《福樓拜家的星期天》教案設(shè)計思路匯總2_第1頁
《福樓拜家的星期天》教案設(shè)計思路匯總2_第2頁
《福樓拜家的星期天》教案設(shè)計思路匯總2_第3頁
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第頁共頁《福樓拜家的星期天》教案設(shè)計思路匯總2。教學(xué)目的與重點(diǎn)：了解福樓拜與他的作品背景；通過閱讀《福樓拜家的星期天》了解其文學(xué)思想和風(fēng)格；分析小說中各個人物特點(diǎn)和他們之間的關(guān)系、家庭與社會；梳理小說中反映的種種問題，如人與自然的關(guān)系、信仰、社會階層等；培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力。教學(xué)方法：小組討論：讓學(xué)生分小組討論小說中的某個問題，比如家庭與社會、人與自然的關(guān)系等，根據(jù)自己的理解和觀點(diǎn)相互交流，并提出自己的見解與讀后感。角色扮演：邀請學(xué)生扮演小說中的角色，重現(xiàn)小說情節(jié)，并加上自己的想法和解釋。賞析文學(xué)語言：從福樓拜小說的語言特點(diǎn)入手，鼓勵學(xué)生細(xì)品文學(xué)句式，掌握文學(xué)語言魅力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)步驟：第一步，導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶起自己在岳父家度過的一個周末，展開一次與小說中情節(jié)相似的頭腦風(fēng)暴。然后向?qū)W生介紹福樓拜和其代表作《福樓拜家的星期天》。第二步，閱讀小說讓學(xué)生閱讀小說，并結(jié)合小組討論、課堂講解等形式加深理解。第三步，角色扮演讓學(xué)生扮演小說角色，加入自己的解釋和感受，展現(xiàn)一份個人表演。第四步，文學(xué)賞析分析福樓拜小說的語言風(fēng)格與一些比喻手法，掌握其語言特點(diǎn)和文學(xué)魅力。第五步，小結(jié)回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)與收獲，總結(jié)小說中反映出的社會問題，加深學(xué)生對福樓拜文學(xué)思想的理解。教學(xué)評估：書寫文章：要求學(xué)生根據(jù)自己的理解和感受，寫一篇讀后感作文。小組討論：記錄小組討論中的討論程度和參與度。文學(xué)賞析：與學(xué)生一起分析一些短句或片段，手把手教授文藝評論的方法?？偨Y(jié)本文匯總了一份教案設(shè)計思路，旨在幫助教師更好地授課。通過閱讀《福樓拜家的星期天》，學(xué)生可以了解福樓拜的文學(xué)思想和其對社會的影響，促進(jìn)學(xué)生的批判思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過

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