高二物理【開學(xué)第一課】2021年高中秋季開學(xué)指南之愛上物理課

2021年秋季開學(xué)指南之愛上物理課【開學(xué)第一課】主講老師：魏艷琴高二，我來了！

新學(xué)期、新起點(diǎn)、新氣象、新期待新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新發(fā)展

總結(jié)反思高二展望學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1234目錄CONTENTS01總結(jié)反思高一學(xué)到了什么？有什么收獲？力學(xué)知識(shí)1、位移、速度和加速度2、勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式3、力的合成和分解4、共點(diǎn)力的平衡6、運(yùn)動(dòng)的合成與分解7、拋體運(yùn)動(dòng)8、勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力10、動(dòng)能和動(dòng)能定理9、功和功率11、重力做功與重力勢(shì)能5、牛頓運(yùn)動(dòng)定律及應(yīng)用12、功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用14、環(huán)繞速度13、萬有引力定律及其應(yīng)用15、動(dòng)量定理動(dòng)量守恒力學(xué)10概念速度加速度質(zhì)量

力位移動(dòng)量能量時(shí)間

功

沖量牛二定律動(dòng)能定理能量守恒勻變速直線運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)變加運(yùn)動(dòng)勻直與物體平衡拋體運(yùn)動(dòng)動(dòng)量定理動(dòng)量守恒力學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律解題規(guī)律物理核心思維圖像思維

極值思維逆向思維

隔離整體思維

守恒思維

等效思維

對(duì)稱思維

模型思維

科學(xué)思維---物理十大核心思維臨界思維

假設(shè)思維

02高二展望高二會(huì)學(xué)什么？會(huì)有什么收獲？電學(xué)知識(shí)2、電場(chǎng)強(qiáng)度、點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)1、庫侖定律4、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)6、電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻3、勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系5、歐姆定律7、閉合電路的歐姆定律10、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)8.勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力9、洛倫茲力公式11、法拉第電磁感應(yīng)定律12、楞次定律13、理想變壓器氣體實(shí)驗(yàn)定律簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)公式圖像幾何光學(xué)橫波的圖像選修3-3選修3-4分子動(dòng)理論內(nèi)能熱力學(xué)定律原子結(jié)構(gòu)原子核光電效應(yīng)近代物理物理核心思維圖像思維

極值思維逆向思維

隔離整體思維

守恒思維

等效思維

對(duì)稱思維

模型思維

科學(xué)思維---物理十大核心思維臨界思維

假設(shè)思維

高一物理高二物理進(jìn)階升級(jí)03學(xué)習(xí)方法實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)核心理論(概念,規(guī)律,)物理模型物理方法應(yīng)用延伸物理課堂五大要素：概念規(guī)律實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ头椒▽W(xué)科認(rèn)知1知識(shí)準(zhǔn)備2做好心理準(zhǔn)備

3做好課前預(yù)習(xí)

4培養(yǎng)抽象思維5“化整為零”6概念的理解7先模仿后理解8定期復(fù)習(xí)總結(jié)

9培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理興趣

怎樣學(xué)好高中物理？以科學(xué)探究為基本理念、

以物理問題的探究為基礎(chǔ)、

以物理過程的探究（或模型建構(gòu)）為主線、

以物理方法的探究為中心、

以問題變式探究為手段、

以問題反思性探究為保障.形成五大能力，升華科學(xué)素養(yǎng)怎樣學(xué)好高中物理？

學(xué)了≠知道解讀四個(gè)不等式要?jiǎng)?wù)實(shí)抓落實(shí)做扎實(shí)知道≠會(huì)了會(huì)了≠對(duì)了對(duì)了≠得分優(yōu)秀生做題的三個(gè)境界：懂會(huì)對(duì)高效學(xué)習(xí)“四個(gè)三”----（一）高效三要素

1、規(guī)范的學(xué)習(xí)行為；2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、有效的學(xué)習(xí)方法。

（二）建立三個(gè)本-----

1、錯(cuò)題本2、好題本3、問題本

（三）養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣-----

1、新預(yù)習(xí)后上課2、先溫習(xí)后作業(yè)3、作業(yè)時(shí)計(jì)時(shí)物理學(xué)習(xí)的“三、四、五、一”策略4、狠抓三個(gè)基本：（1）基本知識(shí)：基本概念、基本規(guī)律基本實(shí)驗(yàn)

基本原理（2）基本方法（3）基本能力物理學(xué)習(xí)的“三、四、五、一”策略高效復(fù)習(xí)“四個(gè)四”----1、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)“四化”

復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化：難點(diǎn)分解，大題巧做；簡(jiǎn)單問題理性化：理性思考，小題大做；理性問題具體化：理性結(jié)論，事實(shí)支撐；具體問題模型化：實(shí)際應(yīng)用，建立模型。物理學(xué)習(xí)的“三、四、五、一”策略2、把握解題四法

一題多思、一題多解一題多變、多題歸一3、處理四個(gè)關(guān)系課本與教輔的關(guān)系做題與能力的關(guān)系理論與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系習(xí)慣與規(guī)范的關(guān)系物理學(xué)習(xí)的“三、四、五、一”策略4、聽課要四化

知識(shí)問題化問題要點(diǎn)化

要點(diǎn)重點(diǎn)化重點(diǎn)模型化物理學(xué)習(xí)的“三、四、五、一”策略高效學(xué)習(xí)“三個(gè)五”----1、優(yōu)化五個(gè)過程；課前預(yù)習(xí)------考點(diǎn)自清，明確難點(diǎn)，抓住疑點(diǎn)。認(rèn)真聽課------解疑釋惑，完善知識(shí)，學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)。課后復(fù)習(xí)------鞏固知識(shí)，學(xué)而思之，明辨疑難。完成作業(yè)------發(fā)現(xiàn)問題，注重規(guī)律，規(guī)范解題。歸納總結(jié)------明辨慎思，系統(tǒng)歸納，記住錯(cuò)題物理學(xué)習(xí)的“三、四、五、一”策略2、切實(shí)把握五個(gè)“抓住”：

①抓住高考說明，把握高考走向；②抓住物理課本，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；③抓住課堂復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量；④抓住網(wǎng)絡(luò)建立，形成知識(shí)體系；⑤抓住題目訓(xùn)練，提高解題能力。物理學(xué)習(xí)的“三、四、五、一”策略3、做到五個(gè)注重 1.注重對(duì)概念規(guī)律的理解。 2.注重對(duì)物理方法的感悟。 3.注重實(shí)驗(yàn) 4.注重對(duì)物理過程分析，對(duì)規(guī)律的應(yīng)用。

5.注重物理與日常生活、科技發(fā)展的聯(lián)系物理學(xué)習(xí)的“三、四、五、一”策略學(xué)習(xí)物理一個(gè)原則：“先死后活，以死求活，死去活來”物理學(xué)習(xí)的“三、四、五、一”策略04學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)大后要從事什么職業(yè)(想干什么)高中畢業(yè)要考什么學(xué)校(能干什么)

必須明確：同學(xué)們上高中，第一目標(biāo)就是考大學(xué)，進(jìn)高等學(xué)府深造。

一、明確目標(biāo),鍥而不舍高二奠定高考基礎(chǔ)競(jìng)爭(zhēng)力高三提高高考核心競(jìng)爭(zhēng)力提高你的高考競(jìng)爭(zhēng)力木桶理論的啟示一只木桶能裝多少水，決定與最短的那塊木板的長(zhǎng)度。啟示：高考錄取靠總分，要盡力避免嚴(yán)重偏科。二、行動(dòng)寫在最后：

勿以浮沙筑高臺(tái)

厚積薄發(fā)

學(xué)而不思則惘

三人行必有我?guī)煋]灑個(gè)性

榮譽(yù)與責(zé)任同在開拓進(jìn)取