【中考道法考點(diǎn)專項(xiàng)突破】-3. 專題三 權(quán)利和義務(wù)

第一部分

夯實(shí)基礎(chǔ)過教材，名師講解提能力專題三權(quán)利和義務(wù)考點(diǎn)解讀基礎(chǔ)闖關(guān)名師講解提分強(qiáng)化練0102030401考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀02基礎(chǔ)闖關(guān)基礎(chǔ)闖關(guān)1.(2021·梧州）公民權(quán)利是我們追求有尊嚴(yán)的生活、實(shí)現(xiàn)人生幸福的保障，下列屬于公民依法行使權(quán)利的是（）①王某高中畢業(yè)后到海軍某部依法服兵役②李某參加梧州市長洲區(qū)人大代表的選舉③張某依法主動(dòng)到梧州稅務(wù)機(jī)關(guān)申請(qǐng)納稅④劉某對(duì)某公職人員的違法行為進(jìn)行舉報(bào)A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C基礎(chǔ)闖關(guān)

2.“不管你在哪里遇到軍列、軍車、軍機(jī)、軍艦等軍事設(shè)備，請(qǐng)不要拍照、錄視頻發(fā)到朋友圈。你的好奇和無意可能會(huì)泄漏軍事機(jī)密。愛國請(qǐng)為國保密！”這句話在微信上曾被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。為國保密是公民（）①遵守憲法和法律的表現(xiàn)②履行維護(hù)國家安全的義務(wù)③享有的基本權(quán)利④履行依法服兵役的義務(wù)A.①②B.①③C.②④D.①④【答案】A基礎(chǔ)闖關(guān)3.(2021·玉林）某地規(guī)定，對(duì)境外入（返）人員刻意隱瞞接觸史、旅居史，故意謊報(bào)病情或拒不執(zhí)行疫情防控措施，引起“新冠”病毒傳播或者有傳播危險(xiǎn)的，要依法追究其法律責(zé)任。同時(shí)本人一旦感染新冠肺炎，所有相關(guān)治療費(fèi)用由本人承擔(dān)。從法律上看，這體現(xiàn)了（）A.放棄享受權(quán)利就無需履行義務(wù)B.權(quán)利和義務(wù)是對(duì)立的C.權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利D.權(quán)利和義務(wù)具有一致性【答案】D基礎(chǔ)闖關(guān)4.判定下圖中“注射問題疫苗”行為是違法行為的理由是（）A.沒有履行法律規(guī)定義務(wù)，做出了法律禁止行為B.對(duì)患者造成了傷害就是違法行為，反之則不然C.法律主體由于主觀上故意所實(shí)施或?qū)е碌男袨镈.違反了人倫道德，給患兒及家庭造成心理傷害【答案】A基礎(chǔ)闖關(guān)5.解析生活事件，增強(qiáng)法治意識(shí)。

為了增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)和權(quán)利意識(shí)，解答同學(xué)們生活中遇到或聽到的一些問題，某校九年級(jí)（3）班召開了一次“我是小律師”的主題班會(huì)。以下是班會(huì)上一些同學(xué)的發(fā)言和問題，請(qǐng)你也做一個(gè)小律師，給同學(xué)們答疑解惑。

小王：我今天倒霉透了，沒完成作業(yè)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓，做作業(yè)是我的自由，老師管那么多干嗎？

（1）評(píng)判小王的觀點(diǎn)，并說出理由。

小王的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是我們履行受教育義務(wù)的具體表現(xiàn)，受教育是公民的基本義務(wù)，是公民必須履行的法定義務(wù)，具有強(qiáng)制性。小王沒有履行好受教育的義務(wù)，理應(yīng)受到老師的批評(píng)。老師對(duì)他的批評(píng)教育是認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是忠于職守的行為。

基礎(chǔ)闖關(guān)

小喬：這幾天壓力太大了，昨晚我想釋放一下壓力，在我房間高歌一曲，結(jié)果剛唱了一句，就被媽媽叫停了，說這樣會(huì)影響鄰居，我連唱歌的自由都沒有了，郁悶！（2）對(duì)于小喬的行為，你怎么看？

晚上高歌一曲，影響鄰居的休息，是沒有尊重他人權(quán)益的表現(xiàn)，所以媽媽叫停了。小喬有唱歌的自由，但是行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的合法權(quán)益。基礎(chǔ)闖關(guān)

小明：我的表哥在使用共享單車后，沒有按要求擺放，而是隨意將共享單車扔到了非機(jī)動(dòng)車道上，結(jié)果被交警罰款了。（3）交警不是共享單車的投放者，為什么他會(huì)罰表哥的錢呢？

交警不是共享單車的投放者，但他是交通秩序的管理者和維護(hù)者。表哥有使用共享單車的權(quán)利，同時(shí)也有遵守交通規(guī)則、遵守公共秩序、愛護(hù)公共財(cái)物的義務(wù)。他隨意往非機(jī)動(dòng)車道上扔共享單車，既沒有遵守交通規(guī)則，也沒有遵守公共秩序，是沒有履行好公民義務(wù)的表現(xiàn)，同時(shí)還會(huì)損壞共享單車，理應(yīng)受到交警的處罰?；A(chǔ)闖關(guān)

（4）聯(lián)系以上三個(gè)問題及解答，如果讓你做一個(gè)總結(jié)發(fā)言，你會(huì)說些什么？

我們的生活離不開法律，我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，做守法公民。（開放性答案，符合題意、言之有理即可）基礎(chǔ)闖關(guān)03名師講解名師講解（2020·濱州）右邊漫畫中的人（）A.堅(jiān)持了權(quán)利和義務(wù)的一致性B.先享受權(quán)利，后履行義務(wù)，是正確的C.割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系D.具有正確的權(quán)利義務(wù)觀念【答案】C【解析】本題以漫畫形式考查“權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系”。分析漫畫中標(biāo)題“厚此薄彼”和漫畫中人物抱的是“權(quán)利”，舍棄的是“義務(wù)”，因此可以得知漫畫中人物的行為割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，選項(xiàng)C符合題意。A、D選項(xiàng)與漫畫表達(dá)的意思相反，B選項(xiàng)不符合權(quán)利和義務(wù)的一致性，均是錯(cuò)誤的，故正確答案為C。04提分強(qiáng)化練提分強(qiáng)化練1.（2020·北部灣）2020年3月20日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》。意見指出，根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。這是因?yàn)椋ǎ賱趧?dòng)賦予我們享有受教育的權(quán)利②勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉③勞動(dòng)權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利④人世間的美好夢(mèng)想，都是通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C提分強(qiáng)化練

2.（2021·玉林）2020年9月8日，在全國抗擊新冠疫情表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書記向“共和國勛章”獲得者鐘南山，“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者張伯禮、張定宇、陳薇頒授勛章獎(jiǎng)?wù)?。這體現(xiàn)了公民享有（）A.榮譽(yù)權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.姓名權(quán)D.榮典權(quán)

【答案】A提分強(qiáng)化練3.（2020·武漢）下表中對(duì)于公民行為的判斷，正確的是（）

A.①B.②C.③D.④【答案】D提分強(qiáng)化練4.（2017·貴港）“共享單車”是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車單車共享服務(wù)。作為共享經(jīng)濟(jì)下的創(chuàng)新產(chǎn)品，其“互聯(lián)網(wǎng)+”思維創(chuàng)造新業(yè)態(tài)，迅速贏得國人的喜愛。截至2016年底，已有1886萬人使用，預(yù)計(jì)到2017年底，全國將會(huì)有5000萬用戶。一些單車的使用者在使用單車時(shí)存在隨意停放、故意破壞、私自占有等現(xiàn)象，共享單車在發(fā)展路上也面臨許多尷尬和煩惱。提分強(qiáng)化練

（1）共享單車的發(fā)展給人們的生活和社會(huì)發(fā)展帶來哪些積極的影響？

①可讓消費(fèi)者出行方便、成本降低，提高生活質(zhì)量；②有利于緩解交通擁堵；③有利于引導(dǎo)消費(fèi)者樹立綠色消費(fèi)觀，養(yǎng)成綠色消費(fèi)的習(xí)慣