jié)束。

師：我們聽著音樂來放松放松小身體。先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小胳膊學(xué)小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。

【活動延伸】

幫小刺猬把果子送回家。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

《我會骨碌碌》教案3

▲活動目標(biāo)：

1．嘗試滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。

2．體驗(yàn)身體滾動帶來的快樂。

▲活動重難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：嘗試滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。

▲活動準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道身體各部位的名稱；知道小刺猬是滾著采果子的。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、草地、果園背景；后面粘好雙面膠的果子若干；

筐子一個(gè)；鈴鼓一個(gè)；墊子、數(shù)字若干

▲活動過程：

■一、情境導(dǎo)入，進(jìn)行熱身，探索身體可以轉(zhuǎn)動的部位。

●1．手指骨碌操。

師：刺猬寶寶要和媽媽去果園背果子，先來練練本領(lǐng)，看看誰的身體最靈敏、滾動身體本領(lǐng)高。先做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。

●2．組織幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉(zhuǎn)動？快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

師：我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會轉(zhuǎn)的地方，誰愿意到前面來表演給大家看？

幼：我的頭會轉(zhuǎn)動。

師：你的頭轉(zhuǎn)得真好！我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，（邊說兒歌邊做動作）我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師：誰和他轉(zhuǎn)動的地方不一樣？

幼：我的'胳膊會轉(zhuǎn)動。

●3、教師和幼兒隨音樂將探索的玩法進(jìn)行完整動作。

■二、嘗試練習(xí)滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。

●1、分成兩組探索身體橫躺滾的方法。

師：寶貝們身體可真靈活，現(xiàn)在咱們開始練骨碌碌滾一滾的本領(lǐng)啦。你是怎樣讓身體滾動起來的？

幼兒分成兩組進(jìn)行練習(xí)，教師觀察幼兒橫躺滾的動作。

●2．請個(gè)別幼兒表演滾動身體，了解保護(hù)自己的方法。

師：小朋友用各種方法來滾動身體，都很棒！請他們來給大家表演一下。

全體幼兒再練習(xí)身體滾動的本領(lǐng)。

●3、聽節(jié)奏練習(xí)雙手爬和身體滾動的本領(lǐng)，鍛煉身體靈敏性。

師：寶貝滾動本領(lǐng)頂呱呱，要看看大家的反應(yīng)快不快，兩個(gè)寶寶來

比賽，當(dāng)鼓聲慢的話要滾動身體，鼓聲快的話要變成雙手爬呀爬。

●4、游戲：背果子。

師：本領(lǐng)練好了，我們要去果園背果子了，有兩個(gè)果園，一個(gè)果園要爬著鉆過山洞，一個(gè)要走過獨(dú)木橋，看到果子之后打個(gè)滾，快速跑回媽媽身邊來，摘下果子數(shù)一數(shù)，把果子放到籃子里，找到合適的數(shù)字貼在身上，可以幫助后面的小伙伴摘下身上的果子來。請兩名幼兒先去背果子，然后再分組進(jìn)行游戲。

■三、在洗澡游戲中放松身體。

寶貝們太能干了，背回來的果子可真不少，現(xiàn)在身上也臟了，也累了，讓我們一起洗個(gè)澡吧，跟隨音樂放松身體。

▲課后反思：

針對本次活動，有優(yōu)勢也有不足。

●1、組織活動過程中牢記目標(biāo)，并在各個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行滲透。

活動的目標(biāo)不僅有動作方面的要求，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際

情況，又加入了自我保護(hù)方面的內(nèi)容，這也是我對教育目標(biāo)的稍作調(diào)整，在活動中也較好地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

●2、注重引導(dǎo)幼兒主動探索去試一試，營造溫馨的活動氛圍，投入到活動中，鼓勵(lì)孩子們?nèi)ピ囈辉?、玩一玩，探索身體關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，側(cè)身骨碌碌滾一滾，讓幼兒作為活動的主人，老師更多的是支持者、合、引導(dǎo)者。

●3、以游戲貫穿整個(gè)活動，讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)和探索興趣。

“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的，要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值”這是《指南》中明確指出的，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，游戲是他們的最愛，我將游戲貫穿始終，讓他們始終保持著高漲的興趣，和小伙伴一起鍛煉本領(lǐng)、去果園背果子。

●4、注重各個(gè)領(lǐng)域的自然滲透，孩子們?nèi)姘l(fā)展。

在活動的設(shè)計(jì)和組織當(dāng)中，我非常注重讓孩子們充分動手、動腦，聽節(jié)奏變換動作、背回果子點(diǎn)數(shù)取數(shù)、探索可轉(zhuǎn)動的身體部位等，很自然地將音樂、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會性等多個(gè)方面進(jìn)行了整合，讓孩子們在一節(jié)活動當(dāng)中獲得更多的發(fā)展。

不足：

1、在活動中教師的投入程度還要再好一些，比如有次會說“小朋友”，投入角色不夠。

2、語速有些過快了，尤其對于小班幼兒來說，放慢速度，把小結(jié)和各個(gè)環(huán)節(jié)的要求再說得更清楚就更好了。

《我會骨碌碌》教案4

活動目標(biāo)：

1、用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動的物體，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)身體滾動帶來的快樂。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

活動重點(diǎn)：

重點(diǎn)用側(cè)身滾動的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、節(jié)奏鮮明、輕松的音樂。

2、粘有雙面膠的“果子”若干。

3、幼兒學(xué)習(xí)資源④22-23頁。

活動環(huán)節(jié)：

1、學(xué)做骨碌操。

（1）帶領(lǐng)幼兒將雙手手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二。骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我來和你做游戲。

（2）請幼兒將雙手食指環(huán)繞，做一次手指骨碌操。

2、自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

（1）“你的身體還會有哪些部位會轉(zhuǎn)動？請你試一試?！?/p>

（2）教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機(jī)教育幼兒保護(hù)好自己的身體的各個(gè)部位。

3、滾動身體，體驗(yàn)身體滾動的快樂。

（1）現(xiàn)在我們用身體來學(xué)一學(xué)滾動的東西。

引導(dǎo)幼兒在干凈的地面上，自由滾動，請幼兒說一說自己這樣滾動像什么。

(2)想一想，怎樣讓自己滾動的`時(shí)間更長一些。

（3）請個(gè)別幼兒做滾動動作，其余幼兒說一說他們像什么在骨碌碌（如球、坦克、小蝸牛等）。

4、游戲“小刺猬背果果”。

幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側(cè)身翻滾或向前翻滾，使“果子”粘到背上。最后請幼兒相互拿下，看看誰的多。

5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④22-23頁。

教學(xué)反思：

用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性是《綱要》對于健康活動的一個(gè)要球。而游戲的方法永遠(yuǎn)是孩子們最喜歡和最愿意接受的。借助游戲《刺猬摘果子》來進(jìn)一步讓孩子練習(xí)翻滾的動作是本次活動的高潮。如何讓孩子們更大程度地進(jìn)入游戲活動更是關(guān)鍵。

因此，我首先創(chuàng)設(shè)情景：幫兔媽媽摘果子來吸引孩子們，讓孩子們從練習(xí)滾動的環(huán)節(jié)自然轉(zhuǎn)入到鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)。而是否有效掌握、領(lǐng)會游戲的規(guī)則又是游戲成功的首要條件，因而我又通過兔媽媽講解規(guī)則——老師借用兔媽媽的話講解規(guī)則的兩次講解，有效地讓孩子關(guān)注到了規(guī)則，從而能正確地開展游戲。同時(shí)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，兔媽媽自然地介入游戲活動，不但有助于游戲的真實(shí)性，而且大大解決游戲時(shí)老師關(guān)注孩子們程度，正是如此“雙管齊下”的方式，鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié)順利、有效，孩子們成功地體驗(yàn)到了游戲的樂趣!，

同時(shí)，在活動中我積極實(shí)施“各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透”的原則，讓孩子們在數(shù)一數(shù)中轉(zhuǎn)動關(guān)節(jié)、讓孩子們找一找、動一動的探索發(fā)現(xiàn)、請孩子們按顏色種類放置果子、引導(dǎo)孩子和兔媽媽說謝謝等禮貌用語，注重孩子全方位發(fā)展。當(dāng)然，在活動中還是有一些細(xì)節(jié)值得我們再去推敲和思考的，因?yàn)榧?xì)節(jié)的處理的好，對活動的有效起著更大的作用。

《我會骨碌碌》教案5

活動目標(biāo)

1.用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動物體，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)身體滾動帶來的快樂。

3.感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。

4.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

活動準(zhǔn)備

1.節(jié)奏鮮明、輕快的音樂。

2.粘有雙面膠的“果子”若干。

3.清理干凈的地板。

4.幼兒學(xué)習(xí)資源④第22～23頁。

活動過程

1.熱身運(yùn)動《學(xué)做骨碌操》

(1)帶領(lǐng)幼兒雙手手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

(2)請幼兒將雙手食指環(huán)繞，做一次手指骨碌操。

2.自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

(1)小朋友你的身體還有哪些部位會轉(zhuǎn)動?請你試一試。

(2)教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機(jī)教育幼兒保護(hù)好自己身體的各個(gè)部位。

3.滾動身體，體驗(yàn)身體滾動的快樂。

(1)現(xiàn)在我們要用身體來學(xué)一學(xué)滾動的東西。

引導(dǎo)幼兒在干凈的.地板上自由地滾動，對于不會滾的幼兒可給與幫助。請幼兒說說這樣滾動像什么。

(2)想一想，怎樣讓自己滾動的時(shí)間更長一點(diǎn)。

(3)請個(gè)別幼兒做滾動動作，其與幼兒說一說他們像什么在骨碌碌。

4.游戲：小刺猬背果子。

向幼兒介紹游戲玩法：幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側(cè)身翻滾，使“果子”粘在背上。最后請幼兒相互把“果子”拿下來，看看誰的多。

5.放松活動。

讓我們一起聽音樂來放松一下，先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小胳膊學(xué)小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第22～23頁。

《我會骨碌碌》教案6

活動目標(biāo)

1、嘗試練習(xí)滾動身體，初步掌握側(cè)身滾動，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)身體滾動的快樂，知道滾動時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動準(zhǔn)備

整潔干凈的地面、紙箱。

活動過程

1、帶領(lǐng)幼兒熱身游戲：骨碌操?！拔覀円黄饋碜鲆蛔鲂∈止锹挡侔桑何視锹德?，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起做游戲?！?/p>

2、讓幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

(1)“你的身體上還有哪些部位會轉(zhuǎn)動?”小朋友們相互試一試，說一說。

(2)請個(gè)別幼兒演示身體可以轉(zhuǎn)動的.部位。

(3)師幼一起嘗試各個(gè)部位的轉(zhuǎn)動并小結(jié)。我們身體有很多部位都能轉(zhuǎn)動，像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉(zhuǎn)動。

3、練習(xí)側(cè)身滾動，知道滾動時(shí)自我保護(hù)的方法。

(1)幼兒自由側(cè)身滾動。

“我們的身體，除了個(gè)別部位能夠轉(zhuǎn)動，整個(gè)身體也可以轉(zhuǎn)動，我們來試一試吧?”

(2)滾動身體時(shí)的注意事項(xiàng)。

“小朋友想一想，在滾動身體的時(shí)候要注意什么呢?怎么樣才能保護(hù)好自己?”讓幼兒自由說一說。

4、游戲：小刺猬運(yùn)紙箱。

幼兒分三組進(jìn)行運(yùn)紙箱接力賽，請幼兒用側(cè)身滾動的方法將紙箱運(yùn)到中終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的一組獲勝。

5、組織幼兒做放松整理活動。

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

《我會骨碌碌》教案7

【活動目標(biāo)】：

1、初步探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位，能夠邊說兒歌，邊做動作，

2、體驗(yàn)身體滾動的快樂，知道滾動時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。

3、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

【活動準(zhǔn)備】：

寬敞、安全的室內(nèi)場地

【活動過程】：

1、游戲：骨碌碌

引導(dǎo)幼兒將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

2、請幼兒將食指環(huán)繞做一次手指骨碌操。

【基本部分】：

1、組織幼兒探索身體上會轉(zhuǎn)動的.部位。

（1）談話：你的身體上還有哪些部位會轉(zhuǎn)動？請幼兒試試。

（2）教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機(jī)教育幼兒要保護(hù)好自己身體的各個(gè)部位。

2、放音樂，大家一起運(yùn)動起來。

3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾動身體，知道滾動時(shí)腰保護(hù)好自己。

（1）引導(dǎo)幼兒自由在地上滾動，對于不會的幼兒可給予幫助，請幼兒說說滾動時(shí)腰注意保護(hù)身體的哪些部位，提醒幼兒控制好、保護(hù)好自己的身體。

（2）幼兒分組比賽，注意保護(hù)自己的方法。

【結(jié)束部分】

放松活動：師：“小朋友，快到吃飯的時(shí)間了，我們一起來做豐盛的午餐吧?！睅ьI(lǐng)幼兒從揉面，搟面、拉面、下面到鍋等環(huán)節(jié)，做全身的放松活動。

老師評課

1、老師課堂語言自然流暢，有感染力。教態(tài)親切自然。

2、老師有耐心，能啟發(fā)幼兒自由發(fā)揮

3、老師隨機(jī)處理很好

4、老師注重細(xì)節(jié)的處理，關(guān)注每一個(gè)孩子

5、運(yùn)動量適中，準(zhǔn)備活動做的好

建議：

1、組織談話，探究轉(zhuǎn)動部位的時(shí)間可以短一點(diǎn)。

2、把墊子和區(qū)域的連起來，空間會更大。

《我會骨碌碌》教案8

活動目標(biāo)

1.嘗試滾動自己的身體，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)身體滾動帶來的快樂。

3.初步了解預(yù)防疾病的方法。

4.體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道身體各部位的名稱;知道小刺猬會滾著走路，是滾著采果子的。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小刺猬圖片，果子若干，筐子若干，地毯，音樂《杜鵑圓舞曲》。

活動過程

1.帶領(lǐng)幼兒游戲：小手骨碌操。

師：我們一起來做一做小手骨碌操吧!“我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲”。玩什么游戲呢?今天我們來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。

2.組織幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉(zhuǎn)動?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

師：我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會轉(zhuǎn)的地方，誰愿意到前面來表演給大家看?

幼：我的頭會轉(zhuǎn)動。

師：你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，(邊說兒歌邊做動作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師：誰和他轉(zhuǎn)動的地方不一樣?

幼：我的胳膊會轉(zhuǎn)動。

3.嘗試練習(xí)滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。

師：我們再來玩滾一滾的游戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體?一會老師請小朋友都來滾動滾動小身體。小朋友想一想，在滾動身體的時(shí)候要注意什么呢?怎么樣保護(hù)自己呢?

幼：要注意安全，保護(hù)好自己。要保護(hù)好頭和臉。

幼：不能碰到別的`小朋友，碰到就趕快躲開。

4.游戲：幫小刺猬采